1、http:/ 光合作用 第 2 课时)教学过程导课上节课，我们知道绿色植物的光合作用是在叶绿体中进行的，叶绿体中的色素具有吸收光能的作用。这节课，我们来探索叶绿体中色素的组成。教学目标达成叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂丙酮中，我们利用丙酮来提取叶绿体中的色素。叶绿体中的色素在层析液中的溶解度是不同的，溶解度高的随层析液在滤纸条上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸条上扩散得慢。根据色素在滤纸条上的扩散快慢，叶绿体中的色素就能被分离开来。核对各组实验台上的仪器、材料、用具是否齐全。讲解实验的方法步骤，用线条在黑板上边讲边画出，以便于学生对实验整体的掌握。说明实验的注意事项：研磨叶片时，需充分、迅
2、速；画滤液细线时，用力均匀，色素线以 3mm 宽效果为准。 观察时，要仔细区分颜色差异：最上橙黄色为胡萝卜素；中上黄色为叶黄素；中下蓝绿色为叶绿素 a；最下黄绿色为叶绿素 b。教师向学生展示画好的滤液线纸条以及分布较好的 4 条色素带滤纸条供学生对比观察。实验结束，要求将实验垃圾摆放到实验台上方，将研钵、试管、漏斗、烧杯等仪器冲洗干净，摆放整齐。教学目标巩固提取叶绿体中的色素时要加入丙酮，其原因是( )A.让色素溶解 B.防止叶绿素被破坏C.便于将叶片研磨成匀浆 D.促使叶绿体中色素分离分析：根据实验原理，叶绿体中的色素不溶于水，但能溶于丙酮、酒精等有机溶剂。提取色素时加入丙酮，主要是为了使色
3、素溶解在其中；研磨叶片时，加入少许碳酸钙是防止叶绿素被破坏，加入少许二氧化硅是为了研磨得充分；色素在层析液中的溶解度不同，随层析纸扩散的速度也不同，层析液是促使叶绿体中的色素分离的。答案：A布置作业P56 实验讨论题 1、2。结课通过这个实验，我们鉴定出叶绿体中色素有叶绿素 a、叶绿素 b、胡萝卜素和叶黄素四大类。其中，前两者属于叶绿素，约占 3/4，后两者属于类胡萝卜素，约占 1/4，它们在植物体的光合作用过程中起着十分重要的作用。关于植物体的光合作用中色素如何起作用，留待下一节课我们继续讨论。板书设计实验八 叶绿体中色素的提取和分离一、实验原理二、材料用具三、方法步骤提取色素：5g 碎叶片 少许 CaCO3、SiO 2、5mL 丙酮 研磨http:/ 6cm、宽 1cm 去两角 1cm 处铅笔画线画滤液细线：毛细吸管 重复 23 次分离色素观察结果试管 过滤
