1、高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 1 - 一、（30 分， 每小 题3 分） 1 把 下列 句子 组成 语意 连 贯的语 段， 排序 最恰 当的 一项是 从汉 字笔 画的 统计 分布 规律来 看， 这种 做法 是值 得商榷 的。 不少 人认 为简 化汉 字的 理想目 标是 把十 画以 上的 字简化 到十 画或 不足 十画 。 为了 增强 区别 性， 对那 些笔画 较多 的非 常用 字还 是不去 简化 为好 。 文字 的应 用首 先要 保证 看和读 的方 便， 要有 相当 的清晰 性和 和区 别性 。 但把 笔画 简化 的十 画或 不足十 画， 势必 增加 大量
2、 的形近 字， 给看 和读 带来 困难。 其次 才是 笔画 简单 ，写 起来省 事。 A B C D 2 填 入下 面语 段中 划横 线 处的语 句， 衔接 最恰 当的 一项是 说 着 ， 进入 石 洞来 ， 只见佳 木 茏 葱， 奇 花熌 灼 ，一带 清 流 ，从 花 木深 处 曲折泻 于 石 隙之 下。 ， 皆隐 于山 坳 树影之 间 。俯 而视 之， 则 清溪泻 雪 ，石 磴 穿云， 白石 为栏 ，环 抱为 沿，石 桥三 港， 兽面 衔吐 。桥上 有亭 。 A再 进数 步， 渐向 北边 ， 两边飞 楼插 空， 平坦 宽豁 ，雕甍 绣槛 B渐 向北 边， 再进 数步 ， 雕甍绣 槛， 两边
3、 飞楼 插空 ，平坦 宽豁 C再 进数 步， 渐向 北边 ， 平坦宽 豁 ， 两边 飞楼 插空 ，雕甍 绣槛 D渐 向北 边， 雕甍 绣槛 ， 再进数 步， 平坦 宽豁 ，两 边飞楼 插空 3 在 下面 一段 文字 横线 处 填入语 句， 衔接 最恰 当的 一项是 ：（3 分） 自宋元 至明 清， 清明 节除 了要祭 扫家 墓， 还要 在门 楣、窗 户上 插上 柳条 。_ ， _ 。_ ，_ ，_ ，_ 。 达到 人丁 兴旺 、身 体健 康的目 的 于是 在郊 游踏 青时 它便 成了 人类 文化 中生 命力的 象征 人们 企盼 将这 种生 命力 转移到 自家 门庭 和家 庭成 员身上 不会 忘
4、记 顺便 折一 些 柳 条回来 由于 柳树 最先 送来 春的 消息并 且具 有旺 盛的 生殖 力 A B C D 4 依 次填 人下 面一 段文 字 横线处 的语 句， 衔接 最恰 当的一 组是 （3 分） 中 国 珠 算是 以 算盘 为 工具进 行 数 字计 算 的一 种 方法， 借 助 算盘 和 口诀 ， 通过人 手 指 拨动 算珠 ， 就 可以 完成 高难 度 计算 。_ ，_ ， _ ， _ ，_ ， _ 。 2013 年 12 月4 日， “中 国珠算 ”被 正式 列入 联合 国教科 文组 织人 类非 物质 文化遗 产名 录。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考
5、资源网 - 2 - 即便 是不 识字 的人 也能 熟练掌 握 珠算 算盘 结构 简单 ，操 作方便 包含 了珠 算的 所有 秘密 蕴含 了坐 标几 何的 原理 用珠 算运 算， 无论 速度 还是准 确率 都可 以跟 电子 计算器 媲美 珠算 口诀 则是 一套 完整 的韵味 诗歌 A B C D 5 把 下列 句子 组成 语意 连 贯的语 段， 排序 最恰 当的 一项是 （3 分） （ ） 然而 ，我 们的 大脑 对音 乐的感 知却 不是 这样 。 所以 要有 交响 乐， 也正 是这样 的“ 和声 ”才 使得 我们这 个世 界充 满趣 味。 例如 管弦 乐的 合奏 ，音 波虽然 混合 ，但 是管
6、 乐声 和弦乐 声仍 然保 持各 自的 特点。 物理 学家 们长 期热 衷于 研究的 现象 都是 整体 等于 所有部 分的 加合 ，声 音就 是这样 的。 整 体 可以 大 于部 分 之和， 这 一 事实 现 在对 大 多数人 来 说 已经 是 显而 易 见的了 ， 但 是曾 经让物 理学 家们 感到 非常 窘困。 虽 然 管乐 声 和弦 乐 声独立 地 进 入我 们 的耳 朵 ，但是 这 两 种声 音 的“ 和 声”对 我 们 的情 感所产 生的 影响 却远 远大 于这两 种乐 器的 单独 作用 。 A B C D 6 在 下面 一段 文字 横线 处 填入语 句， 衔接 最恰 当的 一项是
7、（ ） 遥远的 箕山 ， 渐渐 化成 了 一幢巨 影 ，遮 断了 我的 视 线。 我 在那个 遗址 上发掘 了很 久， 但一 无所 获。 如果 是冬 日晴 空， 从那 里可以 一直 眺望 到中 岳嵩 山齿形 的轮 廓。 箕顶 宽敞 平坦 ，烟 树素 淡，悄 寂无 声。 而遗 址都 在下 面的 河边 ，那低 伏的 王城 岗上 。 山势 平缓 ，从 山脚 慢慢 上坡， 一阵 工夫 就可 以到 达箕顶 。 如此 空旷 ，让 人略 感凄 凉。 A B C D 7 依 次填 入下 面一 段文 字 横线处 的语 句， 衔接 最恰 当的一 组是 （ ） “中国 结 ” 的全 称是 “ 中 国传统 装饰 结
8、” ，_ 。_ ，_ ，_ 。_ ， 因此绳 结 也是中 国古 典服 饰的 重要 组成部 分。 人们 很早 就开 始用 绳结 装饰器 物， 为绳 结注 入了 美学内 涵 当时 的绳 结是 人们 日常 生活中 的必 备用 具 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 3 - “中 国结 ”的 起源 可以 追溯到 上古 时期 它是 中华 民族 特有 的一 种手工 编织 工艺 品， 具有 悠久的 历史 此外 ，绳 结还 被应 用在 人们的 衣着 、佩 饰上 同时 也具 有记 载历 史的 重要功 用， 因而 在人 们心 目中很 神圣 A B C D 8 依 次填 入下 面 一
9、 段文 字 横线处 的语 句， 衔接 最恰 当的一 组是 （3 分） “开卷 有益 ” 是说 打开 书 就一定 会有 收获 。_ 。_ ，_ ，_ ， _ 。_ ，如 果你勤 读书 、读 好书 ，你 就一定 能真 正体 会到 读书 的乐趣 。 使人 们不 断完 善， 走向 进步 当然 ，有 的书 是有 缺点 的，要 善于 选择 确实 ，书 是人 类最 好的 朋友、 最好 的老 师 书是 人类 获得 知识 的重 要途径 歌德 曾说 过“ 读一 本好 书就是 和许 多高 尚的 人谈 话” 读书 能帮 助人 们看 清 世 间的美 与丑 A B C D 9 依 次填 入下 面一 段文 字 横线处 的语
10、 句， 衔接 最恰 当的一 组是 在儒家 传统 中， 孔孟 总是 形影相 随，_ 。 既有 论 语 ，则 有 孟子 。 孔曰 “成 仁” ，孟 曰“ 取义” ，他 们的 宗旨 也始 终相 配合 。 今人 冯友 兰， 也把 孔子 比做苏 格拉 底， 把孟 子比 做柏拉 图， 既有 大成 至圣 ，则 有亚 圣。 史 记 说： “孟 子序 诗书 ， 述仲 尼之 意。 ” A B C D 10 根 据语 境， 下列 排序 最恰当 的一 项是 示现本 是佛 教用 语， 指的 是佛菩 萨应 机缘 而现 种种 化身。_ 。_ 。 如杜 甫 月 夜 诗： “ 今夜 鄜 月州 ，闺 中 只独 看 。” “ 闺中
11、 只独 看 ”， 就 是诗 人 运用 示现 修 辞手 法 来描 绘 想 象 中 的 情景 。_ 。_ 。 语 言的 示 现 ，同 追 述 的 示 现相 反 ， 是 把未 来 的 事 情说 得好像 摆在 眼前 一样 。_ 。 示现 作为 一种 修辞 现象， 值得 我们 关注 。 修辞 学中 的示 现是 指把 实际上 不见 不 闻 的事 物， 说得如 闻如 见的 一种 修辞 手法 至 于 悬想 的 示现 ， 则是把 想 象 中的 事 情说 得 在眼前 一 般 ，同 时 间的 过 去未来 全 然 没有 关系 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 4 - 后来 人们 把这
12、 一词 语用 在修辞 学中 ，当 作一 种辞 格的名 称 在修 辞学 中， 示现 一般 分为三 类： 追述 的、 预言 的和悬 想的 追述 的示 现， 是把 过去 的事迹 说得 仿佛 还在 眼前 一样 A B C D 二、（14 分， 每空1 分） 11 补 写出 下列 名句 中的 空缺部 分。 （1） 别君 去兮 何时 还， ， 。 （2） 举杯 邀明 月 ， 。 （3） ，落日 故人 情。 （4） ，千金 散尽 还复 来。 （5） ，会 须一 饮三 百杯 。 （6） ，但 愿长 醉不 复醒 。 （7） 陈王 昔时 宴平 乐， 。 （8） ， 孤城落 日斗 兵稀 。 （9） 铁衣 远戍 辛勤
13、 久， 。 （10） ，莲动下渔 舟。 （11） 鸿雁 长飞 光不 度 ， 。 （12） 莫见 长安 行乐 处， 。 （13） 摐金 伐鼓 下榆 关， 。 三、（12 分， 每个0 5 分 ） 12 解 释下 列各 句中 加点 字的意 思。 （1）君 脱 不娶 ，我 死 （2 ）我 不幸 被 疾 （3 ） 绝 云 气， 负青 天 （4 ）绝 域苍 茫 无所有 （5 ） 杀人 如不 能 举 （6 ）此 人可 就 见 （7 ） 吾未 晡食 ，请 假 设草具 （8 ）愿 大王 少 假 借之 （9 ） 太后 之色 少 解 （10 ）秦 人熹 ，秦军 解 （11 ） 而后 乃今 培风 （12 ）可 怜
14、焦土 （13 ） 旷日 弥 久 （14 ）况 修短 随化， 终 期 于尽 （15 ） 以为 李广 老， 数 奇 （16 ）情 随事 迁 （17 ） 小人 穷 斯 滥矣 （18 ）追 捕僚 吏，将 穷 究 之 （19 ） 署 弘 文馆 校书 郎 （20 ）历 剧 职 十年 （21）少 擅 才名 （22 ）以 为不 逮 也 （23 ） 老而 弥 笃 （24 ）未 尝 倩 人假手 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 5 - 参考答 案 2 C 3 【 答案 】A 【解析 】 衔 接题， 衔接 的 就是因 果逻 辑。 “ 除了 要 祭扫家 墓， 还要 在门楣 、 窗户上
15、 插上 柳条 ” ， 这 是 个 提示 语 ，读 之 自然会 形 成 一个 疑 问： “ 为什么 要 插 上柳 条 ？” 下 文定要 回 答 这一 原 因 ， 而且 还 要接 住 “柳条 ” 这 一话 题 。显 然 ，和 是 紧接 前 文提 示 语之后 的 。 而 又将话 题转 移到 “ 生命 力 ”上 ，那 么紧 承其 意的 应 该是 了 ，然 后 又抛 出 了一个 疑问 ： “人们 为什 么要 这么 做” ，原因 自然 是 了。 既然 这 样， 自然 就有 接下 去的 行为 。 4 B 试 题分 析： 此类 题目 要在快 速阅 读整 段文 字， 初步感 知大 体内 容的 基础 上，结 合具
16、 体 语 境 ， 根 据上 下 文的 句 子结构 、 逻 辑顺 序 等来 分 析推理 、 判 断， 可 以用 排 除法。 从 前 文的 句 子“ 借助 算盘 和口 诀”可 看出 ，下 文应 是对 “算盘 ”和 “ 口 诀” 的对 应解释 ， 主 要 说 明 算盘 的 结构 及 原理， 是 对 “珠 算 口诀” 的 解 释， 是算 盘 和口诀 融 合 运算 的效果 ，放 在最 后。 5 D 【解析】 试题分析 ：此 类题目要 在快速阅 读整段 文字，初 步 感知大 体内容 的基础上 ，结 合 具 体 语境 ， 根据 上 下文的 句 子 结构 、 逻辑 顺 序等来 分 析 推理 、 判断 ， 可
17、以用 排 除 法。 本 题的选 文仍是 一个议 论性 的 语段 ，阐述 的是“ 生成 整体论 ”中“ 整体” 与“ 部分”的 辩 证 关 系。 “ 生成 整 体论” 强 调 两点 ， 一是 整 体功能 不 等 于部 分 之和 ， 可以大 于 或 小于 部分之 和 ；二 是仅 仅通 过 分解来 了解 整体 是不 充分 的， 因为 部分 与部 分之 间 有相互 作用 。 借助句 中 “然 而” 、“ 所 以” 、“ 虽然 ”等 明显 表 逻辑关 系的 词语 ，以 及“ 例如 ”等 有 较强提 示作 用的 词语 ，所 以选 D 6 D 【解 析 】试 题分 析 ：语 句 排序 遵 循一 个逻 辑原则
18、 ， 即是 “ 先言 其物 而后可 言 也” ， 比如 句 中 首次 提 到“ 箕 顶”， 那 么 才有 后 文对 “ 箕顶” 的 描 述， 所 以 应 在后 ； 空 格后高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 6 - 的 “ 我 在那 个 遗址 上 发掘了 ”句 中 提到 的 “遗址 ” ， 显然 是 在告 知 其前应 是 ；而 明显 是从 上往 下看 的景 象， 所以 应在 “箕 顶” 之 后， 即 之 后。 排除 法 ，即 选 D 项。 7 D （这 段话 的结 尾句 是 “因 此绳 结也 是中 国古 典 服饰的 重要 组成 部分 ” 。 综观所 给的 六句
19、话， 只有 句 是谈 绳结 与 服饰的 关系 ， 所以 句 应 与结尾 句紧 密相 连 。 于 是 ， 排除 A B C 三项， 只能 选 D 项。 具体 地分析 ： 句是 总起 句， 呼应上 文， 介绍 “中 国结 ”的悠 久 历 史， 句 具体 说 明“ 中国 结” 在历 史上 的 种种作 用 。答 题时 要注 意 “上 古时 期” “当时 ”“ 同时 也” “此 外”等 词语 的承 递 与 关联 作用。 8 D 抓住 中心 话题 “读 书 ”， 根据 事理 逻辑 顺序 进 行排列 ， 先强 调读 书的重 要性 ，再 辩证 分 析 ， 所 以将 句放 在 最后， 前 面 的正 面 论述 句
20、肯定 接 在 句 后 面。 这 样就可 以 确 定答 案了。 9 D 从 整个 语段 的内 容来 看， 首 句的叙 述的 是人 ， 承接应 该是 ， 和 结 构相同 。 且过 渡 到作品 和思 想主 张， 接下 来应该 是 ， 进 一步 证明了 中 的“ 宗旨 也始 终相配 合 。 用他 人言 语作 结。 所以 关 系更 紧密 ，接 下来 应是 。 10 C 解题 时应 联系 上下 句内容 ， 找 出其 中隐 含的 关系。 如第 一句 有 “本 是 佛教用 语” ， 接下 来 写 变 化， 句正 合 适，所 以 应排 在 最前 。 第二横 线 后 用杜 甫 诗， 说 “就是 诗 人 运用 示现
21、修 辞手 法 ”， 所以 第 二横线 应填 ，后 面的 内 容是分 别介 绍三 种示 现 ， 应为 。 二、 （1 ） 且放 白鹿 青崖 间， 须 行即骑 访名 山。 （2 ） 对影 成三 人 （3 ） 浮云 游子 意 （4 ） 天生 我材 必有 用 （5 ） 烹羊 宰牛 且为 乐 （6 ） 钟鼓 馔玉 不足 贵 （7 ） 斗酒 十千 恣欢 谑 （8 ） 大漠 穷秋 塞草 腓 （9 ） 玉箸 应啼 别离 后 （10 ） 竹喧 归浣 女 （11 ） 鱼龙 潜跃 水成 文 （12 ） 空令 岁月 易蹉 跎 （13 ） 旌旗 逶迤 碣石 间 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 7 -
