1、添 画 人 像,义务教育教科书美术 六年级上册 第3课,这幅作品表现了什么内容？,这些作品运用了哪些绘画表现方法？,水彩画,木版画,卡通画,油 画,油 画,中国画,线描画,铅笔画,如果用多种方法表现一幅人物肖像,又会是怎样的效果呢？, 谈谈作品中人物的特征？ 作品采用了什么绘画表现方法？,查理苏里耶素描汉斯荷尔拜因德国,对比：画家是如何对五官进行深入刻画的？画家追求的是一种什么样的风格？, 这样的画面给你什么感觉？ 你发现了哪些熟悉的用具？,用具：彩色铅笔,用具：油画棒,用这样的方法来创作，既保存了大师的风格， 又融入了我们的创新！,持扇少女油画毕加索西班牙, 这幅作品中人物有哪些特征？ 给你
2、什么样的感觉？ 与查理苏里耶风格有什么不同？,同学们在毕加索的画中，似乎更能找到大师的感觉！两幅作品哪一幅添画的比较好？说说你的理由。,用具：彩色铅笔,用具：黑色记号笔, 不同的方法产生不同的画面效果。,用具：涂改液,用具：水彩笔,用具：线描笔,选人物作品,裁切两半,创 作 步 骤,创 作 步 骤,一半贴到图画纸上,一半做参考,创 作 步 骤,添画人像,一半做参考,创 作 步 骤,完 成 创 作,注意：构图大小比例关系,跟着大师学画画，创造性地改画另一半，你想试试吗？,小组讨论：观察人物作品，分析表现方法及人物特征。,师生交流：挑选喜欢的绘画作品，说说自己想要用什么方法表现。,艺术实践：挑选一幅正面人物作品图片，剪一半贴在画纸上， 用创新的绘画方法添画另一半，使画面颇具新意。,评价要点：1.说一说你用了什么方法添画的人像？2.挑选你认为画面最有新意的作品，说说理由。3.实践过程中你遇到哪些问题？ 4.谈谈你今天的收获？（知识、技能、思维等）,课后实践：用电脑设计制作有创意的人像作品。（Adobe Photoshop CS2）,还有更加新奇有趣的方法,设计制作： 北京市海淀区第二实验小学 王 楠,
