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河南省鹤壁市淇县第一中学2015-2016学年高一下学期分班考试语文试题(普通班) word版含答案.doc

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资源描述

1、高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 淇县一中2018 届下学期开学测试 语文试卷 淇 县一 中教科 处命 制 时间 150 分钟 本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题) ,满分 150 分,考试时间 150 分钟。 第 卷 阅 读题 (70 分) 一、现代文 (共9 分, 每 小题 3 分) 微 力量 :微 博彰 显 影响力 随着 社会 信息 化进 程的加 快 , 微 博在中 国快 速地发 展和 普及 , 大 量传 统媒体 、 政府 机 构、 公 私企 业、 公众 人物 入驻微 博。 随着 微博 对社 会 生活 的日 益渗 透, 微博 充分彰 显了

2、它对 中国社 会的 影响 力。 长期 以来 , 传 统媒 体一 直身兼 双重 角色 信息 中介者 和议 题主 导者 。 受 众作为 信息 传播的 终端 , 对新闻 信息 的处置 是完 全被 动的 。 微 博的兴 起彻 底打 破了 传统 媒体的 “ 专业 主 义壁垒” ,为普 通公 众提供 了一个 更为便 捷的话 语平 台。这 是一个 “人人 都能 发声, 人人都 可能被 关注的 时代” 。任何 人只要 拥有一 定的技 术知 识和设 备,都 可以成 为传 播的主 体,甚 至成为 “公民 记者” 。微博 关于突 发事件 的报道 已达 到“秒 互动” 地步, 它可 在几秒 钟内向 用户报 道事 件实

3、 况, 用户 甚至可 以不 到1 分钟 就做 出反馈 ,其 实时 性、 现场 感以及 快捷 性 , 超过了 传统 媒体 。 微博 带来 的改 变已 经不 只是媒 介传 播方 式的 改变 , 而且 是新 闻传 播主 体的 移位。 现代 社会快 速发 展, 信息 瞬息 万变, 各种 新情 况、 新问 题随时 随地 都有 可能 涌现 。 受人 力、 物力 等条件 的限 制, 任何 传统 媒体不 可能 在全 国各 地都 设立分 支机 构, 更不 可能 将触角 延伸 到社 会的每 个角 落。 数量 庞大 的微博 则不 同, 它散 布世 界各地 , 就 像是 无所 不在 的眼睛 , 可 以深 入到生 活的

4、 每一 个角 落 , 以 一种旁 观和 参与 兼备 的姿 态, 注视 和记 录着 身边 发生 的大小 事件 , 并以更 为多 元化 的观 点和 方式对 事件 进行 传播 和诠 释。 微博 在直 接发 掘新 闻议 题的同 时, 也从 传统 媒介 那里 “ 抢” 走了 部分 议题 设置权 。 目 前国内 正在 形成 一种 新的 舆论机 制, 即微 博率 先报 道,传 统媒 体不 断跟 进, 通过议 题互 动 , 共同掀 起舆 论高 潮。2011 年1 月26 日, 由 中国 社会 科学院 农村 发展 研究 所于 建嵘教 授设 立 的“随 手拍 照解 救乞 讨儿 童”微 博, 仅开 通 10 余天

5、,粉丝 数量 就达 到 16 万多 人,有 1000 余张网 友拍 摄的 乞讨 儿童 照片被 发布 在微 博上 。 截 至 3 月8 日 , 通过网 上照 片辨认 , 已发 现 被拐卖 儿 童6 个 ,目 前他 们已被 解救 。 作为 现实 社会 与网 络社 会的媒 介节 点, 微博 在用 “ 微力量 ” 改 变中 国媒 介生 态 的同时 , 也见证 着社 会生 活方 式的 变迁。 目前, 微 博已 经渗 透到社 会生 活的 方方 面面 。 互联 网数 据中 心调查 报告 显示, 微 博用 户使用 微博 发布 信息 、 记 录心情 、 消 磨时 光、 结 交朋 友、 拓 展知 识、 讨论同 感

6、兴 趣的 话题 、 关 注有兴 趣的 名人 等。 由此 , 微博 延展 了社 交的 网络 , 重塑 了社 会关 系的总 和 。 它 甚至聚 集民 众的智 慧与 力量 , 通 过关 注来改 变社 会 , 微博 的社 会救助 和社 会 公 益就充 分体 现了 这一 点。 透视中 国的 “微博 热” , 碎片化的 信息 形式、 裂变 式的传播 方式 、日益 深化 的媒介 融 合, 决定 了微 博的影 响力 及其发 展趋 势 。 随着 社会 信息化 进程 的加 快和 深化 , 越 来越 多的 机高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 构与个 人入 驻微 博, 微

7、博 对中 国 社会 的影 响将 更为 显著。 1、下 列有 关微 博“ 打破 了 传统媒 体的 专 业主 义壁 垒 ” 的说 法, 不正 确的 一 项是( ) A 、微 博对 于突 发事 件的 报 道比传 统媒 体更 快捷 更易 抢得报 道先 机。 B 、微 博的 兴起 可让 普通 公 众从新 闻信 息的 受众 变为 信息的 传播 者。 C 、微 博具 有强 大的 直接 发 掘议题 的能 力并 引领 着公 共舆论 的走 向。 D 、微 博可 以一 种更 为多 元 化的观 点和 方式 对事 件进 行传播 和诠 释。 2、下 列对 文章 内容 的理 解 和推断 ,正 确的 一项 是( ) A 、微

8、博 直接对 传统媒 体的 权威地位 形成 挑战, 它数 量庞大, 深入 生活的 每一 个角落 , 注视记 录身 边大 小事 情。 B 、微博 为普通 的公众 提供 了便捷的 话语 平台, 独特 的优势使 受众 不再被 动处 置信息 , 不再是 信息 传播 的终 端。 C 、微博 是媒介 结点, 联结 了现实社 会和 网络社 会。 它改变了 中国 媒介生 态, 同时渗 透 到了社 会生 活的 方方 面面 。 D 、微博 信息简 短,能 在用 户间一对 一地 飞速传 播, 还能与传 统媒 介融合 在一 起,它 对 中国社 会的 影响 将更 显著 。 3、综 观全 文, 对微 博的 “ 微力量 ”理

9、 解正 确的 一项 是( ) A 、微博 使媒介 传播方 式改 变,使新 闻传 播主体 移位 ,任何人 都能 成为传 播主 体,用 旁 观和参 与兼 备的 姿态 ,对 事件进 行多 元化 的传 播和 诠释。 B 、微博 改变了 传统媒 介传 播方式, 它可 在几秒 钟内 向用户报 道事 件实况 ,用 户可以 迅 速做出 反馈 ,其 实时 性、 现场感 以及 快捷 性超 过了 传统媒 体。 C 、微博 改变了 人们的 社会 生活方式 。用 户用微 博结 交朋友、 讨论 话题、 关注 感兴趣 的 名人等 。它 取代 了传 统社 交网络 ,重 塑了 社会 关系 的总和 。 D 、微博 聚集民 众的智

10、 慧与 力量,人 们利 用微博 进行 社会救助 ,开 展社会 公益 活动, 比 如“随 手拍 照解 救乞 讨儿 童”事 件, 这说 明微 博可 以直接 改变 社会 。 二、古诗文阅读(共29 分) (一)阅读下面的文言文, 完成 46 题(9 分) 汉六年 , 冬 , 十 月, 人 有上 书告楚 王信 反者 。 帝 以问 诸将, 皆曰 : “ 亟 发兵 , 坑 竖子耳 ! ” 帝默然 。 又 问陈 平。 陈平 曰: “ 人上 书言 信反, 信知 之乎? ” 曰 : “不 知。 ” 陈 平曰: “陛 下精 兵孰与 楚? ” 上曰: “不 能 过。 ” 平曰 : “ 陛下 诸将 , 用 兵有能 过

11、韩 信者 乎? ” 上 曰: “ 莫及 也。 ” 平曰: “ 今兵不 如楚 精而将 不能及 ,举兵 攻之, 是趣 之战 也, 窃 为陛下 危之! ”上曰: “为 之奈何 ?”平 曰: “ 古者天 子有巡 狩,会 诸侯。 陛下 第出, 伪游云 梦,会 诸侯 于陈。 陈,楚 之西界 , 信 闻天 子以 好出 游 , 意其 势必 无事 而郊 迎谒, 谒而陛 下因 禽之 , 此 特一 力 士之事 耳。 ” 帝以为 然, 乃发 使告 诸侯 会陈, 曰: “吾 将南 游云 梦 。 ”上 遂行。 十二月 , 上 会诸 侯于 陈, 信谒上 , 上 令武 士缚 信, 载后车 。 信 曰: “ 果若 人言 : 狡

12、 兔死, 走狗烹 ;高 鸟尽 ,良 弓藏 ;敌国 破, 谋臣 亡。 天 下 已定, 我固 当烹 ! ” 上曰: “人告 公反 。 ” 遂械系 信以 归, 因赦 天下 。 上还, 至洛 阳, 赦韩 信, 封为淮 阴侯 。信 知汉 王畏 恶其能 ,多 称病 ,不 朝从 。 汉高祖 十一 年, 淮阴 侯信 称病, 不从 击豨 , 阴使 人至豨 所, 与通 谋。 信谋 与家臣 夜诈 诏赦诸 官徒 、 奴 , 欲 发以 袭吕后 、 太 子。 部署 已定 , 待豨 报 。 其舍 人得 罪于 信, 信 囚, 欲杀 之。 春, 正月, 舍人 弟上 告信欲 反状 于吕 后。 吕后 欲召, 恐其 傥不 就, 乃

13、与 萧相国 谋, 令人 诈言, 从上 所来 ,言 豨已 得,死 。列 侯、 群臣 皆贺 。相国 绐 信 曰: “虽 疾, 强 入贺。 ”信 入, 吕后使 武士 缚信 , 斩 之长 乐钟室 。 信 方斩, 曰: “吾 悔, 为 儿女 子所 诈, 岂 非 天哉! ” 遂夷 信高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 三族。 (选自 资 治通 鉴 汉纪 ,有删 改) 注释: 趣: 同 “ 促” , 督 促, 催促 。 豨 (x ) : 陈 豨, 刘邦 征战 时的 将领 , 夺得天 下 后掌管 要塞 之地 ,后 谋反 ,被樊 哙军 队消 灭。 4、下 列各 句加

14、点字 解释 错 误的一 项是 ( )( 3 分) A 、亟 发兵 ,坑 竖子 耳 亟 :赶 紧 B 、窃 为陛 下危 之 窃 :私 意 C 、部 署已 定, 待豨 报 报 :回 复 D 、相 国 绐 信曰 绐 :劝 说 5、下 列都 属于 韩信 “称 病 ”原因 的一 项是 ( )( 3 分) 发使 告诸 侯会 陈 天 下已 定, 我固 当 烹 信知 汉王 畏恶 其能 阴 使人 至豨 所, 与 通谋 其舍 人得 罪于 信, 信囚 从 上所 来, 言豨 已 得 A 、 C 、 B 、 D、 6、下 列各 项表 述有 误的 一 组是( )( 3 分) A 、有 人上 书告 发韩 信谋 反 ,陈平

15、向刘 邦献 计不 可攻 打,只 能活 捉。 B 、刘 邦到 洛阳 后赦 免了 韩 信,但 把他 从楚 王降 为淮 阴侯。 C 、刘 邦听 从了 陈平 的意 见 ,假装 出游 ,召 见韩 信, 从而将 他抓 获。 D 、韩 信密 谋袭 击吕 后和 太 子,但 因舍 人弟 弟的 告发 而招致 杀身 亡族 之祸 。 (二) 翻译下列句子(10 分) 7、 (1 ) 帝以 为然 ,乃 发使 告诸侯 会陈。( 5 分) 译: (2 )所 以遣 将守 关者 ,备 他盗之 出入 与非 常也 。 (5 分) 译: (三)古代诗歌鉴赏(11 分) 阅读下 面这 首唐 诗, 完 成89 题。 画堂春 秦观 落红铺

16、 径水 平池 ,弄 晴小 雨霏霏 。杏 园憔 悴杜 鹃啼 ,无奈 春归 。 柳外画 楼独 上, 凭栏 手捻 花 枝。 放花 无语 对斜 晖 ,此恨 谁知 ? 注 捻 : 持取 ,捻 弄。 8、分 析上 阙景 和情 的关 系 。 (5 分) 9、 “凭栏 手捻 花枝” “ 放花 无语对 斜晖” 两句主 要使 用了什 么表现 手法? 表现 了词中 人物怎 样的感 情变 化?( 6 分) 三、 名句默写(共6 分,每 空1 分) 10、( 1 ) ,渺 沧海 之一 粟。 ( 赤 壁 赋 ) (2) 外无 期功 强近 之亲 , 。 ( 陈 情表 ) (3) , 俯察 品类 之盛 。 ( 兰 亭集序 )

17、 (4) 风急 天高 猿啸 哀, 。 ( 登 高 ) 高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 (5) ,此时 无声 胜有 声 。 ( 琵 琶行 ) (6) 沧海 月明 珠有 泪, 。 ( 锦 瑟 ) 四、文学类文本阅读 (25 分) 11 、阅 读下 面的 文字 ,完 成(1 ) (4) 题。 西安 这座 城(节 选) 贾平凹 八 百里 秦川 黄土飞 扬, 三千 万人 吼叫 秦腔, 调一碗 粘面 喜气 洋洋 ,没 有辣子 嘟嘟 囔囔 。 这 样的 民谣 , 描 绘的或 许缺 乏现 代气 息, 但落后 并不 等于 愚昧 , 它 所透发 的一 种 气 势,没

18、 有矫 情和 虚浮 ,是 冷的幽 默, 是对 旧的 生存 状态的 自审 。 当世 界上的新型 城市愈来愈变 成了一堆水 泥,我该怎样 来叙说西安 这座城呢? 是 的, 没 必要 夸耀 曾经 是 13 个王朝 国都 的历 史, 也不 自得八 水环 绕的 地理 风水 , 承认 中 国的政 治、 经济 、文 化的 中心已 不在 了这 里, 对于 显赫的 汉唐 ,它 只能 称为 “废都 ” 。 但可 爱的是,时至 今日,气派不 倒的,风范依 存的,在全 世界的范围内 最具古城魅 力 的,也 只有 西安 了。 它的 城墙赫然完 整,独身 站定在护城 河上的吊板桥 上,仰观那 城楼、角楼、 女墙 垛口 ,

19、再怯懦的人 也要豪情长啸 了。大街小巷 方正对称, 排列有序的四 合院和四合 院 砖雕 门楼下已经黝 黑如铁的花石 门墩,让你可 以立即坠入 了古昔里高头 大马驾驶了 木 制的 大车喤喤喤开 过来的境界里 去。如果有机 会收集一下 全城的数千个 街巷名称, 你 会突 然感到历史不 遥远,以至眼 前飞过一只并 不卫生的苍 蝇,也忍不住 怀疑这苍蝇 的 身上有 着汉 时的 模样 或是 唐时的 标记 。 现代 的艺术日夜 在上演着,但 爬满青苔的 如古钱一样的 城墙根下, 总是有人在 观 赏着 中国最古老的 属于这个地方 的秦腔,或者 皮影木偶。 这不是正规的 演艺人,他 们 是工 余后的娱乐, 有

20、人演,就有 人看,演和看 都宣泄的是 一种自豪,生 命里涌动的 是 一种 历史的追忆, 所以你也便明 白了街头饭馆 里的餐具, 碗是那么粗的 瓷,大得称 之 为海 碗。逢年过节 ,你见过哪里 的城市的街巷 表演着社戏 ,踩起了高跷 ,扛着杏黄 色 的幡旗 放火 铳, 敲纯 粹的 鼓 乐? 最是 那土 得掉 渣的 土 话里, 如果 依音 笔写 出来 , 竟然 是 文言文 中的极典雅的词 语,抱孩 子不说抱,说“ 携” ,口中 没味不说没味, 说“寡 ” , 即使骂 人滚 开也 不说 滚, 说“避 ” 。 你随便 走进 一条 巷的 一户 人家中 吧, 是艺 术家 或者 是工人 、 小 职员、 个体

21、 的 商贩, 他们 的客厅是必悬 挂了装裱考究 的字画,桌柜 上必是摆设 了几件古陶旧 瓷。对于书 法高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 绘画 的理解,对于 文物古董的珍 存,成为他们 生活的基本 要求。男人们 崇尚的是黑 与 白的 色调,女人们 则喜欢穿大红 大绿的衣裳, 质朴大方, 悲喜分明。他 们少以言辞 , 多以 行动;喜欢沉 默,善于思考 ;崇拜的是智 慧,鄙夷的 是油滑 ;有整 体雄浑,无 琐 碎甜 腻。西安的科 技人才云集, 产生了众多的 全球也著名 的数学家物 理学家,但 民 间却 大量涌现着 易经的研究 家,观天象, 识地理,搞 预

22、测,作遥控 。你不敢轻 视 了静 坐于酒馆一角 独饮的老翁或 巷头鸡皮鹤首 的老妪,他 们说不定就是 身怀绝技的 奇 才异 人。清晨的菜 市场上,你会 见到手托着豆 腐,三个两 个地立在那里 谈论着国内 的 新闻 。在公共厕所 蹲坑,你也会 听到最及时的 关于联合国 的一次会议的 内容。关心 国 事,放 眼全 球, 似乎 对于 他们是 一种 多余 ,但 他们 就有这 种古 都的 秉性 。 “ 杞 人忧天 ” 从来 不是他们讥笑 的名词,甚至 有人庄严的提 议,在城 中 造一尊巨大的 杞人的雕塑 , 与那 巍然竖立的丝 绸之路开创人 张骞雕像相映 成辉,成为 一种城标。整 个西安城, 充 溢着

23、中国历史的古 意,表现的是 一种东方的神 秘,囫囵囵 是一个旧的文 物,又鲜活 活 是一个 新的 象征 。 你信 步在城里走 走吧,钟楼已 没钟,晨时 你能听见的是 天音;鼓楼 已没鼓,暮 时 你能 听见的是地声 。我不知疲劳 地,一定要带 领客人朋友 爬土城墙,指 点那城南的 大 雁塔 和曲江池,说 ,看见那大雁 塔吗?那就是 一枚印石; 看见那曲江池 吧,那就是 一 盒印 泥。记住,历 史当然翻开了 新的一页,现 代的西安当 让不仅仅是个 保留着过去 的 城, 它有着其他城 市所具有最现 代的东西。但 是,它区别 于别的城市, 是无言的上 帝 把中国 文化 的大 印放 置在 西安, 西安

24、永远 是中 国文 化魂魄 的所 在地 了。 (1) 下列 说法 不符 合原 文 的两项 是(5 分) ( )( ) A.关 中地区的秦腔 和皮影木偶是 人们自娱自乐 的地方戏,它已成了 人们追忆历史,宣 泄自豪 的方 式. B.西 安曾 是 13 朝 古都, 它的衰 落有 其历 史的 原因, 也有其 文化 的原 因. C.西安人杰 地灵,这是 古城悠久 的历史和丰富 的文化所赋 予的,这 座古城也因此永 葆 活泼的 生命 力. D.西安有着悠 久而辉煌的历史,作者以此 为突破口, 集中笔墨 突出了 西安历史的辉煌. E.文 章既 表现 了西 安这 座古城 的魅 力, 也写 出了 古 都人的 鲜

25、明 个性. (2)作 者说: “在全 世界 的范围 内最具 古城魅 力的 ,也只 有西安 了。 ” 请归纳 概括作 者是从 哪几个 方面 来展 示古 城魅 力的, 并结 合文 章内 容具 体说明 。 (6 分) 。 (3) 作 者把 大雁 塔比 做 “ 一枚印 石” , 把曲 江池 比做 “一盒印 泥” , 这样 写有 什 么作用 ? (6 分) 。 高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 (4) 试分 析 西安 这座 城 中西 安市 民精 神面 貌。 (8 分) 。 第 卷 表达 题(80 分) 五、语言文字运用。( 共 21 分) 12 、下 列各

26、句中 划线 的成 语使用 恰当 的一 项是 ( )( 3 分) A、 徐志 摩神 思飘 逸、 富 于变化 的个 性在 再 别康 桥有 令人 叹为 观止 的表 现。 B、清 华人始 终牢 记党和 人民的期 望与 嘱托, 筚路 蓝缕 、艰 苦奋 斗,推 动清 华大学朝 着世 界一流 大学 的目 标迈 进, 奏响了 百年 清华 发展 史上 最华美 的乐 章。 C、我 们要义 正言 辞地告 诫日本某 些当 政者, 如果 你们对中 国政 府的严 正立 场和强烈 抗议 总是 置 之度 外 , 一意 孤行 ,必将 自食 其果 。 D、进 入高中 以来 ,班主 任对我们 的关 心 无所 不至 ,从学习 到生

27、活,到 娱乐 处处关怀 着我 们。 13 、 下列各 项中 ,没 有语 病的 一项是 ( )(3 分) A 原生 态课堂 才是 真实的 课堂, 充满变 化的课 堂, 而不是 一切都 预设好 了, 把学生 可能有 的思想 、情 感都 装 在 挖好 的坑里 ,只 等着 学生 往里 跳。 B各地 区、各 有关 部门要 抓好组 织工作 ,提高 思想 认识, 针对存 在的问 题和 薄弱环 节,制 定整改 计划 ,落 实整 改措 施,严 防事 故不 再发 生。 C南水 北调工 程将 建立良 好的运 营、管 理和筹 资机 制,引 导社会 各方资 金投 入,从 而形成 水利建 设和 用水 的良 性循 环。 D

28、 鲁迅 愤怒地 控诉 段祺瑞 执政府 杀害爱 国青年 的暴 行,痛 斥走狗 文人下 劣无 耻的流 言,沉 痛地悼 念刘 和珍 等遇 害青 年。 14 、 把下 列语 句组 合成 语 意连贯 的一 段话 , 填入 横 线处 , 最 恰当 的一 项是 ( )( 3 分) 千百年 来, 我们 的祖 先从 生活的 愿望 出发 , 为 每一 个节日 都创 造出 许许 多多 美丽又 动人 的习俗 。 ; ; 。 ; ; 。这 些诗 意化 的 节日习 俗, 使我 们一 代代 人的心 灵获 得了 安慰 与宁 静。 把天 上的 明月 化为 手中 甜甜的 月饼 ,来 象征 人间 的团圆 愿望 是情 感化 的, 所

29、以 节日习 俗也 是情 感的 人们 用烟 花爆 竹, 惊骇 邪恶, 迎接 新的 一年 愿望 是理 想主 义的 ,所 以节日 习俗 是理 想的 愿望 是美 好的 ,所 以节 日习俗 是美 好的 在严 寒刚 刚消 退、 万物 复苏的 早春 ,赶 到 野 外去 踏青春 游, 亲切 地拥 抱纯 美大地 山川 A 、 B 、 C 、 D 、 15 、提 取处 列材 料的 要点 ,整合 成一 个单 句, 为“ 遗传” 下定 义。 (5 分) 高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 遗 传是 一种 生物 自身 繁 殖过程 。 这 种繁 殖将 按照 亲代 所 经历的 同

30、一 发育 途径 和方 式进行 。 在 这一 过程 中, 生物 将 摄取环 境中 的物 质建 造自 身 这种 繁殖 过过 程所 产生 的结果 是与 亲代 相相 似的 复本。 _ 16 、仿 照下 面的 示例 写两 个句子 ,要 求内 容贴 切, 句式与 示例 相同 。 (6 分) 我 梦想 ,驰 骋于 塞外 辽 阔的大 漠, 在夕 阳的 金黄 中感受 “长 河落 日圆 ”的 雄浑; 我 梦想 ,置 身于 江南 秀 丽的小 镇, 在绵 绵的 细雨 中,体 味“ 水村 山郭 酒旗 风”的 情调 ; _ ; _ 。 六、写作(60 分) 奥运赛 场上,运动员 之间的角逐 主要是实力的 较量,谁更 具有实力,谁 才能取得最 后 的胜利 。生 活中 又何 尝不 是这样 呢? 请以“ 实力” 为话 题写 一 篇文章 ,文 体不 限, 不少 于 800 字。 高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 高考资源网( ) ,您身边的高考专家 投稿兼职请联系:2355394692 版权所 有: 高考 资源 网()

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