1、专题检测( 八)句式和修辞(时间：90 分钟 满分：100 分，每小题 4 分)1下列各句括号内的两组表述，最恰当的一组是 ( )(1)雨点停了，乌云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，(尘土往四下里走，往四下里走着尘土，)雨点往下落；风、土、雨混在一起，连成一片。(2)后来父亲在一次回村执行任务中，(敌人把他包围了。他被敌人包围了。) 为了解救乡亲，他毅然冲出村去，跳进河里A B C D解析：本题考查考生选用句式的能力。看第(1)题的两个备选句，会发现句与“柳枝横着飞” 、 “雨点往下落”的句式一致，故选。第(2)题的陈述对象是“父亲” ，句表述中“他”作主语，与上下文陈述对象一
2、致，故选。答案：B2从选用句式角度看，填入下面横线处与上下文衔接最恰当的一句是( )一支支丰富多彩的藏族民歌，伴随他长大，_，也赋予他为声乐艺术贡献力量的美好愿望和理想。A使他练就一副清脆豪放的好嗓音B他的嗓音被练得清脆豪放C他被练就一副清脆豪放的好嗓音D练就他的清脆豪放的好嗓音解析：句子的主语是“民族” ，如果选用被动句，整个语段的主语就发生了变化，据此可排除 B、C 。 D 项虽然是主动句，但把它还原到句中，主语前后也不一致。答案：A3为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是( )A志远天高，春风杨柳麓山青B情深海阔，夏日荷花潇江红C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D身正才卓，冬
3、雪松竹衡岳高解析：C 、D 项的“飞” “高”因不能与上联“碧” 相对，而被排除。而 B项“荷花”与上联“芙蓉”重复，也被排除。A 项传统上的 “秋月”对“春风” ，符合意境。答案：A4将下面两句话的意思，按指定的要求分别用一个句子表达出来。耳聋并未妨碍贝多芬的音乐天才的表现。贝多芬生活中的重要乐趣和友谊被耳聋剥夺了。(1)突出贝多芬内心的寂寞：_(2)突出贝多芬伟大的天赋：_答案：(1)耳聋并未妨碍贝多芬的音乐天才的表现，却剥夺了他生活中的重要乐趣和友谊。(2)耳聋剥夺了贝多芬生活中的重要乐趣和友谊，却并未妨碍他的音乐天才的表现。5请将下面长句按要求改写成两个短句。王维把绝句这种最能展示人的
4、性情、气质、素养和才思，最难出珍品的诗歌体裁运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。绝句是_王维却_答案：(绝句是) 一种最能展示人的性情、气质、素养和才思却又最难出珍品的诗歌体裁。( 王维却) 把它运用得出神入化，写出了不少脍炙人口的传世佳作。6下面是一份通知的主要内容，请用一个长单句表达，并力求简洁。高三年级全体师生今天听报告，时间是下午四点，地点在学校礼堂，报告人是吴教授，报告内容是 2013 年高考语文考试大纲解读。通知：_答案：今天下午四点，高三年级全体师生在学校礼堂听吴教授作 2013 年高考语文考试大纲解读的报告。7将下面材料中画线部分改写成一个单句。(不得改变原句的意思)
5、莫扎特的音乐，应该是人类普遍需要的生活内容，特别在世界痛苦的今天，没有一个国家、一个民族不需要它。或者，只有安详、平静和柔和的音乐，才能疗救在精神上一天比一天衰败着的人类。莫扎特，你的音乐是水，是世俗里没有被污染的水；你的音乐是空气，是世俗里没有被污染的空气；你的音乐是阳光，是世俗里没有被污染的阳光。答：_答案：你的音乐是世俗里没有被污染的水、空气和阳光。8将下面的长句改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。联合国安理会 14 日下午一致通过了对朝鲜核试验表示谴责，要求朝方放弃核武器和核计划，立即无条件重返六方会谈，决定针对朝方核、导等大规模杀伤性武器相关领
6、域采取制裁措施的第 1718 号决议。答：_答案：联合国安理会 14 日下午一致通过了第 1718 号决议。该决议对朝鲜核试验表示了谴责。该决议要求朝方放弃核武器和核计划，立即无条件重返六方会谈。该决议决定针对朝方核、导等大规模杀伤性武器相关领域采取制裁措施。9提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“和谐社会”下定义。和谐社会是人与自然和谐相处的社会和谐社会强调民主法治、公平正义和谐社会主张诚信友爱、充满活力和谐社会要求整个社会安定有序答：_答案：和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。10用两个反问句重组下面画横线的语句。可以增减个别词语，但须保留
7、原意，并保持语意连贯。大地的震动，也许是母亲时值中年力量的过剩，也许是母亲时值更年期不适的辗转翻身，看：那喷发而出的火红熔岩正是母亲热情奔放的血液，而那断裂开来的地隙、那大地震动的波纹，正是母亲未老先衰、在肌肤上留下的皱纹。答：_答案：那喷发而出的火红熔岩不正是母亲热情奔放的血液？而那断裂开来的地隙、那大地震动的波纹，不正是母亲未老先衰、在肌肤上留下的皱纹？11阅读下面的一段文字，调整画线部分的语序、结构，使各短语结构协调、整齐对称。大学生应该有大学生的风度、大学生的气质。端庄的举止，体魄强健，健全的人格，精神活泼，便是大学生的风度；强烈地热爱国家，积极地造福人类，对真理不倦地追求，便是大学生
8、的气质。_答案：示例：体魄强健，精神活泼，举止端庄，人格健全 不倦地追求真理，强烈地热爱国家，积极地造福人类12用“我们”作开头，改写下面这个句子，不能改变原意。书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。我们_答案：(我们)从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理的启示。13请为下面的语段续写一句结论性的话。要求：运用反问句的句式；语意连贯，简明得体。一段“90 后”少年殴打七旬老人的视频在网上传播。视频中，两名少年对着白发苍苍
9、的老人满嘴脏话并拳脚相加，老人虽然奋力反抗，但依旧敌不过年轻小伙的拳打脚踢。敬老是我国的传统美德，但是在这两名少年身上却荡然无存。我不是很喜欢看韩剧，但韩剧中子女对长辈的尊敬，却是值得我们学习的。_答案：示例：难道在敬老的传承上，我们要输给外国人吗？14仿照示例在横线上补写句子，要求意蕴丰富，有文采。诗歌是什么？是一首永恒的歌。是草堂茅屋里的一声长叹，_，是雨打黄昏中的一片哀愁。诗歌是什么？是一段深深的情。_，月上柳梢见证爱情，_。答案：示例：是东篱采菊时的一种闲适 慈母手中纺织亲情 烟波日暮寻觅乡情15仿照给定的句子再写四句话。要求：句式相同，构成排比；要与给定的句子所表述的主体一致，表现积
10、极的心态。我们不能预知明天，但可以把握现在；我们左右不了环境，_；_，但可以掌握自己；_，_。解析：此题考查考生的仿写能力。仿写时首先要明白此题的显性和隐性要求。此题题干明确提出的要求有两个，这是显性的。所仿写的句子还要符合所提供的语境，这是隐性的要求。答案：示例：但可以改变心态 我们不能控制他人 我们不能左右天气 但可以改变心情( 或“我们改变不了事实 但可以改变态度”或“我们不能选择容貌 但可以展现笑容”)16祖国的名山胜水，一直是哲人、诗人歌咏的对象。阅读例句，根据情境，仿写两个含有描写名山胜水的诗句的句子。搏击长江，毛泽东挥笔“不管风吹浪打，胜似闲庭信步” ，展示了无产阶级革命家搏击风
11、浪的伟大气魂和襟怀。面对泰山，_漫步西湖，_答案：示例：面对泰山，杜甫写下“会当凌绝顶，一览众山小” ，书写了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。漫步西湖，白居易喜吟“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤” ，留下了对西湖美景的留恋之情。17在“生活/事业”、 “友谊/ 信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求：与例句句式相同或相近，修辞方法相同，内容有意蕴。例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。仿写：_解析：解答这道题，主要失误在于仿写时没有同时注意语句的形似和神似。这里要注意前一个暗喻句子和后一分句之间的逻辑联系。答案：示例一：生
12、活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。示例二：友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。18仿照下面这个句子，另写一个句子。要求：合理依托一种自然物，有意趣，结构大致相似。新月正视自己的不足，才是走向圆满的开始。仿写：_答案：示例：竹子总结自己的每段经历，是它直接云天的前提。/飞蛾挣脱束缚自己的蛹，才能化茧成蝶。/荷花收剑自己的美艳，是收获硕果的开始。19依照下面例句的写法，另选一种花卉，写一句有一定寓意的文字。例句：玫瑰你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？仿写：_答案：示例：昙花你特
13、意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？/梅花你面对满天的飞雪，却凌寒盛开着，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了？20高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：体现景点或意象特征；句式一致；运用拟人和反问的修辞手法。康桥 边城 雨巷 蜀道例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？答：_解析：本题考查考生仿用句式和正确运用常见的修辞手法的能力。考生在答题时，除了看题目要求外，还要看所给例句的结构特点。例句运用了拟人、排比、反问的修
14、辞手法，内容上突出了事物的特征，所以考生一定要选择自己熟悉的景点或意象来进行仿写，并使其在句式上、修辞上、风格上、语气上与例句保持一致。答案：示例一：康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的宁静神秘，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？示例二：蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？21请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。我是雪我被太阳翻译成水我是水我把种子翻译成植物答：_解析：根据题干要求，续写三、四两节。首先，格式要和一、二节一致。“我”是陈述主体，句式上要用“是”字句、被动句和“把”字句。其次要注意句与句之间的逻辑关系和节与节之间的连续性。 “雪”因“太
15、阳”而化成“水”， “水”滋润“种子”成长为“植物” 。答案：示例一：我是植物/我被春天翻译成花朵我是花朵 /我把秋天翻译成果实示例二：我是雨/我把大地翻译成新绿我是新绿/我被春天翻译成生机22下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同)祖国是一座花园，_北方就是园中的腊梅；_小兴安岭是一朵花，_森林就是花中的蕊。_解析：本题第一句的比喻领起后面三句的比喻，构成递降关系。四个比喻构成一个完整的意思，比喻合理贴切。这对考生的表达能力要求较高，必须兼顾几方面的要求或者说是限制。答案：西部是一座书库，/青藏高原是书库里最厚重的一本书
16、； /西藏是一页纸，/ 布达拉宫是纸上最神奇的文字。23以下是“空巢老人”的一个典型的生活场景，请模仿这个场景，再写一个场景。要求；字数相当，句式类同，内容相反。【典型生活场景】一碟菜，一碗饭，一张桌子。桌子上方，一张全家福的照片。电视，嗡嗡地响着。老人注视着照片，眼里满含着孤独与期待！【仿写场景】_答案：示例：圆桌，热腾腾的饭菜，一家人。客厅里，大人、孩子你敬我让(起坐喧哗)。电视画面欢乐祥和。老人注视着儿孙，嘴角写满幸福的笑意！24下面两题都是对联的上联，请对出下联。(1)鸡催千里晓，_。(2)春风送暖先舒柳，_。答案：(1)春启万家门 或：春动万人心(2)天意驱寒早放梅25我们在诗歌中接触到大量富有文化内涵的地名，请你从下面给定的地名中任选两个作为陈述对象，分别为所给的上联拟两则下联。橘子洲 浔阳江 天姥山 洞庭湖上联：康河桥边多情游子作别西天云彩下联：_解析：本题考查学生正确运用常见的修辞方法的能力。作答时注意对偶的特点，内容要紧扣陈述对象结合所学教材内容展开。答案：示例：橘子洲头革命志士回忆峥嵘岁月。浔阳江上伤心迁客倾听歌女心曲。
