1、,一面学案讲评,授课人：李志慧,作者与鲁迅仅有一面之缘，但却带给他巨大的影响，一面的影响表现在哪些方面？,在身心都遭受着非人的折磨的处境中，与鲁迅先生的一面之缘带给我巨大的精神力量，使我的意志更坚强，以应付一切“艰苦”“非人的虐待”； 先生还在思想上引领我，为我指明了前进的方向，使我的信念更坚定。,本文主要是通过对人物的外貌描写来表现人物的思想性格，说说三处集中的外貌描写都扣住了鲁迅先生什么特点来写的？表现了先生怎样的精神品质？三处描写又有什么不同,扣住“瘦”但“有精神”。 表现了先生即使在艰辛的境遇下，依然精神乐观、意志顽强、忘我工作，把整个生命献给革命事业的崇高品质。 三次肖像描写，不避重
2、复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物肖像随着“我”的观察和对先生愈加亲切的感受，逐渐丰富清晰起来。,文章以“秋夜”为题，有何作用？,窗外“荷荷”地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风从窗缝里吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。 风在震摇窗户，雨在狂流，屋子里灯光黯淡。可是从先生坐的地方发出来眩目的光。 静寂的夜让他的声音冲破了，仿佛整个空间都骚动起来。 不知道哪里送来了火，它一下子就燃烧起来，愈燃愈亮，于是整个房间，整个夜都亮起来了，就像在白天一样。 窗外还有雨声，秋夜的雨滴在芭蕉叶上的声音，滴在檐前石阶上的声音。,文章以“秋夜”为题，有何作用？,文章突出秋夜的黑
3、暗、阴冷，以自然环境作为事件发生的背景， 内容上：暗示社会的黑暗和冷漠；烘托鲁迅先生的顽强坚毅的精神光芒， 同时，突出先生那颗发光的燃烧的通红的心带给我鼓舞的力量，烘托我心中的温暖。 形式上：巴金借用鲁迅当年用过的题目，以怀念、追思、颂扬鲁迅及其精神。,文章中多次提到鲁迅先生的心，为什么说他有颗“发光的燃烧的心”？,透过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。先生的心一直在燃烧，成了一颗鲜红的、透明的、光芒四射的东西。我望着这颗心，我浑身的血都烧起来，我觉得我需要把我身上的热发散出去，我感到一种献身的欲望。当时许多年轻人都曾从这颗心得到温暖，受到鼓舞，找到勇气，得到启发。 忘记我，管自己生活。可是我永
4、远忘不了你们。/难道为了你们，我还有什么不可以拿出来的？难道为了你们，我还有过什么顾虑？/ 难道我曾经在真理面前退却？在暴力面前低头？/为了追求真理我不是敢说，敢做，敢骂，敢恨，敢爱？ /我所预言的将来的光明不是已经出现在你们的眼前？/ 那么仍然要记住：为了真理，要敢爱，敢恨，敢说，敢做，敢追求！/ 勇敢地继续向着更大的光明前进！”,文章中多次提到鲁迅先生的心，为什么说他有颗“发光的燃烧的心”？,透过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。先生的心一直在燃烧，成了一颗鲜红的、透明的、光芒四射的东西。我望着这颗心，我浑身的血都烧起来，我觉得我需要把我身上的热发散出去，我感到一种献身的欲望。当时许多年轻人
5、都曾从这颗心得到温暖，受到鼓舞，找到勇气，得到启发。 忘记我，管自己生活。可是我永远忘不了你们。/难道为了你们，我还有什么不可以拿出来的？难道为了你们，我还有过什么顾虑？/ 难道我曾经在真理面前退却？在暴力面前低头？/为了追求真理我不是敢说，敢做，敢骂，敢恨，敢爱？ /我所预言的将来的光明不是已经出现在你们的眼前？/ 那么仍然要记住：为了真理，要敢爱，敢恨，敢说，敢做，敢追求！/ 勇敢地继续向着更大的光明前进！”,文章中多次提到鲁迅先生的心，为什么说他有颗“发光的燃烧的心”？,为革命事业献身的激情；对青年充满挚爱，关心青年成长的热情，引领青年追求光明和理想。,第（13）节“我知道鲁迅先生并没有死，而且也永不会死！”谈谈你的理解。,鲁迅先生的精神永存，思想永在；永远铭刻在我们心中。 鲁迅先生的勇敢执着的精神永存，追求理想、追求光明的思想永在； 他的精神将永远鼓舞着我们不断前行；我们也会继承先生的遗志和理想努力追求光明和理想。,
