1、一年级我的头和我的肩教案分析教学目标:1 能用轻快地声音演唱我的头和我的肩 、自信地进行表演。2 能为歌曲创编歌词,并根据歌曲的内容做律动。3 通过快乐地学习歌曲,明白好心情是健康的保障。教学重点:能用轻快地声音演唱歌曲教学难点:创编歌词教学准备:、节奏条教学过程:导入语:今天我们教师来了一位新朋友(圣诞老人) ,大家请看,他还会用音乐的方式跟你们问好,你们能学他也用音乐的方式跟老师问好吗?(问候语:321321)你们好!老师好!出示教学目标今天圣诞老人说要来给我们做检查,他说想看看你们是不是都很健康,下面请同学们告诉老师怎样形容心跳的声音?(嘣嘣嘣)一、发声练习那我们首先来检查心跳,一起唱二
2、、节奏学习1 现在我们来过第二个关,检查手脚是否协调,请同学们看老师做动作,观察 XXX 分别是用什么动作表示的。 (跺跺拍)2 请同学再观察老师一共做了几次,并进行模仿。 (4次) (让学生把节奏条贴好)3 现在加大难度,再观察老师这次做的节奏,请仔细听两次后模仿出来。 (让学生把节奏条贴好) (XXXXXXX)4 用 titita 把节奏念一遍。三、学习歌曲1(拿手偶)恭喜小朋友们顺利通过第二关,下面我们一起来欣赏歌曲,听完后说说歌曲情绪是怎样的?(放音乐)2 分析刚学的节奏与歌曲是相同的。3 请同学们来为歌曲编编动作。 (摸摸头、拍拍肩、碰碰膝盖、动动脚趾头)4 边听音乐边律动。听教师范唱一遍,学生边律动。跟琴唱。6 有感情地进行演唱并律动。四、创编歌词我们很快进行到第四关,看看你们是否聪明,那就是为歌曲创编新的歌词,例如老师把“我的头”换成“我的脸”并且还要会做动作,下面,我们分三个小组进行小组讨论创编,时间定为 3 分钟。五、进行表演大胆、自信的小朋友才是更健康的,请各小组进行成果展示,并请其他观演的同学进行评价。六、堂小结1 这节你学到了什么?2 结语:(拿手偶)同学们都快乐地的学习歌曲,老师想跟你们说,拥有快乐的心情才能保证人的健康,在此,我跟圣诞老人祝你们快乐健康每一天!