1、- 1 -附件 2“宿州学院第六届青年教师教学比赛”实验（实训）课程教学比赛评分标准教师姓名： 所属教学单位 ： 课程名称： 评价指标 评价内容 分值 得分课程设计符合专业人才培养要求，符合大纲规定，突出课程教学目标，体现对学生的实践能力、创新能力和综合性思维的培养。 5 分 教学设计方案（10 分） 设计方案科学合理，能体现实验（实训）性质（验证性、综合性、设计性等），体现教学的重、难点。 5 分实验（实训）所需的设备、软件环境、工具、耗材等准备充分，能满足课程需要。 5 分教师教学资料规范、完备，“五带”齐全。 5 分教学准备（15 分）学生分组合理，预习充分，了解实验室操作规范。 5 分
2、教学态度：备课充分、精神饱满、衣着整洁、教态大方、为人师表、严格要求学生。 5 分教学组织：讲解概念正确、讲授思路清晰、重点突出、详略及难点处理得当；逻辑性强，结构严谨，条理清楚。 15 分教学表达：用规范语言授课，语言准确、精炼、生动、流利、富有吸引力 10 分教学手段：采用启发式、参与式等教学方法，教学互动较好；指导认真，能充分调动学生的主动性、创造性。板书工整规范、结构合理、详略得当、容量适中。 10 分示范指导：教师操作示范熟练、准确；能迅速判定学生的错误操作，及时解决问题，讲授、指导均能到位。 10 分课堂教学（60 分）教学效果：能调动学生积极思维，课堂气氛良好；能较好达到教学目标要求，大多数学生能准确掌握课堂教学内容。 10 分课程性质、课程目标、课程特点描述清楚，课程重点与难点分析透彻。 10 分课程综述（15 分） 能突出对学生实践能力、创新精神和计划性、系统性、综合性思维等培养。 5 分总 分 100 分专 家 评 语专家签名： 时间：
