1、快乐学习、快乐成长亲爱的同学们：大家好！接下来让我们开启 Module 2的学习吧！经过 Module 1的学习，我相信大家已经掌握了新的学习方法，首先还是让我们从“ 思维和行为导图 ” 开始吧！1Module 2 Positions思维&行为导图本模块的主要内容是？ Positions， 位置。在上个学期我们学习了哪些方位词呢？Unit 3 Unit 4in, on, under回 归教材模 块 内容： 询问和介 绍 物品的位置 : where is it yesno 新增方位 词： near, in front of, beside, behind其他新 词汇 ： robot, doll,
2、 pencil-box, English, TV, schoolbag3Unit 3 Wheres my car?Lets_. Where is my car?Is it _?No, it isnt.Is it _?No, it isnt.Is it _?Yes, it is.第一步，第一步， 检检测测 一下自己一下自己对课对课 文的熟文的熟悉程度吧！悉程度吧！41. Lets play a game.【 自我探究 】_2. Where is my car?【 分析 】句子意思： _句子结构： where +be动词 +名词？ where is 缩写形式 : wheres 【 延伸 】疑问单词
3、： _【 运用 】1. _ is your name? 2. _ are you?3. _ is that boy? 4. _ is your bag?5. _ are your books? 第二步，自我探究第二步，自我探究 课课 文中的每个文中的每个句子吧！句子吧！ 这样这样 才会掌握的更加牢才会掌握的更加牢固固 哟哟 ！53. Is it in the box?【 分析 】句子意思： _句子结构： Is（ be动词） +it（主语） + 方位词 + 名词【 联想 】它是一只猫吗？ _她是你的姐姐吗？ _【 总结 】一般疑问句及其肯定回答和否定回答：_【 运用 】1. 它在桌子上面吗？_2
4、. 你的铅笔盒在椅子下面吗？_3. 它在桌子上面。_4. 我的机器人不在椅子下面。_6亲爱亲爱 的同学，接下来的同学，接下来 检测检测 一下自己一下自己 对对单词单词 和句子的掌握情况，和句子的掌握情况， 这样这样 才能知道才能知道自己自己 还还 有哪些没有有哪些没有 记记 住的。住的。一、听句子，将下列的图进行排序。（ ） （ ） （ ） （ ）二、看音标，写单词。1. we(r)_ 2. rbt_ 3. dl_ 4. penslbks_ 5. n(r) _ 7三、找出不同类的单词。( ) 1. A. doll B. robot C. look( ) 2. A. where B. in C. on( ) 3. A. my B. your C. near ( )4. A. it B. us C. she( ) 5. A. table B. ball C. kite四、按照要求填写句子。1. 让我们把它涂色吧！_ _ it.2. _ (Is, Are) your pencil-box in the bag?3. car, your, is, where(?) （连词成句）_4. Is it in the box?（作肯定回答）_5. Is the cat on the table?（改为肯定句）_
