1、http:/ 余成 审题人 朱军 班级 姓名 家长签字 1填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现 ，若幻若真， !A飘在脸上，凉沁沁的 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B凉沁沁的，飘在脸上 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C软绵绵的，飘在脸上 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D飘在脸上，软绵绵的 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画2给下面的语段填入所缺的句子，最恰当的是（ ）在久待的焦躁中，一听到皮鞋的高底尖触着砖路的清响，是怎样地使我骤然生动起来呵！
2、于是就看见带着笑涡的 ， ， ， 。她又带了窗外的半枯的槐树的新叶来，使我看 见， 还有挂在铁 似的老干上的一房一房的紫白的藤花。鲁迅伤逝玄色的裙 苍白的瘦的臂膀 布的有条纹的衫子 苍白的圆脸A B C D3、依次填入文段中横线处的语句正确的一项是( )爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光A、 B、 C、 D、4. 细读下面一段文字，根据要求答题。乡音是母亲哼唱摇蓝曲时就开始的记忆，是
3、 蹒跚学步时玩伴的呢喃 细语，是家 乡田http:/ 山川里最富诗意的篇章。（1）给加点字注音。蹒跚 ( ) 流溢 ( )（2）划线的两处各有一个错别字，请把它们圈出来，并将正确的字工整地写在上面的方格内。5根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。世间的事情往往是一分为二的。 失败虽然是人人不愿得到的 结果， 但有时却能激发人们坚韧的毅力。 ， 。 。因此，我们看问题需要用辩证的观点。6 “奋斗需要立志高远，需要真才 实学，需要真抓 实干。 ”在“友谊” 、 “理解” 、 “创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话。 （不得照抄原句内容）需要 ，需要 ，需要 。7教师节
4、期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝 的历史长河，引 导我们追求无 穷知识。 （历史老师）请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。8请模仿下面句子的形式，从“鲜花” 、 “矿石” 、 “蜡烛” 、 “航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 (1) _ http:/ _ 阅读下面语段，回答问题。没有钓到的大鱼 他 家 在 岛 上 有 一 所 美 丽 的 小 房 子 。 在 鲈 鱼 钓 猎 开 禁 前 的 一 天 傍 晚 ，他 和 妈 妈
5、 早 早 又 来 钓 鱼 。安 好 诱 饵 后 ，他 将 鱼 线 甩 向 湖 心 ，湖 水 在 落 日 的 余 辉 中 荡 起 道 道 涟 漪 。当 月 升 中 天 的 时 候 ，那 波 纹 又 变 成 了 银 白 色 的 ，景 色 十 分 优美 。 突 然 ，钓 竿 的 另 一 头 儿 沉 了 下 去 。他 知 道 一 定 有 大 家 伙 上 钩 了 ，便 急 忙 收 起 鱼 线 。母 亲 在 一旁 静 静 地 看 着 儿 子 娴 熟 的 动 作 。 终 于 ，孩 子 小 心 翼 翼 地 把 一 条 竭 力 挣 扎 的 大 鱼 拉 出 水 面 。好 大 的 鱼 啊 ！ 在 此 之 前 他 还
6、 没 见过 这 么 大 的 鱼 呢 。它 是 一 条 鲈 鱼 。 母 亲 和 儿 子 紧 盯 着 这 条 漂 亮 的 大 鱼 。月 光 下 ，美 丽 的 鱼 鳃 一 吐 一 纳 地 翕 动 着 。妈 妈 打 开 手电 筒 看 看 表 ，已 是 晚 上 10 点 了 但 距 允 许 钓 鲈 鱼 的 时 间 还 差 两 个 小 时 。 “ ”母 亲 说 。 “不 ，妈 妈 ！ ”孩 子 哭 了 起 来 。 “还 会 有 别 的 鱼 的 。”母 亲 安 慰 他 。 “再 没 有 那 么 大 的 鱼 了 。”孩 子 仍 然 伤 感 不 已 。 他 环 视 了 湖 的 四 周 ，月 光 下 ，已 看 不
7、 到 一 条 渔 船 和 一 个 钓 鱼 人 。他 又 看 看 母 亲 。虽 然 没 人 看见 他 们 ，也 没 有 人 知 道 这 事 ，但 他 从 母 亲 的 脸 色 中 知 道 她 的 决 定 是 不 可 更 改 的 。于 是 ，他 只 好 慢 慢解 开 大 鱼 嘴 上 的 鱼 钩 ，把 它 放 回 水 中 。 夜 色 中 ，那 鲈 鱼 抖 动 它 肥 大 的 身 躯 慢 慢 游 向 湖 水 深 处 ，渐 渐 消 失 。 孩 子 回 想 起 刚 才 钓 上 大 鱼 时 兴 高 采 烈 的 情 景 ，就 像 做 了 一 场 梦 。 这 已 是 34 年 前 的 事 了 。今 天 那 孩 子
8、 已 经 是 纽 约 市 一 个 很 有 成 就 的 建 筑 师 了 。母 亲 的 小 房子 还 在 那 个 湖 心 岛 上 ，他 还 是 常 到 那 里 钓 鱼 。 他 说 得 对 ，他 再 也 没 能 钓 到 那 天 夜 晚 钓 上 的 那 样 漂 亮 的 大 鱼 ，但 他 却 为 此 终 身 感 谢 母 亲 。http:/ 以 后 的 生 活 中 他 碰 到 过 许 多 类 似 那 个 夜 晚 的 问 题 ，但 从 未 因 无 人 知 道 而 放 松 自 律 ，有 损 公 德 。他 通 过 自 己 的 诚 实 、勤 奋 、守 法 ，仍 然 能 钓 到 生 活 中 的 大 鱼 事 业 上
9、成 绩 斐 然 。他 至 今 仍 怀 念 母亲 那 一 晚 对 他 的 教 诲 ，并 常 常 对 他 的 儿 子 和 女 儿 讲 起 这 件 平 常 而 又 动 人 的 小 事 。1、 鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼？答： 2、他依据什么知道一定有大家伙上钩的？ 答： 3、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上，并简要说明理由。孩子，你得把它放回去。 孩子，你把它放回去好吗？答：应选（ ） ，理由是 4、 “他环视了四周，月光下已看不到一条渔船和一个钓鱼人。 ”这句话有什么表达作用？答： 5、文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么？答： 答案第
10、一部分：1.A 2.B 3、A4、 （1）pn y （2）篮 园 5示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。(写出一句给 2 分，写出两句给 3 分。要求符合语境，句式基本相同，表述合理；有欠缺酌扣) 6略 7.如：你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。 （语文老师）你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。 （音乐老师）(2 分)8.参考例句：(1)鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。(2)矿石，如果害怕焚烧(熔炉 )，那它永远不能成钢(炼成金子) 。 (3)蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧) ，那它永远不能发光。 (4)航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。(写出一句得 2 分，写出 2 句得 4 分。若两组句子都写得特别好，如参考例句，可额外http:/ 1 分。没有扣住事物特征写的不能得分，前后句对应不好的要扣 1 分。)第二部分（一）1、湖里还有其他的鱼可以钓。2、钓竿的另一头沉了下去。3、 这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决，没有丝毫可以商量的余地。 4、写周围的环境更好地体现了母亲遵纪守法的自觉性。 5、前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼，后者指的是事业上的成功。
