1、阶段性综合检测(一)(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。智能时代不仅给我们带来了便捷，也对人类隐私、生命和公平正义造成了巨大威胁和全面挑战。因此，智能时代的工程师应努力化解技术风险，并在保护隐私、关爱生命、守护公平正义等方面主动承担起自身的伦理责任，从而实现工程造福人类的目标。随着大数据、物联网等新兴技术的研发与应用，个人隐私权也遭受到前所未有的挑战。智能时代的工程师要担负起保护隐私的伦理责任，要努力做到：数据收集应该征得用户的同意和授权；所有数据需按照隐私程度进行分级，设置不同级别数据的使用权限；数据存
2、储应受到严格的技术保护；密切监督，一旦出现不当使用，应严肃追责。当然，任何事物都具有两面性，智能技术在挑战人类隐私的同时也能起到积极的正面作用，如智能技术可以跟踪网络异常行为，防止诈骗和黑客入侵，提升网络安全防御水平，从而使人类隐私得到有效保护。众所周知，人工智能分为弱人工智能、强人工智能和超人工智能三类。对强人工智能产品一旦处置不当，人类将会面临前所未有的威胁甚至走向毁灭。避免人类生命受到威胁，首要的是让机器人按照人类的伦理道德规范行事。工程师履行关爱生命的伦理责任，应该做到：做好智能产品前瞻性的伦理评估，避免智能产品伦理缺位；对智能产品开展道德代码和伦理嵌入研究，使机器“算法”遵循“善法”
3、；坚决抵制智能武器的开发和应用，严格限制智能产品使用武器的能力；注重专能机器人的研发，限制全能机器人的设计，消除当机器人具有自我或反思能力时毁灭人类的可能性，始终将人机关系的主导权牢牢掌握在人类的手中。智能时代将对人类整体幸福带来一些不利影响。首先，智能时代可能导致失业率飙升，贫富差距加大。其次，智能时代的偏见或歧视频现。尤为危险的是，人工智能可能强化所习得的偏见，导致偏见走向深度化和普遍化，而不能像人一样有意识地去抵制或克服偏见。智能时代的工程师要化解社会矛盾，消除偏见与歧视，应在工程实践中始终做到：坚持公平原则，在工程设计或人工智能产品开发中，应充分考虑各种因素，避免人为因素造成的不平等；
4、坚持正义原则，以最大多数人的幸福为出发点，让智能产品造福全人类而不是仅为少数人服务；坚持公平正义原则，还应对工程实践导致的利益受损方包括自然在内给予必要的爱护与补偿。智能当道，未来已来。智能时代的工程师并不仅囿于以上伦理责任，应立足长远，并站在人类命运共同体的高度直面问题、团结协作，积极担负起应有的伦理责任，为实现人机和谐共处，增进人类福祉而努力。(摘编自邱德胜智能时代工程师的伦理责任)1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是()A智能时代的工程师应当承担起应有的伦理责任，为实现工程造福人类的目标而努力。B在数据收集、使用、存储及监督等环节，工程师要承担起保护人类隐私的伦理责任。C工程师
5、履行关爱生命的伦理责任要避免智能产品伦理缺位，掌握人机关系的主导权。D人工智能无法有意识地抵制或克服习得的偏见，因而导致偏见走向深度化和普遍化。解析：选D。D项强加因果。该项对应文本第四段，文本说“尤为危险的是，人工智能可能强化所习得的偏见，导致偏见走向深度化和普遍化”，由此可知“导致偏见走向深度化和普遍化”的是“人工智能可能强化所习得的偏见”，而不是“人工智能无法有意识地抵制或克服习得的偏见”。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A文章以智能时代带来诸多不利为立论前提，论证了工程师应当主动担负的伦理责任。B文章第二段辩证分析了智能技术的两面性，旨在论述智能技术利弊共存、利能纠弊。C
6、文章第三段从多个方面论证了在智能时代工程师应该如何履行关爱生命的伦理责任。D文章论述了工程师承担伦理责任的必要性和具体的措施，全文论证结构清晰。解析：选B。B项歪曲文意。该项是对文本第二段的论证中心和论证过程的分析。该段辩证分析了智能技术的两面性，阐释了在智能时代工程师应该怎样担负起保护隐私的伦理责任。该段旨在论述智能技术利弊共存的两面性，以及智能工程师该如何应对挑战的问题。3根据原文内容，下列说法正确的一项是()A智能技术具有两面性，其积极的正面作用能避免智能时代个人隐私受到侵犯。B只要机器人行事符合人类的伦理道德规范，强人工智能就不会威胁人类生命。C工程师即使坚持公平正义原则，也难免会造成
7、少部分人或自然的利益受损。D智能时代的工程师应具有忧患意识，在开发和应用产品时应努力化解技术风险。解析：选D。A项，于文无据，该项对应文本第二段，原文说“智能技术在挑战人类隐私的同时也能起到积极的正面作用”，并没有说“能避免智能时代个人隐私受到侵犯”。B项，以偏概全，该项对应文本第三段，要避免强人工智能产品使人类生命受到威胁，既要让机器人按照人类的伦理道德规范行事，也要让工程师履行关爱生命的伦理责任。C项，于文无据，原文说“坚持公平正义原则，还应对工程实践导致的利益受损方包括自然在内给予必要的爱护与补偿”，文中并没有强调“造成少部分人或自然的利益受损”。故选D。(二)实用类文本阅读(12分)阅
8、读下面的文字，完成46题。材料一：2015年我国成年国民图书阅读率为58.4%，较2014年上升了0.4%。从阅读量来看，2015年我国国民人均纸质图书阅读量为4.58本，与2014年相比增加了0.02本，但对比2013年的4.77本还有微弱下降。人均报纸和期刊阅读量分别为54.76期和4.91期，与2014年相比也出现了不同程度的下降。移动互联网的蓬勃发展为人们提供了“任何时间、任何地点、任何内容”的阅读环境，随着生活节奏加快，数字阅读已成为人们在碎片化时间重要的阅读方式。据林克艾普大数据，2012年至2015年，我国国民人均电子书阅读量分别为2.35本、2.48本、3.22本和3.26本，
9、呈现出逐年增长的趋势。受数字媒介迅猛发展的影响，2015年数字化阅读方式的接触率较2014年的58.1%上升至64.0%，提升了5.9%。其中，手机阅读增速最快。据统计，2015年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为62.21分钟，比2014年的33.82分钟增加了28.39分钟。这是历次统计中首次出现日均手机阅读时长超过1小时的情况。数据监测发现，纸质出版物阅读仍是国民倾向的阅读方式，而年轻人则更倾向于数字化阅读形式。在数字化阅读用户中，90后成为了绝对的主力军，占比达到53%；80后以22%的占比紧随其后；其他年龄层占比25%，可以预见的是，未来00后的数字阅读潜力还有很大的发掘空间。(选
10、自大数据来揭秘：国人究竟咋阅读？，有删改)材料二：2014年，我国15岁及以上人口的识字率较2007年增加了3.48%，基础教育进一步普及，人口识字率持续上升；2014年6岁及以上人口中，大专及以上学历人口较2007年上升4.97%，高等教育发展有效提高了国民综合文化素质。中国新闻出版研究院每年组织实施全国国民阅读调查，并发布全国国民阅读调查报告，对国民图书阅读量、阅读习惯、数字阅读发展趋势等进行统计研究。近5年来，成年国民图书阅读率与年均图书阅读量均稳步上升，2014年人均图书阅读量4.56册、成年国民图书阅读率为58.0%，反映了随着消费结构升级、居民收入增加、受教育程度提高，国民逐渐养成
11、阅读习惯，不断增长的消费需求支撑图书市场稳步发展。与发达国家相比，中国人均读书数量较低，发达国家不仅以经济手段支持图书产业发展，也通过多种途径营造社会读书氛围，如韩国颁布读书文化振兴法、美国颁布卓越阅读法，从立法层面鼓励读书。随着国民经济的持续发展，国民阅读习惯的养成与深化，中国图书市场有进一步的增长空间。(有删改)材料三：2015年我国国民人均纸质图书阅读量为4.58本，这其中还包括教材和教辅。日本、法国、韩国的人均阅读量分别为40本、20本和11本。与日、韩等国相比，我国纸质图书平均阅读量较少。造成这个问题的原因有很多：其中一大原因是，确实没时间读书，首份中国国民休闲状况调查报告显示，中国
12、人每天用于休闲的时间仅3.156个小时，经济合作与发展组织(OECD)18个国家平均值为5.736小时，而中国人工作的时间则达到9.249小时。有限的休闲时间，国人又大把扔进了应酬、交际中。此外，网络时代人们获取信息的渠道日益增多，快餐化、娱乐化的阅读方式也令人们很难静下心捧一本书细细品味。当然，还有一个重要的原因就是应试教育的影响，从小学到大学，被强迫学习，读死书，导致很多人对读书都很抵触，甚至害怕读书。(有删改)4下列对上述材料的理解，正确的一项是()(3分)A根据材料一，虽然纸质出版物阅读仍是国民倾向的阅读方式，但数字化阅读更受年轻人的喜爱，数字化阅读将会取代纸质化阅读。B根据材料一，2
13、015年我国成年国民人均每天手机阅读时长相比2014年增长了近一倍，是历次统计中首次出现日均手机阅读时长超过1小时的情况。C材料二认为，阅读习惯的养成取决于受教育程度的提高；国民不断增长的阅读消费需求将支撑图书市场进一步发展。D材料三认为，我国国民人均纸质图书阅读量比日、韩等国小的最直接原因是中国人的工作强度全世界最大。解析：选B。A.“数字化阅读将会取代纸质化阅读”的说法无中生有；C.原文有“随着消费结构升级、居民收入增加、受教育程度提高，国民逐渐养成阅读习惯”，可见阅读习惯的养成是多种因素共同作用的结果，选项中说“取决于受教育程度的提高”说法绝对；D.“最直接原因全世界最大”，说法于文无据
14、。5下列针对三则材料的理解和分析，最合理的一项是()(3分)A材料一显示，2013年至2015年我国国民人均纸质图书阅读量呈逐年下降的趋势，而人均电子书阅读量呈逐年增长的趋势。B材料二中发达国家通过经济手段、立法层面鼓励国民读书，营造良好的社会读书氛围来促进国民阅读，这种做法值得我国借鉴。C材料三显示我国国民人均纸质图书阅读量中还包括对教材和教辅的阅读，这充分说明了我国广大中小学生对课外阅读的抵触。D三则材料从不同角度对我国国民的阅读情况进行了分析，都认为我国国民的阅读情况虽和发达国家相比有差距，但会越来越好。解析：选B。A.由材料一中的数据可知，2015年我国国民人均纸质图书阅读量高于201
15、4年，因此“呈逐年下降的趋势”表述错误。C.“我国国民人均纸质图书阅读量中还包括对教材和教辅的阅读”并不能说明我国广大中小学生对课外阅读的抵触，分析不恰当。D.“都认为”错误，材料一并没有和其他国家进行比较；此外，材料三没有任何信息表明“越来越好”。6请你对如何提高我国国民阅读量提出两条合理建议，并结合材料简要阐述。(6分)答：解析：解答本题应该从材料出发，如材料中介绍受教育程度对国民的阅读习惯有很大影响，我们可以从发展教育方面入手来提高国民阅读量。另外，还可以借鉴文本中介绍的别国在促进阅读方面的经验，来为我国的阅读现状制定相应的策略。比如材料中介绍的有些国家通过立法和一些经济手段来鼓励阅读，
16、 因此可以提议制定我国的关于阅读的法律法规来提高国民阅读量。答案：大力发展教育，进一步养成和深化国民的阅读习惯。从材料看，普及基础教育，提高国民识字率，大力发展高等教育，对国民的综合文化素质提高有积极的推动作用；且我国国民人均纸质图书阅读量还包括教材和教辅，如果能充分利用好教材、教辅，会更有利于阅读的推广与深化。制定我国的“阅读法”，从立法角度保障国民的阅读时间和阅读权利，鼓励国民读书。从材料看，有些国家通过立法营造全社会读书氛围，如韩、美均颁布与读书相关的法律，这值得我们借鉴；而且从现实环境看，我国尚未就阅读立法，这方面的空白需要填补。(三)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成79题
17、。神偷 孙方友解放前夕，周口镇有一神偷，号大鹏。他自幼无亲无故，四岁流浪街头，七岁跟师学艺，先用双指从煤火炉中朝外夹煤球，天长日久，练就一副神奇的手，活路做得干净利索，从未失过一次手。那些年，神偷活跃在京广线上，南至广州，北至京都，在“偷界”里颇有些名气。民国三十三年，神偷年过古稀，手眼不济，便不再行窃，决定洗手还乡，享几天清福。临回的时候，他特请能工巧匠制作了一块样式奇特的铜牌。铜牌为六角形，中间是“二龙戏珠”的图案，而那“珠”是用精贵的蓝宝石镶嵌的，黑夜里亦能熠熠闪光。他把铜牌先交给他的几个大徒弟，然后让他们拿去叫他的徒子徒孙们相认，并规定从今以后认牌不认人，凡属日后见到此牌的弟子，均要孝
18、敬几个。他行窃大半生，徒子徒孙无数，而真正见过这位祖师爷的却寥寥无几，于是那块铜牌便成了他安享晚年的经济基础。他无妻无室，回到周口后在颍河边盖了两间草房，养了条狗，种了些花草，日子倒也活鲜。每逢钱不济时，便取出铜牌挂在胸前，从漯河往南或往北地坐火车走一遭儿，不知不觉，几个口袋里便塞满了钞票。这一天，他又外出“要”钱花，没想在漯河上火车时，不小心被挤掉了那块铜牌。这下他可慌了神！因为出来时带钱不多，已到了“囊中羞涩”的地步。加之从漯河到周口还有一百多里路，连回家的盘缠也没有了。万般无奈，他准备再行一回窃。他是老手，一眼就可以盯到别人衣兜儿里的钱财。一般人称这种小偷为“两夹儿”，顾名思义，就是用两
19、个手指夹钱包儿。这种偷儿练功之时不但练快，也练准，尤其对中指和食指的练习，更是严格。他们的中指与食指基本相齐，又细又长，且有力，夹钱包儿如钳般结实，只瞬间工夫，钞票便易了主。当然也有黑话。他们称别人的上衣口袋为“天窗”，称裤兜儿为“地道”。神偷先盯住了一个中年人的“天窗”，见里边鼓囊囊，想来货不少。他随那人上车，决定趁下车时再下手。那中年汉子穿着整齐，头戴礼帽，着一身中山装，样子极显庄重。神偷做活从来不小打小闹，他一眼便看出“被钓者”是大鱼。车到许昌，那中年人下车，他也下车，趁人多的时候，他下了手。不想他上了年纪，又久没行窃，动作显得迟缓，手刚拨开“天窗”纽扣儿，一只大手已抓住了他的手。那中年
20、汉子抬头望他一眼，却没高喊，只是不松手，紧紧地卡住他，一直把他拉到没人处才松了。他很尴尬，从没丢过这种人。那汉子看了他一会儿，和气地问：“老大爷，是不是手头紧了？”他面红耳赤，嘴里咕嘟了一下，没吭气。那人笑了笑，从兜儿里掏出几张中央票注，递给他说：“这个社会就要变，往后有了好日月，你老可不能再干这个了！”神偷无地自容，面如红潮，说声“谢了”便急急钻进了人群里。那中年人又笑了笑，便出了车站。神偷并没有走，一直跟踪了那人老远。他一生还未遇到过这种好人，决心要记准他。他把他当成了“无名恩人”。解放初期，周口市为周口县，归许昌专署管辖。由于神偷上了年纪，没有安排工作，吃上了养老金，住进了养老院。春节期
21、间，周口县县委书记到养老院给老人们拜年，众人都出门迎接。神偷一看，见来的县委书记正是当年那位中年汉子，一时不知所措，便急匆匆地躲了起来。第二天，年过古稀的神偷便失踪了。几个月后，那位县委书记接到一个人送来的木箱，打开一看，惊讶万分内里是一百多根血淋淋的断指！书记莫名其妙，听那送箱人叙说缘由之后，许久许久，才禁不住叹了一口气(选自孙方友小小说，有删改)【注】中央票：指国民党政府的中央银行所发行的纸币。7下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()(3分)A作品以第三人称的叙述方式，详尽地叙述了神偷由幼年到老年丰富多彩的人生经历，故事虽然简单，但却充满了神奇的色彩。B神偷“金盆洗手”后，在颍
22、河边“盖了两间草房，养了条狗，种了些花草，日子倒也活鲜”，说明他不喜欢偷窃，想过普通人的生活。C作者在文中补充说明了“两夹儿”“天窗”“地道”等黑话，既切合了“神偷”的身份，又为下文神偷行窃过程的相关细节做了铺垫。D中年男子抓住行窃的神偷“却没高喊”，一直把他拉到没人处才松手，是因为见神偷是一位老人，怕他会受到什么惩罚，想维护神偷的面子。解析：选C。A项“详尽地叙述了神偷由幼年到老年的人生经历”错，小说写神偷由幼年到老年的人生经历为略写。B项“说明他不喜欢偷窃，想过普通人的生活”错，因为神偷“洗手”后，仍然享受着由徒子徒孙们行窃奉养的不劳而获的生活。D项“怕他会受到什么惩罚，想维护神偷的面子”
23、说法牵强。8作者在小说中为人们塑造了一个什么样的人物形象？请联系文本简要分析。(6分)答：解析：这篇小说塑造了一个富有传奇色彩的“神偷”形象。他技艺高超、老谋深算、知恩图报、勇于自新，作答时，要结合具体故事情节进行分析。答案：经历传奇，偷技高超。从小受到师傅的训练，练就了一身神奇的偷技，在“偷界”很有名气。他阅历丰富，老谋深算。年老还乡前就特意制作了奇特的铜牌，以备自己安享晚年所用。有江湖义气，想知恩图报。受了“中年人”的恩惠就想着日后要报答。住进养老院受奉养，因县委书记的探望而受到震动，最后以“断其手指”的行为表明他及其徒子徒孙们重新做人的决心。9作品中那块奇特的铜牌在情节安排上有何作用？请
24、作简要分析。(6分)答：解析：通过这篇小说，概括出铜牌在线索、情节等方面的作用。此外，还要注意本篇小说的传奇色彩，从这个角度也可以概括铜牌的作用。答案：铜牌在文中起到了线索作用，将故事的内容贯穿连缀在一起。为情节设置做了铺垫，推动了故事的发展。设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣。增添了小说故事的神奇色彩，使故事一波三折，跌宕起伏，极富现实性。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成1013题。李憕，太原文水人。早聪敏，以明经举，开元初为咸阳尉。张说为并州长史、天兵军大使，引憕常在幕下。九年，入为相，憕又为长安尉。属宇文融为御史，括田户，奏憕为判官，摄监察御史，分
25、路检察，以课并迁监察御史。憕历兵、吏部郎中。憕有吏干，明于几案，甚有当官之称。二十八年，为河南少尹。时萧炅为尹，依倚权贵，莅事多不法。憕以公直正之人用系赖又道士孙甑生以左道求进托以修功德往来嵩山求请无度憕必挫之。炅及甑生患之，而构于朝廷。天宝初，出为清河太守。十一载，累转河东太守、本道采访。谒于行在所，改尚书右丞、京兆尹。十四载，转光禄卿、东京留守，判尚书省事。其载十一月，安禄山反于范阳，人心震惧。玄宗遣安西节度封常清兼御史大夫为将，召募于东京以御之。憕与留台御史中丞卢奕、河南尹达奚珣，绥辑将士，完缮城郭，遏其侵逼。迁憕礼部尚书，依前留守。自逆徒发范阳，至渡河，令严，觇候计绝。及渡河，陷陈留、
26、荥阳二郡，杀张介然、崔无玻，数日间已至都城下。禄山所统，皆蕃汉精兵，训练已久；常清之众，多市井之人，初不知战。及兵交之后，被铁骑唐突，飞矢如雨，皆魂慑色沮，望贼奔散。憕谓奕曰：“吾曹荷国重寄，誓无避死，虽力不敌，其若官守何！”奕亦便许愿守本司。于是憕居留守宅，奕独居台中。及常清西奔，禄山领其众，椎鼓大呼，以入都城，杀掠数千人，箭及宫阙。然后住居于闲厩中，令擒憕及奕、判官蒋清等三人，害之，以威于众。禄山传憕、奕、清三人之首，以徇河北。信宿，至平原，太守颜真卿斩其使，浴其首，殓以木函，祭而瘗之，以闻。玄宗赠憕司徒，仍与一子五品官。 (选自旧唐书列传一百三十七，有删节)10下列对文中画波浪线部分的断
27、句，正确的一项是()(3分)A憕以公直正之/人用系赖/又道士孙甑生以左道/求进托以修功德/往来嵩山求请/无度憕必挫之B憕以公直/正之人用系赖/又道士孙甑生以左道/求进托以修功德/往来嵩山求请/无度憕必挫之C憕以公直正之/人用系赖/又道士孙甑生以左道求进/托以修功德/往来嵩山/求请无度/憕必挫之D憕以公直/正之人用系赖/又道士孙甑生以左道求进/托以修功德/往来嵩山/求请无度/憕必挫之解析：选C。先根据上下文了解大致意思，然后根据大意断开。11下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，被推举者须明习经学，故以“明经”为名。B监察御史，古代
28、官名，隋朝始设，唐代御史台分为三院，监察御史属察院，品秩不高而权限广。C节度使，古代集地方军政大权的官职。唐初在边境设置。后遍设于内地，形成藩镇割据的局面。D安史之乱，是唐代由安禄山与史思明在安西发动的一场政治叛乱，是唐朝由盛而衰的转折点。解析：选D。安史之乱中，安禄山在范阳起兵。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)A李憕从小聪敏，考中明经科，开元初年为咸阳尉。后得到张说的提携，任长安尉。又得到宇文融的推荐，任判官，代理监察御史。B李憕任东京留守时，正值安禄山起兵反叛。李憕与封常清、卢奕、达奚珣等人修缮城郭，率兵抵御，军令极严，在洛阳与叛军展开了激战。C封常清所率领的
29、军队，多是些市井之人，本来并不懂得打仗。遇到安禄山所统领的训练已久的精兵，吓得魂飞魄散，神色沮丧，望风奔逃。D洛阳被攻破后，李憕、卢奕、蒋清被安禄山杀害。三人头颅被辗转传送各地，后来平原郡太守颜真卿斩杀了安禄山的使者，把三人的头颅清洗后收殓入土。解析：选B。李憕与卢奕、达奚珣等人修缮城郭，“军令极严”指的是安禄山的部队。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)憕历兵、吏部郎中。憕有吏干，明于几案，甚有当官之称。(5分)译文：(2)吾曹荷国重寄，誓无避死，虽力不敌，其若官守何！(5分)译文：解析：这两句话翻译的重点是文言实词及句式。“历”，历任；“吏干”，为官的才能；“几案”，此处
30、为借代用法，指处理公务；“荷”，肩负；“不敌”，不能匹敌；“其何”，反问句式，怎么能呢！答案：(1)李憕历任兵部、吏部郎中。他很有做官才能，通晓处理公文的事务，很有为官称职的声誉。(2)我们这些人身负着国家的重托，决不能逃避死亡，虽然力量不足以抵御敌人，怎能放弃我们的职守呢！参考译文：李憕，太原文水县人。从小聪敏，考中明经科，开元初年为咸阳尉。张说做并州长史、天兵军大使时，引荐李憕在他的幕府中。开元九年(721)，张说入京为相，李憕又做了长安县尉。适逢宇文融为御史，普查田地户口，奏请李憕为判官，代理监察御史，分路进行稽查，后经考核功绩一并迁升为监察御史。李憕历任兵部、吏部郎中。他很有做官才能，
31、通晓处理公文的事务，很有为官称职的声誉。开元二十八年(740)，李憕做河南少尹。当时萧炅为河南尹，他依靠权贵，处理公务多违法。李憕则秉公正直予以校正，人们因此都依附仰仗他。又有道士孙甑生以邪门歪道求取进用，借修功德，往来于嵩山，请托的事没有限度，李憕必加挫阻。萧炅和孙甑生害怕李憕，就在朝廷上罗织罪状陷害他。天宝初年(742)，李憕被贬为清河太守。天宝十一年(752)，转任河东太守、本道采访使。他到行宫拜谒玄宗，改授尚书右丞、京兆尹。天宝十四年(755)，转任光禄卿、东京留守，兼领尚书省的事。这年十一月，安禄山在范阳起兵反叛，人心震恐。玄宗派安西节度使封常清兼任御史大夫作为将领，在东京洛阳招兵以
32、抵御安禄山。李憕与留台御史中丞卢奕、河南尹达奚珣，安抚招集将士，修缮城郭，以阻遏安禄山的侵犯。李憕升任为礼部尚书，依旧为东京留守。自从叛军从范阳出兵，一直到渡黄河，军令极森严，侦察人员无计可施。等到叛军渡过黄河，攻陷陈留、荥阳二郡，杀了张介然、崔无玻，几天之中就已经到达东都洛阳城下。安禄山所统领的军队都是训练已久的少数民族及汉人的精兵；封常清所率领的军队，却多是些市井之人，本来并不懂得打仗。等到两兵交战后，封常清所率领的军队，被骑兵横冲直撞，在如雨的飞箭中，都吓得魂飞魄散，神色沮丧，望风奔逃。李憕对卢奕说：“我们这些人身负着国家的重托，决不能逃避死亡，虽然力量不足以抵御敌人，怎能放弃我们的职守
33、呢！(总该知道如何对待居官守职！)”卢奕也一并许诺愿意守卫本职官署。于是李憕住在东京留守的宅第中，卢奕便独自住在御史台中。到封常清向西奔逃后，安禄山统领叛军击鼓高呼，攻入洛阳城，屠杀掳掠数千人，弓箭射入宫阙。这以后安禄山住在宫中闲厩里，下令捉拿李憕及卢奕、判官蒋清等三人，然后把三人杀了向众人示威。安禄山派人把李憕、卢奕、蒋清三人的头辗转传送各地，以警示黄河以北地区人士。过了两天，传到平原郡，太守颜真卿斩了使者，把三人的头清洗后，用木盒加以收殓，祭祀后安葬入土，并将三人事迹上书禀告皇上。玄宗追封李憕为司徒，还给他的一子授予五品官职。(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面的诗歌，完成1415题。满 庭
34、 芳苏轼有王长官者，弃官黄州三十三年，黄人谓之王先生。因送陈来过余，因为赋此。三十三年，今谁存者，算只君与长江。凛然苍桧，霜干苦难双。闻道司州古县，云溪上、竹坞松窗。江南岸、不因送子，宁肯过吾邦？摐摐，疏雨过，风林舞破，烟盖云幢。愿持此邀君，一饮空缸。居士先生老矣，真梦里、相对残釭。歌声断，行人未起，船鼓已逢逢。【注】陈：字季常，眉州人。东坡至黄州，季常数从之游。司州：王长官当时住在黄陂，古时属司州。摐摐：形容雨声。釭：灯。14下列对本词的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A上阕开篇三句语出不凡，将长江拟人化的同时暗含了词人傲视天下的豪情。B“古县”表明历史悠久，“云溪”“竹坞”“松窗”凸
35、显环境之幽，“江南岸”三句则写出了与王长官在黄州会面的因由。C下阕转入景语，描写雨过风起、烟云迷离的景象，借景邀王先生喝酒，侧面表现了王先生高雅的志趣。D“逢逢”是象声词，形容鼓声，此处写分手在即，“行人未起”而鼓声催发，表现了复杂的情感。解析：选A。A.这三句无“傲视天下”意，主要表达的是对王长官的赞颂之情。15词作表现了词人怎样的情感？请结合全词简要分析。(6分)答：答案：对友人的赞颂之情。借“苍桧”“云溪”“松窗”，赞颂友人风骨凛然、志趣高雅。相聚的欢愉之情。主客相见恨晚，要“一饮空缸”，酒逢知己千杯少，豪爽奔放。惜别之情。主客相见恨晚而船鼓催发，表现了相互留恋，不忍离别的怅然。(三)名
36、篇名句默写(6分)16补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白蜀道难中“_，_”写山势高险，即便是黄鹤、猿猴都很难越过。(2)李商隐锦瑟中“_，_”两句写相思破灭了，所得只有眼泪，美好愿望如蓝田之烟云，可望而不可即。(3)范仲淹在岳阳楼记中表达伟大政治抱负的句子是：_，_。答案：(1)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(2)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟(3)先天下之忧而忧后天下之乐而乐三、语言文字应用(20分)阅读下面的文字，完成1719题。有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕这是北京时间 2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的_。这张在网络上刷屏的图片，拍
37、自月球背面南极艾特肯盆地中的冯卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。到月球背面去看看，一直是人类的梦想。但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，()。同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大_了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。在公众和网友为此_之时，科学家则对
38、“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据_地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()(3分)A遐想限制亢奋不已源源不断B联想限制亢奋不已不绝如缕C遐想制约兴奋不已不绝如缕D联想制约兴奋不已源源不断解析：选D。本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空，遐想：悠远地思索或想象。联想：由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物；由于某概念而引起其他相关的概念。由看着很松软的大坑而想到巧克力蛋糕可知，应该用“联想”。第二空，限制：规定范围，不许超过；规定的范围。制约：甲事物本身的存在和
39、变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。根据语境，应选用“制约”。第三空，“兴奋不已”和“亢奋不已”都有“兴奋”的意思，但“亢奋不已”是极度兴奋的意思，根据语境，应用“兴奋不已”。第四空，源源不断：形容连续不断的样子。不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。语境中形容数据接连不断地传回地面，应选用“源源不断”。18下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()(3分)A所以无论人们何时在地球上观察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看见B所以无论何时观察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人们看见C所以无论何时在地球上观察月球，人
40、们都只能看见同一面的半球，即正面的半球D所以无论何时观察月球，地球上的人们都只能看见同一面的半球，即月球的正面解析：选C。本题考查语言表达连贯的能力。解答本题，可以使用排除法。A、B两项前半部分的叙述主体是“人们”，还未说完，后半部分的主语又成了“月球的正面”和“正面的半球”，故排除；再根据下文“从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球”可知，C项与后文衔接最紧密。19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分)A月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。B月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球
41、背面的深坑中。C科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。D科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。解析：选A。本题考查辨析并修改病句的能力。画线句存在两处语病，一是“研究得清楚了”，二是“却是仍藏在月球背面的深坑”。分析四个选项，A项两处语病全部修改正确，B项第一处语病没有修改，C项第二处语病没有修改正确，D项两处语病都没有修改正确。20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)记得前人有诗说：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。这样的
42、话当然有道理，不过，在过去的那些时代里，不仅是国家不幸，_，才能写出血泪交迸与苍生息息相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居画屋高楼，_，如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败，生活也坎坷困顿，但为他的政敌所始料不及的是，他们把他抛向了生活的底层，陷阱与荆棘造就的，却是中唐第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。在“永贞革新”中，柳宗元是败军之将；但在精神领域，_，特别是中国的诗歌史与散文史，他都拥有黄金铸就的一章。解析：第横线处要注意前句中的“不仅是国家不幸”；第横线处要注意紧接下来的比喻，要从比喻的本体角度思考；第横线处要注意与前文的对比。答案：而且诗人自己
43、也有不幸那中国诗歌将黯然失色他却是可以高视阔步的王者21阅读下面这幅漫画，根据要求答题。(5分)(1)请描述漫画的内容。(不超过70字)(2分)答：(2)请写出漫画的寓意。(3分)答：答案：(1)(示例)隧道口铁轨上一块枕木断了，一群媒体记者端着照相机、拎着摄像机焦急地等着，有的还伸长脖子眼巴巴地往隧道里张望，期待火车快点出现。(2)讽刺了那些为获取“新闻”(或“制造轰动效应”“博人眼球”)而不顾道德责任(或“丧失职业操守”)的媒体记者。四、写作(60分)22阅读下面的材料，按要求写一篇作文。动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础
44、做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，明确文体，自拟标题，字数800字以上，不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作提示】材料重点写教授，从教授这个角度入手，可以抓住教授所说的“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起”这个关键句进行立意：理论要与实践相结合；要深入调查，才能获得真知灼见；要看到事物的特殊性；要学会具体问题具体分析；学会全面分析问题或说话不能过于绝对；勿以己之长自以为是，傲视他人当然也可以从青蛙的角度入手，抓住青蛙反驳教授的关键句子“真的所有建筑都必须从底层做起吗”“难道打井也从底层做起吗”来立意：不盲从，凡事都要有自己的见解；勇于质疑，才能发现真理；面对权威，要有挑战的勇气和精神还可以从动物们的角度入手，抓住动物们“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解”这个关键句来立意：要看到别人的长处；小人物也有大智慧- 14 -
