1、 2014-2015 年上学期九年级语文期末测试题时间 120 分钟 分值 120 分出题人 襄阳市第三十九中学 宋 辉1. 积累与运用（20 分）2. 1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将全句抄写在格子中。 （2 分）静秘的深夜，星空寥廓；浩翰的银河，一片灿烂。2. 根据语境，给下面语句加点的字注音。 （2 分）父母是第一任老师，总 是无微不至地关怀着我们。当我们还在襁（ ）褓中时，是他们教我们呀呀学语；当我们生病喑（ ）哑时，是他 们给 我们递汤喂药。3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2 分）A.身为人民公仆的张二江寡廉 鲜耻，贪污受贿、损公肥私达到登峰造极的地步
2、。B.人的一生应该敬业乐业，而敬业乐业就是人生的不二法门。C.“儿子，作业要认真做！”老妈又把这句话向我强聒不舍，真烦！D.尽管拥有超级巨星马布里，北京男篮依然败北，止步四强，未能重蹈覆 辙。4. 下列各句没有语病的一项是（ ）（2 分）A.由于开展汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质年代的美好时光。B.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术 ，被公 认是中华民族传统文化标识。 .C.电视节目爸爸去哪儿火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深厚的印象。D.经过工人多年的维护，长虹大桥没有出现桥面渗漏、路面坑陷和桥面的伸缩缝扩大。5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
3、）（2 分）当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。 ， 。 ， ， ，彰显出艺术独具的神奇力量 ，能启发我们发现身边的奇景和诗意。因此无 论多么微不足道的事物都可变成艺术主题展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行 时留下的记录内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广而且 带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事A B. C. D . 6.傅雷家书凝聚着傅雷对 、对儿子深厚的爱。家书中首先强调的，是一个年轻人 、如何对待生活的问题。 （2 分）7. 古诗文默写（每空 1 分，共 8
4、 分） ，背灼炎天光。 （白居易观刈麦 ）更深月色半人家， 。 （刘方平月夜 ）过尽千帆皆不是， 。 （温庭筠望江南 ） ，人迹板桥霜。 （温庭筠商山早行 ） 自古以来，诗贵含蓄，苏轼在江城子 密州出猎中用“ ， ？”含蓄地表达了希望朝廷重用自己的愿望；诗贵形象，李清照在武陵春中用“ ， ”生动形象地表现自己内心深重的哀愁。二口语交际与综合性学习（10 分）8.襄阳火车站 13 路公交车刚停，大家（包括老人和小孩）正有序上车，可从远处急急忙忙奔来一位小伙子，他拥到前门正准备挤上车，在队伍中的你怎样对他进行劝说？（2 分）9.综合性学习：微笑面对生活微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一
5、种境界。微笑着面对人生，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。请根据要求完成下列任务。【续写标语】这次活动的策划人已经写出了活动标语的上句，请你续写下句，力求工整些。微笑面对生活， 。 （2 分）【栏目设计】本校准备出一期以“微笑面对，战胜挫折” 为主题的黑板报，请参照下面栏目，再设计两项。 （2 分）栏目一：微笑妙语集锦 栏目二：微笑故事展示栏目三： 栏目四： 【材料探究】 根据下列材料写出你的探究结果。 （2 分）材料一：2014 年 4 月 14 日凌晨，我国前著名体操运动员桑兰在北京成功诞下一子。16 年前赴美参加运动会的桑兰在赛前训练中受伤，造成颈椎骨折、颈部以下高位截瘫。这些年
6、尽管她受到过很多人质疑、侮辱甚至诽谤，但作为普通人的她，能坦然地面对。她只希望在工作和生活中做好自己。她说：“目前，祝愿我的孩子健康成长。作为母亲，我会给与孩子的一切，相信孩子也会像我们一样健康、乐观地生活。 ”材料二：程威，男，1992 年出生于湖北省谷城县山村。5 岁时父亲因矿难不幸离世。2010 年，程威的母亲患上宫颈癌。程威一边照顾母亲，一边努力学习。2011 年考上了湖北文理学院，程威在此期间一直照顾着病重的母亲，他不怨天尤人，并且在学习之余坚持打工。他的坚强乐观让社会各界感动。探究结果： 【活动体验】参加完这次活动后，请谈谈你对“微笑面对挫折”的理解。 （2 分）三阅读与欣赏（一）
7、阅读古诗渔家傲 秋思 ，完成 10-11 题。 （4 分）渔家傲 秋思 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒 归无计。羌管悠悠霜 满地，人不寐，将军白发征夫泪。10.词的上阕描写了塞下秋景，词人以一个“ ”字统领全部景物特点。 “衡阳雁去无留意”表现了边塞 的特点（用两个字概括） 。 （2 分）11.通读全词，结合词的核心句说说本词主要抒发了词人怎样的感情？（2 分）（二）比较阅读【甲】 【乙】两篇文言文，完成 12-16 题。 （10 分）【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，
8、无相忘。 ”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”攻大泽乡行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。 ”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。【乙】陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。 ”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙
9、颐！涉之为王沉沉者！” 楚人谓“多” 为“伙”，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。 ”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。【注释】王陈：即“王于陈” ，在陈地做王。 辩数：分辩诉说。数，一条一条地说。 遮：拦截。 沉沉者：富 丽深邃的 样子。 颛：独一，专擅。12.解释下列带点的词。 或说陈王曰 （ ） 比至陈（ ）13.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）A. 辍耕之垄上 其故人尝与佣耕者闻之，之陈B. 佣者笑而应曰 野芳发而幽香C. 自辩数 扶苏以数谏故D. 伐无道，诛暴秦 益慕圣贤之道14. 翻译下列句子。
10、诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。译： 15.甲文重点叙述了 乙文重点叙述了 16.阅读甲乙两文后，请你说说文章给“为政者”和我们“普通人”各有什么启示？ （三）阅读记叙文老师的泪 ，完成 17-21 题。 （13 分）老师的泪初二时，我竟莫名其妙地喜欢 上了我的语文老师。老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月“齐玉。 ”杨老师叫我。我发怔。“为什么走神?”她停止讲课，走到我面前。白云飘到我眼前可我仍愣愣的。 “我，我喜 欢看你的眼睛。 ”我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)
11、美 丽的眼中似乎还有泪水 她刚从师范大学毕业呢。“你你请出去。 ”我懊丧地走出了教室。她从没 发过火， 这一次一定真生气了。第二天，杨老师叫我们写周记 。我花整整一个晚上，把心中的苦水 倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一 边看 妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的 语文老师。因 为，她像妈妈。 ”不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走 进她的房间，只见她眼睛
12、红红的。“原谅老师，好 吗?”泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：一个小姑娘上中学时，父母在一次 车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘 绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关 怀。后来，小姑娘考上了 师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，我还没报答您呀!”老师却含笑地说了一句：“给你未来的学生吧”(b)杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“ 你是个男子汉，对吗 ?”我呜咽
13、着点点头。“你恨爸爸，这 不好。男子汉不这样， 男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。“我会帮助你的像我的老师一样。 ”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人!”我狠狠地点点头 。在以后的日子里，我觉得我额 上有着圣洁的印迹。我永 远也忘不了 17.文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师” ，其实， “我”喜欢语文老师的原因是_。 （2 分）18.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 （3 分）她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。19.文中多处写老师的“泪” ，细腻传神地表现了老师的心理和情
14、感。请你简要回答，横线(a)处的“泪” ，表现了杨老师此时怎样的心理? 横线(b)处的“泪” ，表现了杨老师对恩师怎样的情感? （3 分）答：_ _ 20.最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中， “额上有着圣洁的印迹”指的是：（3 分）(1)_ ; (2)_ 。21.文中杨老师对“我” ，说“男子汉是笑着对待整个世界，真的” 。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。 （2 分）答：_ _ _（四）阅读议论文眼光与见识 ，完成 22-26 题。 （13 分）眼光与见识三顾 茅庐，作为一个渴求人才的故事早已尽人皆知，它所潜藏的人生智慧与 处世哲理也值得深味。比如，刘备为什么
15、要三次邀请诸葛亮出山？而在“隆中对”中，诸葛亮又何以能对“当今天下形 势” 作出那样环环 相扣的精当分析，并提出极富 远见的应对战略？显而易 见，前者所体现的是眼光，后者 说明的是见识。细细想来，蜀国的崛起与发展，不就正是由这眼光和见识的完美结合而促成的么？正因为刘备有识才的眼光，才会放下身段，无比虔诚地恳请诸葛亮出山。也正由于诸葛亮有高卓的 见识，才确立了三分天下的战略构想。眼光和 见识虽 然难以物化，不可量化，无法显化，却是卓越之人的基本素质与必备条件。卓越之人之所以卓越，在很大程度上就因为他们具有超乎寻常的眼光和见识。康熙帝玄烨虽不是清朝的首任皇帝，但以其眼光、见识和执政的时间之长久而成
16、为清廷政体的实际开创者与奠基人，他不但开疆拓土，摒除奸佞，积极接纳汉文化，主动任用前朝才俊，真可 谓雄才大略，目光如炬，见识超凡。唐太宗在同魏徵等人的交往中，所体现的不仅是眼光，还有胸襟。尽管魏徵曾是玄武门之变 中的政敌，但他仍能 倾听谔谔 之语，并与属下平等讨论，谦和对话，虚心采纳，从而开创了“君纳忠谏，臣 进直言”的治国懿范。历史表明，无论是实现个人成功， 还是成就一番大业，眼光与见识都断不可少。一个人但凡有了眼光，就会富有宏阔深远的视域，入木三分的穿透力，直入底 蕴的明彻性。无论察人察事皆能见微知著，洞烛 枢机，提挈要 领，抓住内质。而当一个人有了见识后，则会在为人处世中每每高屋建瓴，深
17、谋远虑 ，成竹在胸，极具创新思维和战略考量。正是这样的内在机理，使人们走向成功，干成大事。有人 说：一个民族需要有一群仰望星空的人，他们不只是注意自己的脚下。毫无疑问，这样的人群对于一个时代、一个国家来 说，是极其重要的。特别是在市场大潮滚滚涌来、物质欲望裹挟人心的时候，尤其如此。正所谓“ 人是万物的尺度 ”。而当人一旦变得没有眼光，只有视力；没有见识，只有意见的 时候，整个民族和整个社会的“ 尺度”也就会变得越来越浅薄和短缺。尺度者，规则、矩制、标准也！只有它的刚性存在和普遍秉持，社会才会有序，改革才会有力，发展才会有望。进入社会 转 型期，肩负推进改革重任， 对于各级领导干部来 说，尤须借
18、重宏阔的眼光和卓拔的见识，以深刻领略和 认知事物的本质， 对形势和愿景作出确当的 评判与设定，进而明睿筹谋，做出科学擘划。特 别是在啃硬骨头、涉险滩之时，惟有涵养眼光和见识，方能防止错误决策频发、短期行为凸显 、社会矛盾蜂生、政绩工程抢眼诸如此类事情的发生。绚丽 的世界永 远都在向人们提供各种机会，但前提是：你必 须有眼光，能 发现它；有见识，能体悟它；有定力，能抓住它！身处全面深化改革的时代大潮，有这样一种不断培育和强化眼光与见识的自觉，不断从 历练中提升自我，在 创新中创 造佳绩，我们必定赢得出彩的人生。22文章开头引用“三顾茅庐”的故事有什么作用？（2 分）23.本文的中心论点是什么?
19、（3 分）24分析文章第段的论证思路。（3 分）25文章第 段能否去掉？ 为什么？（3 分）26请列举一个具体事例来证明本文的中心论点。 （2 分）四.写作与表达（50 分）27.请从下面两题中任选一题作文。题一：昨天，爱你的人为你付出全部爱心；今天，你为爱你的人付出一切努力；明天，亲情、友情、公益乃至事业都等待着你的奉献。世界上最感人的话语，不是“我爱你” ，而是“我愿意” 。愿意则无怨无悔，付出一颗真心，心甘情愿做事。请以“我愿意 ”为题作文。 （先将题目补充完整）题二：每个人心底都有一汪清泉，用心聆听心泉激荡的声音，它可以很静、很美请以“心泉”为话题，写一篇文章。要求：符合题意，中心明确
20、，情感真实，语言通顺。除诗歌外，文体不限，字数不少于 600 字。文中不能出现真实的校名和人名。不得抄袭试卷中的材料及他人作品。如选题一，先将题目补充完整。九上语文期末测试题参考答案 一、积累与运用 1.谧 瀚 2. （略） 3.D (登峰造极：攀登至山顶，到达最高点。比喻学问、技艺达到极高的水平，褒义；也比喻做坏事猖狂恶劣到极点，贬义。) 4.B 5.C 6.祖国 如何做人 7.古诗默写（略） 二. 口语交际与综合性学习 8.示例：先生，别着急，车还没开呢！这里有老人和小孩，别挤着他们了，请到后面排队好吗 ？9.标语：快乐伴随你我（或“幸福相伴你我” ，其他意对即可） 栏目：微笑名言荟萃 微
21、笑漫画汇集 微笑图片展览 等 探究结果：面对挫折，乐观坚强，勇于担当。 （意对即可） 活动体验 示例：生活在难免会遇到挫折，甚至不幸；面对挫折，我们要乐观，更要坚强。（意对即可）三、阅读与欣赏（一）阅读古诗 10.异 天冷（或天寒） 11.核心句“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”饮一杯浊酒想起万里之外的家人，思乡心切；“勒石燕然”是东汉窦宪率兵打败匈奴，在燕然山刻石纪功而还的典故，而今边患未平，功业未成，归家无计。这首词主要表现了词人思乡和爱国的情怀。 （二）文言文比较阅读 12.（1）有的（有的人） （2）等到 13.A 14.译文（略） 15 甲：陈胜率众起义，深得民心，建立政权。 乙：
22、陈胜起义成功后，杀死了“轻威”的当年的佣耕者，丧失民心，他的老友纷纷离他而去。 （意对即可） 16.为政者：始终要把人民利益放在首位，要以人为本，为民服务。 个人：人不能忘本，要讲诚信，做人要懂得珍惜感情。 （意对即可）（三）记叙文阅读 17.老师像妈妈（意对即可）18.运用比喻的修辞手法，生动形象地老师的美丽和动作的轻盈，表现出“我”对老师的喜爱之情。 19.（a）处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心理； （b）处表现杨老师对恩师怀念（感激、崇敬）的情感。20.（1）老师的眼泪 （2）老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里） （或:老师那慈母一样的爱） 21.略（这是一道开放性试题，考生从“
23、自信” “乐观” “宽容” “豁达”等某一方面谈自己的理解和体会均可得分。 ）（四）议论文阅读 22.提出两个问题，引人深思；深入分析，引出论题；作为事实论据，证明中心论点。（答对两点即给满分） 23.无论是实现个人成功，还是成就一番大业，眼光和见识都断不可少。 24.本段紧承上段的历史史实，提出“无论是实现个人成功，还是成就一番大业，眼光和见识都断不可少”的论点，接着分别从一个人有了“眼光”和“见识”的角度，论证其能力，最后以一句话总结全段。 25.因为前文论述了“眼光与见识”的重要性，本段则联系当前进入社会转型期的实际，强调各级领导干部尤须借重宏阔的眼光和卓拔的见识，做出科学擘划的必要性，使文章论述具有现实意义。26.略（可列举毛泽东、邓小平、李大钊等人的事例）四.写作与表达（参照中考标准）
