1、你我携手走向语文,一、导言：同学们好！今天我们上的第一节语文课，我们先不学习新课，我想先带领同学们来认识认识语文。在认识语文之前，我先作个自我介绍。,二、自我介绍：,“梅虽逊雪三分白， 雪却输梅一段香 ”， 吾名就在此中也！,我生于秋天，却取了个带有寒冬意象的名字。但是，我绝没有寒冬的冷，只有雪的纯洁与梅的坚强执着！,从今天开始，我将带着一颗纯洁而执着的事业心与大家一起走进丰富多彩的语文世界！感受语文的魅力！,三、语文是什么？学语文的目的是什么？,有人说，语文，是一手好字，是庞中华；是一张铁嘴，是纪晓岚；是一首好诗，是李白；也有人说，语文，是口若悬河，是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作那么，你们
2、认为，语文是什么呢？我们为什么要学语文呢？,三、语文是什么？ 学语文的目的是什么？,简而言之，语言、文字。 学习语文的最终目的是：能说会写,你眼中的语文世界是怎样的？,四、妙趣横生的语文世界,从前，北京有一位京韵大鼓女艺人，形象俊美，特别是一口洁白而又整齐的牙齿，使人注目。女艺人因一次事故，掉了两颗门牙，应邀赴宴陪酒时，坐在宾客中很不自在，尽量避免开口，万不得已，有人问话才答话。她一概用“闭口音”，避免“开口音”，这样就可以遮丑了，如这样的对话：“贵姓？”“姓伍。”“多大年纪？”“十五。”“家住哪里？”“保安府。”“干什么工作？”“唱大鼓。”等到这位女艺人牙齿修配好了，再与人交谈时，她又全部改
3、用“开口音”，于是对答又改成了：“贵姓？”“姓李。”“多大年纪？”“十七。”“家住哪里？”“城西。”“干什么工作？”“唱戏。”,汉语太奇妙了 美国作家海明威曾对翻译说：“你们的中国太奇妙了，尤其是文字方面。譬如： 中国队大胜美国队，是说中国队胜了； 中国队大败美国队，又是说中国队胜了。 总之，胜利永远属于你们。”,谁是冠军？一场足球赛的战报写道：“这一场激烈的足球赛的结果，山东队战败了北京队获得了冠军。”第一个人看后说，这场足球赛山东队赢了。公报写的是：“这一场激烈的足球赛的结果，山东队战败了北京队，获得了冠军。”另一个人说，不对。战报上明明写的是：“这一场激烈的足球赛的结果，山东队战败了，北
4、京队获得了冠军。”,意思意思，把老外搞糊涂了。,某老外苦学汉语十年，到中国参加汉语考试，试题如下： 题目：请解释下文中每个“意思”的意思。 阿呆给领导送红包时，两人的对话颇有意思。 领导：“你这是什么意思？” 阿呆：“没什么意思，意思意思。” 领导：“你这就不够意思了。” 阿呆：“小意思，小意思。” 领导：“你这人真有意思。” 阿呆：“其实也没有别的意思。” 领导：“那我就不好意思了。” 阿呆：“是我不好意思。” 结果：老外泪流满面，交白卷回国了。,词序一换，大不一样,古代有个将军在战场上拼杀，但每次都以失败而告终，他在上书皇帝的奏折上写到自己时，自称“屡战屡败”。 他的谋士看到，觉得不妥，就
5、帮他把奏折给改了，改成“屡败屡战”，词序一换，意思就大不一样了。 当他的奏折上送到朝廷，有个和将军有矛盾的太监想要害他，就把他的奏折给改了，改成“屡屡战败”，这样一来，可把皇帝给惹恼了。,故事还没完,皇帝龙颜大怒，马上下了诏书，怒斥将军说是：“情有可原，罪无可恕！”这下，看来将军是在劫难逃了但事情还没完，有人又对诏书动了手脚，到了边境，诏书居然变成了“罪无可恕，情有可原！”这下将军就安心了，依然故我。,学习语文有没有方法？,开学伊始，古代汉语课教授对中文系学子说：“要学好这门专业课需要掌握五法。”说完，转身在黑板上写下：“A、燕子垒窝； B、老牛吃草；C、母猪吃食； D、医生看病；E、小姐穿衣
6、。”众学生不解其意。,教授解释道：“所谓燕子垒窝，是指知识的积累如燕子衔泥巴做巢，要一点点地堆积；关于老牛吃草，就是采取反刍的方式，把学到的知识常回顾复习；说母猪吃食，就是来者不拒，知识的提高要博采众长，以达到触类旁通；谈到医生看病，一定少不了写病历，听课也要仿效之，做好笔记” 众学生急问：“那么，小姐穿衣怎么解释？” 教授说：“知识到了要使用的时候，该露的，一定要露出来！”,五、如何学好语文？,播种一个行动，收获一种习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生；再播种一种人生，收获的便是你的命运。 美国心理学家 威廉詹姆士,性格决定命运，习惯成就未来！,学语文从培养良好的学习
7、习惯开始,（1） 认真书写的习惯（书写是“脸面”是“名片”）； （2） 多读书，勤积累的习惯（ “读书破万卷，下笔如有神”；“好记性不如烂笔头”,不动笔墨不读书；）专家说：语文能力从来都不是老师教出来的，而是学生自主阅读、感悟出来的（特级教师李希贵语） 我说：一个初中生只要在初中三年里读的书叠起来等于自己的身高，写的本子叠起来等于自己身高的一半，他的语文（读写）能力不用老师教也会形成。,（3）课前认真预习，勤查资料的习惯； （4） 课堂认真思考，敢于、乐于发言的习惯； （5）课后整理笔记，独立完成作业的习惯。,学语文从培养良好的学习习惯开始,六、学习要求： 1、读的任务 （1）熟读、背诵课本的
8、古诗文和优秀散文。 （2）利用好每周的阅读课及周末，博览群书。 （ 图书馆有大量的书报杂志供我们阅读，有条件的同学也可以在老师或家长的指导下买些有益的课外书，或订阅一份报纸。 ） （3）多读经典名著，每学期至少读3本完整的名著。,2、积累的任务 （1）课外阅读时认真做好读书笔记。 （2）设立“语言快餐角”，每天积累一点点 名言警句、格言、成语典故、谚语、歇后语、俗语被誉为语言中的“盐”，应坚持积累（每天至少一则）。具体做法：由学生轮流收集、整理并每天抄写在黑板上，同学们用一个积累本记下来，常记诵。 （3）积极参加“课前3分钟演讲”活动。 （4）每周一篇周记。,初中语文报刊荐读表（初中版） 语文报 语文周报读写版 语文求知报语文学习报 语文世界 课堂内外（创新作文） 中学生博览 中学生阅读 中华活页文选 经典阅读 读写月报 快乐学语文 读写天地 中学生阅读文选 美文精粹（阅读版） 作文通讯 中学生作文指导 满分作文 优秀作文选评 作文成功之路 学语文,书山有路勤为径， 学海无涯乐作舟。,语文并不难学，更不枯燥，希望同学们养成良好的学习习惯，轻松学语文、快乐学语文！从今天开始，让我们携手走向丰富多彩的语文世界！,多阅读、多思考、多提问、多动笔，提高语文学习效率。,
