1、树立班风，从我做起,四（4）中队第13周主题班会,班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。班风建设是班级建设的主要内容，所以搞好班风建设至关重要。拥有班风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现。我们每位学生应以优良的班风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，努力拼搏。争创班风正、学风浓的优良班级。,一个好的宿舍，应当风气良好；一个优秀的班级，应当班风良好；一个美好的校园，更应当有良好的校风！,请大家说说你认为班风和学风是 指什么？包括哪些方面？,各抒己见：,班干部在讲台上正在宣布某些事情： A：再说一遍 B：没道理 C：和左右聊天,没礼貌，不尊重他人
2、,现象1,现象2,A、讲台上有一张多余的凳子，挡着老师和部分同学的去路几天了，还在那里 B、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板,事不关己，高高挂起，冷漠,晚自习时的情景： A.很闷，烦死了，不想做作业，反正老师未必知道做那么辛苦不如找人聊天 B.坐累了，还不下课不管了，先起来逛逛 C.终于快下课了，管他什么作业，哈，没老师，提前走，多爽，冲啊！,学习上畏难，自制力差,现象3,读书的情景 A、老师来了，快读 B、读得这么久了，歇会吧 C、别人都没有读书，算了，我也不读,不喜欢读书，不刻苦,现象4,A：学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。B：
3、算了，我天生只有这样的智力，不看书了C：啊，终于及格了,缺乏上进心，自我要求太低,现象5,现象6,劳动时： A：反正没人管，随便弄下 B：我一个人干？ C：那么多人都不扫地，我也不扫了,盲目效仿,尊重尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任信任自己、信任父母、信任老师 理解理解学校、理解老师、理解社会 团结同心协力，“众人拾柴火焰高”,班风,即一个班级特有的风貌，又称班级的风 ，是班级中形成的情绪、言论、行为、 气氛。,现在请班长讲一下我们班最近的班风情况。,沉思.我们班现在的班风,好的班风有什么作用？,班风的形成，不是局限于个人的风尚，而是整个集体的风貌。它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象
4、，从而推动个人品德素养的发展，促进集体的良好作风。班风更有利于培养集体主义精神。,一个班的班风是关系到每一个同学的， 因此我们要自觉维护班级体的荣誉。 每一个人出自己的一份力，每一个人 都不损害集体的利益，那班风便会得 到改善，成为一个优秀的班级！记住 下面一句话：千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。淮南子兵略训,那么接下来，我们应当怎么去杜绝这些不利于营造一个好班风的不良现象？我们应当从哪些方面去努力？,建设班集体需要大家同心同德，群策群力。“团结就是力量”，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中精力，全力以赴。“同心协力，则磐石之固，未可图也。”只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日上，在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍？,团结,我们应该学会利用优秀的学习环境和资源，清醒地认识到自己的职责。树立远大目标，并为之付出努力！时刻保持危机感，建立良好的学习习惯和方法，拥有一颗宽容大度之心，豁达开朗，不嫉妒他人，争做文明公民，不辱骂、殴打他人，学会尊重、欣赏他人。珍惜时间，做时间的主人。,进取：,昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！,向不良的习惯SAY NO ！,班会课到此结束,谢谢大家！,
