1、,授课人：董金燕,中国古代民间四大爱情故事,作者简介,舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建省福州市人。当代朦胧派诗歌的代表人物，写有许多著名的朦胧诗，如四月的黄昏、祖国啊，我亲爱的祖国、双桅船、也许等。其中双桅船获中国作协第一届全国新诗二等奖，祖国啊，我亲爱的祖国获19791980全国青年优秀诗歌奖。,产生于70年代末，80年代初，强调诗人的自我意识，内容含蓄隽永，形式虚实相生，它往往借助象征、比喻等手法，创造一种朦胧的艺术形象或意境，从而诱发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。其代表诗人还有顾城、北岛等。 1、黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。 顾城一代人 2、卑鄙是卑
2、鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。 北岛 回答,朦胧诗,分析课文,思考题一：,1、诗中有哪些意象？内在含义是什么？2、作者否定了哪几种爱情观？,一、（攀援的凌霄花）,凌霄花虽然美丽，凌空开放，但那不是凭借自己的力量，而是攀援他人的高枝来炫耀自己。为了追求高贵的地位， 不顾一切的向上爬，完全置自身的人格尊严于不顾。 “攀附、依附、不独立”。“绝不像”鄙视,二、痴情的鸟儿,痴情的鸟儿为绿茵重复单调的歌曲， 歌声虽然美妙动听，但那只是为着 自己所栖息的大树唱赞歌。这种鸟 儿单方痴恋，意识不到自身存在的价值。,“绝不学”完全否定，瞧不起,三、泉源、险峰、日光、春雨,“源泉”常年送来清凉的慰藉。 “险
3、峰”增加高度，衬托威仪。 “日光”普照大地，“春雨”滋润万物。,（奉献型不完全否定也不肯定）,深入课文,思考题二： 1、找出木棉和橡树关系亲密的句子。 2、分析木棉和橡树形象及象征意义。 3、橡树和木棉应当怎样共同面对生活？,1、找出木棉和橡树关系亲密的句子？,“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”。,平等独立,“根，紧握在地下，叶，相触在云里”。,互相依存,“每一阵风过但没有人能听懂我们的言语”。,心心相印,2、如何面对生活？,分担寒潮、风雷、霹雳共享雾霭、流岚、虹霓,同甘共苦、相濡以沫，独立又相依,3、橡树和木棉分别象征什么？,橡树：阳刚之美的男性（伟岸挺拔、刚强不屈、锋芒锐利）木棉：阴柔之美的女性（健康活泼、深沉博大、坚韧不屈）,5、拓展延伸,1、既然爱情是如此美好的，那么作为中学生的我们现在可以涉及爱情吗？请你对中学生早恋谈谈自己的看法。 2、除了爱情，还有哪些爱值得我们去毕生追求，爱得坚贞伟大呢？,作业,既然木棉向橡树表达了自己的心声，那么橡树听到了 会有何感想呢？假如你是那棵树，你会向木棉说些 什么呢？请以致木棉为题，写一首小诗或文章吧。,再见哦！亲,
