1、第 1 页，共 10 页第 13 课植树的牧羊人 一、选择题1. 下列加点字的注音没有错误的一项是（ ）A. 栋梁（dng） 干涸（g） 坍塌（tn）B. 遮拦（ zh）呼啸（xio）缝隙（fng）C. 溜达（ da）戳坑（chu ）微薄（bo ）D. 酬劳（chu ）乍看（zh ）鲜嫩（nn）【答案】D【解析】A 有误“干涸”的准确读音 “gn h”，注意“坍塌”的读音B 有误“缝隙”的读音是“ fng x”，注意“遮拦”的读音C 有误“微薄”的准确读音 “wi b”，注意“戳坑”的读音D 准确注意“乍看”的读音答案：D此题考查字音的辨析此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字
2、词，踏踏实实地读、写2. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A. 海拔 废嘘 地毯 沉默寡言B. 毅力 敬佩 干躁 源源不断C. 富饶 滚烫 硬朗 刨根问底D. 水渠 流淌 帐蓬 不毛之地【答案】C【解析】A、有误，“废嘘” 的“嘘”应为“墟”； B、有误，“干躁”的“躁” 应为“燥”； C、准确注意“刨根问底” 的书写 D、有误，“帐蓬”的“蓬” 应为“篷”注意“水渠”的书写 答案：C此题考查的知识点是错别字的辨析此题是基础知识考查，难度不大解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析3. 下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（ ）第 2 页，共 10 页A. 这里海拔一千二、三
3、百米，一眼望去，到处是荒地B. 他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命C. 那是谁的地？是公家的？还是私人的？D. 他还说：如果我没事，可以和他一起去【答案】B【解析】A、“一千二三百米 ”是约数，应删去“一千二、三百米”中的顿号 B、准确注意例句是并列的两个句子，分别指出了“这地方缺少树”，“没有树，就没有生命” C、“是公家的？还是私人的？”是选择问句，应把前一个问号改为逗号； D、转述句，应把冒号改为逗号 答案：B此题考查的知识点是标点符号的运用标点符号的考查，属于考试必考题，要熟练掌握基本符号的用法，并灵活在句子中辨析4. 下列不是比喻句的一项是（ ）A. 狂风呼啸着穿过破房子的缝隙
4、，像一只饥饿的野兽发出吼叫B. 在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水C. 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样D. 他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬【答案】D【解析】A 准确把狂风比喻成饥饿的野兽发出吼叫，形象生动写出了风之大 B 准确把他比喻成神秘泉水，形象生动写出了对他的赞美 C 准确把白桦树比喻成少年，形象生动写出了对白桦树挺拔的赞美 D 有误“安静，忠厚，不张扬 ”等人格化的词语，赋予狗人的特性，写出了对狗的喜爱之情，拟人修辞“像”表示比较，而非比喻 答案：D此题考查的是修辞手法的辨析解答此题的关键是熟练掌握修辞手法，并结合具体语境，灵活分析二、语言表达5
5、. 学习了植树的牧羊人一文后，大家对文中的牧羊人产生了无限的敬佩之情，决定在班中开展以“我看人生意义”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）请你写一句有关“人生意义”的名人名言。（2）根据语境仿写。人生就要像雨滴一样，即使渺小，也要润物无声；人生就要像贝壳一样，即使卑微，也要一丝不苟；人生就要像金蝉一样_，_。【答案】即使短暂；也要放声歌唱【解析】（1）本题考查学生名言名句的积累能力要求是写一句“人生意义”的名人名言 第 3 页，共 10 页（2）本题考查学生仿写的能力作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，
6、修辞一样据此可仿写为：即使短暂 也要放声歌唱 答案： （1）人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存-亚里士多德 （2）即使短暂 也要放声歌唱第一题考查名言名句的积累第二题考查仿写能力这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答三、其他6. 阅读下面的图文材料，完成题目。材料一茂密的树林凝结了八位老人无数的血汗材料二 有这样八位老人，他们在海拔 2 000 米以上的山区植树护林 30 余年，建成 7 400 亩林场，累计承包荒山植树造林 13.6 万亩。2010 年，他们把种下的 13.6万亩树林全部无偿地
7、捐献给了当地政府。他们，就是云南省曲靖市陆良县龙海乡 8 位年逾古稀的老者，当地人亲切地称呼他们“陆良八老”。在石漠化严重的“渣子山”“石头山”上，“八老”坚持了30 余年。今天，当年的壮汉已全部白发苍苍。（1）请从上面图文材料中提取主要信息。（2）为下面的对联补出下联。陆良八老，当代愚公，三十余载矢志坚守。高原情怀，大山品质，_。（3）记者将去采访“陆良八老”，请你为记者设计一个要采访的问题。【答案】十三万亩无偿奉献【解析】（1）本题考查对文本内容的探究能力解答时，需要紧扣材料所呈现的现象和人物事迹，进行概括归纳 材料一和材料二都突出讲述这八位老人坚守喀斯特山区植树造林，最后无偿献给政府的事
8、迹材料三讲述了政府对这八位老人的重视与嘉奖综合上述分析，整理得出答案 （2）本题考查的是拟写对联的能力解答时，需要结合题干所给示例，提取其句式结第 4 页，共 10 页构，恰当组织语言，对仗工整即可对联是一种对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式材料中写了八位老人他们在海拔 2000 米以上的喀斯特山区，植树护林三十多年，达到十三万多亩，最后无偿献给政府的事迹，体现了他们伟大的奉献精神根据对联字数相等结构相同的要求，“三十余载”可与“十三万亩”相对应；“矢志坚守”与“无偿奉献”相对应综合上述分析，整理得出答案 （3）本题考查参访问题设计的能力解答时
9、，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当由文本可知这八位老人坚守着这片山林 30 多年，非常不易，采访时应注重老人的坚持与奉献精神 答案： （1）“陆良八老”坚守深山 31 年植树造林 13 余万亩无偿献给政府 云南省、曲靖市党委政府重奖并盛赞“陆良八老” （2）十三万亩无偿奉献 （3）示例： 请问大爷，是什么信念支持你们坚守荒山植树造林三十余年？ 大爷，当初你们怎么会想到承包荒山植树造林呢？材料一是茂密的树林的八位老人合影；材料二都突出讲述这八位老人坚守喀斯特山区植树造林，最后无偿献给政府的事迹；材料三讲述了政府对这八位老人的重视与嘉奖本题第（1）题是重点题目，学生解答时，需要紧扣材料所
10、呈现的现象和人物事迹，进行概括归纳7. 综合性学习。目前，孝感市正在开展创建国家园林城市活动，请你阅读以下三则材料，完成相应题目。【材料一】“十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图【材料二】园林绿化，能吸纳灰尘，减少噪音，能让天更蓝水更清，使山更绿城更静，生活更美好。孝感市为创建国家园林城市，正在大力推进槐荫公园、城西森林公园、仙女湖公园等各项工程建设。【材料三】3 月 12 日，来自孝感市的一百多个家庭在卧龙岛生态园参加了第三届“爱绿护绿”公益活动。活动中，既有祖孙俩、双胞胎同栽一棵树的，也有夫妻携 4 个月“二孩”陪老大植树的，还有一对情侣种下了“爱情树”。（1）概括材料一的主要信息（
11、答出两条）。（2）下列四项中，你认为可选哪两项作为孝感市创建国家园林城市的宣传语？第 5 页，共 10 页A至孝至诚 图强图新 B让森林走进城市 让城市拥抱森林C绿色城市 美丽孝感 D人人奉献爱心 共建文明城市（3）曹琴准备周末参加“创园”志愿者行动。假如你是曹琴同学，请根据语境完成以下对话。曹琴：_妈妈：不行。“创园”是政府的事，是大人们的事，你们学生就没有必要参与这些事了。曹琴：_妈妈：嗯，说得有道理。可是你参加活动，可能影响正常的学习啊。曹琴：_妈妈：看来，你真的长大了，我同意了。【答案】妈妈，我准备参加“创园”志愿者活动。；“创园”与大家息息相关。环境改善了，生活质量提高了，人人都受益
12、。；不会的，我们是周末活动，况且我会在活动前完成学习任务的。【解析】（1）分析图表应注意：注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。做此题的关键是注意数据的横向对比，并结合标题：“十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图，作出分析得出结论：数字逐年增大，而且 2014 年和 2015 年涨幅最大。（2）做此题首先要明确“创建国家园林城市”这一主题，围绕这
13、一主题，对各答案进行分析：A“至孝至诚 图强图新” ，反应的是“孝”，与主题无关。B“让森林走进城市 让城市拥抱森林 ”，与主题相契合。C“绿色城市 美丽孝感” ，与主题相契合。D“人人奉献爱心 共建文明城市 ”，反应的是“奉献”，与主题无关。故选：B C（3）口语交际应注意：文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。有内容，且直切主题。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及利弊关系，力求意明句畅。语言简明。要满足题目的要求，简明作答，符合字数要求，标点恰当。做此题要围绕活动主题“创园”，并结合语境设计对话，设计对话时要注意说话
14、人的年龄特点，及说话对象。答案：（1）信息一：“十二五”期间，我国城市人均公园绿地面积逐年增加。（1 分。需扣住“逐年增加”）信息二：从 2014 年开始，我国城市人均公园绿地面积增长速度加快。（1 分。扣住“速度加快”即可）（2）BC（每空 1 分）（3）示例：妈妈，我准备参加“创园”志愿者活动。（称谓、表达意思各 0.5 分）第 6 页，共 10 页示例一：“创园”与大家息息相关。环境改善了，生活质量提高了，人人都受益。示例二：参加志愿者行动，既奉献了爱心，又能在活动中了解社会，提升自己。示例三：大人们常说“00 后”娇生惯养，没有社会责任感。现在我参加志愿者行动，就是尽一些社会责任。（1
15、 分，衔接得当，有理懂礼即可）不会的，我们是周末活动，况且我会在活动前完成学习任务的。（1 分，须扣住“周末”，表达不影响学习的意思）此题考查了学生图表转化的能力，拟写宣传语的能力，口语交际的能力。拟写宣传语应注意：内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。语言简洁，朗朗上口。宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。构思新颖，富有创意。要用艺术的手法把话说到人的心上。语气亲切温馨，充满人文关怀。好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。四、现代文阅读8. 阅读下
16、面的文字，完成下列各题。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽
17、着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。（1）选文从哪几个方面描写了屋里的环境？从这些描写中我们可以看出“牧羊人”怎样的性格特点？（2）谈谈你对文中画线句子的理解。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。（3）“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。”这里运用了什么描写方法？有什么作用？（4）“我
18、抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。”“牧羊人”为什么不让“我”帮他呢？第 7 页，共 10 页【答案】（1）本题考查对文章内容的理解分析能力解答此题关键要读懂文章内涵结合第二段内容来回答能用原文回答的，一定要用原文回答（2）本题考查对重点句子的赏析能力赏析句子时首先考虑运用了描写，还是使用了修辞，或者词语运用准确然后结合句子的含义内容进行赏析本题要从修辞方法的角度赏析这个句子用比喻的修辞手法，把“牧羊人”比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，生动形象地描绘出牧羊人给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美，表达了我见到“牧羊人”的欣喜之情（3）本题考查描写方法的判断与作用分析解答此题关键要了解人物描
19、写的方法有哪些种类，然后结合句子去分析作用从“拿出，倒出，散，挑选”可见这是对牧羊人的动作描写，表现了牧羊人工作时的心无旁骛，说明他是一个极其认真、一丝不苟的人（4）本题考查对文章内容的理解分析能力结合文段内容可理解为：一是因为“我”是借宿的客人；二是怕我挑不好，种下后不能发芽生长答案：（1）餐具、地板、猎枪、炉子，热汤从中可以看出牧羊人生活井井有条，做事认真（2）这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象，运用了比喻的修辞手法，把“牧羊人”比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，生动形象地表现了“我”在处境非常困难时遇到“牧羊人”的欣喜之情，寓意他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美（3）动作描写
20、（细节描写）写出“牧羊人”选橡子时一丝不苟的态度，生怕有一棵发不了芽，与下文种橡子时的“轻轻地放”“仔细地盖上泥土”相照应，也为下文橡树长大成林做了铺垫（4）不让“我”帮他挑选橡子，一是因为“我”是借宿的客人，是对“我”的关照，更主要的是怕“我”挑选的橡子不够好，担心种下后不能发芽生长【解析】植树的牧羊人是法国著名作家让乔诺的绘本名作，讲述了一个孤独的牧羊人，凭借自己一双手，几十年如一日在贫瘠荒原顽强地种树，最后将荒原变成绿洲的故事，表现出牧羊人的顽强毅力和无私大爱赏析句子的方法： 1抓关键词语赏析句子很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的抓住句中关
21、键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法 2从修辞的角度赏析句子修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同 3从结构作用的角度赏析句子一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用 4从写作艺术手法的角度赏析句子艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等 第 8 页，共 10 页5从句式特点入手赏析句子常
22、见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句排比句、反问句、倒装句等 6把握内容及思想情感准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分9. 阅读下面的文字，完成下列各题。一个牧羊人的奇迹在新疆博格达山峰之麓，有一个小村，村里有一个叫吴庭德的老人，他是茫茫戈壁滩上一个普通得不能再普通的老人。他以放羊为生，和村里所有的老人一样，平平淡淡地步入人生的暮年。吴庭德一大把年纪，生活本来就比较困难，如果说他会创造奇迹，村里的人都会异口同声地说：“就他？不可能!”换了你也一定会如此斩钉截铁地说。是啊，这么大年
23、纪的老人，大半辈子都这么平凡地过来了，怎么可能创造奇迹呢？20 世纪 90 年代的一天，吴庭德老人放羊时发现了一块木牌，上面写着“亚洲大陆地理中心”八个大字。他陷入了沉思。他想，既然是中心，那一定不简单啊!那一刻，他做出了一个不简单的决定：每天守护这个中心牌。每天放羊的时候，吴庭德就守在“亚心”木牌的周围，防止它受牲畜破坏。下雨怕它淋着，天冷怕它冻着。家里人笑他太傻，国家又不给一分钱，凭什么像看宝贝一样看着它。村里人笑他太痴，一块木牌值得这么神经兮兮吗？吴庭德把那些冷言冷语当作耳边风，执着地守护“亚心”。“亚心”设立之后，许多游客从世界各地赶来。尽管它只是一块孤零零的木牌，他们也看得十分高兴：
24、毕竟与亚洲大陆的中心零距离地接触了一番。游客参观“亚心”，免不了和吴庭德老人聊上几句。茫茫戈壁，在这亚洲中心的位置，吴庭德成了唯一的活风景。为了让游客沾上中心的气息，吴庭德想了一个办法：每天砸一块小石头，把小石头砸成动物的模样，然后砸出“亚洲中心”四个字，再把这些亚心石低价出售给来参观的游客。老人砸出的亚心石简单地近乎石器时代的遗物，然而照样卖得很火。四年过去了，吴庭德老人靠亚心石赚了一笔钱。就在这一年，国家投资 150 万元，建了一座高大的亚洲大陆地理中心塔。慕名前来参观的游客骤然增多，家人期待吴庭德多砸出一些亚心石来卖，赚更多的钱。然而，老人不但没有把钱交给家里，反而将家里的四十只羊全卖了
25、，用所得的钱买了两块石料。此后，老人每天在亚心塔旁边，一斧一凿雕刻石狮。两年过去了，他雕刻出了一雄一雌两座栩栩如生的石狮。他说：“我怕亚心塔太孤单了，就刻了这两个石狮子陪伴它”值得一提的是，吴庭德老人压根儿就没学过雕刻!有一个远方游客得知吴庭德老人创下如此奇迹，特意为吴庭德老人塑了一尊铜像，以表达对他最崇高的敬意。如果你有机会参观亚心塔，你一定会被吴庭德老人的塑像所吸引。这两尊石狮以无声的方式告诉你：执着、痴情就是创造奇迹的一斧一凿。有这两样东西在，一个普通的牧羊人也能创造出人间的奇迹。第 9 页，共 10 页（有删改）（1）为什么村里的人都会异口同声地说吴庭德老人不可能创造奇迹？（2）在第五
26、段中，作者为什么连用四个“砸”来形容吴庭德老人制作亚心石的情形？（3）下列对吴庭德老人砸亚心石的用意表述准确的一项是_A低价出售给游客，赚点钱。B为了给“亚心”增加景观。C为了不断提高自己的雕刻手艺。D为了宣传“亚心”，给游客当作纪念。（4）为什么说吴庭德老人的所作所为堪称是一个“奇迹”？你从中感悟到了怎样的人生道理？【答案】D【解析】（1）本题考查筛选信息根据“他以放羊为生，和村里所有的老人一样，平平淡淡地步入人生的暮年“和“这么大年纪的老人，大半辈子都这么平凡地过来了，怎么可能创造奇迹呢？“可提炼作答（2）本题考查词语的表达效果的分析作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在
27、表情达意上的效果即可“砸“表明这位老人不会雕刻，如果会的话就会用“雕“了连用四个砸字表现了他砸石头时的用心，突出地表现了他对亚心的热爱（3）本题考查筛选信息根据文本中的“为了让游客沾上中心的气息“可知他只之所砸亚心石是想让游客能有个纪念，宣传亚心，而不想赚钱或提高手艺等故选 D（4）本题考查对文本内容和阅读感悟的能力细读文本可知，吴庭德老人自觉担负起守护亚心的工作，而且一做就是好多年，他砸石头来宣传亚心，在这个过程中他克服了很多的困难，这不能不说是一个伟大的奇迹从他的身上，我们可以感受到即使一个普通人，只要有着执着与痴情，也一定会创造奇迹这一点从本文最后一段也可得出答案：（1）村里的人认为吴庭
28、德老人以放羊为生，步入暮年，生活困难，是个普通得不能再普通的老人，大半辈子都这么平凡地过来了，根本不可能创造奇迹（2）表明吴庭德老人“压根儿就没学过雕刻”，不是雕刻艺人；表现他砸亚心石的用心、执着；突出了他对“亚心”的热爱之情（3）D（4）吴庭德老人纯朴、善良，自觉承担守护“亚心”的责任；他克服多种困难，执着地守护“亚心”，宣传“亚心”，痴情于“亚心”，理解了“亚心”的文化内涵；他是一个普通得不能再普通的人，却做出了难能可贵的事我们从中可以明白这样一个道理：做事情的时候一定要执着和痴情，这样可以让一个普通人变得不再普通，创造出奇迹村里的人都认为吴庭德老人不可能创造奇迹，便他硬是凭着自己的执着与坚守创造了一个奇迹，就在所有人都认为他将时来运转，大发其财时，他却把羊卖掉，雕刻了两座石狮子本文最后一段点明了主旨：着、痴情就是创造奇迹的一斧一凿有这两样东西在，一个普通的牧羊人也能创造出人间的奇迹表达了对老人的赞美与崇敬之第 10 页，共 10 页情信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问
