1、语文必备小学语文知识点归纳1、 单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）；疑问句（询问、提问）；祈使句（要求、希望或命令别人做什么）；感叹句：表达某种强烈感情）2、 复句：（1） 并列关系： 也，又，一边一边，有时有时，不是而是（2） 递进关系：不但 而且 ，还，甚至，也（3） 选择关系： 或者，是还是，不是就是，要么要么，与其不如（4） 转折关系：虽然 但是，可是，然而，尽管还是，却（5） 假设关系：如果 就 ，即使也，要是才（6） 条件关系：只有 才 ，只要就，除非才，无论都，任凭（7） 因果关系：因为 所以，因此，之所以是因为，既然就3、 理解句意的方法：（1 ）抓住
2、重点词语理解 （2）联系上下文理解4、 扩句、缩句和合并句扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。扩句的原则：（1）不改变原句的主要成分（2）扩充的附加成分必须合理（3）如有例句按照例句扩充。 扩句的方法：（1）找句子的主干成分 （2）在主干词语前面添上合适的修饰词语 （3）检查句子是否通顺缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。缩句的主要方法：（1）分辨句式，提出问题“谁”“干什么”（2）找出句子主干（3）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。合并句的方法（1）用关联词把两句合一句（2）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。（3）一个主体既是前
3、一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。5、语序（4 种排列方式）（1）事情发展顺序 （2 ）时间先后顺序 （3）先总述后分述顺序 （4）空间推移顺序6、句式转换（1）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。（2）主说和转述：“ 三个改变” 第一，改变标点符号 ：“”，。 第二，改变人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。7、修改病句（1）成分残缺。例句“ 我们要从小养成讲文明”（2）用词不当。例句“ 妈妈非常关爱我”（3）搭配不当。例句“ 她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”（4）语意重复或啰嗦。例句“他总是首先第一个发言”（5）词序颠倒。
4、例句“ 语文对我最感兴趣”（6）前后矛盾。例句“ 五颜六色的红旗在迎风飘扬”（7）指代不明。例句“ 王宇和李军是好朋友，他经常到他家一起学习。”（8）不合事理。例句“ 盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。”修改病句技巧：（1）了解病句常见类型 （2）保留愿意 （3）从语法角度入手，抓句子主干（4）从词法角度入手看词语搭配 （5）从逻辑事理入手8、修辞（6 种常见修辞）（1）比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。 “本体”+“比喻词” （像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是）+“喻体（2）拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”(3
5、）排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。（4）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“ 这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？”（5）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。“ 狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！”（6）夸张：为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。“ 飞流直下三千尺”五.标点符号1、点号（7 种）：句号“。”；问号“？”；感叹句“ ！”；逗号“ ，”；顿号“、” ；分号“；”；冒号“：”2、标号（9 种）：引号“”；括号（）；破折号 ；省略号 ；书名号；连接号 ；着重号；间隔号 ；专名号 3、位置：点号放在右下角，占一个字的位置，不放在另一行开头；标号“ 前不置尾，后不在开头”；省略号和破折号占两个字的位置，不能分两截分放在上行末尾和下行开头。六.阅读理解1、 阅读三字歌好题目 明中心 含内容 慢慢找中心句 中心词 关键段 宜先找总起句 在前面 总结句 在后头合段意 提问题 串联法 是高招答问题 要周到 常练习 有提高2、解题步骤：“ 一读二找三答”“一读”：边读边圈点勾画，多做记号。“二找”：归纳段意必须充分利用原文。“三答”：“三个忠实”忠实于题目、忠实于原文、忠实于语言规则。3、提高阅读质量的诀窍：精读、泛读、摘录佳句。
