1、第七课 木笛一课一练1下列加点字的读音正确的是（ ）衣襟 A.jn B. jn C. jn D. jn答案：A考点：字音难度：容易关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 字音2.下列划线字的读音有错误的是（ ）A. 鞠躬（j） B. 内疚（ji）C.苟 且（ gu） D.引擎（qn）答案：D考点：字音难度：容易关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 字音3. 下列加点字的读音正确的是（ ）打量： A.liang B. ling C.ling D.ling答案：A考点：字音难度：中档关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 字音4. 下列词语中，有错别字的
2、一组是（ ）A. 惋惜 激烈B. 沉寂 惋惜C. 悲戚 苛且D. 晕染 烛焰答案：C考点：字音难度：容易关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 字形5.选出读音错误的一组（ ）A. 歉疚（qin ji） B.原谅（yun ling）C. 苦涩（ k sh） D.阶梯（ji t）答案：C考点：字形难度：容易关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 字音6.下列词语中，全部正确的一组是（ ）A. 阶梯 竟争 B. 爆裂 掬躬 C. 苦涩 冷峻 D. 歉疚 署光 答案：C考点：字音难度：中档关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 字形7. 给加点的字注音，写在
3、括号里。半晌（ ） 悲戚（ ） 蓓蕾（ ） 晕染（ ）答案：sh ng q bi yn考点：字音难度：容易关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 字音8. 给下列词语选择正确的读音。k k j gng qin ji（ ） （ ） （ ） A 鞠躬 B 歉疚 C 苛刻答案：CAB考点：字音难度：简单关键字：北京课改版 语文 一课一练五年级上册 木笛 字音9.看拼音，写汉字。zhng jn wi zu pin rn hu xun_ _答案：正襟危坐 翩然回旋考点：字形难度：中档关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 字形10.选出正确的字，在下面画上横线。原（谅 凉 晾
4、 ） 烛（ 馅 陷 焰）答案：谅 焰考点：字形难度：中档关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 字形11. 选出正确的字，在下面画上横线。仿（佛 拂） 纪念（牌 碑 脾 啤）答案：佛 碑考点：字形难度：容易关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 字形12.根据意思写出对应的词语条件、要求等过高，过于严厉。 （ ）答案：苛刻 考点：字义难度：中档关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 字义13.把成语补充完整。正（ ）危（ ） 如（ ）如（ ） 不苟（ ）( )答案：襟 坐 泣 诉 言笑考点：成语难度：中档关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册
5、木笛 成语14. “觉得对不住别人，对自己的过失感到不安” 是（ ）的意思A、谦逊 B、歉疚 C、犹豫答案：B考点：词义难度：容易关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 词义15画出不正确的字，并改正。回漩（ ） 栖切（ ） 泞冻（ ）答案：漩旋 栖凄 泞凝考点：字形难度：中档关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 字形16.划出下列句中的错别字并改正。（1）每个孩子手擒一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。（2）临近石啤，只见一片荧荧光亮像暑色萌动，像蓓蕾初绽，像墨滴在宣纸上无声晕染。答案：错别字有擒擎 啤碑 暑曙 考点：字形难度：较难关键字：北京课改版 语文 一课一
6、练 五年级上册 木笛 字形17.（1） “歉疚”的“疚”字用音序查字法，应查大写字母（ ） ，按部首查字法应查部首（ ） ；答案：（1）J（2）疒考点：查字典难度：容易关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 查字典18.根据词义意思写出词语。（1）不随便说话，不随便笑。形容严肃的样子。（ ）A 正襟危坐 B 不苟言笑（2）好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音凄切、悲苦。（ ）A 如泣如诉 B 悲凉凄切答案：（1）B（2）A考点：词义难度：容易关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 词义 19 “冷峻”的“峻”意思是（ ） 。A、高峻 B、严峻、严肃答案：B考点：词义难
7、度：容易关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 词义 20. 选择正确的意思。A.晕渲。 B.凄凉而悲哀 C.因冰冻而凝固 （1）凄切（ ）（2）凝冻（ ）（3）晕染（ ）答案：B C A 考点：词义难度：容易关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 词义21.“正襟危坐”的意思是（ ） 。A、条件、要求等过高，过于严厉。B、整理好衣襟端端正正地坐好。形容严肃或者拘谨的样子。C、不随便说话，不随便笑。形容严肃的样子。 （ ）答案：B考点：词义难度：容易关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 词义22.“私下里小声交谈。”是（ ）的意思。A、默默无语 B、
8、窃窃私语 C、议论纷纷答案：B考点：词义难度：容易关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 词义23.下列句子中划线的词语能用括号中的哪个代替？请选出来。看过卡片，朱丹眼里闪过一丝悲戚。 （悲伤 悲叹）答案：悲伤考点：词义难度：容易关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 词义24.不苟言笑的反义词是（ ）A、谈笑风生 B、老成庄重 C、一本正经答案：A考点：词义难度：中档关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 词义25在括号内选出划线词语的近义词。坠落的雪片纷纷扬起，拖着笛声在天地间翩然回旋。 （旋转 盘旋）答案：盘旋 考点：词义难度：容易关键字：北京课
9、改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 词义26.形近字组词谅（ ） 碑（ ）掠（ ） 啤（ ）惊（ ） 脾（ ）答案：原谅 石碑掠过 啤酒惊讶 脾气考点：词语运用难度：中档关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 词语27. 把搭配正确的词语用线连起来。默默的 雪片坠落的 笛声欢乐的 打量如泣如诉的 曲目答案：默默的 雪片坠落的 笛声欢乐的 打量如泣如诉的 曲目考点：词语运用难度：中档关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 词语运用28.选择合适的词语填进去。沉寂 声名远扬 苦涩 深深（ ）的泪水 （ ）的音乐大师 （ ）的考场 （ ）的鞠躬答案：苦涩 声名远扬 沉
10、寂 深深考点：词语运用难度：中档关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 词语运用29. 选择正确的词语。强烈激烈（1）考试要求苛刻，竞争（） ，应聘者都是乐坛高手。（2）只有当我们对生有（）的渴求时，才会有恐惧答案：激烈强烈考点：词语运用难度：中档关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 词语运用30. 选择正确的词语。爆炸爆裂（1）这轻轻的一句话，犹如闷雷在会场（） 。（2）陨星降落地球引起了大（）答案：爆烈爆炸考点：词语运用难度：容易关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 词语运用31. 缩写句子。坠落的雪片纷纷扬起。答案：雪片扬起。考点：句子理解及
11、运用难度：容易关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 句子理解及运用32. 句式辨析（填序号）。A、陈述句 B、疑问句 C、感叹句 D、祈使句（1）大师什么也没说，只是默默的打量着。（ ）（2）不要忘记南京大屠杀同胞纪念日。（ ）（3）请原谅，我可以不演奏欢乐的曲目吗？（ ）（4）朱丹是个多么爱国的青年啊！（ ）答案：A D B C 考点：句子理解及运用难度：中档关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 句子理解及运用33. 把下面的句子改成转述句。大师说：“你是一个很有才华的青年，应当懂得珍惜艺术前途。”_ 。答案：大师说他是一个很有才华的青年，应当懂得珍惜艺术前途
12、。考点：句子理解及运用难度：较难关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 句子理解及运用34. 修改病句。孩子们在静静的倾听，他们似乎听懂了这痛哭流涕的笛声。_答案：孩子们在静静的倾听，他们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。考点：句子理解及运用难度：中档关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 句子理解及运用35. 用关联词语合成一句话。A.与其.不如. B.虽然.但是.朱丹没有参加考试，他被乐团录取了。答案：B 虽然朱丹没有参加考试，但是他被乐团录取了。考点：句子理解及运用难度：较难关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 句子理解及运用36. 照样子写句子。临
13、近石碑，只见一片莹莹光亮，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像墨滴在宣纸上无声渲染。_。答案：仰望天空，只见漂浮着朵朵白云，像少女白皙的脸庞，像少年灿烂的笑容，像写着诗句的诗人。考点：句子理解及运用难度：较难关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 句子理解及运用37.课内阅读话音未落，从一排蜡梅盆景边站起一个人来。他看上去修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成了一株梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。朱丹轻轻走进屋，小心地从绒套中取出木笛。看过卡片，朱丹眼里闪过一丝悲戚。沉默片刻之后，他向主考席深深鞠了一躬，然后抬起头，歉疚地说：“请原谅，我可以不演奏欢乐的曲目吗？”这轻轻的一句话，
14、犹如闷雷在会场爆裂。一时间，所有考官都窃窃私语起来。（1）用直线画出描写朱丹外貌的句子。（2）文章中写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么?（3）通过朱丹的动作、语言，可以看出他是一个什么样的人？（4）用曲线画出一句比喻句。并照样子写一句。答案：（1）他看上去修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成了一株梅树。 （2）用意是：暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。 （3）可以看出朱丹是一个既有出色的音乐才华、又有崇高民族精神的人。 （4）衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。秋天的落叶，仿佛是一个会跳舞的精灵。考点：阅读理解难度：中档关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 阅读理
15、解38.课内阅读入夜，南京城开始飘雪。朱丹披着雪花，向南京大屠（ ）杀遇难同胞纪念碑走去。顷刻之间，雪大了，一团一团，纷纷扬扬的飘洒起来。临近石碑，只见一片莹莹光亮，像曙色萌动（ ）像蓓蕾初绽（ ）像墨滴在宣纸上无声晕染（ ）走近一看，竟是一个由孩子组成的方阵。有大孩子（ ）有小孩子（ ）有男孩子（ ）有女孩子（ ）他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。朱丹伫（ ）立雪中，小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血（ ）。寒冷凝冻着这声音，烛焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋（ ）。孩子们在静静地倾听，他们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。（1） 给
16、带点的字注音，写在括号里。（2） 文章中对“雪”的描写有什么作用?（3） 文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛,意图是什么?（4） 写出最能体现朱丹伫立雪中这一段木笛声的词语。答案：（1）t zh xu xun （2）文章中对“雪”的描写起到了渲染气氛,烘托人物,推动情节的作用。 （3）文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛,旨在表现朱丹对民族音乐的挚爱。（4）悲凉凄切、脉管滴血、翩然回旋、如泣如诉考点：阅读理解难度：较难关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 阅读理解39. 课外阅读特殊的面试经过一轮轮筛选后，我们五个来自不同地方的应聘者终于从数百名竞争对手中
17、脱颖而出，成为进入最后一轮面试的佼佼者。我们五个人，彼此各有所长，势均力敌。谁都可能被聘用，谁都可能被淘汰。正因为这样，最后一轮的角逐更具悬念，更显得激烈和残酷。按公司规定，我们要在早上 9 点钟到达面试现场。面对如此重要的机遇，我们不仅没人迟到，还都不约而同地提前半个小时赶到了。我们勉强聚在闲聊了起来。交谈中彼此都显得矜持和保守，甚至夹着丝丝的冷漠和虚伪忽然，一个青年男子急急忙忙地赶来了。我们纳闷地看着他，因为在前几轮面试中都不曾见过他。他似乎有些尴尬，然后主动自我介绍说，他也是前来参加面试的，由于太粗心，忘记带钢笔了，问我们是否带着，想借来填写一份表格。我们面面相觑。本来竞争就够激烈的了，
18、还半路杀出个“程咬金” ，竞争岂不更加激烈？要是不借笔给他，那不就少了一个竞争 对手，从而加大了自己成功的可能？我们几个你看着我，我看着你，终于没有人出声，尽管我们身上都带着钢笔。稍后，他突然瞥见了我口袋里夹着的钢笔，脸上掠过一丝惊喜：“先生，可以借给我用用吗？”我一下子手足无措，结结巴巴地说：“哦我的笔坏了。 ”这时， 我们五人中那个沉默寡言的“眼镜”走了过来，递过一支钢笔给他，礼貌地说：“对不起，刚才没墨水了，我掺了点自来水，勉强可以写，不过字迹会淡些。 ”他接过笔，十分感激地握着“眼镜”的手，弄得“眼镜”感到莫名其妙。我们四个则轮番用白眼瞟了瞟“眼镜”埋怨他给我们增加了竞争对手。规定的面
19、试时间过去了 20 分钟，面试室却丝毫不见动静。我们按捺不住，去找有关负责人询问。谁料里面走出来的却是刚才借钢笔的青年人，他拍着“眼镜”的肩膀微笑着说：“结果已见分晓，这位先生被聘用了。 ”他看了看我们 4 个人，说：“作为一家处在发展中的公司，我们不愿意失去任何一个人才。但是很遗憾，是你们自己不给自己机会啊！”啊，怎么会是这样？1 解释词语。 势均力敌 莫名其妙 2 根据短文意思判断，正确的画“” ，错误的画“” 。 进入最后一轮面试的共有 5 个人。 ( ) 向我们借钢笔的青年人是临时增加的面试者。 ( ) 5 个面试者谁都没借给青年人钢笔。 ( ) 最终被聘用的是借给青年人钢笔的戴眼镜的
20、应聘者。 ( )3 填空。文中画线的句子描写了“我们”的 （A 语言 B 动作 C 心理活动） 4. 如果你就是这个公司的负责人，请写出你录取“眼镜”而不录取其他人的理由。答案：1. 势均力敌双方力量相等，不分高低 莫名其妙说不出其中的奥妙（道理）2 （） （）（）（）3 . C4. 因为只有“眼镜”诚实，不自私把钢笔借给了那个人，而其他人都怕增加竞争对手不借给“假应试者”钢笔。 （意思对即可）考点：阅读理解难度：中档关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 阅读理解40. 课外阅读情 谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了叫
21、我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲”“玲玲”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想
22、大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来（1）解释词语：出奇 （2）选择短文的中心思想（在正确答案序号上打）反映了“我”受灾后悲伤的心情。抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。（3）短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打）时间的变化 地点的转移 总分结构事物几方面 事情发展顺序（4）将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”改成被字句 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子 答案：（1）特别，不寻常。（2） （3）（4）我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句：泪珠滚下来。考点：阅读理解难度：较难关键字：北京课改版 语文 一课一练 五年级上册 木笛 阅读理解
