1、 人才培养工作评估自评报告人才培养工作评估自评报告目 录第一部分 评建工作 .1一、评建措施 1（一）统一思想认识，构建全员评建机制 1（二）贯彻评建方针，深入开展自查自评 2（三）加强内涵建设，提升人才培养质量 3二、评建成效 3第二部分 学院基本情况 4第三部分 人才培养工作成效 6一、发挥领导核心作用，科学决策引领发展 6（一）精心设计，有效实施学院发展规划 6（二）立足体育，准确把握学院办学定位 61、指导思想明确 .72、办学定位准确 .8（三）突出中心工作，确保教学优先发展地位 81、及时研究和解决教学工作中的问题 .92、优先保障教学经费 .93、经费投入向教师、教学倾斜 .9（
2、四）综合治理，切实维护校园和谐稳定 .10二、实施人才强院战略，构建优良师资队伍 .10（一）内培外引，改善结构,不断提高教师水平和能力 10（二）校企合作，聘请兼职教师，积极构建双师结构团队 .11三、突出职业能力培养，大力推进课程建设 .12（一）完善人才培养方案及培养模式，优化课程设置 .12（二）注重实效，改革教学方法与手段 .12（三）专兼结合，严格选聘主讲教师 .13（四）加强教材建设，丰富教学资源 .14四、完善实践教学，突出技能培养 .14人才培养工作评估自评报告（一）加强校企合作，切实保障顶岗实习 .14（二）注重职业技能，整体设计实践教学 .14（三）完善运行机制，加强实践
3、教学管理 .15（四）改善教学条件，满足实践课教学要求 .16（五）重视职业技能培育，提高学生就业竞争力 .16五、紧贴行业区域发展需求，突出专业特色 .17（一）把握行业动态，对接区域经济，积极优化专业 .17（二）优化“产、学、研、训、赛”一体化人才培养模式 .18（三）打造特色专业教学团队，搭建科研平台，服务竞技训练 .19六、制度完备管理规范，确保人才培养质量 .21（一）规范管理，教学常规运行有序 .21（二）以生为本，学生管理机制健全 .21（三）质量为先，教学监控体系完善 .22七、人才培养成效好，社会服务不断加强 .23（一）招生保持稳定，生源质量良好 .231、领导重视，积极
4、开展招生宣传工作 232、拓宽招生渠道，努力完成招生工作任务 24（二）加强就业指导，拓宽就业渠道 .241、落实“一把手”工程，完善了职业指导服务体系 242、完善就业课程，积极开展就业指导 243、加强校企合作，形成稳定的就业网络 25（三）开展产学合作，重视社会服务 .251、培养高水平体育服务人才，优质服务于体育竞技竞赛 252、积极开展培训工作，推动青少年阳光体育运动 263、开展职业技能鉴定，服务体育行业 264、指导科学健身，提升全民健康水平 27第四部分 人才培养工作特色 28一、创新“产、学、研、训、赛”一体化的人才培养模式，走“体教融合”之路 .28人才培养工作评估自评报告
5、（一）创建以体育行业为支撑,多行业为保障的校企合作新平台 28（二）围绕“产、学、研、训、赛”一体化，各专业创新了颇具体育特色的人才培养模式.28（三）落实“产、学、研、训、赛”一体化培养模式的新举措 .291、校企合作优化专业结构 292、校企合作构建课程体系 293、校企合作共建实训基地 304、校企合作促科研成果转化 30二、立足服务社会，凸显体育应用型人才培养成果 .31（一）校企合作成效明显，社会效益显著提高 .31（二）立足社会服务，提高学院知名度 .32第五部分 存在的问题及整改措施 .32一、存在的主要问题及原因分析 .32（一）高水平的专业带头人和教学名师仍然不足，兼职教师教
6、学能力的培训需进一步加强.33（二）社会服务的广度和深度有待拓 .33（三）办学经费不足的困难依然存在 .33（四）特色专业有待于进一步完善和优化 .33二、整改措施 .33第六部分 自评结果 34人才培养工作评估自评报告1为贯彻落实教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高 200616号）和关于印 发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知（教高20085号）文件精神，根据内蒙古自治区高等职业院校人才培养工作评估总体规划（试行）（内教高字 20095号）文件要求，学院在 2008年第一轮高等职业院校人才培养工作评估的基础上，按照评估专家组反馈的意见和建议，积极整改并开展新一轮评建
7、工作。近年来，学院在巩固成绩的同时，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方 针，紧紧抓住国家和自治区“ 把加快 发展现 代服务业作为产业结 构优化升级的战略重点” 的机遇，围绕自治区 “8337”发展思路，结合学院办学实际，开展了扎实有效的工作。学院在对照评估指标体系要求，结合人才培养工作状态数据的基础上，撰写了本报告。请专家组评议。第一部分 评建工作2008年第一轮评估之后，学院进一步认真贯彻落实评建工作“二十”字方针。根据自治区教育厅人才培养工作评估安排和专家组的整改意见，2014年3月启动了新一轮评建工作。学院领导高度重视评建工作，多次召开专题会议，全面部署，认真实
8、施，扎实推进，力争评建再创新的成绩。一、评建措施（一）统一思想认识，构建全员评建机制通过学习、培训、考察、研讨、宣传等多种形式和措施，人才培养工作评估自评报告2提高广大师生员工对评建工作重要性的认识，形成了把人才培养工作评估作为学院办学质量的一次大促进、大检阅，是学院深化改革、加快发展的一次重要机遇的共识。学院成立了评估工作领导小组，下设评估工作办公室、评估材料组、评估数据组、评估宣传组、系评估工作组、校园文化建设组、综合保障组六个专项工作小组，拟定评估工作方案，梳理近几年学院“人才培养工作状态数据平台”数据，为顺利开展评建工作打下了坚实的基础。围绕新的评估指标体系，在学院、系、职能部门、教师
9、、学生五个层面，有计划、有步骤地开展评建工作。先后邀请评估专家来校指导评估工作，组织各层面人员到校外参观学习，开展以评建为主题的各项活动，编印了内蒙古体育职业学院迎评工作知识手册 ，建立了评建专题网站，将说课、专业剖析、深度访谈等评估专项工作融入到日常教育教学活动中，形成了人人重视评估、人人参与评估的良好氛围。（二）贯彻评建方针，深入开展自查自评根据内蒙古自治区高等职业院校人才培养工作评估实施细则（试行） 要求，学院对照“评估指标体系”认真自查自评。全面修订了教学、科研、学生管理等各项规章制度。通过专业剖析，明确了自身的优势和不足，对专业人才培养方案做了调整。通过教研活动组织教师说课评课，使教
10、师更加明确教人才培养工作评估自评报告3学目标与方法。制定了学院各专业核心课程标准。以迎评为契机，进一步完善教学质量监控体系，强化其在教学管理中的作用。各专业加强与行业企业合作，使校企合作落到实处。深化院系两级管理体制改革，推进学院管理体制机制创新。通过评建工作，学院各项工作得到进一步规范化、制度化和科学化。（三）加强内涵建设，提升人才培养质量学院加强内涵建设，改善了硬件条件。实施以“厚德博学、自强竞先”为核心的校园文化建设，实现文化育人。围绕体育事业发展趋势和体育市场的变化，不断加强专业建设，培养目标和培养规格，逐步形成符合内蒙古体育事业发展、结构合理、具备地方特色的体育职业教育专业布局。推动
11、人才培养模式改革，完善“双证书”制度，不断优化课程体系。以“双师”素质教师队伍建设为核心，加强高素质专业化教师队伍建设。以内蒙古体育行业企业为依托，加强实习实训基地建设。以推动教育教学研究为重点，加大科研建设的力度。加强社会服务和合作办学，增强社会服务能力。二、评建成效近年来，学院全面贯彻落实教育部教高200616 号文件精神，将人才培养工作纳入到规范化建设的轨道，评建工作取得了明显成效。与 2008 年评估相比，学院在办学规模、实习实训条件、师资队伍、专业课程建设、科研工作等方面均发生了人才培养工作评估自评报告4明显的变化。第二部分 学院基本情况内蒙古体育职业学院前身为创办于 1965 年的
12、内蒙古体育运动学校，隶属于自治区体育局。2001 年 5 月，经自治区政府批准，由中专学历教育改制为普通高等教育，成为一所集体育教育与竞技体育于一体的体育高职院校。2008 年学院接受了人才培养工作水平评估，对学院的办学理念、办学思路、办学定位进行了思考分析和研究，特别是对照评估指标对学院办学存在的问题和不足进行了认真查摆，对学院办学进行了系统而全面的总结，通过“以评促建，以评促改” ，学院进一步明确办学思路，强化职业教育理念，注重加强内涵建设，提高人才培养质量，提升综合办学实力，较好地完成了“十一五”规划目标。学院占地面积 12.3469 万平方米，校舍建筑面积 35920.41平方米，固定
13、资产总值 5395.5529 万元，教学训练设施较为完备，训练场馆一流，教学、科研仪器设备总值 1342.5 万元，图书馆藏书 9.60 万册，电子藏书 29912.95GB。目前，教学机构设置有 2 系（运动训练系、社会体育系）一校一处（竞技体校、继续教育处）1 中心（体能训练中心） 。现有专兼职教师 99 人，高级职称 27 人，副高级以上职称者占教师总数的 27.27%。有专任教师 78 人，具有硕士及以上学位人才培养工作评估自评报告5教师占专任教师的 21.21%。学院是全国 15 所体育高职院校之一，也是自治区唯一的一所体育高等学府。面向自治区招生，目前，在校生近千人，其中高职在校学
14、生 468 人。学院设有新闻采编与制作（体育新闻方向） 、运动训练等 7 个高职专业，有自治区级精品课程 3门，中央财政支持的建设项目 1 个。学院是“国家高水平体育后备人才基地” 、 “体育行业特有工种职业（国家级）培训基地”。此外，学院还设有国家体育行业特有工种职业技能鉴定站、普通话测试站。是“自治区体育社会科学研究基地” 、自治区青少年“网球训练基地” 、 “全国青少年校园足球试点学校” 、“内蒙古体育行业教师教练员继续教育培训基地” 、全国健美操教练员培训基地。 学院办学近 50 年来，为国家培养了张小平、王浩、孟繁龙等世界冠军和全国冠军。有一大批高技能、高水平体育人才脱颖而出，为国家
15、和自治区体育事业的发展做出了应有贡献。中高职一体化的办学提高了学院人才培养的质量，学院运动员何引丽代表国家队参加了世界田径锦标赛和仁川亚运会；宫丽华获得了北京国际马拉松冠军；解金柱、杨佳玉获得世界青年田径冠军；刘洪亮获得全国田径比赛冠军。为自治区竞技体育大打翻身仗创造了新的辉煌。几十年来，培养输送了近万名高素质技能型体育人才，为促进技体育、体育教育、群众体育和人才培养工作评估自评报告6体育产业发展做出了重要贡献。第三部分 人才培养工作成效一、发挥领导核心作用，科学决策引领发展（一）精心设计，有效实施学院发展规划学院认真贯彻落实国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）
16、精神，依据内蒙古自治区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要 ，根据自治区体育工作和行业办学的要求、行业特点和体育产业发展实际，通过进一步调研和论证，制定了“十二五”事业发展规划 、 “十二五”专业建设规划 、 “十二五”师资建设规划 ，确立了学院“十二五”建设的发展目标与战略、主要任务及保障措施，明确提出要以提高人才培养质量作为学院的中心任务。在实施过程中，学院党委认真贯彻落实党的教育和体育方针，紧跟国家大力发展高职教育的步伐，按照办学定位、目标和思路，把握体育教育与竞技体育协调发展的大局，稳步推进体育高职教育发展。确立了把学院努力建设成为自治区竞技体育后备人才培养基地，高技能应用型体育服务
17、管理人才培养基地，体育产业研发孵化基地，体育社会科学研究基地，体育职业资格、技能培训基地，教练员继续教育培训基地而努力的未来奋斗目标。（二）立足体育，准确把握学院办学定位人才培养工作评估自评报告7学院以高等职业教育为主体，坚持中高职教育衔接贯通，兼办中等职业教育、成人教育和职业培训教育。坚持遵循体育、教育规律。以人才培养为目标，以服务中心为宗旨，按照办学定位，创新办学体制机制，增强服务经济社会发展的能力，凸显体育类专业的优势和特色，在培养人才的过程中体现职业教育的特点，体现学院办学的竞技性、应用性、学术性三大作用。遵循“厚德、博学、自强、竞先”的院训，立足体教结合，坚持深化教育教学改革，各项事
18、业健康发展，人才培养质量显著提升，社会影响力不断扩大。面对体育高职教育的机遇与挑战，学院领导科学决策，引领师生共同探讨，逐步摸出了一条适合学院自身特点，适应地方经济和社会发展，符合体育职业教育规律的办学之路。形成了明确的办学指导思想、办学定位。1、指导思想明确坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻党的教育方针，坚持体育职业教育为核心，服务人民大众，服务自治区社会经济。立足区情，结合实际，把握规律，突出特点，体现优势。以人才培养为中心，以深化改革为动力，坚持遵循体育、教育规律，注重内涵发展，提升办学水平，提高发展能力，开创新的发展局面。牢固树立育人为本、质量第
19、一的思想，优化人才培养工作评估自评报告8办学条件，走内涵发展之路；把握行业办学优势，突出体育特色，立足内蒙古，面向全国，服务体育产业和体育事业；完善“产、学、研、训、赛”一体化的人才培养模式，努力提高人才培养质量和社会服务能力。2、办学定位准确目标定位：立足自治区，面向全国；立足行业，面向社会。以体为本，服务竞技体育，服务全民健身；以高职教育为主体，后备人才培养与社会体育培训为重点。坚持“以服务为宗旨，以就业为导向” ，培养符合社会和市场需要的高素质技能型人才，为自治区竞技体育输送后备人才。层次定位：精心打造三年制高职教育，适度发展五年制高职教育；稳步培育竞技体育后备人才，积极拓展继续教育。
20、专业定位：以运动训练专业为龙头，对接市场，明确专业发展方向，发挥专业特色优势，形成适应体育事业发展要求的体育特色专业体系。合理设置专业，三年制高职专业达 7 个。服务面向定位：把握行业办学优势和突出体育特色，立足内蒙古，面向全国，服务体育行业和体育事业。（三）突出中心工作，确保教学优先发展地位多年来，学院党委始终坚持以教学为中心，把提高人才培养质量作为学院的根本任务，从政策、制度和手段上，遵循教育教学规律，突出教学核心地位，保障教学优先地位。人才培养工作评估自评报告91、及时研究和解决教学工作中的问题学院党委高度重视教学工作。全力支持教学工作，院党委班子成员经常听课，了解教学情况，解决教学中的
21、实际问题；学院成立了教学训练指导委员会，坚持教学督导制度；定期研究教学工作中出现的问题，及时制定对策和实施方案。2、优先保障教学经费学院坚持把教学经费投入放在各项投入的优先位置，教学经费支出逐年增加，3 年教学经费总计 2735.84 万元；中央及地方财政专项经费支持 552.86 万元。在办学经费十分紧张的情况下，筹措资金建设了校园网、各类实验实训室、实习实训中心（英派斯俱乐部体职院馆） 、综合馆、塑胶田径场、力量训练馆、综合馆，气膜网球馆等建筑与设施，较好地改善了教学条件，为教学实训提供了较好的服务保障。3、经费投入向教师、教学倾斜学院不断深化内部分配制度改革,尽力为教师办实事,制定了一系
22、列政策,在职称评审、学历培训、推优评先等方面向教学一线教师倾斜。筹措经费为教师深造进修、外出培训学习提供支持。提高了教职工住房公积金缴存基数，建立了教职工平价餐厅，改善了教职工住房条件；在极其困难的经费情况下，实施了绩效工资改革。努力为教师创造良好的工作和生活环境，积极营造教学优先,教师优先,尊师重教的浓厚氛围,推行院务人才培养工作评估自评报告10公开,重视调动教师积极性。（四）综合治理，切实维护校园和谐稳定学院把维护校园安全稳定摆在重中之重的位置，建立了综合治理工作体系，学院党委每年与各处（室）系签定目标管理责任书及消防安全责任书 。制定实施了校园治安秩序管理规定 、 消防安全管理制度 、
23、传染病防控和食品卫生安全等突发公共卫生事件应急预案等多项制度和预案。大力开展平安校园创建活动，坚持做好师生的思想政治工作，经常开展安全法制教育，积极推进学生安全法制教育“进教材、进课堂、进头脑”工作，切实增强师生的安全稳定意识。累计投资近 60 多万元建立起了校园安全监控网络系统，同时切实加强卫生食品安全，健全学院食品卫生安全责任制和监测机制，做好学院饮食卫生管理和防疫工作，确保师生就餐安全。近年来，学院无重特大事故发生，师生安全和教学秩序得到有力保障，获得多项荣誉称号。二、实施人才强院战略，构建优良师资队伍近几年来，学院根据教高200616 号文关于“高等职业院校教师队伍建设要适应人才培养模
24、式改革的需要，按照开放性和职业性的内在要求”的精神，切实加强了教师队伍建设。（一）内培外引，改善结构,不断提高教师水平和能力学院坚持“培养与引进相结合、校内培养与校外实践锻炼人才培养工作评估自评报告11相结合、学历提高与专项培训相结合”的原则，不断加大师资队伍的建设力度。一是完善教师队伍建设的相关制度，出台了十二五师资建设规划 、 专业带头人遴选和培养办法 、 中青年教学与科研骨干教师选拔暂行办法 、 教师进修学习管理办法 、 内蒙古体育职业学院攻读学位研究生管理办法等一系列文件。二是实施学历提升和培训措施。学院鼓励教师参加在职学历进修，制订了学费报销,学成奖励等措施和制度,鼓励和支持教师在职
25、攻读学位,参加专业进修、培训。近年来总计有 20 位教师通过学院资助攻读硕士学位，安排专任教师参加各类业务培训 126 人次。三是加强专业带头人和骨干教师队伍建设。通过严格标准, 公开程序的评选,选拔出 7 名院级专业带头人，8 名院级中青年骨干教师,初步建立了涵盖各专业主干学科的学术队伍和教学梯队。四是加强教师实践教学能力培养。鼓励教师到企业行业一线挂职顶岗、挂职锻炼、兼职实践，近三年来,到企业行业一线工作实践的教师达 58 人次。截止到 2014 年 8 月 31 日，学院 78 名专任教师中副教授（含同等职称）以上专业技术职务教师 17 人，占 21.79%；具有研究生学历或硕士以上学位
26、的教师 21 人，占 26.92%；校内专任教师中“双师”素质教师 55 人，占专任教师的 70.51%。（二）校企合作，聘请兼职教师，积极构建双师结构团队为适应人才培养模式改革的需要，学院按照相关要求，确人才培养工作评估自评报告12定了“按需聘用，聘约管理，动态调整”的兼职教师队伍建设原则，制订了外聘教师教练员管理办法 ，面向行业企业选聘优秀专业技术人才和能工巧匠，基本形成了实践教学由兼职教师实施的格局，兼职教师承担专业实践教学的比例逐步提高。目前各专业均按要求积极组建了由学院教师和行业企业兼职教师共同组成的双师结构教学团队。为提高兼职教师的教育理论水平和教学能力，学院通过邀请兼职教师参与人
27、才培养方案的制定、设计专业和课程建设方案以及专兼结对辅导、参与教研教改等活动，有效促进了学院教学水平和人才培养质量的提高。三、突出职业能力培养，大力推进课程建设 （一）完善人才培养方案及培养模式，优化课程设置近年来，我院根据各专业培养目标和职业岗位的要求，修订完善各专业的人才培养方案 ，课程设置以综合能力为主线，职业能力为中心，调整各类课程教学时数的比例，压减专业理论课教学时数，提高实践教学课时数，在教学实践中强调和体现教学过程的实践性、开放性和职业性。并对各课程的教学大纲（课程标准）进行了修订，各专业能够围绕培养目标，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准来构建课程体
28、系和选择教学内容，课程的设置突出学生职业素质和职业技能的培养。人才培养工作评估自评报告13（二）注重实效，改革教学方法与手段学院鼓励教师根据不同专业特点和课程内容，开展教学方法研究与实践，针对不同的教学内容，探索采用现场教学法、案例教学法、模拟教学法、项目教学法、情景教学法等多种教学法，并综合运用多媒体技术、交互技术、虚拟技术开展教学。改革课程考核方法，改变以闭卷笔试为主的单一考核方式，针对各类课程的特点，采取不同的考核方式，例如口试、课程设计、综合报告、实习总结、技能操作测评等，在相关考核中引入社会体育指导员（游泳、健美操、网球、跆拳道等项目）等级裁判员等国家职业、行业资格标准，作为考核评价
29、指标，并采用学生自评、指导老师评价和行业、企业专家共同参与的多元评价方式。重视对学生学习过程和学习态度的考评，形成过程性考核与终结性考核相结合的考核体系。（三）专兼结合，严格选聘主讲教师学院制定了内蒙古体育职业学院“十二五”师资队伍建设规划 ，注重主讲教师执教能力的培养培训，积极聘请行业、企业一线专家和技术骨干担任校外兼职教师，初步形成了一支素质高、技能强的稳定的兼职教师队伍。在教学任务安排与教学实践中严格选拔和聘用主讲教师，逐步实现了基础性课程以具有专业背景的校内专任教师主讲为主，实践性课程以校外兼职教师讲授为主的教学实施格局。人才培养工作评估自评报告14（四）加强教材建设，丰富教学资源学院
30、重视教材建设与管理工作，制订了学院教材管理办法 ，对教材的使用实施程序化、规范化管理。近年来在体育高职专业规划教材较少的情况下，学院一方面积极选用相关国家规划教材、高职高专教材，另一方面鼓励教师与行业企业合作，开发特色教材和校本教材，近三年主编、副主编、参编的教材 14 本，与行业企业共同开发教材 12 本，确保了教材的先进性、前沿性和适用性。四、完善实践教学，突出技能培养（一）加强校企合作，切实保障顶岗实习我院高度重视学生顶岗实习工作，通过与体育行业企业合作并利用其资源，强化校企合作。组织学生开展顶岗实习。目前学院已建立12个校外实习实训基地，基本覆盖我院有毕业生的所有专业。学生顶岗实习时间
31、平均6个月以上，特别是运动训练专业，学生顶岗实习半年后正式到订单企业就业。（二）注重职业技能，整体设计实践教学学院聘请行业企业专家担任教学指导委员会成员，根据专业特点，对课程体系进行整体规划，将实践教学作为专业教学的核心环节，纳入课程体系的整体设置中，增加了实践教学的时间，实践类课时占总学时的比例平均在 60%以上。调整了实践教学内容，尽可能与国家制定的职业分类和职业资格制度相人才培养工作评估自评报告15适应，组织专兼结合的教学团队共同设计实训项目、共同编制实训教学文件、共同承担实践性课程教学，通过专业基本技能、专项技能、综合技能等分段实训、层层递进的形式，使学生真正掌握从事专业领域实际工作所
32、需要的操作技能。（三）完善运行机制，加强实践教学管理学院制订实施了内蒙古体育职业学院毕业实习规程,内蒙古体育职业学院实习实训基地建设管理办法（修订） ，内蒙古体育职业学院校外实训基地建设管理办法（修订） 实践教学管理制度。为加强实践教学管理，保证实践教学质量，学院与合作企业签订了“校企双方共同实施学生实习实训”协议。校内实践教学环节均配有专职实训指导教师，专职辅导员参与学生实训实习管理；校外实训实习除配备校内专任教师外，还聘请基地专业技术人员作为兼职指导教师，共同承担学生实训实习的业务指导和技能考评工作。为了加强学生顶岗实习环节的管理，要求各系与相关企业签订顶岗实习协议，安排学生按照企业规范进
33、行顶岗实习。学生顶岗实习期间，两系安排指导教师或采取电话询问或现场走访方式，了解掌握学生实习情况。实习期结束后学生在教师指导下撰写实习报告。两系对学生校外实习过程的监控和管理比较到位，保证了学生实习的质量和效果，历年实习单位对我院实习生的工作都予以较高的评价。顶岗实习人数、企业录用人数、录用率逐年增加。人才培养工作评估自评报告16（四）改善教学条件，满足实践课教学要求学院拥有 23 个校内实训基地，其设施设备达到同类院校一流水平，各训练场馆等实训基地面积 25770.03 平方米，生均 26.4 平方米。仪器设备总值 1342.5 万元。生均 13553.76元,近年来，今年,学院投入 208
34、 余万元，增扩建了体育保健康复中心等教学实验(训)场馆，极大地改善了校内实训教学条件。特别是与英派斯健身俱乐部合作在校内建设了一标准健身俱乐部和“老牛基金“捐建的气膜网球馆投入使用,使网球项目的训练条件达到了国际赛的水准。（五）重视职业技能培育，提高学生就业竞争力学院重视学生的职业能力考核与职业资格鉴定工作，积极实施“双证书”制度。继续教育处负责学生专业技能考证培训工作，开设有国家二级裁判员认证、游泳救生员等多种资格证书培训认证项目。目前我院学生获取的职业资格证书的种类基本覆盖大部分专业学生的考证要求，具有相应职业资格证书专业的毕业生获取“双证书”的比例均在 80%以上。同时组织学生积极参与呼
35、市市属四区、经济技术开发区、行业企业的大型综合性运动会的组织、编排和裁判工作，在专业职业领域实际锻炼，提高了学生的职业素质和职业能力。受到主办单位的极高评价。五、紧贴行业区域发展需求，突出专业特色人才培养工作评估自评报告17学院依托体育行业优势，坚持鲜明的体育办学特色，走校企合作、工学结合的办学道路。以质量求生存，以贡献求发展，促进专业与产业、课程与岗位的有机对接，提升学院的核心竞争力。专业建设与改革效果明显。新闻采编与制作专业建设成为院级特色专业，运动训练专业建设成为院级重点专业。 体育传播学 、 大学生职业生涯规划与就业指导 、 运动生理学三门课程建设成了自治区级精品课程， 体育新闻学 、
36、 体育公共关系 、 足球 、 健美操4 门课程建设成为院级精品课程。（一）把握行业动态，对接区域经济，积极优化专业立足体育，面向内蒙古，紧盯本地区体育事业与体育产业发展态势，深入开展相关调查与研究，围绕自治区“8337”发展思路，结合学院办学实际，开展了扎实有效的工作。以提升专业服务产业发展能力为出发点，根据自治区产业发展对人才的需求，积极主动与行业、企业合作，努力为自治区经济社会发展服务，通过完善专业人才培养方案、优化课程与教学资源、建设师资队伍、改善实习实训条件与校企合作、建设人才培养质量评价体系等具体措施，全面提升服务产业发展能力。即以新闻采编与制作专业为核心，对接体育新闻行业，引领带动
37、市场营销、体育服务与管理、运动休闲服务与管理、社会体育专业的发展。以运动训练专业为重点，对接竞技体育事业，实现为国争光的目标。随着体育休闲业的形成与发展，适时增设了人才培养工作评估自评报告18体育保健专业。（二）优化“产、学、研、训、赛”一体化人才培养模式学院以自治区经济社会发展对体育人才的需求为依据，以培养学生职业能力为核心，优化“产、学、研、训、赛”一体化人才培养模式。将生产、教学、研究、实训、竞赛五个环节紧密联系。鼓励各系根据各自专业的特点探索、优化各专业人才培养模式。新闻采编与制作专业是我院特色专业，根据新闻行业、产业相应职业岗位的人才需求，明确专业人才培养目标，以校企合作为平台，人才
38、培养校企全程渗透，人才共育。充分利用校内实训基地，使学生将所学理论知识进行实践， “教、学、做”一体，大大提高了学生的动手能力。与呼和浩特日报社、内蒙古晨报社、呼和浩特市尚易管理咨询有限责任公司（尚易拓展训练基地）合作，建立了新闻采编与制作专业校外实习实训基地，为学生提供真实的实习实训环境，强化技能训练。运动训练专业为我院重点专业，采取了订单培养等多样化的人才培养模式。订单式培养依据其学历教育和就业能力培养特点，坚持以就业为导向，设计专业能力培养、职业能力培养与就业能力培养三个阶段教育相结合的教学体系，实施专业职业就业有机衔接的教育教学模式。半训半读（五年制学生）是运动训练专业特有学制，以培养
39、优秀体育后备人才为主要目标和任务，突出学生素质教育和运动技能发展。前二年人才培养工作评估自评报告19进行半训半读，即半天在课堂进行政治和文化科技知识的学习，半天进行体育专项运动训练，其后三年与大专教学计划并轨。坚持以就业为导向，以提高教学训练质量为核心，以培养高水平体育竞技人才为目标，深化教学训练改革，规范教学训练管理，加强专业和课程建设，不断创新适应运动训练专业的高职体育人才培养模式。社会体育专业、市场营销专业、体育服务与管理专业、运动休闲服务与管理等专业采用“教、学、练”一体化教学手段，形成各具特色的教学模式。为激发学生的学习兴趣，使学生在实际动手过程中理解原理、掌握技能、学会运用，采取把
40、课堂搬到实训室、运动场的方式，老师在“做中教” ，学生在“做中学” “学中练” ，形成“教、学、做”一体化教学模式。采用现场教学、模拟教学、角色扮演法、合作学习等灵活多样的教学方法。贯彻教为主导、学为主体、练为主线、能为核心的教学指导思想，最终形成知识、技能、态度有效融合的教学组织形式。各专业坚持以市场需求为导向，以全面素质教育为基础，以校企合作为平台，以培养学生的职业能力为核心，深化企业合作，校企共同开发具有高职教育教学特点的，符合各专业的校本教材 12 部，编译蒙文校本教材 2 部。（三）打造特色专业教学团队，搭建科研平台，服务竞技训练学院十分重视特色专业教师队伍建设，多年来秉承“高标人才
41、培养工作评估自评报告20准选拔、多渠道培养”原则， “校、企、行”三方联动，按照“学校教师员工化，企业专家教师化，教练员教师化”的建设理念，建成了一支由优秀学院教师为主，专业带头人引领，骨干教师为主力，双师素质教师为支撑的 “双师”素质优良、“双师”结构合理的专业教学团队。学院依托内蒙古自治区体育社会科学研究基地和高职体育科学研究所两个平台，大力开展科学研究，紧紧围绕自治区教育厅和体育局的中心工作，以竞技体育、群众体育、体育产业、体育文化、体育管理为主攻方向在实践中培养和锻炼出过硬的科研团队，取得了卓越的成绩。2009-2013 年，学院教师参与完成国家级课题 2 项，主持完成自治区级课题 9
42、 项，主持在研自治区级课题 16 项，在研院级课题 11 项，其中获优秀奖 2 项，良好奖 4 项；自治区级精品课程 3 项；主编或参编著作、教材 5 项，发表论文 145 篇。几年来，所研究课题具有较强的实用性、应用性，紧密结合体育发展的实际需求，围绕人才培养，服务社会，服务竞技体育，凸显了学院科研把握发展趋势的能力。课题一经提出就得到了有关部门的积极回应与大力支持。课题研究紧密结合学院转型发展之道的探索，在扩大学院知名度和社会影响力方面找到了新的途径。课题研究呈集群式推出，证明了学院科研工作经过几年来的积累，形成了厚积薄发，内容更加广泛，研究进一步深化的良好态势。在科研服务中，学院注重选题
43、上紧密围绕一人才培养工作评估自评报告21线需要；方法上力求发挥一线教练员的作用，注重团队建设；内容上突出把握实践性、应用性。学院体能训练中心紧紧围绕各中心重点项目开展对策性研究，直接服务于一线队伍，较为成功地对我区传统优势项目摔跤进行了训练科学研究，并直接接受队员进行系列、系统辅导，取得了很好的训练效果。六、制度完备管理规范，确保人才培养质量（一）规范管理，教学常规运行有序学院坚持以教学为中心，制定了教师教学行为基本规范、 教师教学工作规程等一系列制度，并形成了教学管理制度汇编 ，涵盖了教学管理制度、教学运行、教学质量管理制度、实验电教管理制度、教师管理制度、教材管理制度、科研管理制度、等七大
44、方面，建立了比较完善的教学工作制度体系。学院实行院、系二级管理体制，明确职责，层层落实，形成以系为主体的教学管理机制，教学管理到位，教学秩序井然。学院现有教学管理人员 19 名。专职教学管理人员熟悉高等教育教学规律，熟悉教学管理业务，具有丰富的教学一线工作经历，具有较强的组织、协调和沟通能力。能够认真履行岗位职责，自觉把“一心替师生着想，一切为教学服务”的工作理念，贯穿到教学管理各环节，服务效果好。人才培养工作评估自评报告22（二）以生为本，学生管理机制健全学院坚持“育人为本、德育为先”的原则，制定了学生日常管理规定 、 奖学金实施办法等相关学生工作管理制度，形成了比较完善的学生管理制度体系。
45、学生管理工作实行在院党委统一领导下，院、系两级管理，以系管理为主的学生教育管理体制。学院现有专兼职学生管理人员 13 人。学生管理人员职称结构、学历结构、年龄结构能够满足学生管理的需要，多数具有学生管理工作经验，了解高等职业院校学生成才规律，具有较高的业务素质和管理水平。学院秉承“教书育人、管理育人、服务育人”的工作理念，以校园文化为核心，以主题活动为主导，以学生社团组织为载体，突出人文素质提高，全面实施大学生素质教育。尤其以思想政治理论课堂为主阵地，开展学生思想政治教育，取得了实效，近两年共有 210 名学生成为入党积极分子，有 10 人光荣加入中国共产党。学院坚持“以学生为本” ，设立有心
46、理健康咨询室，为学生提供方便快捷的服务。在院党委统一领导下，全院各部门认真落实各项制度，学生管理工作在实践中不断改进和完善，形成了良好的学风、班风、校风，学生在校内能认真学习，在校外参加自治区大学生运动会等竞赛活动取得了很好的成绩，参加无偿献血、青年志愿者活动等社会活动，产生了积极的社会效益。（三）质量为先，教学监控体系完善人才培养工作评估自评报告23学院制定了教学督导组工作暂行办法 、 教师教学质量检查与评估暂行办法 、 听课制度 、 学院科研工作实施办法等一系列的管理制度和措施，建立了院系两级教学质量监控体系，通过“分级管理、分工负责、协同监控”的原则，实现教学质量各环节的逐级监控。建立了
47、毕业生质量跟踪制度，通过走访用人单位，开展问卷调查，毕业生本人自评，用人单位评议等方式，全面了解毕业生“敬业精神、团队精神、专业知识运用能力、专业技能、适应能力、独立工作能力”等情况，为专业人才培养方案的修订提供了科学的依据。学院、用人单位、社会等多元化教学质量监控体系的有效运行，提升了学院人才培养的质量。七、人才培养成效好，社会服务不断加强（一）招生保持稳定，生源质量良好学院作为内蒙古自治区唯一一所体育类高职院校，专业由升格之初的 2 个专业增加到现在的 7 个专业，招生规模基本稳定，第一志愿录取率逐年上升。1、领导重视，积极开展招生宣传工作我院高度重视招生工作，成立了由院长牵头的招生工作领
48、导小组，积极主动开展多形式全方位的宣传招生工作，招生工作取得一定成效。近几年，我院充分利用互联网，在教育部的阳光招生平台、内蒙古招生考试信息网、中国教育在线、 内蒙古高考志愿填人才培养工作评估自评报告24报专辑等媒体刊物积极宣传。近三年编印招生宣传专刊近 1万份，每年组织 10 人以上、20 个工作日赴全省各地宣传，设置招生热线耐心解答考生及考生家长的各类问题，让考生及家长全方位了解学院。2、拓宽招生渠道，努力完成招生工作任务近几年我院陆续申办了体育服务与管理、运动休闲服务与管理、体育市场营销体育保健等四个普文普理的新专业，尝试让更多的非体育类的学生进入体育天地，拓宽招生渠道，缓解了区内生源严
49、重缺乏的态势。我院 2011 年实际录取 236 人，第一志愿上线率 59%。2012年，我院共录取新生 170 人，第一志愿上线率 85%。2013 年，共录取新生 196 人，第一志愿上线率达 98%。通过数据可以看出，通过一系列的措施，我院生源未出现大幅下滑，稳定了到校人数。同时，第一志愿的上线率一直在持续上升。（二）加强就业指导，拓宽就业渠道1、落实“一把手”工程，完善了职业指导服务体系学院实施了就业工作“一把手”工程，成立了以党委书记为组长的就业工作领导小组，构建了以就业指导办公室为主，各系学工办为辅的职业指导工作体系，配备了 9 名专、兼职就业工作人员，并较好的落实了毕业生就业工作实施办法 、毕业生跟踪调查工作制度等各项就业工作管理制度和就业考评办法，建立了动态就业信息反馈机制。人才培养工作评估自评报告252、完善就业课程，积极开展就业指导自 2007 年学院把就业指导课作为必修课列入了教学计划，按要求开设了 40 学时。除就业课程规定的内容之外，我院还经常聘请优秀退役运动员、往届毕业生就业典型、企业人力资源专家来校进行就业、创业指导和励
