1、 2014 年个人培训总结姓 名 赵军波 系 部 机械工程系培训地点 江苏无锡 培训时间 2014 年 10 月至2014 年 12 月培训专业 机电技术应用 培训级别 国家级培训总结2014 年 10 月 12 日2014 年 12 月 30 日，我有幸在中德无锡高级职业技术学校参加了为期近三个月的“中等职业学校专业骨干教师国家级培训”学习，这次培训采用集中培训和企业实践交替进行的方式，实行小班教学、分组训练。内容主要包含教学理论与教学方法、专业知识与技能培训、企业实践活动和教学演练与实践四个模块，共计 480 学时。整个培训期间，通过聆听专家、教授的授课，实验室的实践，生产基地的参观以及学
2、员之间的相互交流.通过培训，进一步丰富和完善我在机电技术应用专业的基础理论和专业知识，提高了操作技能和实践应用水平；拓展了机电技术应用专业的新知识、新方法和新技能；进一步深入系统学习了教育教学理论与方法、研讨职业教育中的具体问题和深度参加课程开发等环节，使我的政治思想和职业道德水准、教育理念、教学方法、教育教学能力和科研能力等方面的综合素质有显著的提高，以便在今后的教学实践中发挥 “双师（能）型”专业骨干教师的示范作用，为能够全身心投入职业教育事业打下了坚实的基础。现将学习和培训的收获总结如下： 一、培训基地简介中德无锡高级职业技术学校（AMBF）是中德两国政府在职业教育领域的合作项目。该校位
3、于无锡新区，占地 193 亩。经省教育厅批准，1997 年起，中德无锡高级职业技术招收江苏省对口单招的学生，学制三年，培养大专层次中等职业学校的实训指导教师和企业生产一线的技术人员。2004 年起，开始招收初中毕业生，学制为五年，培养大专层次的企业一线技术人员。主要为无锡新区外资企业提供企业急需的应用型高技能人才。学校依托中德合作项目的优势，借鉴德国“双元制”培训技术人员的模式，实施国家级中等职业学校专业骨干教师培训任务。师资培训以突出技能培训为主线，以提高培训学员现代专业课程改革能力和先进教学法实施能力、全面增强培训学员专业能力和专业素质为抓手，积极开展师资培训工作。二、教学理论与方法方面：
4、10 月 13 日，由全国重点建设职教师资培养培训基地中德无锡高级职业技术学校（无锡机电高等职业技术学校）承办的 2014 年度全国中等职业学校专业骨干教师培训在无锡美丽都大酒店会议中心隆重举行开班典礼。无锡机电高等职业技术学校王稼伟校长、教师发展中心邵泽强主任、国培办公室负责人张介平老师和来自全国 24 个省、直辖市的培训学员出席了开班典礼。开班典礼由江苏联合职业技术学院机电协作委员会秘书长、全国职业院校技能大赛中职单片机项目首席专家、全国职业院校专业教师教学能力大赛总裁判长葛金印先生主持。开班仪式上首先由王稼伟校长致欢迎词，向学员们介绍了无锡社会经济发展及学校现代化建设的概况，同时介绍了基
5、地为办好国培工作的理念与基本做法。接着张介平老师介绍了学校的发展历史、办学理念及培养模式，并向学员介绍此次国培的日程安排、培训要求以及培训期间的安全问题。开班典礼专家讲课中学员上课及讨论交流第一阶段的教学理论与方法的集中培训为期 10 天，各级专家学者以讲座的方式从职教新理念、示范校职教建设、专业课程改革、专业带头人、名师工作室、实践性教学理论与方法、解读新一轮课程大纲教学法研究、三说例展、实训基地建设、企业看职教、中高职衔接、人才培养模式、课程与课程设计、课程标准制定依据格式主要内容、课程开发、精品课程建设等多方面介绍了成熟的经验及先进方法。在每一场讲座结束后，都组织本班学员针对各个专题的讲
6、座内容进行经验交流，经验交流会上，各位学员积极发言，并提出本校、本人在教学方面存在的问题及困难，同时也和其他学员分享本校、本人教学方面的成功经验。通过各级专家学者的讲座，及会后讨论参训学员反应受益匪浅，收获颇丰。体会主要有以下几点：第一、校企合作。亚龙集团董事长陈继权从他多年研究职业教育和做企业的经验，从企业的角度探索职业教育做学教一体化人才培养整体解决方案，分析了职业教育存在的问题、校企合作的现状，提出职业教育是服务于企业就要了解企业的现状，不能脱离企业办学，通过讲座扩宽了各位参训学员的眼界，能够站在企业的角度来分析职业教育，以使得职业教育更符合企业的要求，校企合作更加和谐。第二、本阶段培训
7、的一大亮点是“三说”例展。通过三位教授展示“说专业设置、说课程建设、说课（教学设计） ”，加深了学员对三说的认识，规范了说课模式。同时，项目负责人布置了 4 课时的教案及说课评比活动任务。 第三、本阶段培训的第二大亮点是“三法” ，即理实一体化教学法、项目教学法、案例教学法。在课堂教学中，应用多种不同的教学方法，采用不同的评价方法，从而真正做到做、学、教一体化。总之本阶段教学理论与方法的培训，各讲座内容安排得实用适当，向各位学员传递了职业教育改革的新方法和新思路，各位专家学者精彩的讲座深深地吸引着参训学员，他们边听边记，非常认真，表现出了极大的兴趣，并不时向专家学者提出疑问，积极参与经验交流讨
8、论。最后大家达成共识：育人教书，教会学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生活；同时提高教师自身的软实力，努力提升地方、学校的职业教育教学质量。最后，深深的认识到：对于我们这些“高校瞧不起、百姓不认可、自己都不认可自己”的职校教师一定要补上四课：（1）如何深入推进课程改革？（2）新的教学方法很多，运用到课堂中的很多，怎么实施？（3）工程实践经验不足，一定要出去走一走，看一看。（4）提高培养专业工种技术的能力。三、专业知识与技能训练方面：10 月 26 日至 11 月 22 日主要在中德无锡高级职业技术学校君远实训中心进行以机电技术与技能训练和机电设备维修技术为主培训学习。学习安排如下：10 月
9、 26 日至 10 月 28 日，机电工程系任玮、吴茹石老师开设传感器应用技术课程。10 月 29 日至 10 月 30 日，Elecworks 软件培训10 月 31 日参观苏州高等职业技术学校11 月 2 日至 11 月 5 日，机电工程系万伟军、腾士雷开设机电设备安装调试课程11 月 6 日，机电工程系腾士雷、单侠琴开设自动线演示介绍课程。（一）学习体会1、传感器应用技术传感器基本知识介绍，并运用 THSRZ-2 型传感器系统综合实验装置进行验证性实验。这个阶段的学习，主要是运用 THSRZ-2 型传感器系统综合实验装置做一些验证性的实验，跟我们在学校的模式差不多，实验装置也类似，这套实
10、验装置，其实对于上传感器这门课的用途不是很好，因为实验装置的设置都是一些验证性的实验，而且设备的的精密度和实验的可操作性都不太好，大部分实验结果出来后都不能验证理论。 2、参观苏州高等职业技术学校苏州高等职业技术学校原为江苏省苏州职教中心校，是首批国家级重点职业学校、首批江苏省高水平示范性职业学校、国家技能型紧缺人才培养培训基地院校、江苏省模范学校、江苏省文明单位、江苏省现代教育技术实验学校，江苏省职业教育先进集体，江苏省园林式学校。以五年制高职为主，三年制中专为辅。我们参观的是机电工程系。机电工程系设机电一体化（五年制高职） 、数控技术、机电技术应用（三年制中职） 、太阳能技术利用。据学校工
11、作人员介绍，原来他们也是采用学生到企业去的模式，但是在具体操作中遇到较多问题，比较突出的就是：第一、学生和家长的反对，认为学校是把他们送到工厂当廉价的劳动力；第二、学校的管理也不容易，学生的安全没有保证。采用这种模式后，一切都在校内，但是还是校企合作的模式，对学校来说，解决了一些问题。 当然，对于这种模式，我们学校由于场地的限制，没有可操作性。但是我们的实验实训设备还是有可以改进的空间的。3、机电设备安装调试这套设备安排了四天的时间，第一天分部分老师先做讲解示范，然后学员安装，讲解一部分，安装一部分，点评一部分；第二天，电路和气路的讲解、示范、安装；第三天编程软件介绍，部分结构编程调试；第四天
12、，计划变频器和触摸屏讲解，但是因为学员在编程部分的整体接受不行，而且第三天的老师的教学方法不太对头，第四天没有按进度来，上午继续调试程序，下午老师非常快的把变频器和触摸屏串讲完成，讲得很快，操作很快，而且老师对操作比较熟练，动作快，很多用快捷键操作，大家都是一头雾水。对于这部分，前面安装部分，由万伟军老师上课，因为自己亲自动手做了，还是有一定的收获的，对于设备、电路、气路的安装有了一定的了解；但是程序调试部分因为直接按照老师给的输入程序，修改程序，为什么改怎么改都没有做说明和讲解，所以谈收获是谈不上的，只是把程序写入之后了解了设备的工作流程，初步了解步进程序。第三部分万老师做的变频器和触摸屏部
13、分就实实在在是蒙了，特别是触摸屏，万老师是比较熟练，很多操作是直接用快捷键操作，本来就操作快，这下是直接眼睛不够用。4、自动线演示介绍这套设备安排了一天做介绍演示，没有操作也没有讲解，就是看一下，大部分的演示都是他们的学生完成的。整个实训室比较大，是其他实训室的两个大，有 14 套设备，规模非常壮观。这两周的学习是专业知识与技能训练的学习，老师的讲课模式我们还是能接受的，学习安排的理论比较少，操作相对还是比较多的，采用教学做一体的模式，做中学，学习模式还是很不错的，只是感觉项目安排的时间有点不太合理，比如传感器应用技术这样的课程，由于设备的原因，很多做不出来的，就耗在那里，如果能把这个时间用在
14、机电设备的安装与调试的模块就更好了，能够更有效的利用时间了。四、企业实践活动方面：11 月 24 日至 12 月 13 日主要到三家生产企业单位进行参观调研实践活动。第一家企业是苏州市宝玛数控设备有限公司。苏州市宝玛数控设备有限公司隶属于宝玛集团，是中国最具价值品牌，世界极具影响力的制造商。宝玛定踞魅力苏州，平凡的开始，极速的成长，以速度成就品牌，以国际化的视野与前瞻，在全球化竞争中，搏浪前行，与时俱进。宝玛集团在邵建军总经理“面向未来，开拓创新”的经营理念指导下，先后实施创新战略、多元化战略和国际化战略，多年的拼搏努力创业，使宝玛品牌在中国，乃至世界范围的美誉度大幅提升，成为国内极少的拥有双
15、体系认证（ISO9001：2008 质量管理体系和 ISO14001：2004 环境管理体系）和“出口质量认证”的企业，宝玛始终遵循“质量保证服务”的理念，把“客户就是上帝”持续执行到底。良好的市场定位，优质的品质保证，确立了宝玛公司在机电制造行业举足轻重的地位。创新型的宝玛集团致力于向全球客户提供满足需求的解决方案，实现企业与用户之间的双赢。宝玛公司生产的“宝玛”牌数控线切割机床以“大锥度、大行程、高效率、高精度、新结构”著称，在同行业中有着无法替代的位置。特别是 BM 系列中走丝线切割机床的面世，将直接挑战快丝极限，直逼慢丝技术。“宝玛”牌高速小孔加工机以其“高品味、高质量、超稳定、低价位
16、”，在中国市场销售中遥遥领先，市场占有率达 70%以上；另外、“宝玛”牌电火花成型机以其“高品质、低维修”，深得众多厂家的称赞和认可。本企业实践锻炼的岗位是电火花成型机、穿孔机、线切割、加工中心雕铣机、电器车间共五个岗位。在实践锻炼过程中认真跟师傅交流学习，参观具体的加工过程，同时对企业的生产有了大体的了解和熟知，感觉具体的工作在书本中还是找不到的，例如工人师傅调试机床的精度、刮削和研磨等工作。从而看出工作经验的宝贵，这些经验都是在具体工作实践中得到的。在实践锻炼中可也看到工人师傅在工作中一丝不苟的工作作风，给本次实践锻炼留下了很深刻的印象。第二家企业是无锡无锡麦基希亩精密模塑有限公司。无锡麦
17、基希亩精密模塑有限公司是由日本株式会社和杰泰（香港）有限公司合资建立的外商独资企业。公司成立于二 00 一年，主要经营项目为精密模具的设计、制造和精密注塑成型、二次加工（组装）等。公司通过多年的不懈努力与开拓，年销售已超亿元，的精密塑胶制品、精密模具制造商，公司占地 10146M2，员工 270余人，其中娴熟技术工人 30左右，研发人员 10左右，公司从瑞士、日本等地引进国际先进水平的生产设备和检测设备，从而在技术和设备上保证了产品质量。公司产品范围涉及办公设备、汽车、IT、通讯、机电、家用电器等行业，在高精度齿轮、传动件、结构件、接插件、外壳等模具的开发积有丰富的经验。公司以持续、稳定的品质
18、，快速灵活的反应，不断创新的技术，有竞争力的价格，以及公平诚信、完善周到的服务，满足客户的需求。公司自成立至今，始终秉承用心做好品质，让客户满意的理念，赢得社会和客户的认同和信赖。公司于 2003 年通过 ISO9000 体系认证和 2006 年通过 TS16949 体系认证。随着整体实力的增强，公司更致力于高精密和高难度模具设计、制造和注塑技术的提升，缩短产品开发周期，不断提高产品质量和生产效率，以期能使公司营运绩效持续且茁壮。本企业主要是模具设计、制造和注塑，第一感受就是公司规模不是很大，但是比较整洁，公司规划比较合理、车辆停放比较有序，从而感受这家公司做事的风格比较严谨，果然，当我们进入
19、实践岗位时，从工人师傅身上就看到了，工作认真负责，而且给我们耐心细致的进行讲解和答疑，这也给我深深的上了一课，体会到工人师傅在工作之际还能认真讲解，不怕麻烦，责任心强的工作作风。企业黄课长上课中 企业工作人员上课中第三家企业是一汽解放汽车有限公司无锡柴油机厂（下称“一汽解放锡柴”）。首先公司的培训中心负责人先给我们进行企业概况、企业文化及其发展等方面的介绍，在会上尤其对我们进行了安全生产培训，其间给我们提供了一个个活生生而又血淋林的安全事故，让我们真真切切地感觉到安全生产安全参观的重要性。知道了一汽解放锡柴属国家大型一类制造企业、国家重点高新技术企业。一汽解放汽车有限公司无锡柴油机厂位于江苏省
20、无锡市，是中国第一汽车集团公司下属全资企业，属国家大型一类制造企业、国家重点高新技术企业。工厂创建于 1943 年，1992 年加入一汽集团，1993 年进入一汽核心层，更名为“中国第一汽车集团公司无锡柴油机厂”。2003 年，一汽组建成立“一汽解放汽车有限公司”，成为隶属解放公司的专业化分厂。经过七十多年的发展，现有占地面积 80 万平方米，员工 3300 人，总资产 45 亿元，拥有两大发动机基地、发动机再制造基地和改装车研制基地四大厂区，形成装备国际领先、管理国内领先、质量行业领先的生产体系，具备 60 万台柴油机和 15000 辆改装车的年产能力。接着在公司讲解员的带领下我们参观了工厂
21、的柴油机博物馆，了解到一汽解放锡柴的创业的艰辛、低谷的徘徊以及发展的荣耀等历程。一汽锡柴具有“学习、创新、抗争、自强”的企业精神，确立了“质量就是生命，生命只有一次”的质量核心理念，将“博”“韧”“融”的鹰文化内涵内化到产品当中，完美演绎了其执着坚韧、勇于拼搏、博大融合的企业文化。而后我们被分为三个组，分别在生产部加工车间、CA6DL 机加工车间和研发部中试车间进行轮岗实践。生产部加工车间主要承担K、F 系列缸体/缸盖/曲轴零件及 L 系列凸轮轴零件的生产任务 ，负责机加工零件的质量检验和控制、生产线设备、工装保养、修理等任务。在 CA6DL 机加工车间，整个占地 20125 平方米的全封闭空
22、调增压防尘系统车间内，作业现场无任何灰尘、物品摆放有序、现场标识清晰，所有加工设备皆为自动化数控车床，设备的程序、检测数据及设备数据交换均由工业以太网实现，美丽整洁的环境，深深地吸引了参观人员的眼球。在整机装配车间，连铲车的轮胎都穿上了“鞋子”，所有工位器具也都带有“鞋套”，并且牢牢的站在方方正正的地毯上，使参我们学到了更多的现场管理经验。中试车间建有 3900 平方米的国内一流的产品试验室，拥有 21 个全封闭台位，引进美国、日本、德国的先进测试设备，还引进了曲轴磨床和多台加工中心、数控机床等进口设备组成了柔性制造系统。企业师傅讲课中 安全培训中工量具排放整齐企业的“鹰文化”在参观实践中，能
23、够从细节中体现企业的管理制度和理念，比如穿行厂区时要走斑马线、生产抽烟的规定、进入厂区女生要戴帽子、吃饭自动排队、休息时间关暖气关灯等等。经过三周的企业实践，主要感受到以下体会：1.安全教育。在实习开始时，基地老师对我们进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在实习中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等；在实习现场，工人师傅也是再三强调安全问题。安全无小事，责任重于泰山。安全，既是保护自己也是保护他人，既是责任，更是义不容辞的义务。无论学习、工作还是生活，安全永远放在第一位。 2.企业对职工学历的要求越来越高。在参观中不仅是私营企业、合营企业尤其是国有企业，虽然职工待遇不错，但是对职工素质要求也是
24、很高的。在一汽解放锡柴，只有拥有大学本科学历以上的职工才是长期在编人员，这两年随之大学生的增多，只有 985 院校的毕业生才能进入该企业，那些合同工的学历比较低，从事着最基层的工作，随时都有解雇的可能。所以，在以后的教学中，我们应该更多的是鼓励学生在参加工作以后要继续深造，考大专，拿文凭。在当今社会，文凭始终是进入企业的敲门砖。3.自动化程度高。在三个企业中，不管是生产线还是试车线上，基本都采用了数控加工中心或工程机器人等。尤其在一汽解放锡柴，其主要生产线、设备 90%以上为进口的当前国际一流设施，由德国、美国瑞典（ABB）、法国、意大利等国提供。这就要求我们中职院校也应与时俱进，适当扩充我们
25、的教学设备资源，开设如液气压传动、传感与检测、PLC、计算机网络通讯技术等相关课程。 4.理论与实际的结合，为了能够更加深入的进行车间实习，在实习过程中，我们结合了所学的书本知识与实习的要求，将理论与实际进行了完美的结合，也更加的促使我们不断地进行学习与研究。只有实践才是检炼真理的唯一标准，只有我们将所学知识真正运用到现实生活生产中，才能发挥知识的价值。 五、教学演练与实践方面：12 月 15 日至 12 月 30 日是教学演练时间，这段时间要培训的内容是师德修养讲座与研讨、课件制作技术训练、教材开发与编写与智慧校园建设、专业建设与技能大赛、说课竞赛展示、研究课教学展示与评课研讨。教学演示、演
26、练实际上是对前段时间教学方法和教师教学设计的检验，邵泽强主任、王猛教授对本次的教学展示做了细致、周到的点评，指出了优缺点。通过本次教学演练使自己的教学水平和课件制作有了很大的提高。邵主任讲课中 陈老师讲课中说课比赛中这次培训采用基地培训与企业上岗实操相结合的形式，以能力为本位，紧密结合学员教学工作实际，开展研究性学习和实务操作训练，让学员在实践中学习，在实践中提高。为保证培训效果和实现有效管理，培训过程中将学员划分成若干小组，每小组设组长一名，负责组织培训学员的学习工作。各小组如分别在不同的地点和岗位进行不同的技能训练时，根据各岗位培训目标达成所需时间进行轮岗。通过培训师讲授和学员的互动、研讨
27、，使我们拓展了专业视野，掌握了先进的教学理念，吸取了许多经验、技巧，受到多方面的启发和感悟，对今后的工作非常有益。在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。建议教师或班主任平常在上课或班团会期间，需要给学生灌输“吃苦”精神，以及不可眼高手低的观念，不断进行健康有效的职业心理创建，以适应未来的就业环境。近三个月的学习时间不是很长，但所学所获却颇丰。要不断的改进我校的职业教育，我们就应该不断地学习人家的长处，不断地反思自己的教育教学模式，改进教学方法，提高业务水平。为提高我校的职业教育质量，提高学生的技能水平，尽绵薄之力！ 最后,感谢学校给予我这次培训机会,特别感谢培训基地的老师们,没有他们的辛勤工作, 我们不能够取得如此丰富的学习收获。二一五年一月
