1、“学会历史思维，成就历史高考”,王宗琦 2015年10月20日,35.有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物，它的问世成为21世纪初欧洲甚至是国际金融领域的重大事件。欧元的巨大作用表现在 A推动欧盟内部统一市场的发展 B消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒 C促进了欧盟对外贸易额的增加 D巩固了欧洲在世界经济中的领导地位,交流提纲,历史思维的形成学生解题能力提高,历史思维的形成,历史思维用历史学科的知识和思想去思考问题牛顿 “我能取得一些成就，是因为我站在巨人的肩上。” 邓小平 “科学技术是第一生产力” 毛泽东 “大炼钢铁 ， 超英赶美”,历史思维的形成,历史思维的特征：对历史材料的分析时间 空间
2、 原因 后果 借鉴分封制与宗法制,24. 中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后 A君主专制缘于宗教权威 B政治统治借助于人伦秩序 C皇权至上促成祖先崇拜 D祭天活动强化了宗法制度,历史思维的形成,历史思维的特征总体性思维 比较性思维 发散性思维 王国维：治学三境界 14年高考：40题 牛顿与宋应星 科技成就41题 抗日战争目录 2014年苏格兰公投2000年澳大利亚 要女王还是要共和,历史思维的形成,提出问题 思考问题 解释问题你是如何理解明末清初“承古萌新”的思想特征，为什么大思想家
3、顾炎武黄宗羲依然是儒家？宋代书院兴起的时代条件有哪些？为什么宋代的书院教育不是今天高等教育的萌芽？,根据麦迪森的估计，在公元1世纪，中国的汉朝和欧洲的罗马帝国处于同一发展水平，人均收入水平基本一致，而且直到1820年，中国仍是世界最大的经济体，GDP总量仍占世界份额的32.4%。多数学者认为18世纪中叶英国工业革命的主要条件，中国早在14世纪的明朝初年就已几乎全部具备了。但是，工业革命没有在中国产生。于是在英国发生工业革命以后，中国的经济迅速从领先于西方变为远远落后于西方。,“李约瑟之谜”。其一、为什么中国科技水平和经济发展在历史上一直遥遥领先于其他文明？其二、为什么中国科技和经济现在不再领先
4、于世界水平？ “韦伯疑问”。提出了为什么工业革命发生在英国，而没有发生在曾经孕育过资本主义胚胎的中国？,钱学森之问为什么中国的教育不能培养出杰出人才？,历史思维的形成,思考解决问题的策略：问题的分层与转化寻找自己熟悉的角度和方法 用学科的语言科学严谨的表达,历史思维的形成,2014年清华大学自主招生面试试题中国“嫦娥绕月”“载人航天”等工程就是烧钱吗？,考生眼中的高考试题 （中史参2014年第7期）,高三这一年的复习条理井然、体系明了、重点突出，让我的学习有了很大提高。但从高考的答题情况看，觉得平时学习的深度还不够，而且由于老师过于完备的授课，个人的思维受到一定禁锢，在遇到创新的题目时不能很好
5、地发散思维。 回忆答卷过程，面对历史试题，一开始心平气和，紧接着波澜微泛，最后却无言以对。想堆又不知道堆什么，想写也不知道要写什么，唯有泪千行。 我清楚地知道应该史论结合方为上策，但实在是不知道怎么结合，因此在组织答案上花费了较长时间。建议高一高二的同学有空可以看一些史学研究的书籍，对理解和分析能力有较显著的提升。,大学想要怎样的新生,9月4日国务院国家教育改革和考试中长期方案 9月19日 上海 浙江新高考方案,大学需要怎样的新生,基础知识扎实语文 数学 外语 知识面广阔天文 地理 历史 物理 化学政治 生物 艺术 专业素养好学有专长 学科思维准确深刻 个人素养良好品质 身体 适应性,大学需要
6、怎样的新生,历史学科在高校选拔中的地位文综三科历史最难？难在何处？史实 史观 史法历史学科给学生的认知和思考的方法是终身的 。历史复述 历史比较的方法历史学科严谨的逻辑训练历史学科发散的学科思维,大学需要怎样的新生,我们的大学：学术型大学： 语文 数学 外语物理 历史技能型大学： 语文 数学 外语专业,大学需要怎样的新生,学术型大学：历史： 刘知几 才 学 识新生要有更好的学术潜能：高校老师希望高分学生的背后就是良好的学术潜能；高考首先要为高校选拨人才，然后才是促进中学的教学。,25唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规
7、模地“灭佛”。这反映出唐代A皇帝的好恶决定宗教兴亡 B道教的社会影响最大C儒学的政治地位最为稳固 D佛教的社会基础薄弱,26人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性A本质是善 B本质为恶 C非善非恶 D本善习远,中国古代政治史,早期国家的政治智慧 大变革时代的社会变迁 多民族统一的古代国家的建立 中国古代政治制度演变的趋势和规律 四个重要的政治现象（盛世与乱世 统一与分裂 改革与变法少数民族的贡献）,中国古代经济,农业产品 农具 技术（耕作 灌溉 施肥） 产量 （ 人口） 农书 政策手工业三大部门：官营 家庭 民营三大行业：纺织 陶瓷 冶
8、铁,中国古代经济,商业：商品 货币 市场 商人 商路城市 政策,中国古代文化,思想宗教：从百家争鸣到启蒙色彩文学艺术：文学 音乐 舞蹈 体育科学技术：天文 数学 农学 医学 四大发明,中国近现代发展历程,1840-1860年代 文明的冲突鸦片战争太平天国第二次鸦片战争,中国近现代发展历程,18601890年代 沉沦与新生 从边疆危机到民族危机洋务运动民族资产阶级的诞生,中国近现代发展历程,1890年代1912 挽救民族危亡的努力 戊戌变法义和团与清末新政辛亥革命,中国近现代发展历程,19121919 历史的转折 维护民主共和的斗争民族资本主义发展的“短暂春天”新文化五四运动,中国近现代发展历程
9、,19191927 新民主主义革命的兴起 中国共产党的成立国共合作局面的出现北伐和大革命的失败,中国近现代发展历程,1927-1937 十年对峙 国民政府前期的统治中国共产党对中国革命道路的探索日本大举侵华,中国近现代发展历程,19371945 抗日战争 沉重的民族灾难神圣的民族抗战伟大的民族复兴的转折点,中国近现代发展历程,19451949 解放战争 争取民主共和的努力解放战争建国大业,中国近现代发展历程,19491956 过渡时期 巩固政权和国民经济恢复54年宪法和社会主义制度建设一化三改,中国近现代发展历程,19561966 十年探索 成功的经验 惨痛的教训建设的成就,中国近现代发展历程
10、,19661976 十年文革 文革的灾难“文革”的抗争“文革”的影响,中国近现代发展历程,1976今 改革开放的新时期 改革开放的准备（19761978）改革开放的探索 （19791992）改革开放的深入（1992今）,世界古典文明,雅典的民主罗马的法律人文精神的起源,世界近现代文明历程,走向近代世界（15001640） 新航路 （资本主义萌芽）文艺复兴 宗教改革（民族国家的兴起）,世界近现代文明历程,资产阶级革命时代的世界（16401815）英国革命和君主立宪制的确立法国大革命与民主共和的扩展美国独立战争和三权分立制出现,世界近现代文明历程,工业革命和它影响下的世界（18151900）工业革
11、命和世界市场资产阶级代议制的扩展国际工人运动和民族解放运动,世界近现代文明历程,第二次工业革命和它影响下的世界 帝国主义时代的来临十月革命和苏联的建设世界市场和民族解放运动,世界近现代文明历程,第三次工业革命和它影响下的世界 从两极到多极化的世界二战后的改革潮人类发展面临的问题与危机,历史思维的培养概括能力 比较能力 阐释能力,历史思维的培养,概念教学 上位归纳 与 下位分析商鞅变法 北魏孝文帝改革 明治维新生产力生产关系（加强中央集权）生活方式,历史思维的培养,历史比较同时期比较 共性与个性异时段比较 继承与发展,历史思维的培养,历史阐释：用理论去解释,40（25分）阅读材料，完成下列要求。
12、材料一 宋应星（1587约1666年）青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成天工开物一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编四库全书，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。 摘编自潘吉星宋应星评传等,材料二 牛顿（16431722年）自幼喜欢钻研科学。16
13、87年，他的自然哲学的数学原理出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛的认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。摘编自詹姆斯格雷克牛顿传等,（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。（
14、15分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。（10分）,（1）特点：传统科技的集大成；多总结，少创造。长期实验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。背景：中国传统农业、手工业技术发达；科举失利后的发愤之作。科学冲破了中世纪神学的束缚；近代科学研究方法形成；长期从事科学研究。（2）士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动；生产方式没有质的变化；文化专制，重视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生；提供了认识世界的新方法。,全国新课标卷 41（12分）阅读下列材料，完成下列要求。 材料 世界近代史教材目录对比（节选） 比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，
15、并分析出现这种不同的原因。 （所指出的不同之处明确清楚；原因可以一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分）,（四川卷）14（30分）历史叙述、历史解释和历史评价是历史学习能力的重要组成部分。阅读材料，回答问题。 材料一历史思维的培养（1）经济全球化呈现出“从无序向有序”发展的趋势。参照图3，结合所学知识叙述这一趋势。（10）,（全国新课标卷）41（12分）阅读材料，完成下列要求。 下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。 第二十章 全国抗日战争的开始 第二十一章 两条战线、两个战场1抗日战争中的两条路线2国民党军队的大溃退3平型关大捷4敌后抗日根据地的建立和迅速发展
16、第二十二章 毛主席论持久战的发表和中国共产党的六届六中全会 第二十三章 国民党反共高潮的被击退和新民主主义论的发表 第二十四章 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 第二十五章 解放区的巩固和发展 第二十六章 国民党的黑暗统治和民主运动的开展 第二十七章 抗日战争的最后胜利1中国共产党第七次全国代表大会2解放区军民大反攻和日寇的无条件投降3抗日战争胜利的伟大历史意义根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。）,学生解题能力落实,用好高考真题 用好高考模拟题 师生共同编制创新题,做好选择题的关键,准确提取信息明确出题意图关注逻辑思维
17、,27据记载，清初实施海禁前，“市井贸易，咸有外国货物，民间行使多以外国银钱，因而各省流行，所在皆有”。这一记载表明当时 A中国在对外贸易中处于优势地位 B外来货币干扰了中国资本市场 C自然经济受到进口货物的冲击 D民间贸易发展冲击清廷的统治,28据研究，1853年，印度人均消费英国棉纱、棉布909便士，而中国是094便士。这反映出当时中国A经济受到鸦片战争的破坏 B实行保护本国经济的政策C经济的发展水平低于印度 D传统的小农经济根深蒂固,291898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。这一事件的发生表
18、明A废八股断送读书人政治前途 B改制缺乏广泛的社会基础C知识分子在政治上极为保守 D新旧学之间矛盾不可调和,3020世纪20年代，上海成为中国电影的制作中心，当时上海放映的各种影片中，外国片与国产片比例约为2:1；而在北京和天津，这一比例高达5:1甚至6:1上海与京津放映中外电影比例不同，能够说明这一现象的应是A外国电影的制作水平较高 B京津民众对外来事物更具热情C中国电影拷贝流通税费重 D上海民众的社会心态更为开放,31“一五”计划期间，我国实行粮食计划供应制度，各地根据国家粮食计划供应的相关规定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一制度的实行A有利于资本主义工商业改造 B保障了工业化
19、战略实施C缓解了灾害造成的粮食短缺 D加速了国民经济的恢复,32古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典A法律体系已达到完备的程度 B法律具有尊重生命价值的人文精神C公民个人自由受到严格限制 D自杀有违崇尚自然法则的理性精神,33根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了独立宣言中提倡的A主权在民原则 B天赋人权原则 C各州自治原则 D各州平等原则,341928年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另
20、一个由德国公司负责。这反映出苏联在工业化初期A缺少基本的技术基础 B突破了计划经济指令的制约C依赖外资建设重工业 D采取新经济政策的某些做法,做好解答题的关键,认真审题 提取信息寻求观点 找到理论（答题模板 框架）组织语言 结构清晰,（浙江卷）38（26分）学习历史，不仅要广泛阅读，更要感悟智慧，融会贯通。阅读材料，回答问题。 材料一 1587年“并无大事可叙”。学者黄仁宇却从此年入手，剖析明中后期社会，写成万历十五年。该著作涉及的重要人物有：时年24岁的万历皇帝。他一方面依赖内阁，另一方面又以司礼监太监加以牵制，后来创造了近30年不上朝的专制主义君主制史上“荒诞奇迹”；已经去世了5年的内阁首
21、辅张居正。他生前虽然守住了内阁只是皇帝处理国政的助理机构、不能正式统率六部百司的底线，却把内阁政治演绎得有声有色；在这年去世的的名将戚继光。他曾在浙闽粤沿海大败倭寇，保卫了东南海防；在内地已成功定居了4年多的西方传教士利玛窦。他从欧洲出发，经过葡萄牙占领的澳门，活跃于广东一带。 据万历十五年编写 材料二 玉米、番薯等“种出西土”，在不少地方开始种植。 据明李时珍本草纲目、徐光启农政全书等 （1）阅读材料，联系所学知识，简述明朝中后期的政治形态，并分析造成政治日益黑暗的重要原因。（8分） （2）试揭示明朝中后期在经济领域中（含农业、手工业、商业等）日益凸显出来的新气象和政府实行的老政策。（9分）
22、 （3）充分利用材料提供的信息，以日本、西欧（葡萄牙）为切入点，简要叙述明朝中后期中外关系的基本内容以及明朝政府的政策。（9分）,（安徽卷）37（28分）阅读材料 回答下列问题有学者认为，与其他国家相比，中国最独特之处在于，我们是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围绕着四大基本制度展开。这四个基础性制度，如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”，历经上千年的打磨和探索，日渐趋于精致完善，在明清时期达到巅峰。图示如下：图15 中央集权与四大基本制度 （1）根据材料并结合所学知识，简析图15中每项制度是如何加强中央集权的。（12分） （2）结合所学知识
23、，论述制度创新对王朝盛衰的影响。（16分）（要求：联系中国封建王朝盛衰的史实；观点明确；史论结合；言之有理即可。）,（山东卷）38（24分）某历史兴趣小组以“20世纪初中国的社会发展与女性解放”为课题开展研究性学习，在学习过程中使用了以下材料，得出了相关结论。甲：图9为兴趣小组根据汪盼玲中国婚姻史中统计的历代节妇烈女人数绘制的柱状图。乙：摘编自董天野等根据巴金小说家绘制的同名连环漫画中的一组画面。画面中的故事发生在1919年前后。主人公是封建大家庭高府的三公子觉慧和丫鬟鸣凤。丙：摘编自1919年末长沙大公报的一则报道。 结论：20世纪初的中国社会新旧交炽，保守和进步共存。社会进步是女性解放的重
24、要前提。 （1）研究该课题时，兴趣小组为什么要搜集、研究材料甲？（4分） （2）根据材料乙、丙，概括指出兴趣小组得出结论 的依据（举一例说明即可）。（6分） （3）使用材料乙、丙进行课题研究时，兴趣小组应该优先选择哪则材料？说明理由。（6分） （4）据材料丙并结合20世纪初中国社会的发展，对结论 加以阐述。（8分）,（广东卷）38（25分）对同一史实，不同史料可能有不同反映，探究历史应注意史料的适用性和局限性。阅读材料，回答问题。材料一 自道光年间，大开海禁，西人之工于牟利者，接踵而来，操贸易之权，逐锥刀之利，民间生计，皆为其所夺自洋布洋纱入口，土布销场遂滞，纺绩稀少，机轴之声几欲断矣。 盛世
25、危言材料二 （20世纪初）所食者率皆本地所树之粟，所衣者率皆本地所出之棉，男耕女织，终岁勤劳，常见农民自顶至踵所用衣、袜、鞋、带皆由自力织成者。民国河北元氏县志材料三 电影我们热爱的家园是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。材料四 漫画“美国最新式战车”（图10，1947年发表于苏联某杂志，图中俄文“3AEM”意为“财政贷款”） （1）中国古代小农经济的特征是什么？材料一和材料二所反映的近代农村经济结构状况有何不同？（8分） （2）材料一和材料二对于探究中国近代农村经济结构的变迁，分别有何局限？综合两则材料可以推知中国近代经济发展的何种特点？（7分） （3）结合材料三和材料四，分析电影和漫画的创作者对马歇尔计划的认识有何不同？他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局？（10分）,
