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【步步高】高考语文总复习【word复习讲义】古代诗文阅读:文言文阅读专题三 潜在题型 虚词辨析题.doc

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资源描述

1、潜在题型 虚词辨析题性情神态善体悟,实实在在学虚词识记并理解考纲规定的 18 个文言虚词一、掌握 18 个常见虚词考试说明规定的常见虚词有 18 个:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。掌握这 18 个常见虚词要注意:(1)注重课本,系统积累。虚词题是高考与课本联系最直接、最明显的部分。可以把每一个虚词的不同词性及其不同意义附上课文中的例句,熟记于心。(2)根据语境分清虚实。虚词主要指副词、连词、介词、助词、叹词。有的虚词兼有一部分实词义,如“之”“与” “因”等,在不同语境中要注意区分。(3)处理好用法与意义的关系。虚词学习的重点是意义,难点是用法。考生复

2、习时不应忽视对“用法”的学习。所谓“用法”主要指词性,尤其是在句中所起的作用。 “用法”决定“意义” , “用法”不同,“意义”则不同。(4)注意“常见”与“特殊” 。高考试题考查的文言虚词的用法、意义都是“常见”的,没有触及字词典中列举的冷僻而特殊的用法。因此,应着力于常见虚词的“常见”用法,不可眉毛胡子一把抓。边练边悟 (一)高频虚词:以、而、之、其、于、为1.说出下列句中加点“以”的意义和用法。 且 吾 不 以 一 眚 掩 大 德 ( 殽 之 战 )介 词 , 表 示 动 作 、 行 为 产 生 的 原 因 , 可 译 为 “因 为 ”“由 于 ”还军霸上,以待大王来( 鸿门宴) 连词,

3、表示动作、行为的目的, “以便,用来”余船以次俱进(赤壁之战 ) 介词,表示动作、行为的方法或方式, “按照”以故法为其国与此同(察今 ) 介词,表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法,“用”是时以大中丞抚吴者为魏之私人(五人墓碑记) 介词,表示动作、行为的凭借, “用(凭)什么身份”予分当引决,然而隐忍以行(指南录后序) 连词,相当于 “而” ,表示修饰秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧(廉颇蔺相如列传) 介词,起提宾作用,可译为“把”余以乾隆三十九年十二月(登泰山记) 介词,表示“ 在时候”欲以客往赴秦军(魏公子列传 ) 介词,表示动作、行为的对象,可译为 “和” “跟”樊哙侧其盾以撞(鸿门宴

4、 ) 连词,表承接关系,可译为 “而”日削月割,以趋于亡(六国论 ) 连词,表结果,可译为 “以至”即除逆阉废祠之址以葬之(五人墓碑记) 连词,表目的, “来、用来”晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也(烛之武退秦师) 连词,表因果关系,“因为、由于”固以怪之矣(陈涉世家 )通“已” ,副词,已经2.说出下列句中加点“而”的意义和用法。侣鱼虾而友麋鹿(赤壁赋 ) 连词,表并列关系,可不译置之地,拔剑撞而破之( 鸿门宴) 连词,表承接关系,可不译轲自知事不就,倚柱而笑(荆轲刺秦王) 连词,表修饰关系,可不译君子博学而日参省乎己( 劝学) 连词,表递进,可译为 “而且” “并且”未有封侯之赏,

5、而听细说(鸿门宴) 连词,表转折关系,可译为 “然而” “可是”籍吏民,封府库,而待将军(鸿门宴) 连词,表目的关系,可译为 “为了” “为的是”人而无信,不知其可也( 论语) 连词,表假设关系,可译为 “如果”某所,而母立于兹(项脊轩志 ) 人称代词,可译为“ 你的”赂秦而力亏,破灭之道也(六国论) 连词,表因果关系,可译为 “因而”3.说出下列句中加点“之”的意义和用法。作师说以贻之(师说 ) 代词,表第三人称, “他” ,指李蟠道之所存,师之所存也( 师说) 结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性以其求思之深而无不在也(游褒禅山记) 结构助词,补语标志石之铿然有声者(石钟山记 ) 结构助

6、词,定语后置的标志顷之,烟炎张天(赤壁之战 ) 音节助词,用于表时间的词的后面,凑足音节,无义毛先生以三寸之舌,强于百万之师(毛遂自荐) 音节助词,用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义宋何罪之有?(公输)结构助词,宾语前置的标志均之二策,宁许以负秦曲(廉颇蔺相如列传) 指示代词,表近指,可译为 “这” ,通常作复指性定语鄙贱之人,不知将军宽之至此也(廉颇蔺相如列传)人称代词,活用为“我”沛公之参乘樊哙者也(鸿门宴 ) 结构助词, “的”杳不知其所之也(阿房宫赋 ) 动词, “到、往”4.说出下列句中加点“其”的意义和用法。而予亦悔其随之,

7、而不得极夫游之乐也(游褒禅山记) 代词,表第一人称,指自己虽九死其犹未悔(离骚 )语气助词,无义其皆出于此乎?(师说 )语气副词,表揣度于乱石间择其一二扣之( 石钟山记) 指示代词,表示 “其中的” ,后面多为数词则或咎其欲出者(游褒禅山记 ) 指示代词,表远指, “那、那个、那些”其闻道也固先乎吾(师说 ) 代词,表第三人称, “他”其若是,孰能御之?(齐桓晋文之事 ) 副词,表假设, “如果”臣从其计,大王亦幸赦臣(廉颇蔺相如列传) 代词,表第三人称,可译为 “他的”5.说出下列句中加点“于”的意义和用法。青,取之于蓝而青于蓝( 劝学) 介词, “从”衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算(张衡传

8、) 介词,引出动作涉及的对象, “对”州司临门,急于星火(陈情表 ) 介词,表比较, “比”而耻学于师(师说)介词, “向”于其身也,则耻师焉(师说 ) 介词, “对、对于”权起更衣,肃追于宇下( 赤壁之战) 介词,引出动作、行为的处所, “到”故燕王欲结于君(廉颇蔺相如列传 ) 介词,引出动作涉及的对象, “与、跟、同”至激于义理者不然(报任安书 ) 表被动, “被”6.说出下列句中加点“为”的意义和用法。为吾子之将行也(殽之战 ) 介词,表示动作、行为的时间,可译为 “在” “当”慎勿为妇死(孔雀东南飞 ) 介词,表示动作、行为的原因,可译为 “因为” “由于”谁为大王为此计者?(鸿门宴

9、) 介词,表示动作、行为的替代,可译为 “替” “给”而为秦人积威之所劫哉!(六国论) 介词, “被”天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往(史记 货殖列传序 )介词,表示动作、行为的目的,可译为“为着” “为了”然此可为智者道,难为俗人言也(报任安书) 介词,表示动作、行为的对象,可译为“向” “对”何故怀瑾握瑜,而自令见放为?(屈原列传) 助词,放在疑问句末,表示诘问,可译为“呢”草木为之含悲(黄花岗烈士事略 序) 介词,表原因, “因为、由于”(二)常见虚词:何、乃、且、若、所、焉、因、则、与、乎、也、者7.说出下列句中加点“何”的意义和用法。信臣精卒陈利兵而谁何( 过秦论) 通“呵”

10、, “喝问”大王来何操?(鸿门宴 )疑问代词作宾语前置, “什么 ”至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(伶官传序)副词,表程度深, “多么”齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?(六国论) 疑问副词, “为什么”何不按兵束甲,北面而事之!(赤壁之战) 疑问副词, “怎么”8.说出下列句中加点“乃”的意义和用法。 度我至军中,公乃入(鸿门宴 ) 副词, “就”而陋者乃以斧斤考击而求之(石钟山记) 副词,表转折, “竟、却”寻其方面,乃知震之所在(张衡传) 连词,具有连接作用,表顺承, “才”若事之不济,此乃天也( 赤壁之战) 动词,表判断,相当于 “是”蒙冲斗舰乃以千数(赤壁之战 ) 副词, “甚至

11、”王师北定中原日,家祭无忘告乃翁(示儿) 代词,表第二人称, “你的”9.说出下列句中加点“且”的意义和用法。然后图南,且适南冥也( 逍遥游) 副词, “将” “将要 ”且从俗浮沉,与时俯仰( 报任安书) 副词, “暂且” “姑且”固不如也!且为之奈何?(鸿门宴) 副词, “将要”又有若老人咳且笑于山谷中者(石钟山记) 连词,表并列, “一边一边”且将军大势可以拒操者,长江也(赤壁之战) 副词,表示另提一事, “再说”且何谓阁子也?(项脊轩志 ) 句首语气词,表示进一层, “还有”彼所将中国人不过十五六万,且已久疲(赤壁之战)连词,表递进关系, “并且”臣死且不避,卮酒安足辞!(鸿门宴) 连词

12、,表让步, “尚且”10.说出下列句中加点“若”的意义和用法。若潜师以来,国可得也( 殽之战) 连词,表假设, “如果 ”若属皆且为所虏!(鸿门宴 ) 代词,表第二人称, “你、你们 ”又有若老人咳且笑于山谷中者(石钟山记) 动词, “似、好像 ”以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也(齐桓晋文之事) 代词, “这样”徐公不若君之美也(邹忌讽齐王纳谏 ) 动词, “及、比得上 ”桑之未落,其叶沃若(诗经 卫风氓) 助词,用于形容词词尾,相当于“然” “的样子”11.说出下列句中加点“所”的意义和用法。某所,而母立于兹(项脊轩志 ) 名词, “处所、地方”杳不知其所之也(阿房宫赋 ) 助词,与“之”

13、构成“ 所”字结构, “去的地方” 为 国 者 无 使 为 积 威 之 所 劫 哉 ! ( 六 国 论 )助 词 , 与 “为 ”构 成 “为 所 ”式 , 表 被 动12.说出下列句中加点“焉”的意义和用法。积土成山,风雨兴焉(劝学 ) 兼词,相当于“于之” “于此”且焉置土石?(愚公移山 ) 兼语,于何,在哪里 于 乱 石 间 择 其 一 二 扣 之 , 硿 硿 焉 ( 石 钟 山 记 )形 容 词 词 尾 , 相 当 于 “然 ”“的 样 子”犹且从师而问焉(师说 )代词,相当于“之”13.说出下列句中加点“因”的意义和用法。因击沛公于坐,杀之(鸿门宴 ) 介词, “趁机”或因寄所托,放

14、浪形骸之外(兰亭集序) 介词, “随着 ”因宾客至蔺相如门谢罪( 廉颇蔺相如列传) 介词, “通过 ”恩所加,则思无因喜以谬赏(谏太宗十思疏) 介词, “因为”侯生因谓公子曰(魏公子列传 ) 连词, “于是、就、便 ”罔不因势象形,各具情态(核舟记) 介词, “依照、根据 ”项王即日因留沛公与饮( 鸿门宴) 副词, “便、就”14.说出下列句中加点“则”的意义和用法。则知明而行无过矣(劝学 ) 连词,表示承接关系,相当于 “就” “便” “那么”及诸河,则在舟中矣(殽之战 ) 副词, “原来、已经”此则岳阳楼之大观也(岳阳楼记 ) 动词, “就是”于其身也,则耻师焉(师说 ) 连词,表示转折关

15、系, “却”15.说出下列句中加点“与”的意义和用法。沛公军霸上,未得与项羽相见(鸿门宴) 介词, “和、跟、同 ”惟江上之清风,与山间之明月(赤壁赋) 连词, “和、跟、同 ”吾王庶几无疾病与(庄暴见孟子 ) 句末语气词,表示疑问或感叹与嬴而不助五国也(六国论 ) 动词, “亲附、亲近”玉斗一双,欲与亚父(鸿门宴 ) 动词, “给予”16.说出下列句中加点“乎”的意义和用法。儿寒乎?欲食乎?(项脊轩志 ) 语气助词,表疑问语气, “吗”浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止(赤壁赋) 形容词词尾, “的样子”布衣之交尚不相欺,况大国乎?(廉颇蔺相如列传)语气助词,表示反问语气, “呢”生乎吾前,其闻

16、道也固先乎吾(师说) 介词,相当于 “于” , “在”今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?(陈涉世家) 语气助词,表疑问语气,“吗”王之好乐甚,则齐国其庶几乎(庄暴见孟子) 语气助词,表揣度或商量语气, “吧”17.说出下列句中加点“也”的意义和用法。曹公,豺虎也(赤壁之战 ) 用在句末,表判断语气其闻道也固先乎吾(师说 ) 用在句中,表语气停顿孔文子何以谓之“文”也?(论语) 用在句末,表疑问语气苛政猛于虎也!(捕蛇者说 ) 用在句末,表陈述或解释语气岂非计久长有子孙相继为王也哉?(触龙说赵太后)用在句末,表反诘语气18.说出下列句中加点“者”的意义和用法。近塞上之人,有善术者( 塞翁失马

17、) 代词, “的人 ”当其南北分者,古长城也(登泰山记) 放在主语之后,表示提顿或判断谁为大王为此计者?(鸿门宴 ) 放在疑问句句末,表示疑问何者?上下之分也(史记 儒林列传)放在疑问句句末,表示疑问求人可使报秦者,未得( 廉颇蔺相如列传) 助词,定语后置的标志古者以天下为主,君为客(明夷待访录) 放在时间词之后,表示停顿,起调整音节的作用始臣之解牛之时,所见无非牛者(庖丁解牛) 放在陈述句句末,表示陈述结束二、适当扩大一下虚词的学习范围,主要积累好常见副词考试说明规定的 18 个常见虚词,一般不单独设题考查,而是在翻译中考查,但是,单靠这 18 个虚词无法满足阅读的需要,更无法满足翻译的虚词

18、需要。因此,有必要适当扩大一下虚词的学习范围,尤其是常见副词的积累。主要的常见副词有:(1)表程度:少、稍、略;愈、益、弥、更;最、极、甚、残、太、至、尤、良、大、绝、特、颇。(2)表 范 围 : 悉 、 皆 、 咸 、 俱 、 举 、 毕 、 凡 ; 唯 、 特 、 徒 、 独 、 直 、 第 、 但 、 止 、 则 、 仅 。(3)表共同:共、同、并、相。(4)表时间:既、已、曾、尝;向、初、曩、始、昔;常、素、雅、恒;方、正、适、会;俄、旋、寻、臾、未几、无何、斯须、既而;急、遽、猝、立、即;将、且、行将;终、卒、竟。(5)表语气:必、诚、信、固、果;不、弗、未、非、靡、亡、否、勿、毋、

19、莫、无;殆、盖、庶、其、得无、无乃、庶几;岂、宁、庸、其。(6)表频率:屡、数、辄、每、频、累;复、更、再、又、亟。(7)表敬谦:窃、辱、伏惟;幸、敢、请、敬、谨。边练边悟19.解释下列句中“曾”的意思(1)曲罢曾教善才服:曾经(2)则天地曾不能以一瞬:竟,竟然20.解释下列句中“固”的意思(1)人固有一死:本来(2)斯固百世之遇也:确实21.解释下列句中“比”的意思(1)比至南郡,而琮已降:等到(2)比得软脚病,往往而剧:近来22.解释下列句中加点字的意思(1)死而湮没不足道者,亦已众矣:太(2)且相如素贱人:本来,向来(3)欲苟顺私情,则告诉不许:姑且(4)仆诚以著此书:确实(5)仆以口语

20、遇遭此祸,重为乡党所笑:更加(6)而卒莫消长也:最终(7)其后楚日以削,数十年竟为秦所灭:最终,终于三、关注特殊虚词(一)复音虚词文言文中有一些虚词常常两两结合在一起用,其中一部分结合得相当稳固,因此人们又把 两 个 结 合 稳 固 的 虚 词 称 为 “固 定 结 构 ”。 这 类 结 合 稳 固 与 非 稳 固 的 虚 词 统 称 为 “复 音 虚 词” 。边练边悟23.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )A.且夫天地之间,物各有主且夫:句首助词,引出下文议论,况且、再说B.沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何? ”奈何:怎么办C.引以为流觞曲水,列坐其次以为:认为D.黎民不饥

21、不寒,然而不王者,未之有也然而:这样却答案 C解析 以为:以之为,把作为。24.对下列句子中固定结构的解释,全都正确的一组是 ( )是故弟子不必不如师是故:因此相如虽驽,独畏廉将军哉独哉:“只是吗”谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王!”谓曰:“对说”如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为何为:“为什么呢”吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎庸乎:表反问, “哪里用得着呢”“桃李不言,下自成蹊” ,李将军之谓也之谓也:的称谓若舍郑以为东道主以为:认为A. B. C. D.答案 B解析 独哉:表反问,可译为“难道吗” 。之谓也:可译为“说的就是” 。以为:以之为,把作为。(二)兼词兼词又叫合音词,就是兼有

22、两个词的意义的特殊单音节词。它虽为数不多,但遍贯古籍,长盛不衰。常见的兼词有:焉(兼“于之”或“于是” 的合音) 、诸(兼“之于”或“之乎”的合音)、盍(曷)(兼“何不”的合音)。边练边悟25.说出下列句中“焉”的意义。五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。于之,在这件事上率妻子邑人来此绝境,不复出焉。于此(之) ,从这里26.说出下列句中“诸”的意义。或取诸怀抱,悟言一室之内。之于, “之” ,自己的志向;“于” ,介词,从投诸渤海之尾,隐土之北。之于, “之” ,代词,它;“于” ,介词,到(孟子) 曰:“王尝语庄子以好乐,有诸?”之乎, “之” ,代词,这回事;“乎” ,语气助词

23、,吗人孰敢不听而化诸?之乎,他们呢27.说出下列句中“盍(曷)”的意义。盍各言其志?为什么不中心好之,曷饮食之?为什么不辨析常见虚词的易混用法阅读下面的文言文,完成文后题目。“任末年十四,负笈 从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵 ,削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。 ” (选自东晋 王嘉拾遗记)注 笈(j):书箱。庵:茅草小屋。下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( )A.Error!B.Error!C.Erro

24、r!D.Error!现场答案 D存在的问题 _提示 判断虚词的意义和用法,多用代入筛选法、位置推断法等。不过,要注意“意义”和“用法”的同或异。D 项中的 “其”看似相同,其实在意义和用法上有细微差别,虽都是人称代词,但为定语,译为“他的” ,为主语,译为“他” 。请修改为正确答案 _答案 A解析 A 项介词,用、拿。B 项连词,表修饰/表递进。C 项连词,就/动词,就是。D 项代词,他的/他。1.“而”字用法辨析(1)怎样辨析并列、承接、递进关系判断下列句中“而”表示的是哪一种关系:A. 并列 B.承接 C.递进蟹六跪而二螯 ( )以其求思之深而无不在也 ( )鞠躬尽瘁,死而后已 ( )卒廷

25、见相如,毕礼而归之 ( )答案 A C B B点拨 意义辨析“而”表示并列、承接、递进关系各有特点,有明显区别。区别主要看前后连接部分的“地位”是否平等,位置可否颠倒。 “地位”平等而位置可以颠倒,是并列关系;“地位”平等但位置不可颠倒,是承接关系;“地位”不平等且位置不可颠倒,后面的部分比前面的部分又进了一层,是递进关系。代入辨析并列关系可译作“又” “和” ,递进关系可译作“而且” “并且” ,承接关系可译作“接着”“然后” “就” 。可以把表这三种关系的意义项代入原句,检查一下句意是否通顺,是否合乎语境。(2)怎样辨析修饰、承接关系判断下列句中“而”表示的是哪一种关系:A. 修饰 B.承

26、接至唐李渤始访其遗踪,得双石于潭上,扣而聆之 ( )有贤士大夫发五十金,买五人之头而函之 ( )于是饮酒乐甚,扣舷而歌之 ( )于是乘其厉声以呵,则噪而相逐 ( )于是秦人拱手而取西河之外 ( )怒而飞,其翼若垂天之云 ( )化而为鸟,其名为鹏 ( )乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 ( )答案 B B A A A A B B点拨 意义辨析“而”连接的两部分大多是动词或动词性短语。如果两个动作行为同时出现,前一个表示后一动作行为出现的手段、方式,说明后一个“怎么样” ,这时“而”表示修饰关系;如果两个动作行为出现有先有后,前一个不表示后一动作行为出现的手段、方式,不说明后一个“怎么样” ,这时“而”表示承接关系。代入辨析将表示修饰关系的“地” “着”与表示承接关系的“接着” “然后” “就”代入原句,看是否通顺、合理。哪个通顺、合理,就属哪种关系。2.“以”的连词、介词用法辨析说出下列句中“以”的意义和用法。既得志,则纵情以傲物:连词不赂者以赂者丧:介词,因为诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年:连词,因为秦亦不以城予赵:介词,把且以一璧之故,逆强秦之欢,不可:介词,因为点拨 替换法除去表原因、译为“因为”的“以” ,凡是能用“而”替换的就是连词,否则就是介词。搭配法表原因、译为“因为”的“以” ,若后面是分句,它就是连词;若后面是名词、代词、名

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