1、高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 润禾教育 2016 年 江 苏 高 考 语 文 模拟 试 卷 本试卷满分 160 分，考试时间 150 分钟 一、语 言文 字运 用(15 分， 每小 题 3 分) 1 在 下面 一段 话空 缺处 依 次填入 词语 ，最 恰当 的一 组是( ) 这是我 仅有 的一 天， 是现 实的永 恒 。 我 像被_ 死刑 的囚 犯， 用喜 悦的 泪 水拥抱 新 生的太 阳。 我举 起双 手， 感谢这_ 的一 天。 我是个 幸运 的人 ，许 多强 者都先 我而 去 ， 为什么 我能 得到 这额 外的 一天？ 是不 是他 们已 大功 告成
2、， 而我 尚在 旅途 跋涉 ？如果 是这 样 ， 这是不 是成 就我 的一 次机 会，让 我功 德圆 满？ 造物 主的安 排是 否_ ？ A 赦免 无 与伦 比 别具 匠 心 B 饶 恕 无与 伦比 别 有 用心 C 赦 免 无可 厚非 别 具 匠心 D 饶 恕 无可 厚非 别 有 用心 2. 下列 各句 中， 没有 语病 的一句 是( )(3 分) A 被 誉为 中国 当代 最杰 出 的科幻 作品 之一 的小 说 三体 即将 被拍 成电 影， 但它并 不 像美国 大片 星 际穿 越 那样， 主题 偏离 主流 ，观 众接受 起来 有难 度。 B. 近 年来， 高校 招生 多以 “男神 ”“ 女
3、神 ”为 宣传 点， 有 人尽 管质 疑这 种方 式， 但 在另 外一些 人看 来， 这种 宣传 方式给 人以 视觉 冲击 力， 具有更 好的 宣传 效果 ，值 得肯定 。 C 故 宫运 用数 字技 术让 名 画 韩熙 载夜 宴图 “ 活 ” 了 起来 ， 让观 众在 鲜活 的文化 体 验中， 深入 理解 和品 味中 国古代 绘画 作品 的非 凡魅 力。 D.台 湾地 区地 方公 职人 员 选举结 果 11 月 29 日揭 晓 ， 国台 办发 言人 表示， 希望 两岸同 胞 珍惜两 岸关 系来 之不 易的 成果， 共同 维护 并继 续推 动两岸 关系 和平 发展 。 3. 下列 填入 宿 新市
4、 徐公 店一 诗画 横线 处的 诗句 ，恰当 的一 项是( ) 春光都 在柳 梢头 ，_ 。 便作在 家寒 食看 ，村 歌社 舞更风 流。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ A. 杨 柳青 青乳 燕飞 B. 拣 折长 条插 酒楼 C. 小雨杨 花客 渡河 D. 树头 新绿未 成阴 4. 依次 填入 下面 一段 文字 横线处 的 语 句， 衔接 最恰 当的一 组是( ) 在摆脱 野蛮 进入 文明 阶段 后，中 华先 民就 一直 是生 机勃勃 、活 跃发 展的 。_ ； _ 。 _ ， _ 。 _ 。 _ ， 并且 具体 表现 为文 化区 域的造 就、 经济重
5、 心的 形成 、政 治中 心的变 迁。 从而 在文 化上 表现 为多 样性， 经济 上表 现为 不平 衡性， 政治 上则 表现 为追 求统一 性 经过 凝结 升华 后， 又从 中原散 发到 东、 西、 南、 北各方 位 于是 ，中 国古 代历 史上 就一直 存在 所谓 东西 南北 中的问 题 正是 这种 持续 的文 化交 流，推 动中 华文 明不 断丰 富 文化 、经 济和 政治 的表 现不一 ，便 不断 酝酿 出种 种社会 矛盾 各地 先民 创造 出绚 烂的 文化， 随后 从西 到东 、从 南到北 传播 ，进 而汇 聚在 中原 A. B. C. D. 5. 阅读 下面 这幅 漫画 ，对 它的
6、寓 意理 解最 贴切 的一 项是( ) A. 启 示人 们往 高处 看才 能 达到高 目标 。 B. 启 示人 们背 后有 标准 、 眼睛往 前看 的重 要。 C. 讽 刺两 眼向 上、 自高 自 大的现 象。 D. 讽 刺虚 夸成 绩、 沽名 钓 誉的现 象。 二、文 言文 阅读(18 分) 阅读下 面的 文言 文， 完 成 69 题。 卫臻字 公振 ，陈 留襄 邑人 也。 父 兹， 有大 节， 不应 三公之 辟。 太祖 之初 至陈 留，兹 曰 ： “ 平天 下者， 必此 人也。 ”太祖 亦异 之， 数 诣 兹 议 大事。 从 讨董 卓， 战 于荥 阳而卒。 太祖 每 涉郡境 ，辄 遣使 祠
7、焉 。 会奉诏 命， 聘贵 人于 魏， 因表留 臻参 丞相 军事 。 追 录臻父 旧勋 ， 赐 爵关 内侯 ， 转为 户曹 掾。 文 帝即 王位 ， 为 散骑 常侍。 及 践 阼 ， 封安 国亭 侯。 帝 幸广 陵， 行中 领军 ， 从。 征东 大将 军曹休 表得 降贼 辞， “ 孙 权 已在濡 须口 ”。 臻曰： “ 权 恃长江 ， 未 敢抗 衡， 此 必畏 怖伪辞 耳。 ” 考核降 者， 果守 将诈 所作 也。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 明帝即 位， 进封 康乡 侯， 加 侍中。 诸葛 亮寇 天水， 臻奏 ： “宜 遣奇 兵入 散关， 绝其 粮
8、道。 ” 乃以臻 为征 蜀 将 军， 假节 督诸军 事， 到长 安， 亮退 。 还， 复职 ， 加 光禄 大夫 。 是时 ， 帝 方隆 意于殿 舍， 臻 数 切深 。及 殿中监 擅收 兰台 令史 ，臻 奏案之 。诏 曰： “殿 舍不 成，吾 所留 心 ， 卿推之 何？ ”臻 上疏 曰： “ 古制 侵官 之法 ， 非 恶其 勤事也 ， 诚 以所 益者 小 ， 所堕者 大也。臣 每察校 事， 类皆 如此 ，惧 群司将 遂越 职， 以至 陵迟 矣。 ” 幽州刺 史 毌 丘俭 上疏 曰： “陛下 即位 已来， 未有 可 书。 吴、 蜀恃 险， 未 可卒 平， 聊可 以 此方无 用之 士克 定辽 东。
9、” 臻曰 ： “ 俭所 陈皆 战国 细术， 非王 者之 事也 。 吴 频岁称 兵， 寇乱 边境， 而犹 案 甲养 士， 未 果寻致 讨者， 诚以 百姓 疲 劳故也。 且渊 生长 海表， 相承三 世， 外抚 戎夷， 内修 战射 ，而 俭欲 以偏军 长驱 ，朝 至夕 卷， 知其妄 矣。 ”俭 行军 遂不 利。 臻迁为 司空 ，徙 司徒 。正 始中， 进爵 长垣 侯， 邑千 户，封 一子 列侯 。 ( 选自 三国 志 魏书 ， 有 删改) 6. 对下 列句 子中 加点 词的 解释， 不正 确的 一项 是( )(3 分) A. 数 诣 兹 议大 事 诣：拜 访。 B. 及 践阼 践阼： 即位 ，登 基
10、。 C. 臻 数 切深 数：数 落， 责备 。 D.而犹 案 甲养 士 案：通 “按 ”， 压住 。 7.下列 对原 文有 关内 容的 概括和 分析 ，不 正确 的一 项是( )(3 分) A. 卫 臻 ， 字 公振 ， 陈 留襄 邑人 ， 因 其父 卫兹 随曹 操 战死而 受到 曹操 器重 。 曹 丕继任 魏王 后任命 卫臻 为散 骑常 侍， 称帝后 又封 卫臻 为安 国亭 侯。 B. 征 东大 将军 曹休 给曹 丕 送来表 章， 说得 到了 吴军 降 将的口 供， 称孙 权已 经来 到 濡须口 ， 卫臻认 为一 定是 敌军 因害 怕而散 布的 谣言 。 C. 卫臻将殿中监擅自拘留了兰台令史
11、这件事上 奏明帝，明帝认为当初卫 臻反对建造 宫 殿，自 己已 经收 心， 卫臻 不应再 管殿 中监 这件 事。 D. 毌丘 俭上 疏明 帝说 不 如姑且 用国 中闲 置的 兵力 ， 前 去克 定辽 东 ， 卫 臻认 为 东 吴连 年举 兵，进 犯边 境， 应该 寻找 机会平 定东 吴而 不是 克定 辽东。 8.把文 中画 线的 句子 翻译 成现代 汉语 。(8 分) (1) 太祖每 涉郡 境， 辄遣 使 祠焉。(4 分) 译文 ： _ _ 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ (2) 古制侵 官之 法， 非恶 其 勤事也 ，诚 以所 益者 小， 所堕者 大也
12、 。(4 分) 译文 ： _ _ 9.文中 哪几 件事 能体 现卫 臻的深 谋远 虑？ 请用 自己 的话概 括。(4 分) 答：_ _ 三、古 诗词 鉴赏(11 分) 10.阅 读下 面这 首诗 ，然 后 回答问 题。 游终南 山 孟 郊 南 山塞 天地 ，日 月石 上生。 高 峰夜 留景 ，深 谷昼 未明。 山 中人 自正 ，路 险心 亦平。 长 风驱 松柏 ，声 拂万 壑清。 即 此悔 读书 ，朝 朝近 浮 名。 (1) 本诗前 四句 写出 了终 南 山的哪 些特 点？ （3 分） 答：_ _ (2) 请赏析 “长 风驱 松柏 ， 声拂万 壑清 ”中 “驱 ”“ 拂”二 字的 妙处 。 （
13、4 分） 答：_ _ (3) 这首诗 表达 了作 者怎 样 的情感 ？ （4 分） 答：_ _ 四、名 句名 篇默 写(8 分) 11. 补 写出 下列 名句 名篇 中 的空缺 部分 。 (1) 蒹葭萋 萋， 白露 未晞 。 所谓伊 人，_ 。 ( 诗经 蒹葭 ) (2) 土地平 旷， 屋舍 俨然 ，_ 。 ( 陶渊明 桃 花源 记) (3)_ ， 官 盛则近 谀。 ( 韩愈 师 说) 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ (4)_ ， 望 帝春心 托杜 鹃。 ( 李商 隐 锦瑟 ) (5) 余音袅 袅， 不绝 如缕 。_ ， 泣孤 舟 之嫠妇 。 ( 苏轼
14、赤 壁赋 ) (6)_ ， 风 流总被 雨打 风吹 去。 ( 辛弃疾 永遇 乐 京 口北 固 亭怀古 ) (7) 防民之 口，_ 。 ( 国语 周 语上 ) (8) 海纳百 川， 有容 乃大 ；_ ， 无欲 则 刚。 ( 林则徐) 五、现 代文 阅读( 一)(20 分) 阅读下 面的 作品 ，完 成 1215 题。 生 存 沈从文 看完信 时 年青 人 心 中异 常纷乱 ， 印 象中 浮出 个寄 住在岳 家害 痨病 的妻 子种 种神情 。 又 重新在 字里 行间 去搜 寻妻 的话外 的意 思， 读了 又读 ，眼睛 潮湿 了。 这时 唯一 办法是 赶 回 去 。 回去既 无能 力 ， 并且 一回
15、 到那小 县城 ， 抱着那 快要 死去的 人哭 一场 ， 此 后又 怎么办 ？ 回 去办不 到， 就照 信上 说的 在此奋 斗， 为谁 奋斗 ？纵 成功了 ， 有 何意 义？ 越想 心中越 乱。 末了 还是上 街。 在街上 乱走 了一 阵， 看看 一个铺 子里 钟还 只九 点， 就进城 去找 他的 朋友 。 到 北京大 学 东 斋宿舍 见到 了朋 友陆 尔全 ，正在 写信 。 姓陆的 说： “老 聂， 你见 我留下 那封 信了 ，是 不是 ？ ” 他说： “我 见到 了那 个信 。 ” “ 是不 是有 汇款 ？ ” “ 有十 块钱 。你 要用 ，明 天取来 你拿 一半 。 ” “ 好极 了，
16、我们 正急 得要 命， 好 朋友 回来 就病 倒了， 住在 忠会 公寓 里， 烧得个 昏迷 不醒。 我们 去看 看他 去。 这是我 们朋 友中 最好 的最 能干的 一个 ，不 应当 这样 死去。 ” 年 青人 心想 ， “ 许多 人都 不应当 死去 ！ ” 两人到 得那 公寓 里， 只见 靠墙硬 板床 上躺 着一 个长 个子 ， 两 人站 在床边 ， 病 人竟似 乎一 点不知 道。 陆尔 全摸 摸那 病人头 额， 同火 一样 灼手 。就问 另外 一个 人， “怎 么样？ ” 另外一 个年 青人 就说 ， “ 怎么样 ？还 不是 一样 的！ 明天再 不进 医院 ， 实 在要 命！ 可 是在 路上
17、一 振动 ，肠 子也 会破 的。 ” 陆尔全 说： “我 们又 得了 五块钱 。 ” 且把 聂勋 介绍 给那人 ， “ 这是 好朋 友聂 勋， 学 艺术 的。他 答应 借我 们五 块钱 。 ” “ 那好 极了 ，明 天就 决定 进医院 ！ ” 聂勋却 插口 说： “ 钱 不够 ，我还 有多 的， 拿八 块也 成。 ” 陆尔全 说： “还 是拿 五块 罢，你 也要 钱用 ！这 里应 当差不 多了 。 ” “ 五块 够了 ，我 们已 经有 了十二 块！ ” 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 大家于 是抛 开病 人来 谈陕 西近事 ， 几 个青 年显 然都 是从
18、那 边才 回来 的。 说到 一个朋 友在 那边死 去时 ， 病 人忽 然醒 了， 轻 轻的 说： “死 了的 让他死 去， 活下 的还 是要 好好的 活！ ”大 家眼睛 都向 病人 呆着 。 到 了十点 ， 两 人回 到学 生宿 舍， 聂 勋把 那汇 票取 出来 交给陆 尔全 ， 信 封也交 给他 ，只 把信 拿在 手中。 陆尔全 说： “是 你家 信吗 ，你那 美丽 太太 写来 的吗 ？她病 好恢 复工 作了 吗？ ” 他咬着 下唇 不作 声， 勉强 微笑着 。 陆尔全 又说 ： “ 我看 你画 进步得 真快 ，努 力吧 ，过 两年一 定成 功！ ” 他依然 微笑 着。 陆尔全 似乎 不注
19、意到 这微 笑里的 悲哀 ， 又 说： “你 那木刻 我给 看了 ， 都 觉得好 。 你 做什么 都有 希望 ，只 要努 力。大 家各 在自 己分 上努 力，这 世界 终究 是归 我们 年青人 来支 配 、 来创造 的。 ” 他依然 微笑 着。 看看时 候已 不早 了， 聂勋 就离开 他的 朋友 回转 会馆 去。 在路 上记 起病人 那两 句话 ， “ 死 了的让 他死 去 ， 活着 的好 好的活 ！ ”且 因为已 把病 妻寄来 的钱 一部 分借 给这 个陌生 病人 ， 好 像自己 也正 在参 加另 外一 种生活 ，精 神强 旺多 了。 到得会 馆时 已快 十一 点。 坐在自 己那 个床 边，
20、 重新 取出那 个信 来在 灯光 下阅 看， 重 新在 字里 行间 去寻 觅那些 看不 见的悲 哀和 隐忍 不言 的希 望 。 他 想， 我一 定要 活下 来奋斗 ！ 我 什么 都不 怕。 我要作 个人 ， 我 要作个 人！ 可是， 临到 末了 ，他 却忍 不住哭 了。 他把身 子缩 成一 团， 侧身 睡在床 上， 让眼 泪毫 无顾 忌的流 到那 脏枕 头上 去。 一九三 七年 五月 为牺 牲于 抗日战 争中 表弟 长荣 而作 ( 节选自 沈 从文 文集 主妇 集 ， 有删 改) 注 远在家乡寄 住在岳 家的妻子所写之信 。信中 说自己病重无医， 把积余 的十元钱 给他汇 来。 指 聂勋 。
21、他 在北京 南城 某会 馆的 小房 子里画 画， 生活 窘迫 ， 每 天只能 吃一 顿正 餐。 12小 说开 头第 二段 写聂 勋 “越 想心 中越 乱 ” ，请 简析其 具体 原因 。(4 分) 答： 13 请 理 解 文中 画线 语句 蕴含的 深意 。(4 分) 答： 14 聂勋 将汇 票交 给陆 尔全 之后的 多次 “微笑 ” 反映 了他怎 样的 内心 活动 ？这 样写有 什 么意义 ？(6 分) 答： 15 小 说书 写人 间苦 难与 至情， 却只 是平 实地 叙事 。试探 究这 样写 的作 用。(6 分) 答： 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！
22、六、现 代文 阅读( 二)(18 分) 阅读下 面的 文章 ，完 成 1618 题。 多样性 ：文 化讨 论的 起点 人类和 世界 的文 明化 ，意 味着不 同文 化之 间更 多是 一种和 平的 交流 而不 是冲 突的交 流 。 因此 ， 在 有关 文化多 样性 的讨论 中 ， 不 应把尊 重和 维护多 样性 当作 讨论 的结 束， 而应 当视 之 为文化 讨论 的起 点。 一种文 化首 先应 发现 并张 扬自己 的优 点和 特殊 价值 。一种 文化 只有 在有 了比 较和鉴 别 ， 能够发 现并 辨识 自己 的美 时，其 存在 才是 有意 义的 。 中国文 化源 远流 长， 但因 此也养 成
23、了 妄自 尊大 、 坐 井观天 的文 化观 。 进 入近 代以来 ， 中 国在遭 遇西 方的 挑战 时一 败再败 ， 不 得已 而形 成一 种 “文 化失 败 ” 的观 念， 以致有 “五四 ” 新文化 运动 的自 我揭 发和 自我批 判。 有学 者认 为， 只 有通过 “五四 ” 新文 化运 动的揭 发和 批 判， 中 国文 化的 “ 美 ” 才 真正呈 现出 来。 新文 化运 动对中 国传 统文 化的 批判 不但没 有割 断儒 家，而 且还 是儒 家新 发展 的前提 条件 。 对 儒家 思想 的发展 来说 ， “ 五四 ”批 判也是 积极 的 、 必 要的 ， 而 在此 基础 上形 成的自
24、 我意 识也 才是 清醒 的， 才 可能 真正 发现 中国 文化特 别是 儒家 思想的 真价 值。 在文明 社会 中生 活这 一事 实本身 就意 味着 对其 他文 化的承 认。 贺麟 在 1947 年 说： “ 我 们从一 开始 ， 认 识西 洋文 化的方 法就 错了 。 直 到最近 十年 来， 才渐 渐地 有一种 觉悟 ， 觉 得西洋 文明 ， 不 仅是 物质 文明， 而在 物质 文明 的背 后， 有 很深 的精 神文 明的 基础。 ”综 合地 看， 西方 的物 质文明 、 精 神文明 都有 值得 中国 欣赏 学习之 处 ， 这 里不存 在非 此即彼 的单 向选 择。只 有全 面认 识西 方
25、文 化，认 真反 省中 国文 化， 才能对 西方 之 “ 美” 有一 个全面 的 认 识 。 不同文 化之 间没 有对 其他 文化的 认识 和欣 赏， 没有 自觉的 交流 和交 融， 对其 他文化 的承 认也可 能是 被动 的、 消极 的。 但 若因 此而 以为 可以 通过各 种不 同文 化的 相互 欣赏来 消除 文化 冲突， 显然 是不 清醒 的。 就 一种文 化而 言， 可以 发现 一脉相 承的 发展 过程 ； 就 不同文 化而 言， 可以发 现人 类精 神创 造的 共同法 则。 “共性 ” 或普 遍性不 是存 在于 各个 文化 之外、 之上 的另 一种文 化 ， 而 是体现 、 蕴 含在
26、各 个文 化之 中的 为全 人类所 实践 并能 共同 接受 的文化 价值 、 意 义、 形 式和 风格。 只有 在着 眼于文 化的 个性 或特 殊性 的同时 ， 又 能坚 持文 化的 共 性或普 遍性 ， 才能进 入处 理文 化多 样性 的最高 境界 不同 文化 之间互 相倾 听 、 模仿 、 学 习， 自觉 地取 长 补短， 在差 异中 发现 共性 ，在交 流中 建立 共识 。 ( 选自 上海 采风 月刊 ， 有删改) 16.简 要分 析本 文的 论述 思 路。 答：_ 17.文 中画 线的 句子 表达 了 作者怎 样的 文化 观？ 答：_ 18.结 合全 文， 你认 为在 文 化多样 性时
27、 代， 不同 文化 间交 流 应有 什么 样的 认识 和态度 ？ 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 答：_ 七、作 文(70 分) 19. 阅 读下 面的 材料 ，按 照 要求作 文。 一个人 可以 走得 很快 ，但 不可能 走得 很远 ，只 有一 群人才 能走 得更 远。( 非洲 谚语) 在这人 世间 有些 路是 非要 单独一 个人 去面 对， 单独 一个人 去跋 涉， 路再 长、 再远， 夜 再黑、 再暗 也得 独自 默默 地走下 去。 ( 席慕 容) 要求： 选好角 度， 确 定立 意， 明 确文体 ， 自拟 标题 ， 写一篇 不少 于 800 字
28、的 文章， 不要写 成诗歌 ，不 要脱 离材 料内 容及含 意的 范围 作文 。 附加题 ( 满分：40 分，考试 时间 30 分钟) 一、阅 读材 料， 完 成 20 22 题。(10 分) 20. 用 给下 面画 线的 文言 文断句 。( 限 6 处，6 分) 文章最 妙， 是目 注彼 处， 手写此 处。 一部 左 传 便十六 都用 此法 若不 解其 意而目 亦 注此处 手亦 写此 处便 一览 已尽 西厢 记 最 是解 此意 。 文章 最妙， 是目 注此 处， 却不便 写， 却去远 远处 发来 ， 迤 逦写 到将至 时， 便且 住， 却重 去远远 处， 更端 再发 来， 再迤逦 又写 到
29、将至时 ， 便又 且住。 如是 更端数 番， 皆 去远 远处 发 来， 迤逦 写到 将至 时， 即 便住， 更 不 复 写出目 所 注 处， 使人 自于 文外瞥 然亲 见。 西 厢记 纯是此 一方 法。 ( 选自金 圣叹 读 第六 才子 书西厢 记法 ， 有删 改) 一 部 左 传 便 十 六 都 用 此 法 若 不 解 其 意 而 目 亦 注 此 处 手 亦 写此 处 便 一 览 已 尽 西 厢 记 最 是 解 此 意 。 21. 西厢 记是 元代杂 剧作 家_ 依据 唐代诗人_ 的会 真记改 编而成 的一 部杂剧 。(2 分) 22. 从 上述 材料 看， 西厢 记在 创作 上具 有怎 样
30、的 艺术特 色？ 请用 自己 的话 表述。(2 分) 答：_ _ 二、名 著阅 读题(15 分) 23. 下 面有 关名 著的 说明 ， 不正确 的两 项是( )(5 分) A. 红 楼梦 中， 王夫 人 为丫鬟 金钏 投井 一事 而自 悔， 独在 屋中 垂泪 ， 宝钗 见状连 忙劝 慰 她，并 拿出 自己 新做 的两 套衣服 给金 钏做 装裹 用。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ B. 子 夜 中 ， 陷 入困 境 的 吴荪 甫决 意要 在公 债市 场上同 赵伯 韬较 量 ， 为 此 ， 他 收买 了赵 伯韬的 情人 刘玉 英， 又笼 络交易 所经 纪
31、人 韩孟 翔。 C. “ 现在 我明 白 ！ 有 钱哪 ， 就 该吃 喝嫖 赌 ， 胡 作非为 ， 可千 万别 干好 事 ！ ” 愤激 的台 词中宣 泄的 是常 四爷 对旧 社会强 烈的 不满 之情 。 D. 在 等待 了七 年之 后 ， 欧 也妮收 到了 查理 的信 。 在 信中 ， 查 理告 诉欧 也妮 ， 他发了 财 ， 要 与奥勃 里翁 小姐 结婚 ，并 让欧也 妮寄 还梳 妆匣 。 E. 老 人与 海 中， 人 与自 然之间 并非 单纯 的征 服与 被征服 的关 系， 在与 鲨鱼 争夺马 林 鱼 的搏斗 中， 桑地 亚哥 对鲨 鱼的赞 叹， 便是 明证 。 24. 简 答题(10 分
32、) (1) 在 鲁 迅 的 小 说 里 ， 帮 闲 人 物 几 乎 无 所 不 在 。 请 列 举 出 药 明 天 中 的 帮 闲 人 物 。(5 分) 答：_ (2) 三国 演义 中， 袁术部 将纪 灵领 兵攻打 刘备 ，当 他得 知吕 布领兵 来救 刘备 后， 连忙 派人致 书吕 布， 责 其无 信 。 布笑 曰： “ 我有一 计， 使袁、 刘 两家 都不 怨我。 ”纪灵 为什 么 责备吕 布 “ 无信 ”？ 吕布 具体用 什么 计策 “使 袁、 刘两家 都不 怨我 ”？(5 分) 答：_ 三、材 料概 括分 析题(15 分) 在叙述 描写 中， 时加 作者 的议论 或抒 情， 中国 小说
33、 ，古实 无之 。惟 见于 短篇 记事文 中 ， 即所谓 夹叙 夹议 也。 有之 ， 自新 的白 话小 说始 。 翻 译的白 话小 说， 既然 对中 国新的 小说 有了 很大影 响， 抒情 议论 的手 法，也 即随 着洋 为中 用了 。外国 作家 ，习 惯于 在小 说中直 抒胸 臆 ， 有的动 辄数 千言 ， 从 客观 世界把 读者 拉入 他的 主观 世界， 听其 说教 。 现 实主 义作家 ， 有 这种 手法， 而浪 漫主 义作 家则 尤甚， 成为 创作 不可 排除 的手段 。 但 做到 自然， 也是 非常不 容易 的。 我少年 时， 也很 喜好 用这 种 手法 ， 以 为兼 小说 与诗 歌
34、为一 体， 实便 于情 感的 抒发尽 致。 但回 头研究 中国 古典 小说 ， 实 又感到 ， 有 此不 为难， 无此 则甚为 难。 中国 两大 艺术 巨构 红楼 梦 水浒 均 为现 实主 义小 说。 其 表现 手法， 纯用 描 写， 无 分巨 细， 生 龙活 现 ， 无一 败笔。 感 情寓于 客观 事物 之中 ， 作 者、 读 者与 书中 人物 共之 。 如长 江大 河之 奔流 ， 两 岸景物 自亦 同时 融会其 中， 不分 主客。 从 来没有 见过 ， 曹 雪芹 和施 耐庵， 在叙 述人 物、 时 令 、 天气 之时， 忽 然发一 顿议 论或 感慨 的。 如果有 这种 现象 ， 人 们一
35、定会说 ， 这 不成 体统 、 不 像话， 是见 月伤 心、 听 雨落 泪的 文士 强加 上的。 当 然 ， 从 外国 引进 的这一 手法 ， 是 无可 非议 的， 也 不能 废止 的，但 要做 到适 可而 止， 不可泛 滥无 收拾 。 ( 选自孙 犁 尺泽 集) 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 25. 说 明文 中画 线句 的含 意 。(4 分) 答：_ 26. 作 者对 小说 中的 抒情 和 议论持 有怎 样的 看法 ？根 据文意 加以 概括 。(5 分) 答：_ 27. 结 合文 本内 容分 析下 面 两篇小 说结 尾的 妙处 。(6 分) 我想，
36、 希望 是本 无所 谓有 ， 无所 谓无 的， 这正 如地 上的路 ： 其 实地 上本 没有 路， 走 的 人多了 ，也 便成 了路 。 ( 选自鲁 迅 故乡 ) 在大路 另一 头老 人的 窝棚 里， 他 又睡 着了 。 他 依旧 脸朝下 躺着 ， 孩 子坐 在他 身边， 守 着他。 老人 正梦 见狮 子。 ( 选自海 明威 老 人与 海) 答：_ 润禾教育 2016 年 江 苏 高 考 语 文 模拟 试 卷 参考答 案 1. 答案 A 解析 赦免 ：以 国家命 令的 方式 减轻 或免 除对罪 犯的 刑罚 。饶 恕： 免予责 罚 。 “ 饶恕 ”不如 “ 赦免 ” 语 意程度 深 ， 第 一个
37、空 填 “ 赦免” 更符 合语 境。 无与 伦比 ： 没 有能 比 得上的(多 含褒 义)。 无可 厚非： 不可 过分 指摘 ， 表 示虽有 缺点 ， 但 是可 以理 解或原 谅。 根据 语境， 第二 个空 应填 “ 无 与伦比 ”。 别具 匠心 ：另 有一种 巧妙 的心 思( 多指 文 学、艺 术方 面 创造性 的构 思) 构思 。别 有 用心： 言论 或行 动中 另有 不可告 人的 企图 ，含 贬义 。根据 语境 ， 第三个 空应 填 “ 别具 匠心 ”。 2.答案 D 解析 本题考查辨析病句的能力。A 项有 歧义， “主 题偏 离主 流， 观众接 受起 来有难 度 ” 指的 是影 片 三
38、体 还是 影片 星 际穿 越 ， 不明 确。B 项， “ 有 人 尽 管 质 疑 这 种方式” 语 序 不 当 ， 应 为 “ 尽管有人质疑这种方式 ” 。 C 项 项搭 配不 当 ， “ 理解 ” 与“魅力 ” 不搭配 。 3.答案 B 解析 从内 容的 衔接上 来看 ， 上 句写 “ 春 光都在 柳梢 头 ”，由 “都在 ”可知接 下来的 内容 应与 “柳 ”有 关，可 排 除 C 项 。而 本诗 写的是 有关 寒食 节的 内容 ，寒食 清 明 有插柳 的习 俗， 所以 选 B 项。也 可从 押韵 的角 度来 分析。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！
39、4.答案 D 解析 句中的 “各 地先 民 ” 承接 上文 ， 指 出文 化发 展的 地理 跨 度， 紧接 叙述发 展的 方位 ， 谈文 化交流 发展 的意 义， 谈 “中华 文明 不断 丰富 ”的 表现 ， 谈政 治、经 济、 文化 表现 不一 的结果 ， 得出 历史 结论 。 5.答案 D 解析 漫 画 中 的 鸟 在 用 尺 子 量 身 高 ， 应 注 意 画 中 鸟 用 嘴 抬 高 自 己 的 细 节 ， 可 以 联 想 到 抬 高 自 己 的 业 绩 、 政 绩 ， 来 骗 得 荣 誉 或 爬 上 高 位 的 现 象 。A 、B 、C 三 项 与 漫 画 寓 意 不 贴 合 ， 应选
40、 D 项。 6.答案 C 解析 数： 多次 。 7. 答案 D 解析 卫 臻没 有 平定东 吴的 意思 。 8. 解析 (1) 涉： 经过 。祠 ： 祭拜。 焉： 代词 ，他 。(2) 恶：厌 恶。 诚： 确实 。 (1) 太祖(曹操) 每 次从 郡境 内经过 ，总 是派 遣使 者前 去祭拜( 卫兹) 。 (2) 古 代制 定处置 越权 官员的 法规 ，不 是 因为 厌恶他们 办事 太勤勉 ，确 实是因为 收益 小而损 失大啊 。 9.答案 识破 吴国 降将 的谎言 。 建议 派兵 断绝 诸葛亮 粮道 。 反对 出兵 攻克辽 东。 【参考 译文 】 卫臻 ， 字 公振 ， 是陈 留郡 襄邑县 人 。 父 亲卫 兹 ， 节 操高尚 ，
