1、 生物高考复习要点记忆手册 第 1 页选修要点总结90、稳态：神经系统和体液调节下，内环境的相对稳定温度、PH、渗透压，水、无机盐、血糖等化学物质含量血浆 7.357.45 缓冲对 NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/NaH2PO42/3 细胞内液 组织液91、65%体液 1/3 细胞外液 血浆 淋巴（内环境） 不是血液 血液血浆血清食物 排尿92、体内水来源 饮水 水排出途径 出汗 皮肤代谢水（有氧呼吸）面虫、骆驼 呼气 肺（氨基酸脱水缩合） 排遗 消化道93、K 不吃也排 不经过出汗排肾上腺分泌醛固酮（固醇） 保 Na 排 K高温工作、重体力劳动、呕吐、腹泻应特别注意补充足够的水、N
2、a（食盐）细胞外液渗透压下降，出现四肢发冷、血压下降、心率加快K 对细胞内液细胞渗透压起决定作用，维持心肌紧张、心肌正常兴奋性 K 心94、血糖三来源（食物、分解、转化） 三去向糖的主要功能：供能 胰岛素 唯一降血糖激素；增加糖的去路，减少糖的来源 胰高血糖素、 肾上腺素 升血糖胰高血糖素促进胰岛素分泌，胰岛素却抑制胰高血糖素分泌血 糖 升 高 下丘脑某区域胰岛 B 细胞 胰高血糖素 肾上腺素 胰岛素 胰岛 A 细胞 肾上腺髓质 下丘脑另一区域血 糖 降 低130 高 160-180 糖尿一次性摄糖过多，暂时尿糖 持续糖尿不一定糖尿病，如肾炎重吸收不行糖尿病 血糖高且有糖尿 验尿验血 三多一少
3、症状？不吃少吃多吃含膳食纤维多的粗粮和蔬菜95、营养物质：蛋白质不足：婴幼儿、儿童、少年生长发育迟缓、体重过轻 成年人浮肿提供能量营养物质功能 提供构建和修复机体组织的物质 提供调节机体生理功能的物质生物高考复习要点记忆手册 第 2 页维生素：维持机体新陈代谢、某些特殊生理功能VA：夜盲症维生素 V B：脚气病VC：坏血病VD：佝偻病、骨软化病、骨质疏松症96、温度感受器分为冷觉感受器和温觉感受器（分布皮肤、粘膜、内脏器官）体温来自代谢释放热量（不是 ATP 提供） ，体温恒定是产热量，散热量动态平衡结果寒冷 炎热 皮肤冷觉感受器 温觉感受器 血管传入神经 立毛肌下丘脑体温调节中枢 下丘脑 骨
4、骼肌传出神经 汗皮肤血管收缩 骨骼肌战粟（产能特多） 血管舒张皮肤立毛肌收缩 皮肤立毛肌收缩 汗液分泌增多鸡皮疙瘩 肾上腺素缩小汗毛孔 甲状腺激素减少散热 增加产热 散热量增加 不能减少产热调节水分、血糖、体温97、下丘脑 分泌激素：促激素释放激素 抗利尿激素 感受刺激：下丘脑渗透压感受器传导兴奋：产生渴觉第一道防线：皮肤、粘膜等非特异性免疫（先天免疫）第二道防线：体液中杀菌物质、吞噬细胞98、免疫 特异性免疫（获得性免疫） 第三道防线：体液免疫和细胞免疫 在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞淋巴细胞的起源和分化：胸腺T 骨髓B免疫细胞：B、T免疫系统的物质基础 免疫器官：扁桃体、淋巴结
5、、脾免疫物质：抗体、淋巴因子（白介素、干扰素）99、抗原特点：一般异物性 但也有例外：如癌细胞、损伤或衰老的细胞大分子性特异性 抗原决定簇（病毒的衣壳）100、体液免疫： 记忆细胞 再次受相同抗原刺激抗原吞噬细胞T 细胞B 细胞效应 B 细胞抗体 （摄取处理） （呈递） （识别）感应阶段 反应阶段 效应阶段效应 B 细胞产生：抗体(免疫球蛋白)、抗毒素、凝集素效应 T 细胞产生：淋巴因子、干扰素、白细胞介素生物高考复习要点记忆手册 第 3 页识别抗原：B 细胞、效应 T 细胞、记忆 B/T效应 B 细胞获得有三途径（直接、间接、记忆）记忆细胞受相同抗原再次刺激后引起的二次免疫反应：更迅速、更强
6、再次接受过敏原（概念）过敏反应 抗体分布 细胞表面组织胺：体液调节101、免疫失调引起的疾病 自身免疫疾病：风湿类风湿系统性红斑狼疮先天性：先天性胸腺发育不全免疫缺陷病 获得性：艾滋病、肺炎、气管炎（人类免疫缺陷病毒） HIV攻击 T 细胞（AIDS） 获得性免疫缺陷综合症 102、色素吸收、传递、转换光能 色素不能储存光能蛋白质、氨基酸也不能储存少数特殊状态叶绿素 a 最终电子供体：水高能量、易失电子 光能 电能 最终电子受体:NADP+103、C 4植物：玉米、高粱、甘庶、苋菜既 C3又 C4 CO2固定能力强 先 CO2+C3C 4C3、C 4叶肉细胞都含有正常叶绿体选修 C 3维管束鞘
7、细胞无叶绿体图 C 4维管束鞘细胞含有无基粒的叶绿体 不进行光反应(P29) C4植物花环型结构 里圈：维管束鞘细胞 外圈：部分叶肉细胞降低呼吸消耗 增加净光合量 104、提高产量 延长光合作用时间 光：光质、强度、长短提高农作物对 增大光合作用面积 温度：影响酶的活性 光能利用率 提高光合作用效率 水矿质元素 N、P、K、MgCO2 农家肥、CO 2发生器105、生物固氮：N 2 NH 3根瘤菌的特异性：蚕豆根瘤菌侵入蚕豆、菜豆、豇豆；大豆根瘤菌侵入大豆。N 素根瘤菌 有机物 豆科植物 异养需氧共生固氮菌 根瘤 薄壁细胞 愈伤组织固氮菌 自生自养 根瘤菌拌种 豆科植物绿肥 自生固氮菌：圆褐固
8、氮菌（固氮+激素）生物固氮（主：根瘤菌） 工业固氮 高能固氮106、N 循环 硝化、反硝化、氨化作用反硝化：氧气不足 NO3-N 2自生固氮菌的分离原理：无氮培养基对固氮菌的选择生长物质基础：线粒体、叶绿体中的 DNA（质基因）线粒体107、细胞质遗传 典型代表 叶绿体 花斑植株三种特点 母系遗传（受精卵中的细胞质几乎全来自卵细胞） 生物高考复习要点记忆手册 第 4 页后代性状不出现一定分离比 （形成配子时，质基因不均等分配） 编码区：编码蛋白质 连续的原核细胞 非编码区 编码区上游：RNA 聚合酶结合位点基因结构 调控 编码区下游108、基因的结构 真核细胞 非编码区 基因结构 编码区 内含
9、子：非编码序列 外显子：能编码蛋白质内含子外显子原核基因无外显子内含子之说主要分布于微生物剪刀：限制性内切酶 特异性（专一性） （200 多种） 获得粘性末端109、基因的操作工具 针线：DNA 连接酶：扶手（磷酸二脂键）不是踏板（氢键）条件复制保存多切点标记基因种类：质粒、病毒运输工具：运载体 染色体外小型环状 DNA存在于细菌、酵母菌质粒特点 质粒是常用的运载体最常用：大肠杆菌对宿主细胞的生存无基因工程 (基因拼接技术、DNA 重组技术、转基因技术) 决定性作用直接分离 常用鸟枪法 提取目的基因 人工合成（反转录法、根据已知 AA 序列合成DNA）目的基因与运载体结合 同一种限制酶110、
10、基因操作步骤 将目的基因导入受体细胞细菌、酵母菌、动植物CaCl2处理细胞壁 （ 受精卵好 繁殖速度快）目的基因的检测和表达：标记基因、目的基因是否表达？逆转录 碱基互补配对mRNA 单链 DNA 双链 DNA推测 推测 合成氨基酸序列 mRNA 序列 DNA 碱基序列 目的基因药（胰岛素、干扰素、白细胞介素、乙肝疫苗）111、基因工程的成果 治病：基因诊断与基因治疗（基因替换）新品种（转基因） 食品工业（食物）环境监测（DNA 分子杂交 探针）生物固氮、基因诊断、基因治疗、单细胞蛋白（微生物菌体本身） 、单克隆抗体、生物导弹（单抗+抗癌药物）112、 间接联系 核心 核膜高尔基体 内质网 细
11、胞膜线粒体膜生物高考复习要点记忆手册 第 5 页间接（具有膜小泡） （内吞外排说明双向）分泌蛋白：抗体、蛋白质类激素、胞外酶（消化酶）等分泌到细胞外粗面内质网上的核糖体 内质网运输加工 高尔基体加工 成熟蛋白质 胞外113、生物膜系统（不等于生物膜）：细胞膜、核膜及由膜围绕而成的细胞器离体营养物质+激素 适宜温度+无菌植物组织培养 离体愈伤组织根芽（胚状体）植物体选无病毒 尖（生长点） 紫草素114、植物细胞工程 两种不同杂种细胞新植物体植物体细胞 去掉细胞壁原生质体杂种细胞新植物体杂交 种间存在生殖隔离 不能有性杂交好处：克服远源杂交不亲和障碍 培育新品种是其它动物细胞工程技术的基础动物细胞
12、培养 液体培养基：动物血清115、 动 取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织物 用胰蛋白酶处理细 原代培养传代培养（细胞株细胞系 遗传物质发生改变）胞 灭活的病毒做诱导剂+物理、化学方法工 动物细胞融合 最重要用途：制备单克隆抗体程 理论基础：细胞膜的流动性单克隆抗体指单个 B 淋巴细胞经克隆形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的抗体（优点：特异性强、灵敏度高） 。每一个 B 淋巴细胞只分泌一种特异性抗体（共百万种） *杂交瘤细胞 *生物导116、微生物包含了除植物界和动物界以外的所有生物质粒（小型环状 DNA）控制抗药性、固氮、抗生素生成核区（大型环状 DNA）控制主要遗传性状
13、有的细菌有荚膜、芽孢、鞭毛碳源：无机/有机碳源 自养/异养117、 微生物生长 氮源：加不加额外的氮源所需的营养物质 生长因子：（维生素、氨基酸、碱基构成酶和核酸）水：无机盐：固体培养基：分离、鉴定、计数物理性质 半固体培养基：运动、保藏菌种液体培养基：工业生产118、培养基 天然培养基：工业生产 化学性质 合成培养基：分类鉴定 选择培养基 青霉素选出酵母菌、霉菌等真菌用途 NaCl：金黄色葡萄球菌鉴定培养基：伊红美蓝大肠杆菌深紫色和金属光泽自己设计实验：把混合在一起的圆褐固氮菌、硝化细菌、大肠杆菌区分开，并筛选纯种。生物高考复习要点记忆手册 第 6 页酶合成的调节 诱导酶：基因和诱导物控制1
14、19、微生物代谢调节 酶活性的调节 结构改变 可逆 快速 准确必需物质，一直产生 氨基酸、核苷酸、维生素初级代谢产物 无种的特异性 多糖、脂类 120、代谢产物 非必需物质，一定阶段 抗生素、毒素次级代谢产物 有种的特异性 四素 色素、激素 121、微生物群体生长曲线： 32 41 （1）调整期：代谢活跃，开始合成诱导酶 初级代谢产物收获的最佳时期（2）对数期：形态和生理特性稳定，代谢旺盛；科研用菌种，接种最佳时期（3）稳定期：次级代谢产物收获最佳时期，芽孢生成（种内斗争最剧烈）及时补充营养物质，可以延长稳定期（4）衰亡期：多种形态，出现畸形，释放次级代谢产物 生存环境恶劣与无机环境斗争最激烈
15、的是 4 衰亡期。营养物质消耗有害代谢产物积累 PH 不适宜导致 3.4 时期的出现。注意：前三个时期类似“S”型增长曲线，但是多了衰亡期122、影响微生物生活的环境因素PH 值：影响酶的活性、细胞膜的稳定性，从而影响微生物对营养物质的吸收温度：影响酶和蛋白质的活性O2浓度：产甲烷杆菌123、高压蒸汽灭菌法：1/5、1/2、2/3、75% 由里向外、细密、不重复溶化后分装前必须要 调节 pH 细菌培养的过程：培养基的配制灭菌搁置斜面接种培养观察实例：谷氨酸发酵（黄色短杆菌、谷氨酸棒状杆菌）概念：菌种选育：诱变育种、基因工程、细胞工程培养基的配制：成分、比例，pH 适宜124、发酵工程 内容 灭菌：去除杂菌扩大培养和接种：菌种多次培养达到一定数量发酵过程：（中心阶段）控制各种条件，生产发酵产品分离提纯 菌体：过滤、沉淀（单细胞蛋白即微生物菌体本身）代谢产物：蒸馏、萃取、离子交换应用 医药工业：生产药品和基因工程药品食品工业：传统发酵产品、食品添加剂、单细胞蛋白等125、 C/N=4/1 菌体大量繁殖但产生的谷氨酸少(P 79)生物高考复习要点记忆手册 第 7 页记住 C/N=3/1 菌体繁殖受抑制，但谷氨酸的合成量大增溶氧不足： 产生乳酸或琥珀酸pH 呈酸性： 产生乙酰谷氨酰胺（ P95）
