1、2012 高考语文 18 个文言虚词意义及用法一、【以】（一）介词。1表示工具。译为：拿，用。例如：愿以十五城请易璧。（廉颇蔺相如列 传）2表示凭借。译为：凭，靠。例如：以勇气闻于诸侯。（廉颇蔺相如列传）3表示所处置的对象。译为：把。例如：操当以肃还付乡党。（赤壁之战）4表示时间、处所。译为：于，在，从。例如：以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。（复庵记）5表示原因。译为：因为，由于。例如：赵王岂以一璧之故欺秦邪？（廉颇蔺相如列传）6表示依据。译为：按照，依照，根据。例如：今以实校之。（赤壁之战）7宾语前置的标志。“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。例如：夜以继日（成语）秋以为期。（
2、诗经氓）（二）连词。1.表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“ 并且”等，或者省去。 例如：夫夷以近，则游者众。（游褒禅山记）2表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。例如：樊哙侧其盾以撞。（鸿门宴）3表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译为“而”“来”“用来”等。例如：而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。（六国论）4表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。例如：不赂者以赂者丧。（六国论）5表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”或省去。例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（归去来兮辞）（三）助词。1作语
3、气助词，表示时间、方位和范围。例如：指从此以往十五都予赵。（廉颇蔺相如列传）2作语气助词，起调整音节的作用。例如：逆以煎我怀。（孔雀东南飞（并序）（四）动词。1以为，认为。例如：皆以美于徐公。（邹忌讽齐王纳谏）2用，任用。例如：忠不必用兮，贤不必以。（涉江）（五）名词。译为：缘由，原因。例如：古人思秉烛夜游，良有以也。（与吴质 书）二、【之】（一）代词。1第三人称代词，他、她、它。有时灵活运用于第一人称或第二人称。例如：太后盛气而揖之。（触龙说赵太后）2指示代词，这，此。例如：均之二策，宁许以负秦曲。（廉颇蔺相如列传）（二）助词。1相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。例如：虎兕出于柙
4、，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（季氏将伐颛臾）2放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。例如：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（烛之武退秦师）3放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语前置的标志。例如：句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（师说）4放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。例如：蚓无爪牙之利，筋骨之强。（劝学）（三）动词，到去。例如：奚以之九万里而南为？（逍遥游）三、【其】（一）用作代词，又分几种情况：1第三人称代词。作领属性定语，可译为“他（们）的”“她（们）的”“它（们）的”。例如：臣从其计，大王亦幸赦臣。（廉颇蔺相如列传）2第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应
5、译为“他（们）”“她（们）”“它（们）”。例如：其闻道也固先乎吾。（师说）3活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者 “你的”“你”。例如：今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（赤壁之战）4指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“ 那里”。例如：今操得荆州，奄有其地。（赤壁之战）5指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”“ 这里”。例如：有蒋氏者，专其利三世矣。（捕蛇者说）6指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。例如：于乱石间择其一二扣之。（石钟山记）（二）用作副词。1加强祈使语气，相当于“可要”“还是”。 例如：攻之不克，围之不继，吾其还
6、也。（殽之 战）2加强揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”“ 可能”。 例如：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说）3加强反问语气，相当于“难道”“怎么” 。例如：以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（愚公移山）（三）用作连词。表示假设关系，相当于“如果”。 例如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（送东阳马生序）（四）用作助词，起调节音节的作用，可不译。例如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（离骚）四、【而】（一）用作连词。1表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”“和” 。例如：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。（劝学）2表示递进关系。可译为
7、“并且”“而且”。例如：君子博学而日参省乎己。（劝学）3表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。例如：置之地，拔剑撞而破之。（鸿门宴）4表示转折关系。可译为“但是”“却”。例如：青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学）5表示假设关系。可译为“如果”“假如”。例如：死而有知，其几何离？（祭十二郎文）6表示修饰关系，即连接状语。可不译。例如：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（劝学） JP7表示因果关系。一般译为“因而”“所以”，也可灵活翻译。 例如：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记）8表示目的关系。例如：籍吏民，封府库，而待将军。（鸿门宴）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你（们
8、）的”；偶尔也作主语，译为“你” 。例如：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”（项脊轩志）（三）通“如”，作“好像”“ 如同 ”。例如：军惊而坏都舍。（察今）五、【为】 （一）动词。1有“做”“作为”“ 充当”“ 变成”“成为”等义，翻译比较灵活。例如：卒相与欢，为刎颈之交。（廉颇蔺相如列 传）2以为，认为。例如：此亡秦之续耳。窃为大王不取也！（鸿门宴）3判断词，是。例如：如今人方为刀俎，我为鱼肉。（鸿门宴）（二）介词。1表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“ 为所” 结构，译为“ 被”。例如：吾属今为之虏矣！（鸿门宴）2介绍原因或目的。可译为“为了”“因为”。例如：为宫室之美，妻妾之奉，所
9、识穷乏者得我与？（鱼我所欲也）3介绍涉及的对象。可译为“给”“替”。例如：请以赵十五城为秦王寿。（廉颇蔺相如列传）4对，向。例如：如姬为公子泣。（信陵君窃符救赵）5表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。例如：为其来也，臣请缚一人，过王而行。（晏子使楚）（三）句末语气词，表示疑问或反诘，可译为“呢”。例如：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（鸿门宴）六、【且】（一）用作连词。1递进关系。可译为“而且”“并且”“再说”。例如：且立石于其墓之门。（五人墓碑记）2顺承关系。可译为“然后”“那么”。例如：闻姊家有阁子，且何谓阁子也？（项脊轩 志）3让步关系。可译为“尚且”“还”。例如：臣死且不避
10、，卮酒安足辞！（鸿门宴）4并列关系。可译为“又”“又又”“一 面 一面”。例如：示赵弱且怯也。（廉颇蔺相如列传）（二）用作副词。1将，将要。例如：若属皆且为所虏！（鸿门宴）2暂且，姑且。例如：存者且偷生，死者长已矣！（石壕吏）七、【何】（一）用作疑问代词。1单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”。可译为“为什么”“什么原因”。例如：何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传）2作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“何处”。翻译时，“何”要后置。例如：豫州今欲何至？（赤壁 之战）3作定语，可译为“什么”“哪”。例如：其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行（并序）（二）用作副词。1用在句首或动词
11、前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。例如：何不按兵束甲，北面而事之！（赤壁 之战）2用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。例如：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序）（三）动词。通“呵”，喝问，呵斥。 例如：信臣精卒陈利兵而谁何。（过秦论）八、【乃】 （一）用作副词。1强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟（然）”“反而”等。例如：问今是何世，乃不知有汉。（桃花源记）2表示对事物范围的一种限制。可译为“只”“仅”等。例如：项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（史记项羽本纪）3用在判断句中，起确认作用。可译为“是”“就是”等。例如：若事之不济，
12、此乃天也。（赤壁之战）（二）用作代词。1用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“ 你”。不能作宾语。例如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （示儿）2用作指示代词。译为“这样”。例如：夫我乃行之，反而求之，不得吾心。（齐桓晋文之事）九、【若】（一）动词。译为“像”“ 好像”。例如：其若是，孰能御之？（齐桓晋文之事）（二）用作代词。1. 表人称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”“ 你们的” 。例如：若入前为寿，寿毕，请以剑舞。（鸿门宴）2表近指，相当于“这”“这样”“如此”。例如：以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。（齐桓晋文之事）（三）用作连词。1表假设，相当于“如果”“假设”等。例如：若据而有之，此帝王之资也。（赤壁 之战）2表选择，相当于“或”“或者”。例如：以万人若一郡降者，封万户。（汉书高帝纪）3至，至于。例如：若民，则无恒产，因无恒心。（齐桓晋文之事）十、【乎】（一）语气词。1表疑问语气。可译为“吗”“呢”。
