1、专题一 真题真练精做课标真题，把握复习方向考点要求 1.理解 B(1)理解常见文言实词在文中的含义(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。(3)理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。(4)理解并翻译文中的句子2.分析综合 C(1)筛选文中的信息(2)归纳内容要点，概括中心意思(3)分析概括作者在文中的观点态度一、(2011新课标全国)阅读下面的文言文，完成文后题目。何灌字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。
2、 ”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。 ”萧矍然起拜。为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。 ”提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城障功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。 ”奏上，报可。未几，知岷州，引邈川水溉闲田千顷，湟
3、人号广利渠。徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。 ”从之。甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。 ”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。迁步军都虞候。金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。(节选自宋史何灌传)1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A.辽人常越境而汲 汲：取
4、水B.灌迎高射之，发辄中 迎：面对C.敌惊以为神，逡巡敛去 敛：躲藏D.铁骑来追，灌射皆彻甲 彻：穿透答案 C解析 敛：收兵。试题评点 该题考查常见实词在文中的含义。这是文言文阅读最基本的能力之一，也是新课标卷的必考题。试题所给的四个实词均是动词，且均不常见，只有联系语境来解释了。C 项表面上看是对的，但只要结合语境，就会发现解释成暗含一定的主动性的“躲藏”是错误的。2.以下各组句子中，全都表明何灌行事有成的一组是( )灌亲申画界堠，遏其来 或著崖石皆没镞 至洞胸出背，叠贯后骑 愿以运费增价就籴之 得善田二万六千顷 陪辽使射玉津园，一发破的A. B.C. D.答案 D解析 介绍何灌的作为，但均
5、未有成效。的结果是使敌人退兵，是何灌建言的功效，显示其射技超人。都表明他“行事有成” 。试题评点 该题考查的是筛选文中的信息的能力。做这类题先要理解透彻信息筛选的标准。该题标准是何灌“行事有成” ，筛选的对象是从原文中选出的六句原文。 “行事有成” ，重在“成” ， “成”就是“成功” ，是一种结果。句均不是“成功” 。新课标卷此类题一般会设置两个不符合、四个符合的句子，难度不大。注意使用排除法即可。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A.何灌有军事才能，射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他，认为终将取代自己；在守边时，何灌大显神威，以致三十年后提及往事契丹太师都惊恐起拜。B
6、.何灌深谙西北边事，受到徽宗赞许。他任河东将时奋勇击退外敌，经举荐得到徽宗召问，他用笏板指画以助讲解，形象生动，徽宗很快明白了边战形势。C.何灌善于治理政务，举措得到皇上认可。为完成运粮任务，他建议将水运改为陆运；在招募射士时，又提出修渠引水，兴造良田，使剩余劳力乐于应募。D.何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。金兵南下，梁方平弃城逃遁，何灌阻止溃退未成；金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背城抗敌三日，受伤战死。答案 D解析 “何灌力守京城”有误， “何灌阻止溃退未成”于文无据，原文中说的是“灌亦望风迎溃” 。试题评点 该题综合考查了归纳、概括、分析与评价能力，是一种对文言文阅读的综合分析和鉴赏评
7、价能力。选项中有对原文内容的转述或概括，也有对原文内容的评价。此题四个选项，每项都由两部分组成，前部分是概括出的观点，后部分是用文本具体内容组成的论据，命题者设误一般在后部分的论据。不过，本题 D 项错误例外，前部分的观点“力守京城”有误，后部分的论据“何灌阻止溃退未成”与原文“灌亦望风迎溃”不符，这两处都比较细小，不太容易辨出，增加了试题的难度。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。译文：_(2)灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。译文：_答案 (1)( 何灌 )整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。(2)何灌来到，请求入见，皇上不允
8、许，而命令他把守西部边角。解析 (1)整弓，整理弓箭。第一个“之”代指靶心，第二个 “之”指何灌。(2) “见”指拜见。这是一个省略句：乞入见(帝) ，(帝) 不许，而令( 之) 控守西隅。控守，把守。试题评点 该题考查理解并翻译文中句子的能力。除重点实词“诵” “劳” “隅”外，重点考查了省略句式，如第(1)句主语的省略，第(2)句“见” “令”后宾语的省略， “不许”前主语的省略。补充练习1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A.道曩事 曩：从前B.奏上，报可 报：报告C.使田不病旱 病：担心，担忧D.次滑州 次：行军途中临时停留答案 B解析 报：回复。2.翻译下列句子。(1
9、)沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。译文：_(2)陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。译文：_答案 (1)沿边地区正值麦子成熟，( 我)愿意用运输粮草的费用就地加价收麦子。(2)(何灌 )陪同辽国使者在玉津园射箭，射第一只箭射中靶心，射第二只却没有射中。解析 (1)得分点：登，丰收；籴，买入；句意通顺。(2)得分点：“陪”前主语省略；发，射箭；再，第二次。参考译文何灌，字仲源，开封祥符人。何灌参加武选，得中，在河东路为官。当时的河东经略使韩缜对他说：“你是一个奇才，将来应当会担任我的职务。 ”后来何灌担任府州、火山军巡检。辽国人经常越过边境来取泉水，何灌亲自划定边界，不允许他们越境过来取水，辽国
10、人一气之下带领兵马犯境。何灌面对高崖射箭，每射必中，有的射中崖石，箭头都深入到崖石里面去了，辽军吃惊地把他当成是神人，退兵离开了。三十年后，契丹的萧太师与何灌相遇，说起从前这件事，历数何巡检的神奇箭法，何灌说：“那就是我啊。 ”萧太师肃然起敬忙向何灌行礼。何灌担任河东路将军，与西夏军队相遇，敌人的骑兵追了过来，何灌射出的箭都能射穿敌人的铠甲，从胸前射进去，从背后洞穿，再射中后面的敌人，西夏人非常害怕，引兵退走了。后来大臣张康国向徽宗推荐何灌，徽宗召见了他，询问起西北边境的敌我形势，何灌用笏板在皇上的御榻上比画，用穿的衣服上的花纹作为敌我的形势图来向皇帝讲解。皇帝说：“敌情都在我的眼里了。 ”后
11、来何灌做河东提点刑狱，升任西上阁门使，兼任威州刺史、沧州知州。因为修筑城防有功，升任引进使。当时皇帝命令运送粮食三十万石到并塞三州，何灌说：“河水太浅不能走水路，如果用陆路运输要用八千辆马车，沿边地区正值麦子成熟，(我) 愿意用运输粮草的费用就地加价收麦子。 ”奏了上去，朝廷应允了。过了不多久，何灌又被任命为岷州知州，在任上引邈川水灌溉闲置田地千顷，河湟一带的人民把它叫作广利渠。后来调任河州知州，不久又负责守岷州，负责在熙河兰湟一带招募弓箭手。何灌向朝廷进言：“如果先修缮水渠引水，使耕地不怕旱，则人民就乐于响应招募，而所需的弓箭手的名额就能够招足了。 ”朝廷听从了何灌的建议。才半年，就得到良田
12、二万六千顷，招募到弓箭手七千四百人，是当时西北几路最成功的。(何灌) 陪同辽国使者在玉津园射箭，射第一只箭射中靶心，射第二只却没有射中。客人说：“太尉不行了吧？”何灌答道：“不是，我只是出于礼节让让你。 ”(何灌) 整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇帝亲自赐酒犒劳他。随后升任步军都虞候。金军南下，皇帝把京城中的军队都交给梁方平守黎阳。靖康元年正月二日，金人打到滑州，梁方平向南逃跑，何灌的军队亦望风而溃。黄河南岸没有一个人抗击金军，金军于是直逼京城。何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。他背靠京城，抗拒敌人，总共三天，身上多处受伤，死在阵地上，终年六十二岁。二、(2012新课
13、标全国)阅读下面的文言文，完成文后题目。萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文 漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。 ”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官” 。上喜，制用人论赐大臣。淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强
14、，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。 ”上曰：“忠言也。 ”因劝上正纪纲，容直言，亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭财匮，始至，官镪 不满三千，燧俭以足用。二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道。几不得行，送出境者以千数。婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”为请诸朝，发太仓米振之。八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。 ”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。
15、庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。(节选自宋史 萧燧传 )注 主文：主持考试。 镪：成串的钱。1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A.丞相有子就举，欲以属公 属：托付B.桧怀之，既而被檄秀州 怀：衔恨C.就院易一员往漕闱 易：更换D.察官阙，朝论多属燧 阙：失职答案 D解析 阙：空缺，空额。试题评点 该题所选词语中， “属” “易”属 120 个实词之中的，其余两个也较平易。D 项“阙”的释义，既不合其本义，也不合语境。该题难度不大。2.以下各组句子中，全都表明萧燧恪尽职守的一组是( )燧怒曰：“初仕敢欺心耶！” 论“官当择人，不当为人择官” 有所依凭，无善
16、状，燧皆奏罢之 若恃小康，萌骄心，非臣所知 官镪不满三千，燧俭以足用 为请诸朝，发太仓米振之A. B. C. D.答案 C解析 本题从分析人物品质的角度考查筛选信息的能力。是说明萧燧品性正直，其时他并未担任主考官，故不能表明“恪尽职守” ；是说明萧燧从政节俭，并非“恪尽职守”；是说明萧燧体恤百姓，并非“恪尽职守” 。都表明萧燧“恪尽职守” 。试题评点 该题考查筛选文中信息的能力，其标准是萧燧“恪尽职守” 。 “恪尽职守”首先得有“职” ，然后才有官职的责任。其中句错误项迷惑性大，而第句正确项也是一个干扰，它表面上看是萧燧的一个关于人事选官的观点，但当时他担任的是王宫大小学教授一职，在轮流回答皇
17、帝提问时所说的观点，是在职守内回答提问的话，虽然只是一个小官，但在回答提问时，仍尽心尽职为了国家政治人事，应算“恪尽职守” 。该题难度大于 2011 年。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A.萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途；其时秦桧当权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。B.萧燧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳。C.萧燧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松；皇上升迁萧燧的职位，调他
18、去治理婺州。D.萧燧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干旱，他奏请下诏诸司协助解决，又奏言广西百姓深受丁钱之害，建议大多得以施行。答案 A解析 本题从张冠李戴的角度设误考查对文章内容的把握。原文中密告萧燧秋试会担任主考官的只是秦桧的亲信党羽，秦桧没有亲自参与。A 项表述不当。试题评点 该题在命题思路和模式上与 2011 年相同，只是 A 项在分析部分细节时复述与原文不一致。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。译文：_(2)燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”译文：_答案 (1)如今有德才和无德才的人混杂一
19、道，风俗浇薄虚浮，兵力不强大，财力不充裕，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。(2)萧燧说：“东部、西部不属同路，按说不该给粮食，但我哪能忍心对原管辖地区不管不问呢？”解析 本题涉及一词多义、重点虚词、词类活用、古今异义及省略句。(1)句中“贤”“否”均为词类活用，形容词用作名词，译为“有德才的人” “无德才的人” ；“浇浮”同义连用，意为“轻薄、轻浮” ；“以”是表顺承关系的连词，相当于“来” ；“治” ，指治理得好，可以译为“安定，太平” 。(2)句中“东” “西”指东部、西部； “路”古今异义，这里是古代的行政单位；“与” ，给，后面省略宾语“之” ，指粮食；“安” ，疑问代词，哪里；“治”
20、，治理，管理，这里活用为名词，所管辖地区。试题评点 与 2011 年相比，该题翻译难度加大。第(1)句中的 “贤” “否”属形容词活用为名词；“治”是考生最易译错的一个词；“浇浮”则是一个疑难词语；“卧薪尝胆”这个成语要不要翻译，对于考生来说都是个小难题。第(2) 句中， “路”是个古今异义词，“与”是个动词， “坐视”需意译。不论有多难，结合语境翻译，多方推断才是解决之道。补充练习1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A.时秦桧当国 当：主持B.朝论多属燧 属：属意C.父老遮道 遮：拦住D.不劳而治 治：治理答案 D解析 治：治理得好。2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一
21、项是( )A.近习有劳可赏以禄 近习：亲信B.不可假以权 假：授，给予C.以其羡补积逋 逋：拖欠D.江、浙再岁水旱 再：又答案 D解析 再：两次。参考译文萧燧，字照邻，临江郡军地人。萧燧幼时才能出众，很小就能写文章。绍兴十八年，考中进士。授官平江府观察推官。当时秦桧当权，他的亲信党羽秘密地告诉萧燧，秋试时一定会调他到漕台考场担任主考官，萧燧追问原因，那人说：“丞相有儿子要参加考试，想把这件事托付给您。 ”萧燧愤怒地说：“刚刚入仕怎么能做昧良心的事情！”秦桧怀恨在心。不久( 萧燧)受命到秀州，到那里后发现名额已经满了，就从考官中换一名到漕台考场去主持考试，秦熺果然考中前列。宋孝宗初年，授官诸王宫
22、大小学教授。轮流应对皇帝的提问时，阐述了“官职应当选择合适的人，而不应当因人选官”的观点。皇帝很高兴，作用人论赏赐给大臣们。淳熙二年，升任起居郎。在此以前，监察御史一职空缺，朝中官员议论萧燧很合适，因为没有在郡县中任职的经历(而作罢 )，于是授官左司谏。当时宦官甘昪的门客胡与可、都承旨王抃的族叔王秬都奉命出使在外，有所倚仗，做下许多坏事，萧燧都上奏罢免了他们。当时朝中再次商议继续进攻、扩大战果的事情，皇帝拿这件事来问萧燧，萧燧回答说：“如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力不强大，财力不充裕，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。如果自恃国内稍微安定，萌生骄纵之心，(结果)不是我所能知道的
23、。 ”皇帝说：“真是忠言啊！”于是劝谏皇帝匡正法纪，采纳直言，亲近君子，疏远小人；亲信有了功劳可以赏赐财物，却不能赋予权力。皇上都赞许采纳了这些建议。(萧燧)出任严州知州。严州面积狭小财物匮乏，萧燧刚刚到任时，官钱不到三千贯。他勤俭理政来满足开支。两年之间，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松。皇上正吝惜官职，没有功绩不肯授予职位，(却仍然) 下诏萧燧治理郡县有功，授官敷文阁待制，调任婺州知州。(离任时)严州父老拦住道路，几乎不能行走，送出州境的百姓有上千人。婺州与严州邻近，当地人熟知萧燧的法规教令，所以无需费力而州内治理得很好。当时天大旱，浙西常平司请求将粮食运到严州，萧燧说：“东部、西部不属同路
24、，按说不该给粮食，但我哪能忍心对原管辖地区不管不问呢？”为这件事向朝廷请示，打开太仓取米赈济灾民。淳熙八年，(萧燧)被召回朝廷，进言说：“江、浙连续两年蒙受旱涝灾害，希望能下诏要求臣民上书言事，仍旧让各部门协助解决郡县赋税，不要只是督促催缴。 ”淳熙十年，上书奏言广西各州郡百姓深受丁钱之害。建议大多得以施行。各种盛大的庆祝典礼时朝廷的恩泽，丁钱得以减半，也是从萧燧开始实行。绍熙四年去世，享年七十七岁。三、(2013新课标全国)阅读下面的文言文，完成文后题目。李揆，字端卿，陇西成纪人，而家于郑州，代为冠族。少聪敏好学，善属文。开元末，举进士，献书阙下，诏中书试文章，擢拜右拾遗。乾元初，兼礼部侍郎
25、。揆尝以主司取士，多不考实，徒峻其堤防，索其书策，深昧求贤之意也。其试进士文章，曰：“大国选士，但务得才，经籍在此，请恣寻检。 ”由是数月之间，美声上闻。自此颇承恩遇，遂蒙大用。时京师多盗贼，有通衢杀人置沟中者，李辅国方恣横，上请选羽林骑士五百人以备巡检。揆上疏曰：“昔西汉以南北军相统摄，故周勃因南军入北军，遂安刘氏。皇朝置南北衙，文武区分，以相伺察。今以羽林代金吾警夜，忽有非常之变，将何以制之？”遂制罢羽林之请。揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名利，深为物议所非。又其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。同列吕 ，地望虽悬，政事在揆之右，罢相，自宾客为荆南节度，声问甚美。惧其重入，遂密令直省至
26、 管内构求 过失。 密疏自陈，乃贬揆莱州长史同正员。揆既黜官，数日，其兄改授为司门员外郎。后累年，揆量移歙州刺史。初，揆秉政，侍中苗晋卿累荐元载为重官。揆自恃门望，以载地寒，意甚轻易，不纳，而谓晋卿曰：“龙章凤姿之士不见用，獐头鼠目之子乃求官。 ”载衔恨颇深。及载登相位，因揆当徙职，遂奏为试秘书监，江淮养疾。既无禄俸，家复贫乏，孀孤百口，丐食取给。萍寄诸州，凡十五六年，其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。元载以罪诛，除揆睦州刺史，入拜国子祭酒、礼部尚书，为卢杞所恶。德宗在山南，令充入蕃会盟使，加左仆射。行至凤州，以疾卒，兴元元年四月也，年七十四。(节选自旧唐书 李揆传)1.对下列句子
27、中加点的词的解释，不正确的一项是( )A.而家于郑州，代为冠族 代：世世B.少聪敏好学，善属文 属：撰写C.深昧求贤之意也 昧：冒犯D.经籍在此，请恣寻检 恣：任意答案 C解析 昧：违背，糊涂。试题评点 该题考查考生对文言实词的理解。四个词语中， “属”2012 年考查过，其余三个虽不常用，但只要使用代入法排除，还是能选准答案的。2.以下各组句子中，全都表明李揆深受朝廷器重的一组是( )献书阙下，诏中书试文章 自此颇承恩遇，遂蒙大用遂制罢羽林之请 后累年，揆量移歙州刺史奏为试秘书监，江淮养疾 入拜国子祭酒、礼部尚书A. B.C. D.答案 A解析 第句是李揆遇赦得官，第句写其被闲置。试题评点
28、该题考查筛选信息仍采用过去常用的考查方式，筛选的标准也好理解。只是第句中“量移”是个干扰词。 “量移”意为“官员被贬谪，受恩准在离京城较近的地方任职” ，明显与题干要求不符。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A.李揆自幼好学，入仕后美名上闻。他出身显贵人家，聪明敏捷，好学上进，开元末年步入仕途。他主张考查进士务必选拔有真实才能的人，受到广泛好评。B.李揆有远见卓识，上疏得到认可。当时京城治安混乱，盗贼杀人，李辅国请求选羽林军以备巡视。李揆引西汉旧事说明，如羽林警夜则难以应付突然之变。C.李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，论及大事头头是道，却热衷追名逐利。他嫉妒吕
29、地位超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。D.李揆与元载交恶，仕途遭遇坎坷。他自恃门望高贵，鄙薄元载出身寒微，元怀恨在心。元登相位后，对他报复，致使他全家衣食无着，在各州漂泊十多年。答案 C解析 C 项“密令捏造吕的过失 ”，并不是因为“嫉妒吕 地位超过自己” 。原文中“密令捏造吕的过失”的原因是“惧其重入” 。试题评点 该题是对阅读材料相关文意的综合考查，着重在对文意内容的概括和分析上。选项设置仍与 2012 年相同。C 项错在后部分的分析上。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。译文：_(2)其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。译文
30、：_答案 (1)他的哥哥当时本有声望，却停留在闲散官吏的位置上，李揆竟然不加推荐。(2)当地州郡长官稍有轻慢，就又迁居，所以他搬迁的地方，大约有十多个州。解析 (1)“名” ，声望；“滞于冗官”属介词短语后置， “滞” ，停留；“引进” ，推荐，属古今异义词。(2)“薄” ，轻视、轻慢；“迁徙” ，搬迁； “则” ，连词，就；“者” ，代词，“的地方” ；“则又移居”在翻译时补出主语。试题评点 该题考查句子翻译，重点放在了实词上。第(1)句“时名” “滞” “引进”是得分点， “冗官”也不易理解。第(2)句中“薄” “迁徙” “盖”为得分点，其中“盖”是个副词，定为得分点，凸显了在翻译中考查虚
31、词的命题取向。补充练习1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A.但务得才 务：致力于B.昔西汉以南北军相统摄 摄：统辖C. 密疏自陈 陈：陈述D.意甚轻易 易：轻率答案 D解析 易：看不起。2.翻译下列句子。龙章凤姿之士不见用，獐头鼠目之子乃求官。译文：_答案 风采出众的贤士不被重用，面目猥琐的人却想做大官。解析 得分点：“龙章凤姿” “獐头鼠目”的意译；“见” ，表被动；“之子” ，这一类人；“乃” ，却。参考译文李揆，字端卿，是陇西成纪人，却在郑州安家。(他的家族) 世代是名门望族。李揆年少时就聪慧敏捷而好学，擅长写文章。开元末年，考中进士，把自己写的文章进献给朝廷，(皇帝)下诏令中书省考查他的文章，提拔他做右拾遗。乾元初年，兼任礼部侍郎。李揆曾认为主考录取士人，大多不考查核实，只是使他的防备(措施 )严厉，求取考生的文章与策论，严重违背了求取贤能之士的要旨。李揆考查进士的文章，说：“大国录取人才，只是
