1、一年级我的头和我的肩教案分析教学目标：1 能用轻快地声音演唱我的头和我的肩 、自信地进行表演。2 能为歌曲创编歌词，并根据歌曲的内容做律动。3 通过快乐地学习歌曲，明白好心情是健康的保障。教学重点：能用轻快地声音演唱歌曲教学难点：创编歌词教学准备：、节奏条教学过程：导入语：今天我们教师来了一位新朋友（圣诞老人） ，大家请看，他还会用音乐的方式跟你们问好，你们能学他也用音乐的方式跟老师问好吗？（问候语：321321）你们好！老师好！出示教学目标今天圣诞老人说要来给我们做检查，他说想看看你们是不是都很健康，下面请同学们告诉老师怎样形容心跳的声音？（嘣嘣嘣）一、发声练习那我们首先来检查心跳，一起唱二
2、、节奏学习1 现在我们来过第二个关，检查手脚是否协调，请同学们看老师做动作，观察 XXX 分别是用什么动作表示的。 （跺跺拍）2 请同学再观察老师一共做了几次，并进行模仿。 （4次） （让学生把节奏条贴好）3 现在加大难度，再观察老师这次做的节奏，请仔细听两次后模仿出来。 （让学生把节奏条贴好） （XXXXXXX）4 用 titita 把节奏念一遍。三、学习歌曲1（拿手偶）恭喜小朋友们顺利通过第二关，下面我们一起来欣赏歌曲，听完后说说歌曲情绪是怎样的？（放音乐）2 分析刚学的节奏与歌曲是相同的。3 请同学们来为歌曲编编动作。 （摸摸头、拍拍肩、碰碰膝盖、动动脚趾头）4 边听音乐边律动。听教师范唱一遍，学生边律动。跟琴唱。6 有感情地进行演唱并律动。四、创编歌词我们很快进行到第四关，看看你们是否聪明，那就是为歌曲创编新的歌词，例如老师把“我的头”换成“我的脸”并且还要会做动作，下面，我们分三个小组进行小组讨论创编，时间定为 3 分钟。五、进行表演大胆、自信的小朋友才是更健康的，请各小组进行成果展示，并请其他观演的同学进行评价。六、堂小结1 这节你学到了什么？2 结语：（拿手偶）同学们都快乐地的学习歌曲，老师想跟你们说，拥有快乐的心情才能保证人的健康，在此，我跟圣诞老人祝你们快乐健康每一天！
