1、高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 一、语 言知 识运 用（15 分） 1 在下 列空 缺处 依次 填入 词语， 最恰 当的 一组 是（3 分） 极简 的台 词和 人物 关系 ， 使 荒 野猎 人 出 美国 电视 剧作 家大 卫 马梅 所 强调的 极简 叙事 的特 质。 各位 领导 ，刚 才的 发言 ，我只 是提 出一 点刍 荛之 见，敬 请批 评 。 你做 人不 能言 而无 信， 要说话 算数 ， ，这样 才能 得到 别人 对你 的信任 。 在学 校安 全保 卫工 作中 ，我们 要 ， 提前做 好相 关工 作。 A 呈 现 斧正 一言 九鼎 未 雨 绸缪
2、B 显 露 指正 一言 九鼎 防 患 未然 C 呈 现 指正 一诺 千金 防 患 未然 D 显 露 斧正 一诺 千金 未 雨 绸缪 2 下列 各句 中， 没有 语病 的一项 是（3 分） A 作为 时下 最火 的 男 神， 许多人 喜欢 宋仲 基的 原因 又怎会 仅仅 是因 为一 个 “ 帅” 字 ？ 全面了 解宋 仲基 需要 从戏 内和戏 外来 解读 他。 B “ 中晋 系” 在倒 掉后 ， 国太投 资的 这些 小伙 伴们 怕是今 夜难 眠， 迎接 他们 的，将 是 证券市 场一 场躲 不过 的“ 血雨腥 风” 。 C 近 日， 深圳、 广州 等地 实行“ 禁摩 限电 ”专项 整 治行动 ，
3、这 让原 本风靡 街 头的电 动 车大军 数量 急剧 锐减 。 D 昌平 检方介 绍 ， 检 方依 法介入 后 ， 按 照程 序进 行 初查 ， 已 陆续 开展 对事 发 现场的 勘 验，向 雷洋 家属 、社 区居 民和办 案民 警了 解核 实情 况，调 取有 关视 频资 料等 工 作 。 3 下列 诗句 中， 不含 借代 的一项 是 （3 分） A 九 天阊 阖开 宫殿 ，万 国 衣冠拜 冕旒 。 B 又 恐春 风归 去绿 成阴 ， 玉钿何 处寻 。 C 有 情芍 药含 春泪 ，无 力 蔷薇卧 晓枝 。 D 南 国烽 烟正 十年 ，此 头 须向国 门悬 。 4 在下 面一 段文 字横 线处
4、填入语 句， 衔接 最恰 当的 一项是 （3 分） 我们只 有知 道一 个国 家人 民生活 的乐 趣， 才会 真正 了解这 个国 家， 。 。 ， ， 我们 才会 看到一 个内 在的 人， 看到 他真正 的 自我。 只有 当一 个人 开始 做他 所喜欢 做的 事情 时， 他的 个性才 会显 露出 来 正如 我们 只有 知道 一个 人怎样 利用 闲暇 时光 ，才 会真正 了解 这个 人一 样 精神 可以 随心 所欲 地游 荡之时 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 只有 当社 会与 公务 的压 力消失 ，金 钱、 名誉 和野 心的刺 激离 去 A B C D
5、5 阅读 下面 这幅 漫画 ，对 它的寓 意理 解不 正确 的一 项（3 分） A 有 时， 眼见 的未 必就 是 真实的 。 B 媒 体要 对大 众负 责， 不 能截取 事件 的局 部误 导读 者。 C 换 个角 度看 问题 ，才 能 得到真 相。 D 看 事情 不能 只看 局部 ， 更要看 到整 体。 二、文 言文 阅读 （18 分） 阅读下 面的 文言 文， 完 成 6 9 题。 送职方 郎中 王君 赴任 序 （明） 金实 守令之 誉， 出于 私爱 狎昵 者， 固 不足 信； 见于 贤士 大夫之 称许 ， 宜 若可 信矣 。 然君 子好 扬人之 善 而 讳称 人之 恶， 故 犹有不 足征
6、 者。 然则 如之 何 而可？ 亦惟 闾阎 之细 民， 田 野之鄙 夫， 心不留 毁誉 ， 言 不知 触讳 ， 感悦 而归 之， 斯可 信矣 。 此古 之观 风者 所以 采民 谣而识 循吏 ， 知 教化也 。 余友王 韦庵 ， 永 乐中 为深 泽令， 在县 且二 十余 年， 示民以 教化 ， 字 之如 子， 民实爱 戴之 如父母 。 尝坐 擅发 官廪 赈 民， 逮 于理， 得输役 以赎 。 民驱牛 车二 百辆 代 之 役 ， 弥月而 竟， 迎 令还治 ，歌 舞填 道。 又尝 疾遘几 危， 民彷 徨奔 走， 以香燃 膊祷 于神 ，谒 医救 疗之， 无不 至 。 疾间， 则 刲 羊豕 ， 巷 歌醉
7、 饱以相 庆。 其得 民若 此类 者不可 殚纪 。 去 县之 日， 民摭其 善政 为歌 谣， 言 虽不 能成 章而 意以 独至 。 后为 东朝 官， 营居 室于长 安西 门， 其民 有不 远数百 里， 操畚 锸负砖 瓦来 趋其 事者 数十 人，不 浃旬 而成 。此 余所 目见者 也。 及出为 松江 同知 ， 首 奏免 逋租数 十万 ， 理 冤狱 ， 活 无辜民 以千 数 ， 劬力 于民 隐， 如 居深 泽时。 细民 悦而 归人 ， 亦 如深泽 之民 。 每 由公 事至 旁郡， 求直 者累 累然 相属 于道， 至拥 其舟 不得行 。 若 是以 观， 君之 所为， 其得 誉 于 人， 非惟 不出于
8、 私爱 狎昵 者之 中， 而见称 于 贤 士大 夫之文 章， 亦非 过情 矣。 直 不知 视古 之循 良又 何如 邪？ 内艰服 除， 来朝 京师 。 大 司马王 公素 知其 贤， 言于 上， 以 为职 方郎 中。 国家 太平六 七十 年， 内 外军 政虽 有成 法， 然历年 既久 ， 宁 无蔽 欺之 弊？皇 上所 以究 心于 此， 分遣大 臣巡 行四高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 方清理 之 ， 正欲 辨别 其是 非真伪 ， 以 为取 舍， 庶使 军之部 伍有 稽， 而 民 之版 图不乱 ， 其 法甚 良而密 ， 而 职方 实莅 其事 。 今大 司马 既
9、委 君以 此任 ， 君当 为 知 己者 用， 则将 忘己之 利害 ， 以 别白其 是非 ， 使 枉者 直， 抑 者伸， 无告 者依 依有 所赖 ， 亦如深 泽、 松江 之民 ， 则 君 之才之 德， 为大臣 之所 荐闻， 为 天 子 之所举 用， 可 无负 矣， 岂 不毅然 大丈 夫哉！ 慎 毋 致 人曰： “ 功名 不 及于居 守令 时。 ”则 甚不 可也。 6 下列 加点 词语 的解 释， 不正确 的一 项是 （3 分） A 出 于私 爱狎昵 者 狎 昵： 亲昵 B 字 之如 子 字 ：养 育 C 直 不知 视古 之循 良又 何 如邪 直 ：只 D 慎 毋致 人曰 慎 ：谨 慎 7 下列
10、各组 句子 中， 加点 的词的 意义 和用 法相 同的 一组是 （3 分） A 然 君子 好扬 人之 善 而 讳 称人之 恶/ 庶使 军之 部伍 有 稽， 而 民之 版图 不乱 B 君 当 为 知己 者用/ 为 天 子之所 举用 C 民 驱牛 车二 百辆 代 之 役/ 分遣 大臣 巡行 四方 清理 之 D 其 得誉 于 人/ 而见 称 于 贤士大 夫之 文章 8 把文 中画 线句 子翻 译成 现代汉 语。 （8 分） （1 ）去 县之 日， 民摭 其善 政为歌 谣， 言虽 不能 成章 而意以 独至 。 （2 ）首 奏免 逋租 数十 万， 理冤狱 ，活 无辜 民以 千数 。 9 本文 是一 篇赠
11、 序， 请简 要概括 本文 的写 作目 的。 （4 分） 三、古 诗词 鉴赏 （11 分） 10 阅 读下 面这 首唐 诗， 回答问 题。 宿铁关 西馆 岑参 马汗踏 成泥 ，朝 驰几 万蹄 。 雪中行 地角 ，火 处宿 天倪 。 塞迥心 常怯 ，乡 遥梦 亦迷 。 那知故 园月 ，也 到铁 关西 。 （1 ）联 系全 诗， 概括 诗人 “心常 怯” 的原 因。 （3 分） （2 ）赏 析颔 联“ 雪中 行地 角，火 处宿 天倪 ”的 艺术 效果。 （5 分） 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ （3 ）全 诗表 达了 作者 怎样 的情感 ？（3 分） 四、
12、名 句名 篇默 写（8 分） 11 补 写出 下列 名句 名篇 中的空 缺部 分。 （1 ）吾 师道 也， ？ （韩 愈 师 说） （2 ）绿 云扰 扰， 。 （杜 牧 阿 房宫赋 ） （3 ）三 岁为 妇， 靡室 劳矣 。 ， 靡有朝 矣。 （ 诗经 卫风氓） （4 ）岂 无山 歌与 村笛 ， 。（ 白 居易 琵琶 行 ） （5 ） ，恐 美人 之迟 暮。 （屈 原 离骚 ） （6 ） 些 小吾 曹州 县吏， 。 （ 郑 板桥 潍县 署中 画竹 呈年 伯包大 丞 括） （7 ） 非独 贤者 有是 心也， 人皆有 之， 。 （ 孟 子 鱼我 所 欲也 ） （8 ）大 道之 行也 ， 。（ 礼
13、记 礼运 ） 五、现 代文 阅读 ：文 学类 文本（20 分） 阅读下 面的 作品 ，完 成 12 15 题。 寂 寞 梁实秋 寂寞是 一种 清福 。 我 在小 小的书 斋里 ， 焚 起一 炉香 ， 袅袅 的一 缕烟 线笔 直地 上升， 一直 戳到顶 棚 ， 好 像屋里 的空 气是绝 对的 静止 ， 我 的呼 吸都没 有搅 动出 一点 波澜 似的 。 我 独自 暗 暗地望 着那 条烟 线发 怔。 屋外庭 院中 的紫 丁香 还带 着不少 嫣红 焦黄 的叶 子， 枯叶乱 枝的 声响 可以很 清晰 地听 到， 先是 一小声 清脆 的折 断声 ， 然 后是撞 击着 枝干 的磕 碰声 ， 最 后是 落到
14、 空 阶上的 拍打 声。 这时 节， 我感到 了寂 寞。 在这 寂寞 中我意 识到 了我 自己 的存 在， 片 刻的 孤立 的存在 。 这 种境 界并 不太 易得， 与环 境有 关， 更与 心 境有 关。 寂寞 不一 定要 到深山 大泽 里去 寻求 ， 只 要内 心清 净， 随便 在市廛 里 ， 陋 巷里 ， 都 可以 感觉到 一种 空灵 悠逸 的境 界， 所谓 “心 远地自 偏” 是也 。在 这种 境界中 ，我 们可 以在 想象 中翱翔 ，跳 出尘 世的 渣滓 ，与古 人同 游 。 所以我 说， 寂寞 是一 种清 福。 在礼拜 堂里 我也 有过 同样 的经验 。 在 伟大 庄严 的教 堂里，
15、 从彩 色玻 璃窗 透进 一股不 很明 亮的光 线 ， 沉 重的琴 声好 像是把 人的 心都 洗淘 了一 番似的 ， 我感 到了我 自己 的渺小 。 这渺 小 的感觉 便是 我意 识到 我自 己存在 的明 证。 因为 平常 连这一 点点 渺小 之感 都不 会有的 ！ 我的朋 友肖 丽先 生卜 居在 广济寺 里， 据他 告诉 我， 在最近 一 个 夜晚 ， 月 光皎 洁， 天 空如 洗， 他 独自 踱出 僧房 ， 立 在大雄 宝殿 的石 阶上 ， 翘 首四望 ， 月 色是 那样 的晶 明， 蓊 郁的 树是 那样的 静止 ， 寺 院是 那样 的肃穆 ， 他 忽然 顿有 所悟 ， 悟到 永恒 ， 悟
16、 到自 我的 渺小， 悟到 四大 皆空的 境界 。我 相信 一个 人常有 这样 的经 验， 他的 胸襟自 然豁 达寥 廓。 但是寂 寞的 清福 是不 容易 长久享 受的 。 它 只是 一瞬 间的存 在。 世界 有太 多的 东西不 时的高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 提醒我 们 ， 提 醒我们 一件 煞风景 的事 实 ： 我们 的两 只脚是 踏在 地上 的呀 ！ 一 只苍蝇 撞在 玻 璃 窗上挣 扎不 出去 ， 一 声 “ 老爷太 太可 怜可 怜我 这个 瞎子吧 ” ， 都可 以使 我们 从寂寞 中间 一头 栽出去 ，栽 到苦 恼烦 躁的 漩涡 里 去。
17、至于 “催 租吏 ”一类 的东 西打 上门 来， 或是“ 石壕 吏 ” 之类的 东西 半夜 捉人 ， 其 足以使 人败 兴生 气， 就更 不待言 了。 这还 是外 界的 感触， 如果 自己 的内心 先六 根不 净， 随时 都意马 心猿 ， 则 虽处 在最 寂寞的 境地 里， 他也 是慌 成一片 ， 忙 成一 团，六 神无 主， 暴跳 如雷 ，他永 远不 得享 受寂 寞的 清福。 如此说 来 ， 所 谓寂寞 不即 是一种 唯心 论 ， 一种 逃避 现实的 现象 吗？ 也可 以说 是。 一个 高 韬隐遁 的人 ， 在从前 的社 会里还 可以 存在 ， 而 且还 颇受人 敬重 ， 在现在 的社 会里
18、是 绝对 的 不 可能 。 现 在似 乎只有 两种 类型的 人了 ， 一是在 现实 的泥溷 中打 转的 人， 一是 偶然也 从泥 溷 中 昂起头 来 喘 口气 的人 。 寂 寞便是 供人 喘息 的几 口新 空气。 喘几 口气 之后 还得 耐心地 低头 钻进 泥溷里 去。 所以 我对 于能 够 昂首物 外的 举动 并不 愿再 多苛责 。 逃 避现 实， 如 果现 实真能 逃避 ， 吾寤寐 以求 之！ 有过 静坐 经验的 人该 知道 ， 最 初努 力把握 着自 己的 心， 叫它 什么也 不想 ， 而 是多么 困难 的事 ！ 那 是强 迫自己 入于 寂寞 的手 段， 所谓参 禅入 定完 全属 于此
19、类。 我所 赞美 的 寂寞， 稍异于 是 。 我 所谓 的寂寞 ， 是随 缘偶 得， 无 需强求， 一刹 间的 妙悟 也 不嫌短， 失掉 了 也不必 怅惘 。但 是我 有一 刻寂寞 ，我 要好 好地 享受 它。 （选 自 寂 寞是一 种清 福 ， 湖南 文艺 出版社 ） 12 寂寞 只是 一种 心灵 的 感受 ， 第 一段 中 ， 作 者用 了 怎样的 手法 使这 种虚 无的 感受能 够具 体 而又清 晰地 展现 在读 者面 前？（4 分） 13 如 何理 解文 中“ 寂寞 的清福 是不 容易 长久 享受 的”？ （6 分） 14 本 文末 段中 “我 所赞 美的寂 寞， 稍异 于是 ”中 的
20、“稍 异于 是” 指什 么？ （4 分） 15 梁 实秋 说 “ 寂寞 是一 种 清福 ” ， 然而有 人却 责备 梁 实秋这 种态 度是 “人 生的 一种逃 避” ， 结合全 文， 你是 怎样 看待 梁实秋 的“ 寂寞 是一 种清 福”的 呢？ （6 分） 六、现 代文 阅读 （二 ）（18 分） 阅读 下 面的 作品 ，完 成 16 18 题。 有无主 宾 关于宇 宙万 物的 “有 生于 无， 无 中生 有” 的形 上与 形下问 题， 以西 洋哲 学的 治学习 惯来 说， 其 中就 包涵 了宗 教哲 学中宇 宙万 有的 来源 论， 以及纯 粹哲 学的 唯心 、 唯 物、 一 元、 多 元、
21、 有神、 无神 等学 说的 寻探 。 假定宇 宙万 物确 是从 本无 中而生 出万 有万 类。 无中 何以生 有？ 便是 一个 莫大 的问题 。 以 宗教神 学的 立论 ， 从 无生 有， 是 由第 一因 的主 宰的 神所发 生。 但在 佛学 中， 既不承 认神 我是高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 第一因 ， 也不 承认有 一情 绪化的 权威 主宰 所能 左右 ； 可 是又 不否 认形而 下神 我的存 在 。 只 说 “因中 有果 ， 果 即为 因” 的因果 互变 ， 万 有的 形成 ， 有生 于空 ， 空 即是 有， 因缘和 合， “缘 起性空 ， 性
22、 空缘 起” 。 因 此， 与 老子 的有、 无互 为 因果论 ， 恰 恰相 近。 所 以 后来佛 学输 入中 国，与 老庄 学说 一拍 即合 ，相互 共存 了。 这个有 无互 为生 灭的 观念 ， 从 周末 而到 现代 ， 几 千 年来 ， 一 直成 为中国 文化 中普遍 平民 化的哲 学思 想， 在中 国历 代的文 学诗 词或 学术 史上 ， 到处 可见， 尤其 明、 清以 后有名 的小 说， 如 红 楼梦 西游 记 等等。 红 楼梦 开 头的 一僧一 道的 开场 白， 与有 名的梦 游太 虚幻 境， 以 及 “假 作真时 真亦 假， 无 为有处 有还 无” 乃 至假托 林黛 玉的 笔下
23、反骂 贾宝玉： “无 端 弄笔是 何人 ？剿 袭南 华庄 子文。 不悔 自家 无见 识， 却将丑 语低 他人 ”等 等老 庄与禅 道思 想 ， 几乎俯 拾皆 是。 难怪 有后 人强调 红 楼梦 是 一部 道书。 甚至 赶上 现代 的时 髦， 又 说是 一部 禅学了 ！ 老子认 为本 无是 天地 的原 始，妙 有是 万物 万有 的来 源。因 此， 他跟 着就 说： “故常 无 ， 欲以观 其妙 。 常 有， 欲以 观其徼 。 ” “故 ” 字 ， 也 就是现 代语 文惯 用的 “所 以” 的 意思 。 老 子这句 话用 白话 文来 说， 就是 人 们要 想体 认大 道有无 之际 ，必 须要 修养
24、 到常无 的境 界 ， 才能观 察 体 察到 有生 于无的 妙用 。 再 说， 如 果要 想体认 到无 中如 何生 有， 又 必须要 加工 ， 但从有 处来 观察 这个 “有 ”而终 归于 本来 “无 ”的 边际。 “徼 ”字 ，就 是边 际的意 思。 （节选 自 老子 他说 ， 有删节 ） 16 佛 学和 老庄 学说 共存 的原因 有哪 些？ （6 分） 17 作 者例 举 红楼 梦 等，意 图是 什么 ？（6 分） 18 简 要概 括作 者的 行文 思路。 （6 分） 七、作 文（70 分） 19 根 据以 下材 料， 选取 角度 ， 确定 立意 ， 自 拟题 目， 写一篇 不少 于 80
25、0 字 的文章 ； 文 体不 限，诗 歌除 外。 赫本被 誉为 女神 ， 不 仅仅 因其貌 美， 貌美 的人 很多 ， 并不 能被 全世 界的 人记 住； 也 不是 因为学 历 ， 比 她学历 高的 比比皆 是 。 但 她用她 的一 生诠释 了修 养这 个概 念， 她在遗 言里 这 样 说： “若 要优 美的嘴 唇 ， 就要讲 亲切 的话； 若要 可 爱的眼 睛， 就 要看 到别 人 的好处； 若要 苗 条的身 材 ， 就 要把你 的食 物分享 给饥 饿的 人； 若要 美丽的 秀发 ， 在于每 天有 孩子的 手指 穿 过 它；若 要优 雅的 姿态 ，走 路时要 记住 行人 不只 你一 个。”
26、高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 语文 II （附加 题） 一、阅 读材 料， 完 成 20 22 题。 （10 分） “杨柳 鸣蜩 绿暗 ， 荷 花落 日红酣 。 三 十六 陂春 水， 白 头想见 江南 。 ” 荆公 题西 太一宫 六言首 篇也 。 今 临川 刻本 以 “杨 柳” 为 “柳 叶” 其意 欲与荷 花为 切对 而语 句遂 不佳此 犹未 足 问至改 “三十 六陂 春水” 为 “三 十六宫 烟水” 则极 可笑 。 公 本意 以在 京华 中 ， 故想见 江南 景 物，何 预于 宫禁 哉？ 不学 者妄意 涂窜 ，殊 为害 也。 彼盖以 太一 宫为 禁
27、廷 离宫 尔。 20 用 斜线 “/ ” 给上 面文 言文中 的画 线部 分断 句。 （限 5 处 ）（5 分） 21 根 据内 容分 析， 这段 文字最 可能 出现 的典 籍是 （3 分） （ ） A 文心 雕龙 B 诗 品 C 容斋 随笔 D 人 间词 话 22 作 者推 断乱 改荆 公诗 的原因 是什 么？ （2 分） 二、名 著阅 读题 （15 分） 23 下 列有 关名 著的 说明 ，不正 确的 两项 是（5 分 ）（ ）（ ） A 三 国演 义 中 ，关 羽 得知刘 备消 息后 ， 千里 走 单骑 ，勇 闯东 岭 、洛 阳、 氾水等 五 座关口 ， 连斩 孔秀、 孟坦 、 夏侯 惇
28、等六 员大 将， 夺 下渡船， 过了 黄河， 最终 和刘 备 相会。 B 头发 的故 事 是通 过 N 先 生与 “我” 的对 话 实际 上几 乎通 篇 是 N 先 生的独 白 理 性地 总结 了辫 子在 中国历 史上 及其 在人 们精 神上造 成的 弊病 。 C 哈姆 雷特 第三 幕中 ，波洛 涅斯 察觉 到哈姆 雷 特可能 是装 疯， 而他认 为 “人物 的 疯狂是 不能 听其 自然 的” ，所以 建议 克劳 迪斯 将哈 姆雷特 送往 英国 再处 死他 。 D 茶 馆 第三 幕中 ， 三 位主要 人物 王利 发、 秦仲 义和常 四爷 在暮 年相 遇， 他们一 起 撒纸钱 ， 为 自己， 也
29、为 旧时 代送丧 ； 而 茶馆 帮佣 康顺 子 的养子 康大 力参 加了 八路 军， 王利发 被逼 得走 投无 路， 把儿子 、媳 妇、 孙女 送走 去投奔 康大 力。 E 在老 人与 海中 ，圣 地亚哥在 与大海 的斗争 中 有力量、 勇气和 喜悦， 也 产生了 孤 独、困 顿和 疲惫 ，透 露了 难以摆 脱失 败命 运的 无奈 情绪。 24 简 答题 （10 分） （1 ） 在 红楼 梦 第十 九 回 “ 情切 切良 宵花 解语 ， 意绵绵 静日 玉生 香 ” 中 ， 宝玉笑 道 ： “你 这里长 远了 ， 不 怕没 八人 轿你坐 。 ” 宝玉 这里 所说 的 “你 ” 指 谁？ 请概 括
30、本 回中人 物对 宝玉所 提的 “三 件事 ”， 并归纳 她的 性格 特征 。（6 分） （2 ） 请指 出下 列各诗 句 分别出 自郭沫 若作 品女 神中 的哪一 首诗 （限 填 诗篇名 ）。（4 分） 我飞奔/ 我狂叫/ 我燃烧/ 我如烈火一样地燃烧/ 我 如大 海 一 样 地 狂 叫/ 我 如 电 气一 样 地高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 飞跑 我自 从重 见天 光/ 我常 常 思念我 的故 乡/ 我为 我心 爱 的人儿/ 燃 到了 这般 模样 他在 闪闪 翅儿 ， 又 在停 停桨/ 他从 光明 中飞 来， 又 向光明 中飞 往/ 我想 到我 心
31、 地里翱 翔 着的凤 凰 我们 欢唱/ 我 们翱 翔/ 我 们翱翔/ 我 们欢 唱/ 一 切的 一/ 常 在欢 唱/ 一 的一 切/ 常 在欢唱 三、材 料概 括分 析题 （15 分） 阅读下 面的 材料 ，完 成 2527 题。 莫言： 中国 文化 隐秘 的书 写者 莫言没 有走 孙犁 那样 的路 ， 虽然 写了 乡土 里迷 人的 存在， 却把 视野 放在 了更 为广阔 的天 地，与 同代 人的 文学 有别 了。这 里， 有鲁 迅的 一丝 影子， 西洋 现代 主义 的因 素也内 化其 间 ， 由此得 以摆 脱了 旧影 的纠 缠。 他对 历史 的记忆 的梳 理， 有杂 色的 因素 ， 从 故
32、土经验 里升 腾出 另类的 意象 。 不 再仅 仅是 乡 土的静 静的 裸露 ， 而 是将 那 奇气汇 入上 苍， 有了 天地 之 气的缭 绕。 先前的 乡下 生活 的作 品是 单一的 调子 居多 ， 除 了田 园气便 是寂 寞的 苦 气 ， 多 声部的 大地 的作 品尚未 出现 。 自莫言 走来 ， 才 有了 轰鸣 与绚烂 的画 面感和 交响 的流 动。 这些 在民国 的文 学 也 有， 但 还是 零星 点点 的存 在。 莫 言的 规模 和气 象， 已超过 了民 国许 多作 家， 可以说 是自 成一 路的摸 索者 。 莫言以 布衣 之躯 ， 写 天下 众生， 不是 布道 ， 不 是为 百姓写
33、 作， 而是 作为 百姓 的写作 ， 于 是就沉 浸在 泥土 的深 处， 大地的 精魂 与地 狱的 苦难 ，都在 其作 品里 以雄 放的 姿色出 现了 。 有时候 ， 仿佛 醉心于 去描 述那些 灰暗 和丑 陋的 遗存 ， 但 在混 杂之 中， 在精 神 的多种 因子 的碰撞 中 ， 伟 岸的力 量和 不屈的 生命 激情 依在 ， 在 翻滚摇 曳的 咏叹 里， 人间 的爱意 汩汩 地 流 动 着。 莫言早 期的 小说 就显 示了 一种从 单一 性进 入复 杂性 的特点 。 红 高粱 透 明 的红萝 卜 等作品 于混 浊、 零乱 里依 然有素 朴的 美。 他最 初的 语言很 质朴 ， 是 带着
34、七彩 的光泽 的。 后来 发生变 化， 节奏 也快 了， 意象的 密度 也越 来越 大， 雄浑的 场景 和无 边的 幽怨 ， 在文 字间 荡来 荡去。 25 第 一段 主要 运用 了什 么表现 手法 ？有 何作 用？ （5 分） 26 莫 言作 品有 哪些 特点 ？请加 以概 括。 （6 分） 27 请 具体 解释 “大 地的 精魂与 地狱 的苦 难” 在文 中的意 思。 （4 分） 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 江苏省 泰州 中 学 2016 届高 三 5 月质 量检 测 参考答 案 2 D A 项 “原 因”与 “ 因为” 杂糅 ；B 项中 途易
35、辙 把 “在 ”放 到句 首；C 项搭配 不当 “实行 ”应 改成 “开 展” ；“急 剧” 与“ 锐” 重复 。 3 C “ 万国 衣冠拜 冕旒 ” 以“衣 冠” 代指 “官 吏” ，以“ 冕旒 ”代 指“ 天子 ”。“ 又恐 春 风 归去绿 成阴 ” ， 用 “ 绿” 代指 “ 树叶” 。 “ 烽烟” 是烽火 之烟 ， 古 时边防 设 烽火台 ， 外 敌入 侵时 ， 举 烽火 报警 ， 这里 代指 “战 争 ” 。 秦观 春 日 诗中 “ 有情 芍药 含春 泪， 无力 蔷薇 卧 晓枝 ” 两 句， 诗人 采用 拟 人化的 手法 ， 形象地 勾勒 出一夜 雷雨 过后 芍药 和蔷 薇仿佛 多情
36、 的 少 女泪光 晶莹 、娇 弱慵 懒的 神情、 形态 ，别 具情 味， 给读者 以美 的享 受。 4 B 是对 第一 句话 的形 象说明 ， 应 紧连 一起 ， 是并 列。 5 C （ 漫画 内容 与“ 换角 度”看 问题 无关 ） 6 D （慎 ：千 万） 7 A （ 皆为 连词 ， 表 并列 ；B 介词 ， 为 了/ 介词 ， 被；C 代 词， 代王 韦庵/ 代词 ， 代 朝廷内 外的军 政事 务； D 介词 ，从/ 介词 ，被 ） 8（1 ）他 离开 深泽 县的 时候， 百姓 选取 他的 善 政 编成歌 谣， 歌词 虽没 有章 法但情 意独 到 。 （重点 词“ 去” “ 摭” “ 意
37、” 各 1 分 ，句 子大 意 1 分。） （2 ）首 先向 朝廷 申请 减免 拖欠的 租赋 数十 万， 清理 冤案， 救活 的无 辜百 姓用 千计数 。 （重点 词“ 逋” “狱 ”“ 活” 各 1 分， 句子 大意 1 分。） 9 赞扬 王韦 庵爱 民如 子； 勉励（ 希望 ）朋 友在 新任 上，为 国家 效力 ，为 百姓 做主。 【参考 译文 】 对于知 府、 知县 一类 地方 官的称 誉， 如果 是出 自私 友亲近 之人 ， 本 是不 值得 相信； 如果 是被贤 士大 夫称 许， 应该 好像是 可信 的了 。 但 是， 一般说 来， 君子 愿意 宣扬 别人的 优点 而忌 讳说别 人的
38、缺陷 ， 所 以还 是有不 能采 信的 。 这 样一 来， 那么 要怎 样才可 以相 信呢？ 也就 只 有 市井小 民， 乡间 田野 的农 夫， 心 里不 知道 保留 对于 别人的 毁誉 ， 说 话也 没有 什么忌 讳， 完全 根据自 己的 感受 去表 示认 同与否 ， 这 样就 是真 实可 信的了 。 这 也就 是古 代考 察民情 的君 王派高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 人采集 民谣 然后 了解 谁是 优秀的 官员 ，了 解对 百姓 的教化 情况 的原 因。 我的朋 友王 韦庵 ， 在 永乐 年间担 任深 泽令 ， 在 深泽 县任职 将近 二十 年，
39、 用诗 书礼义 教 化 百姓， 像哺 育自 己的 孩子 一样养 育一 县的 百姓 ，老 百姓像 爱戴 父母 一样 真心 实意地 爱戴 他 。 曾经因 为擅 自打 开官 仓赈 济灾民 而触 犯法 律， 被刑 部官员 逮捕 ， 必须服 劳役 来赎罪 。 百姓 就 驱赶二 百辆 牛车 代他 服役 ， 一 个月 就完 成了 ， 百 姓 迎接他 这位 县令 回来 任职 ， 载 歌戡 舞的 人 们堵塞 了道 路。 又曾 经得 病差点 性命 不保 ， 百 姓们 焦急得 彷徨 失措 ， 奔 走相 告， 有 的用 香火 烧灼自 己的 胳膊 以向 神祷 告， 访 求医 生救 治， 没有 什么办 法不 被采 用。
40、他疾 病痊愈 之后 ， 百 姓就宰 杀猪 羊 ， 在巷 子里 酣歌畅 饮来 庆祝 。 他 像这 样得到 老百 姓拥 戴的 事迹 不可胜 数 。 他 离 开深泽 县的 时候 ， 百 姓选 取他的 善政 编成 歌谣 ， 歌 词虽没 有章 法但 情意 独到 。 后 来他 担任 东 朝官的 时候 ， 在长安 西门 建造住 房 ， 深 泽县的 百姓 有不嫌 数百 里的 路途 之遥 ， 拿 着畚 锸等 劳 动工具 背负 着砖 瓦等 建筑 材料 ， 前 来帮 忙操 办 其事 的达数 十人 ， 不满十 天就 建成了 。 这是 我 亲眼目 睹的 事情 。 到他出 任松 江府 同知 ， 首 先向朝 廷申 请减 免
41、拖 欠的 租赋数 十万 ， 清理冤 案 ， 救活无 辜百 姓以千 计数 ， 他 致力 于了 解人民 的痛 苦， 就像 在深 泽时一 样。 地位 低下 的小 百姓喜 欢他 ， 因 而很快 就认 同接 纳了 他， 也像深 泽的 百姓 一样 。 每 次因为 公事 到别 的郡 县， 请求他 主持 公 道 的人在 道路 上连 成串 ， 排 起队， 甚至 围着 使他 的船 没法开 动。 像这 样看 起来 ， 先生 所为 ， 那 些从别 人那 里得 到的 赞誉 ， 不 仅不 是来 源于私 友亲 近的人 ， 而且 被贤士 大夫 的文章 称道 ， 也 不是出 于情 面。 只是 不知 道与古 代的 循吏 、良 吏
42、相 比，又 怎么 样昵 ？ 服母丧 期满 后除 去丧 服， 到 京师朝 见。 大司 马王 公一 向 知道他 的贤 能， 向皇 帝推 荐 了他， 皇帝就 任命 他担 任职 方郎 中。 当 时国 家太 平无 战事 达六七 十年 之久 ， 朝 廷内 外的军 政事 务虽 然都有 现成 的规 章， 但是 经历的 时间 已经 很久 了， 难道就 没有 蒙蔽 欺瞒 的弊 病吗？ 皇上 之所 以在这 方面 耗费 心力 ， 派 遣大臣 巡行 各地 组织 清查 ， 正是 想通 过这 样的 措施 辨别其 中的 是非 真伪， 来决 定取 舍， 希望 军队建 制有 册可 查， 百姓 的户籍 归属 井然 不乱 ， 所 施
43、行的 办法 有效 而且严 密 ， 那 么职 方郎 中的 职务正 好掌 管那 些事 情 。 现 在大司 马既 然把 这样 的重 任交付 给你 ， 你理当 为懂 得自 己的 人发 挥才能 ， 那就 该忘掉 一己 利害 ， 力 求辨 明是非 ， 让 受冤屈 者得 到公 正， 使受 压抑 者得到 施展 的机会 ， 使悲 哀困苦 而又 无处诉 说的 人有 所依 赖， 让他们 也像 深 泽 县和松 江府 的百 姓， 那么 你的被 大臣 所极 力推 荐的 、 被 天予 所擢 拔任用 的才 华和德 行 ， 可 以 不被辜 负了 啊 ， 能 够这 样难 道不是 天地 间伟 岸的 大丈 夫吗 ！ 可 千万 不要
44、招致 别人 这样的 说法 ： “他的 功业 和声 望不 如当 州县地 方官 的时 候。 ”那 样的话 就很 不好 了。 10 （1 ） 边塞 行军 的单 调与艰 苦； 边 塞路途 遥 远； 远离 家乡 ，对周 围 环境的 陌生 与畏惧 。（1 点 1 分） （2 ） 对 比 ： “ 地角 ” 、 “天 倪” 都极 言边 塞之 远， 而 “雪 中” 的寒 冷与 “火 处 ” 的 热则 形成鲜 明对 比， 写出 边远 行军途 中气 候变 化的 悬殊 。一 “行 ”、 一“ 宿” 形成对 比 ， 概括了 行军 途中 单调 而又 艰苦的 生活 ， “ 宿” 是 多么 的短暂 ， 而 “行” 又是 这样 的长久 。
