1、课时作业(六) 选用、仿用、变换句式和修辞手法1有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。(4 分)赞成者说：_(不超过 30 个字)质疑者说：_(不超过 30 个字)2依据下面材料，从“国家”的角度，给“收税”下定义，不超过 50 个字。(5 分)纳税是公民应尽的义务，它是纳税人遵照国家相关税法的规定，按照一定的比率，把自己合法、真实收入的一部分缴纳给国家的一种行为。答：_3把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5 分)多媒体技术是能够
2、对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成的，以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来的，同时作用于人的多种感官的综合处理声、文、图信息的技术。答：_4把下面的长句变成三个短句，不改变原意。(5 分)为期三天的从议题设置到活动安排处处体现“立足亚洲、放眼全球”特色以及充分展现作为东道主的中国在与各国分享发展机遇、促进亚洲共同发展、求解世界发展难题等方面的担当的博鳌亚洲论坛 2013 年年会 4 月 6 日拉开帷幕。答：_5把下面的一组短句组合成一个长句，为“贫困村互助资金”下定义，可以适当增减一些词语，但不得改变原意。(5 分)贫困村互助资金是一种民有、民用
3、、民管、民享、周转使用的生产发展资金。贫困村互助资金在贫困村设立。贫困村互助资金以财政扶贫资金为引导。贫困村互助资金以无任何附加条件的社会捐赠资金为补充。贫困村互助资金以村民自愿按一定比例缴纳的互助金为依托。答：_6下面的句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整画线部分的语序，把它改写成格式协调一致、匀整对称的排比句。(4 分)正当平缓似锦缎的黄河得意之时，它突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，黄色的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近它的游客都受到了强烈的震撼。答：_7以“莫言”为开头，重组下面的句子，不得改变原意，可
4、适当增删词语。(5 分)瑞典文学院诺贝尔奖评审委员会以“将魔幻现实主义与民间故事、历史和当代社会融合在一起”的理由，宣布中国“寻根文学”代表作家莫言获得 2012 年诺贝尔文学奖。答：_8调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑，表达和谐一致。(4 分)人们在同样的时间里奔跑，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；夏天，浪花裂开心花，荷盖展开青霞，错过了；山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了；错过了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世界。答：_9调整下面画线句子的语序，变成句式整
5、齐的排比句。(6 分)创建和谐社会，需要我们每一个人多一分诚信和胸怀，多一分理解和包容，多一分谦让和公平；让我们的偏执和计较从心中溜走，少一分霸道和无聊的争斗，摒除令人生厌的狭隘和猜忌。答：_10新华网“教育读书”论坛以 “最感动我的文学人物”为话题向网友征集文学人物点评。请你仿照示例从中学语文教材中选择两个令你感动的人物，分别写一句点评的话。要求：形式工整，可不完全拘泥于原句式。(4 分) (示例) 人物：大堰河点评：用勤劳打点悲苦岁月，以爱心彰显善良人性。人物：_点评：_人物：_点评：_11每个人都拥有自己的梦想，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。请在所给的课文中任选两篇，仿照
6、例句续写两句话，并与原句构成排比。(4 分)曹操短歌行 陶渊明归去来兮辞 李白梦游天姥吟留别 辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古示例：痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁路德金的梦想是建立自由和民主的国家，渴盼黑人和白人平等友好相处；_12我们学习古典诗歌，我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象我们鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。请以古代诗歌为内容仿照例句；写两个句子，与例句构成排比。(4 分)示例：白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈。仿句(1)_；仿句(2)_。13仿照下面的例句，自选话题，另写两句话，要求：使用修辞手法，句式与示例相同。(4 分)悲观者说：人生没有永恒的成功
7、，就像季节没有永远的春天，总会春去秋来。乐观者说：人生没有永恒的失败，就像天空没有永远的阴霾，总会云开雾散。悲观者说：_乐观者说：_14请以某位诗人或词人的名字为开头，把下面的句子改写成排比句，可增删个别词语。(5 分)杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑；因为牵挂，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”令人荡气回肠；“一种相思，两处闲愁” ，李清照将多少人的牵挂书写得缠绵悱恻。答：_15以“逆境/顺境” “谦虚/骄傲”或其他意义相对的词语开头，仿照下面的例句写一句话。(5 分)方正被誉为正义凛然，圆滑被贬为缺乏气节，但有时见机的圆滑却更能伸张正义。答_16张爱玲说：“生命是
8、一袭华美的袍，上面爬满了虱子。 ”由于性格特点、人生经历和生活环境的不同，每个人对生活都有自己独到的理解。请你从以下四位文学人物中任选两位，各写一句描写该人物的话，表达他们对生命的理解。要求：运用比喻的修辞手法；符合人物身份。(4 分)清兵卫 丹柯 桑地亚哥 翠翠示例：祥林嫂生命就是一个雪覆冰封的漫漫长夜，放眼望去，看不到一丝光明。人物：_话语：_17仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求：句式与示例相同。(6 分)小花陶醉在细密的春雨里，因为它享受着简单的滋润；骏马陶醉在辽阔的旷野上，因为它享受着简单的驰骋；白云陶醉在苍茫的天空里，因为它享受着简单的自由。答：_182012 年 10 月
9、 11 日，莫言被授予诺贝尔文学奖并成为首位获得该奖的中国籍作家。12 日大河报以“莫言空前，莫言绝后！”为标题进行了报道，盛赞莫言的成就。此标题一出，立刻在众报道中脱颖而出。请赏析此标题的妙处。(4 分)答：_19阅读下面的一段话，请你另选一位熟悉的诗人或作家，结合其作品，仿照画线的句子写一段话。(4 分)文如其人，李白豪放不拘，他的梦游天姥吟留别想象丰富，梦境奇幻，尽显浪漫主义情怀。文如其人，_。20请仿照给出的句子，另写两句话。要求：语意连贯，句式一致。(4 分)如果你想得到聪慧，就将自己变成一尾鱼，到书的海洋中去遨游。答：_课时作业( 六)1赞成者说：由家长接送，既可节省孩子的学习时间
10、，又能增进两代人的感情(或：保障孩子的人身安全)。质疑者说：难道孩子不需要适当放松吗？( 难道孩子们学得还不够吗？)这怎么不会使孩子产生逆反心理呢？(难道家长能保障孩子一辈子安全吗？)2收税是国家按照相关税法的规定，以一定的比率，向纳税人征收其合法、真实收入的一部分的行为。(定义格式正确 2 分，表述角度恰当 1 分，信息完整、准确 2 分，超过 50个字扣 1 分)3多媒体技术是一种能够综合处理声、文、图信息的技术。它能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。它能够以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来。同时它还作用于人的多种感官。4为期三天的博鳌
11、亚洲论坛 2013 年年会 4 月 6 日拉开帷幕。本届年会从议题设置到活动安排，处处体现了“立足亚洲、放眼全球”的特色。这充分展现出作为东道主的中国在与各国分享发展机遇、促进亚洲共同发展、求解世界发展难题等方面的担当。(一句 1 分，符合逻辑顺序 2 分)5贫困村互助资金是指以财政扶贫资金为引导，以村民自愿按一定比例缴纳的互助金为依托，以无任何附加条件的社会捐赠资金为补充，在贫困村设立的民有、民用、民管、民享、周转使用的生产发展资金。(“贫困村互助资金是指 的生产发展资金”句式正确 2 分，中间附加成分顺序恰当 3 分)6改写一：(以“悬垂的水流如张挂的天幕 ”为基准句) 发出的声响如震川的
12、虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花。改写二：(以“发出了震川虎啸般的声响”为基准句)发出了震川虎啸般的声响，奔涌着腾飞巨龙般的浊流，悬垂着张挂天幕般的水流，激起了四溅钢花般的水珠。改写三：(以“激起的水珠如钢花四溅”为基准句) 发出的声响如震川虎啸，奔涌的浊流如巨龙腾飞，悬垂的水流如天幕张挂，激起的水珠如钢花四溅。7示例：莫言因“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”被瑞典文学院诺贝尔奖评审委员会授予 2012 年诺贝尔文学奖，他是中国“寻根文学”的代表作家。或：莫言是中国“寻根文学”的代表作家，因“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社
13、会融合在一起”被瑞典文学院诺贝尔奖评审委员会授予 2012 年诺贝尔文学奖。8. 示例：错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春；错过了浪花裂开心花、荷盖展开青霞的夏；错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。( 时间顺序 2 分，句式和谐一致 2 分)9示例：多一分诚信和胸怀，少一分猜忌和狭隘；多一分理解和包容，少一分偏执和计较；多一分谦让和公平，少一分争斗和霸道。(1 句 1 分 )10示例：鲁侍萍 温情被虚伪掩埋，心灵因仇恨坚强。翠翠 古渡是美丽的背景，守望为爱情的注脚。林黛玉 质本洁来还洁去，一抔净土掩风流。桑地亚哥 纵横苍茫大海，演绎硬汉传奇。卡西莫多
14、丑到极致，美到极致。11遭到权贵排挤而赐金放还，李白的梦想是遍访名山，渴盼寻仙访道笑傲权贵 厌倦黑暗污浊的官场，陶渊明的梦想是隐居田园，渴盼纵情山水乐安天命(提示要与原句句式一致且构成排比，内容贴切，能扣住作家作品特点)12示例(1)：苏轼在赤鼻矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生。示例(2)：李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用闲愁涂满了生命的黄昏。13示例一：人生没有永恒的辉煌，就像世间没有永远的阳光，总会云遮雾蔽。 人生没有永恒的坎坷，就像大海没有永远的恶浪，总会风平浪静。示例二：人生没有永恒的掌声，就像花园没有永远的鲜花，总会花开花落。 人生没有永恒的磨难，就像道路没有永远
15、的坎坷，总会一马平川。14示例：杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑；柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”将牵挂吟唱得荡气回肠；李清照的“一种相思，两处闲愁”将多少人的牵挂书写得缠绵悱恻。15示例：逆境被认为能磨炼意志，顺境被看作会消沉精神，但有时顺境却更能考验人的意志。(5 分)16(示例) 翠翠：生命就是一种无限的期待，如同期待心上人的回归，痛苦而甜蜜。桑地亚哥：生命就是一场又一场连续不断的搏斗，当你停下来的时候，就宣告着生命的失败。17示例：浪花陶醉在无边的大海里，因为它享受着简单的快乐；星辰陶醉在浩瀚的星空中，因为它享受着简单的静谧；小草陶醉在广袤的大地上，因为它享受着简单的温暖。18此标题采用双关的手法，(1 分) “莫言”既指作家，又有 “不要说”的意思。(1 分)标题既盛赞莫言巨大的文学成就，又表明在他之前中国曾有大批的优秀作家，之后也将会涌现更多的优秀作家。(2 分)19示例：杜甫心忧黎民，他的兵车行描写生动，讽喻深刻，怒揭穷兵黩武的罪恶。(能结合作家个性特点和作品内容、特色即可。)20示例：如果你想得到甜蜜，就将自己变成一只蜜蜂，到花的园林中去采撷；如果你想拥有空间，就将自己化作一只雄鹰，到天空的怀抱里去飞翔。(注意内容的感情倾向性、句式以及修辞手法；对一句得 2 分，句式 1 分，修辞 1 分)
