1、【讲练测】2014 年高考语文一轮复习 专题 09 图文转换讲案（含解析）复习目标1 掌握漫画、徽标、的图文转换技巧。2 掌握表格类题目的图文转化技巧。考点详析考点一：漫画类【高考真题】（13 年湖北卷）请根据丰子恺先生巷口这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：想象合理； 运用两种修辞手法； 字数不超过 80 字。 （4 分）【技法指津】漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。题型一：画面描述题解题要领：1、仔细观察整体画面要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其
2、他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3、 注意说明的顺序对于漫画的说明，在整体上要做到“总分总” ，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。题型二：揭示寓意用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。解题思路：首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是
3、标题） 。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚” ，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。题型三：拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。【迁移训练】1阅读漫画，在横线上写出合适的句子。成功者的足迹这幅漫画形象地启示人们： 2下面的地方政府开通政务微博的宣传漫画，请简要说明其艺术特色。3下面甲、乙两幅漫画都表现了环保的主题，相比之下，你更喜欢哪一幅？请作出选择，并简要说明理由。考点二：徽标类 【高考真题】（13 年新课
4、标卷）下面是我国颁布的“中国环境标志” ，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 70 个字。 （5 分）【技法指津】徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅” ，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。题型一：描述画面内容要领：1整体把握画面的构成。2按照一定的观察顺序组织答案。 （由总到分；从上到下；从左到右；由外到里；由图到文）3用客观简练的语言描绘。题型二：揭示寓意 （巧联想）要领：1展开想象和联想，挖掘徽标的象征意义。2由分到总（由局部到整体）的顺序组织答案。3认真审题，注意题干的信息。4多关注自己、生活和社会，做好积累。总结：1整体把握会徽的外形特
5、点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2说明画面要按顺序。如上下、左右、主次等。采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。3力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。4注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意说要联系具体对象作出合理解释。【迁移训练】1右图是 2010 年广州亚运会的志愿者标志。此次亚运会的组委会志愿者工作部向所有希望参与亚运、服务亚运的志愿者发出了“一起来，更精彩！”的号召口号。请结合这一口号和画面内容，写一段话，阐释标志的含义。 （150 字以内）答： 2徽标设计贵在富有创意，用简单的图形寄寓深刻的含义。下图是“中华老字号”徽标，请从构图角
6、度简要说明其寓意。 （60 字以内） 答： 3下面这幅图是 2012 年 9 月在天津举办的第九届全国大学生运动会的会徽，请从三个方面描绘这个会徽形象，并说明寓意。答： 考点三：图表类 【高考真题】（13 年广东卷）阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）选项年龄段 1825岁2640岁对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系8272743569236561请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同
7、与异。【技法指津】所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。 图表题解题技法1 认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求和字数的限制。2 细读图表全面准确捕捉信息。对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。3 根据图表题题干要求，规范答题。不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意：注意题目中的关键词。如表达方式
8、转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示” “用文字表述出来” “确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明( 说明、证明)了” “用一句话概括为” “所揭示的问题是” “从中可以看出( 得出)”等。注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明分句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。针对题目要求和图表
9、内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。【迁移训练】1下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中 A、B、C 处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语意连贯。 图表一 图表二根据中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；A ，其中小学以下文化程度的比例高达 959%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例 相对较低，可见， B 。上面的分析结果告诉我们，如果 C ，
10、电视科普节目就会更有针对性。2刘洋总结自己近三次语文考试得分情况后列了一个表格，他带着表格去向安老师请教。下面是他们对话的部分内容，请你补写出对话的空缺部分。要求：符合对话情境和表格内容，话言通顺得体，正确使用标点符号，每处不超过 30 字。考查知识点（该题总分） 第一次 第二次 第三次 总评现代文阅读（9 分） 9 分 0 分 9 分 67%古诗文阅读（36 分） 18 分 15 分 20 分 49%文学、实用类阅读（25 分） 10 分 12 分 12 分 45%语言文字运用（20 分） 18 分 16 分 14 分 80%作文（60 分） 48 分 51 分 49 分 82%刘洋： 安老
11、师：好啊，快进来。让我帮你分析看看。安老师：刘洋，你这个表做得很清楚，从表上来看， 刘洋：我觉得这两方面都还有提高的空间，可是我并没有在这些上面多花时间啊。安老师：学习可不仅仅是花时间多少的问题，要多揣摩其中的规律。 刘洋：我觉得有时候在这方面挺有把握的，真没想到那一次这个题却全都做错了。3下面是某权威机构的一组统计数字，请根据要求完成后面的题目。2009-2011 年全国电视剧题材播出比重（百分比）（1） 请概括图表中近三 年来全国电视剧播出比重的变化情况。 答： （2）请从电视剧多元化发展的角度，给电视剧创作者提一条建议。 答： 题材 谍战剧 言情剧 家庭剧 军事剧 古装剧 农村剧2009 年 51 32822043 2511072010 年 191132236135262442011 年 27632 22121223423
