1、第二课把握学习新节奏 第二节享受学习,一、学习中的苦与乐二、探索世界的奥秘,预习：请同学们阅读教材P18-21， 思考下面的几个问题：1、学习是苦还是乐？为什么？2、人人都有学习的机会吗？3、我国义务教育法对学习做了哪些规定？4、我们为什么要学习？学习有终点吗？,1.学习是苦还是乐？为什么？,学习苦啊！ 学习乐呀！,一起来感受,春天“读书之乐乐如何？绿满窗前草不耡，”夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风，”秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高，”冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心。” -宋代思想家、教育家朱熹四时读书乐 你感到读书学习中有那些乐趣？还有其他的你能列举吗？,学习中的苦与乐,读书
2、苦，读书累，读书还要交学费；学费高，学费贵，让我心里很怪味；好好学，学不会，明天如何去面对；老师怨，家长骂，如此生活真受罪。,一起来感受,你感到读书学习中有那些苦楚？还有其他的吗,学习是苦，还是乐呢？,学习苦啊！,2、学习压力大 、心情烦燥,3、学习成绩难提高，着急上火,4、学习枯燥、上课坐如针毡,6、考试考不好，家长老师不给好脸色,1、作业多，玩的时间少,5、学习的过程苦累交加,学习有乐！,1、自己解答出一道难题,2、考试得满分得到夸奖时,5、享有学习的权利和机会时,6、了解世界奥妙，好奇心得到满足,3、发现了自己的潜能和天赋,4、了解了很多自己不知道的东西,学习是苦乐交织的,我们得出的结论
3、是：学习的日子倍感喜悦和欣慰：一路走来，方知苦中乐、乐中趣真美。在这期间我的感觉是“累并收获着，苦并快乐着。”,学习是苦乐交织的,苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。,乐：我们在学习的过程中，不 断地发现自身的潜能，获得了一种不 断超越自己的快乐。,P18（重点知识）一、学习中的苦与乐 （一）如何理解学习中的苦与乐？,学习不是一件容易的事，但只要我们克服学习上的“苦”，那么我们必将收获学习上的“乐”。,知之者不如好之者，好之者不如乐之者-孔子,这句话为我们揭示了取得好的学习效果的秘密是对学习的热爱,,（二）、珍惜学习的机会,战机盘旋下的伊拉克小学,战火中逃生的孩子 废墟里的
4、儿童,一名巴格达儿童在街头倒卖紧缺的汽油。,印度童工,我国贫困山区的小学生,山沟娃娃苦读书,翻山越岭去上学,9岁的失学儿童帮助父母干农活,你看见她那迷惘、忧郁、无奈、委屈而又带有几分坚毅的眼神么？,近2亿,四分之一,3700万,109万,我们国家目前的文盲数量,中国占世界文盲数量的比例,中国中小学生失学人数,因家庭贫困而失学的适龄儿童,放羊娃的命运,记者：放羊干什么？ 放羊娃：挣钱。 记者：挣钱干什么？ 放羊娃：盖房子。 记者：盖房子干什么？ 放羊娃：娶老婆。 记者：娶老婆干什么？ 放羊娃：生儿子。 记者：生儿子干什么？ 放羊娃：放羊啊。,当我们肆意挥霍青春，金钱； 当我们还在网络游戏中尽情厮
5、杀； 当我们高呼：无聊时,有谁又会想起他们?,你听到了吗,请同学们讨论一下：1.是什么造成我们的同龄人失学或面临失学的处境？2面对他们，对比一下我们现在的学习生活与学习环境，说说你此时的心情与感受。,1.是什么造成我们的同龄人失学或面临失学的处境？,一些儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去上学的机会，他们的眼睛里充满着求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的缺憾。P19 2.感受？ 失去学习的权利和机会是不可弥补的遗憾，要珍惜学习的权利和机会（注意：“权利”不要写成“权力”）,（三）、我国法律对青少年的学习权利和义务的规定,第四条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性
6、别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。,第十一条：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。,第五条：各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。,中华人民共和国义务教育法,探索世界的奥妙，可以激起我们的求知欲望，满足我们的好奇心理，带给我们的无穷乐趣， 享受学习的快乐。下面，让我们共同欣赏一些大自然的奇观吧！,探索世界的奥秘,新月抱旧月,一弯新月怀抱中隐约可见的暗灰色光，实际是地球发射的太阳光照到月面上又反射回来的光。,火山奇观 阿拉斯加上空的极光
7、,探索世界的奥秘,?,1、回忆你小时侯不能理解的一个问题,它是什么? 你是怎样知道答案的? 你知道以后的感受是什么?,你对古埃及金字塔了解多少?你对金字塔有哪些疑惑？,千古之谜古埃及金字塔在埃及，大大小小的金字塔有七八十座之多，其中最大的一座是胡夫金字塔。该塔高约146.5米，共用了230万块巨石。人们一直存在种种疑问，这些石块是怎样开采、运送的，又是怎样堆砌的呢?要知道，即使在今天，拥有世界上所有现代化技术手段的建筑师也很难完成如此艰巨的工作。尤其令人疑惑不解的是，在附近数百英里范围竟然难以找到类似的石头。科学家还发现，金字塔似乎具有一种神秘的力量，它作用于人体或其他物体，会产生某些奇异的效
8、应。 20世纪30年代，一群科学家发现在一座金字塔塔高1/3处有一只垃圾桶，桶内有一些死猫死狗之类的小动物尸体和一些水果。使科学家们惊奇的是：尽管桶内湿度相当大，可是这些尸体非但没有腐烂变质，反而脱水变成“木乃伊”。,恐龙时代的生活环境与我们现在的生活环境有哪些差异？ 恐龙是怎样灭绝的？ 现在世界上还有没有恐龙存在？,恐龙之谜知多少？,恐龙是怎样灭绝的？长期以来，在大多数人印象中，恐龙是在6500万年前左右被一颗大陨星撞死的似乎已成定论。但实际上，迄今为止，科学家们提出的对于恐龙灭绝原因的假想已不下十几种，比较富于刺激性和戏剧性的陨星说不过是其中之一而已。 有关学者还开列出其它几种原因： 一、
9、6500万年前地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。 二、恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应地球气温的下降，都被冻死了。 三、恐龙时代末期可能下过强烈的酸雨，使土壤中包括锶在内的微量元素被溶解，恐龙通过饮水和食物直接或间接地摄入锶，出现急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。,四、地球上曾经有一段被子植物时期，这些植物含有毒素，恐龙吃它们吃得太多了，体内毒素聚集过多，都被毒死了。五、恐龙年代末期出现了最初的哺乳类动物，这些动物属啮齿类，可能以恐龙蛋为食。这种小动物缺乏天敌，越来越多，最终吃光了恐龙蛋。 小行星撞击论很快获得了许多科学家的支持。1991年在墨西
10、哥的尤卡坦发现一个发生在久远年代的陨星撞击坑，这又进一步证实了这种观念。 但也有许多人对这种小行星撞击论持怀疑态度，因为事实是：蛙类、鳄鱼以及其他许多对气温很敏感的动物都顶住了白垩纪而生存下来了。这种理论无法解释为什么只有恐龙死光了。 巴克认为，疾病是导致恐龙死亡的真正原因，但恐龙并未因此灭绝。,1、宇宙里到底有没有外星人？,2、时空隧道你听说过吗？,3、神舟五号你知多少？航天员上天是什么感觉？航天员在太空是怎样生活的？4、你知道百慕大之谜吗？,你还有哪些未解之谜？,学习能（ ），所以我快乐。 学习是（ ），所以我快乐。 学习是（ ），所以，我要享受学习。,你悟到了吗？,不登高山，不知天之高也
11、；不临深溪，不知地之厚也。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。,这句话告诉我们做事要从一点一滴做起，否则就不可能有所成就。,让我们一起把学习中的,变为,吧！,结束语,我们正享受着学习的权利和机会，我们是快乐的； 我们在学习中了解世界的奥妙，好奇心得到了满足，我们是快乐的； 我们在学习中从无知走向有知，不断提升自我的精神境界，我们是快乐的； 我们在学习中不断地攀上知识的高峰，实现自己的目标和愿望，那是人生最大的快乐 。,乐,板书笔记,第二课把握学习新节奏 第二节享受学习 一、学习中的苦与乐 （一）学习是苦乐交织的: 1、苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。 2、乐：不断发掘自身潜能，获得超越自我快乐；享受到学习的权利和机会 （二）、珍惜学习的权利和机会 （三）、我国法律对青少年的学习权利和义务的规定 二、探索世界的奥秘,初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。,
