1、1科学探索：速度的变化项目 内 容课题 2.4 科学探索 速度的变化（共 1 课时，第 1 课时） 修改与创新教学目标知识与技能 1.初步认识科学探究方法。2.通过实验测量数据，会正确记录测量结果。3.会进行实验与收集数据。过程与方法 将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度。情感态度与价值观 1.懂得个人观点、见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明。2.通过实验养成认真细致的行为习惯和实事求是的精神、养成和其他同学合作的意识。教学重、难点重点 1.通过实验测量数据，会正确记录测量结果。2.学会科学探究的过程与方法。难点 1.培养学生的科学态度和科学精神。2.学会科
2、学探究的过程与方法。教学准备 学生分组实验：斜面、金属片、小车、停表、刻度尺教学过程一、引入新课本节课我们来探究一下小车在斜面上下滑过程中速度的变化情况。二、进行新课（一）学生阅读课本 P2930 有关内容对于“提出问题”，在没有获得证据之前，人们对于问题所做的解释，发表的见解就是猜想或假设。为了证明你的猜想或假设是否正确，需要用证据来证明。证据可以从图书馆、互联网或书店等处收集，也可以做实验收集数据。在收集证据时，应操作规范、实事求是，具有严谨客观的科学态度，不随意涂改实验数据。自己做实验需要考虑什么是有价值的证据，用什么方法、什么仪器来收集证据，以及如何让别人相信证据等，这就是设计实验。下
3、面有三个问题，请同学们提出自己的观点，通过实验收集证据，证明自己的观点是否正确。现在我们先选择第一个问题：小车没斜坡下滑的速度是否变化？如何变化？（二）分组讨论、交流1、你要探究的问题2、你的猜想或假设3、你设计的实验方案方法、仪器、步骤、收集的数据、数据记录表格，并写好实验报告。（教师可根据实际情况提示实验的方法）（三）实验探究探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？1、活动器材：斜面、小球、钟表、刻度尺等。2教学过程2、活动的过程和方法：A.提出问题 本小组探究的问题是_。B.制定计划 本小组探究计划的要点是_ _。教师强调：1、实验成功的关键：会测时间。小车开始运动的同时开始计时，发
4、生碰撞时马上停表。必须专人操作。所以正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。2、（1）为了使实验操作方便，斜坡的坡度不宜太大，即坡度要适中。用木块将带槽的斜面支成坡面，测出斜面的长度 s，使小球从斜面的顶部滑下，测出小车通过的路程s 的 时间 t，把测得的结果填入表中路程 运动时间 平均速度s1= t1= v1=s2=s-s1 t2=t-t1 v2=S= t= V（2）测出小球从斜面顶端滑过斜面上半段路程 s1所用时间 t1,算出小球通过上半段路程的平均速度 v1。（3）求出斜面后半段路程 s2,及后一段路程所用的时间t2,算出后一段路程的平均速度 v2,将结果填入表中，比较v1、v 2得结论。C实施计划D探究结论三、课堂练习四、课堂小结 回顾探究过程，总结实验探究的方法。板书设计3教学反思
