1、高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 普 宁 英 才 华 侨 中学 2015-2016 学 年 度 第 二 学 期 第二 次 月 考 高二语文试题 注意事 项： 1 本试 卷分第 I 卷( 阅 读题) 和第 卷( 表 达题) 两 部分 。答卷 前， 考生 务必 将自 己的姓 名、 准 考证号 填写 在答 题卡 上。 2 作答 时， 将答 案写 在答 题卡上 。写 在本 试卷 上无 效。 3 考试 结束 后， 将本 试卷 和答题 卡一 并交 回。 第 I 卷 阅 读题 一、现代文阅读（共9 分 ，每小题3 分） 电车难题 所谓 “ 电车 难题 ” 是 模拟 一种
2、道 德情 境， 你作 为事 件的参 与者 ， 在 面对 利害 关系时 该如 何权 重再三 作出 抉择 ， 这 个假 想直指 向社 会命 题： “究 竟是否 该顾 全大 局而 委屈 个体 。 ” 关 于这 个命题 历来 引发 众多 学者 纷争， 有关 经济 学、 政治 学、 自 然哲 学、 人类 社会 学等等 的论 断不 胜枚举 ， 小 到鄙 弃牺 牲个 体利益 的人 ， 大 到质 疑人 性的劣 根， 在此 我还 留有 自己的 见解 ， 惟 愿和盘 托出 。 “电车 难题 ” 这 个命 题归 属于 “ 十大 著名 思想 实验 ” ， 与之 命题 齐名 的有 “中 文 房间” 、 “薛 定谔之 猫
3、” 。 在 此， 从 归 属上来 看， 这仅 属于 一种 理念的 猜想 ， 在 一定 程度 上便宣 示出 这类 问题并 不存 有直 接现 实性 ， 与其 过分 深究 其现 实余 韵， 不 如将 眼光 收束 于 “ 假想” 之上 ， 正 如 “薛 定谔 之猫” 命题 一 般， 难 道现 实生 活中 你会 在 50% 的放 射粒 子的 浴缸 之中吗 ？知 其如 此， 为何 非要 将理念 的东 西再创 造化 ， 投进世 俗的 怀抱中 ？倘 若现 实生 活中 确有此 情境 ， 那 又是否 将全 责推 向扳 动轨 道的人 身上 ？绝 境之 中的 人性是 脆弱 的， 更是 不可 感的， 在这 种情 况下，
4、 善良 的人 很容 易滑 向恶， 反之 亦如 。 诚 然， 有人看 待问 题只 喜好 关注 结果， 而忽 视人 们在解 决问 题的 途中 所有 的思考 过程 ， 认为他 人所 做出的 决定 就是 人性 的体 现， 由此 ， 仅 凭 一件事 就评 判出 行为 人的 人性好 坏， 是否 有点 在玩 弄主观 能动 性？ 先秦 时关 于人性 的探 讨 ， 孔子曰 ， 善。 荀子 曰， 恶 。 但无 论孰 善孰 恶， 都 最 终离不 开后 天的 教化 作用 ， 常有 人说 一 念之差 ， 但人 性的 培养 绝对不 会仅 因 一念 之差 而化 归为 零， 甚至 呈现 出负数 。况 且 ， 你作为 这件 事
5、的 参与 者 ， 该 以什么 标准 去定 性你 的行 为？是 善是 恶？ 难道 将轨 道转向 绑有 一 个人的 铁轨 那边 就是 善？ 或者是 恶？ 恐怕 ，没 有结 果。 经济学 家在 此， 会考 虑将 扳手转 向仅 绑有 一个 人的 铁轨那 方， 因为 责任 最少 ， 负担 最小 ； 政 治学家 在此 ， 也会考 虑将 扳手转 向只 有一 个人 的那 边， 因为 为了 集体的 利益 ， 可 以委 屈个 体高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 的利益 ； 哲 学家 在此 亦然 ， 倘若 从整 体与 部分 的关 系来谈 ， 将 扳手 推向 五个 人的那 一段
6、， 就 是毁灭 性的 ， 因 为整 体(五 个人) 都没 了， 部 分( 一个 人)存 在还 有意 义吗 ？社 会 学家恐 怕也 会 这样选 择 ， 出 于 从社 会发 展的角 度考 虑 ， 势将 牺牲 小局去 成全 整个 人类 社会 的福祉 ， 在这 里 便飘散 出一 缕资 本主 义原 始积累 时期 的血 腥余 味了 。 这 样说 没有 错， 甚至 很 符合情 理 ， 但 是 在做出 这些 决定 的同 时， 脑海里 是否 闪过 这样 一番 思考？ 玩味主 观能 动性 ，就 只能 将简单 的问 题复 杂化 ，将 一个并 没有 任何 意义 的事 情逐渐 神圣 化 ， 这样便 颇具 玩味 ， 人
7、是如 何明确 做事 的利 害关 系的 ？做出 一次 妥协 就会 有下 一次， 这一 次顾 全大局 了 ， 那 下一次 呢？ 顺着那 些说 法进 行下 去， 那我想 问一 句 ， 人生 就该 处处碰 壁？ 处 处 应该被 牺牲 ？倘 若来 一次 顺其自 然 ， 哪 怕寿终 正寝 ， 哪 怕会 毁灭 整个人 类 ， 又有何 妨 呢 ？如 果那个 挪轨 工人 能有 另一 种选择 ， 那 一定 成全 自我 ， 完成 一次 道德 的洗 礼， 选择自 杀。 一切 选择皆 为合 理 ， 正 如我 思故 我在一 般符 合常 理 。 为 何要 去顾虑 太多 ？这 世间 没有 太多双 全法 ， 何不顺 其自 然
8、， 顺乎 天意 ？如果 火车 面临 分轨 ， 那 么是否 可以 不扳 动扳 手， 那么这 样就 不 会 伤害轨 道上 任何 一方 ， 而 冲出轨 道。 或者 ， 它 原本 会撞向 哪儿 就撞 吧， 这有 什么？ 在道 德与 规则面 前本 就两 难， 又 怎 么会出 现那 种情 况： “你 不得不 做出 选择， 并且 还 是二选 一。 ” 这 就像 ， 你 老婆 和母亲 同时 掉水里 ， 请问 你救哪 一个 ？你不 会游 泳呢 ？一 死三 命。 假设 你会 游 泳， 救活 一个 ， 而 你们 面 对 另一 方的 死亡 ， 自 己以 及救上 去的 那个 人被 逼疯 了呢？ 如果 被救 下的五 个人
9、 目睹 了另 一个 人的残 酷死 状 ， 他 们是 否还 能像社 会学 家说 得那 样还 有 “ 造福 人类 ” “发展 社会 ” 的素质 ？恐 怕都没 那种 心态 了吧 ？你 觉得牺 牲了 一个 人， 就成 全了五 个人 ， 其 实你是 杀了 五个 人， 成全 了一个 人。 对此 ，你 怎么 看？ 这本是 一种 笑谈 ， 就 好像 你突发 奇想 去看 了星 座解 读， 周 公解 梦， 忠诚 度测 试。 这 权当 一种 娱乐把 玩把 玩就 好， 或者 无论做 出何 种决 定， 导致 何种结 果， 无悔 便好 ，倘 若做不 到完 美 ， 能无悔 即可 。那 么在 我看 来，顺 乎天 意可 好？
10、(选自 中 国作 家网 ， 有 删改) 1(本题 3 分) 下列 关于 “ 电车难 题” 的表 述， 不符 合 原文 意思 的一 项是 A. “电 车难 题” 这一 命题 虽然模 拟的 是一 种道 德情 境，但 是它 并不 具有 直接 现实性 。 B. 不同 人在 面对 “电 车难 题”时 各执 己见 ，但 多是 在保全 大局 的前 提下 做出 的理性 抉择 。 C. “电 车难 题” 只应 该停 留在猜 想阶 段， 如果 将其 投入世 俗的 怀抱 ， 则 会将 简单的 东西 复杂 化。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ D. “电 车难 题” 与星 座解
11、 读等性 质相 似， 仅当 作一 种游戏 把玩 把玩 即可 ， 而 不应该 对其 进行 过分深 究。 2(本题 3 分) 下列 对文 章 的理解 和分 析， 不符 合 原 文意思 的一 项是 A. 人性 的培 养是 经年 的锻 造过程 ，很 难只 通过 一件 事 就化 归为 零， 甚至 呈现 出负数 。 B. 现实 生活 当中 不会 出现 同猜想 实验 一样 的情 境 ， 这 意味着 人们 不应 过分 将理 念的东 西再 创 造化。 C. 经济 、 政治 、 哲学 、 社 会学家 对 “电 车难 题” 做 出一致 选择 的原 因无 可厚 非， 但是 在情 理 之中却 缺乏 人情 味。 D. 挪
12、动 轨道 的工 人无 论做 出哪种 选择 都是 合理 的 ， 并 且我们 对他 所决 定的 做法 不能轻 易的 去 定性， 并说 其行 为是 对是 错，是 善是 恶。 3(本题 3 分) 根据 原文 内 容，下 列表 述与 原文 观点 有所出 入 的 一项 是 A. 解决 “电 车难 题” 应该 抱有一 种简 单随 和的 态度 ，不应 过分 玩味 人的 主观 能动性 色彩 。 B. 再三 的委 曲求 全之 下 ， 人们往 往会 变得 自私 ， 面 对道德 与规 则， 便会 选择 遵循规 则， 去保 全大局 。 C. 对于 自己 来讲 ， 只 要做 出的选 择问 心无 愧， 那么 哪怕不 能收
13、获完 美， 获取 得双全 法， 那么 也是值 得肯 定的 。 D. 人性 的高 低贵 贱本 就没 有一个 固定 的标 准界 限 ， 因 为任何 一种 定性 都是 在玩 味主观 能动 性 的谈资 ，没 有丝 毫代 表性 。 二、古 代诗 文阅 读（36 分） （一） 文言 文阅 读（19 分 ，其中 选择 题每 小 题3 分 ，翻译 题 10 分） 阅读下 面的 文言 文， 完 成47 题。 徐恪， 字公 肃， 常熟 人。 成 化二年 进士 。 授 工科 给事 中。 中 官欲 出领 抽分 厂， 恪 等疏争 。 中官怒 ，请 即遣 恪等 ，将 摭其罪 ， 无 所得 乃已 。出 为湖广 左参 议，
14、迁河 南右 参政。 陕西 饥 ， 当转粟 数万 石。 恪以 道远 请输直 ，上 下称 便。 弘治初 ， 历迁 左、 右 布政 使。 徽 王府承 奉司 违制 置 吏， 恪革 之。 王奏恪 侵侮 ， 帝赐书 诫 王。 河 徙逼 开封 有议 迁籓 府三司 于许 州者 恪言 非便 遂寝。 四年 ，拜 右副 都御 史，巡 抚 其 地 。 故事， 王府 有大 丧， 遣 中 官致祭 ， 所 过扰 民。 成 化 末， 始 就遣 王府 承奉。 及 帝即位 ， 又 复之。 恪请 如先 帝制 ， 并 条上汰 冗官 、 清 赋税 、 禁 科扰、 定赎 例、 革抽 分数 事， 多 议行 。 户 部督逋 急， 恪以 灾变
15、 请缓 其事。 御史 李兴 请于 郧阳 别设三 司， 割南 阳、 荆州 、襄阳 、汉 中 、 保宁、 夔州 隶之 。恪 陈五 不可 ， 乃止 。 恪素刚 正。 所至， 抑豪 右， 祛奸弊 。 及 为巡 抚以 所部 多王府 持法 尤严 宗人 多不 悦。 平 乐、 义宁二 王遂 讦恪 减禄 米、 改校尉 诸事 。 勘 无验 ， 坐 恪入王 府误 行端 礼门 ， 欲 以平二 王忿 。 帝 知恪无 他， 而以 二王 幼， 降 敕切责 ， 命 湖广 巡抚 韩文 与恪易 任。 吏民 罢市， 泣送 数十里 不绝 。高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 属吏以 羡金 赆， 挥
16、之 去。 至则值 岐王 之国 ， 中 使携 盐数百 艘， 抑卖 于民 ，为 恪所持 阻不 行 。 其党密 构于 帝。 居一 岁， 中旨改 南京 工部 右侍 郎。 恪上疏 曰： “大 臣进 用， 宜 出廷推 ，未 闻 有传奉 得者 。臣 生平 不敢 由他途 进， 请赐 罢黜 。 ” 帝 慰留， 乃拜 命。 势要 家滥 索工匠 者， 悉 执不予 。十 一年 ，考 绩入 都，得 疾， 遂致 仕， 卒。 （ 明 史 列传 第七 十三 ） 4. 下 列对 文中 画波 浪线 句 子的断 句， 正确 的一 项是 （ ）（ 3 分） A 河 徙逼 开封 / 有 议迁 籓府三 司于 许州 者 / 恪言非 / 便
17、遂 寝。 B 河 徙逼 开封 有议 迁籓 府 / 三 司于 许州 者 / 恪言 非便 / 遂 寝。 C 及 为巡 抚 / 以所 部多 王府 / 持 法尤 严 / 宗人 多不悦 。 D 及 为巡 抚 / 以所 部多 / 王府 持法 尤严 / 宗人 多 不悦。 5下 列对 文中 内容 的解 说 ，不正 确的 一项 是（ ）（ 3 分） A 中官： 中官 在古 代含 义 较多。 最初是 古官 名， 后 来还可 指宫 内 、 朝 内之 官 。 本文的 “中官 ”指 宦官 ，又 称阉 人、内 官、 内臣 等。 B 故 事： 旧日的 制度;例 行的事 。 如 “奉 行故 事” “ 虚应故 事” 。 六 国
18、论 中 “苟以 天 下之大,而 从六 国破 亡之 故 事,是 又在 六国 之下 矣” 中 的“故 事” 即此 意。 C “出 为湖 广左 参议 ” 中 的 “出 ” 指 京官 外调。 琵 琶行 中的 “予 出官 二年 ， 恬然 自 安，感 斯人 言， 是夕 始觉 有迁谪 意” 中的 “出 官” 也是这 个意 思。 D 巡 抚是 中国 明清 时地 方 军政大 员之 一， 又称 抚台 。 巡视 各地 的军 政、 民政 大臣。 清 代巡抚 主管 一省 军政 、民 政。以 “巡 行天 下， 抚军 安民” 而名 。 6下 列对 原文 有关 内容 的 概括和 分 析 ，不 正确 的一 项是（ ）（ 3 分
19、） A徐 恪上 奏， 请求 汰除 冗 官、清 查赋 税、 禁止 科扰 、制定 赎例 、革 除抽 分等 几件事 ， 这些事 经过 讨论 大多 得以 施行. B 成化 末年， 王府 有大 丧 ， 朝廷 派中官 致祭， 经过 之处骚 扰百 姓。 皇 帝即 位 ， 恢复过 去的做 法， 就地 派王 府承 办。 C 御史 李兴 请求 在郧 阳分 别设置 三司 ， 割 南阳、 荆 州、 襄 阳、 汉 中、 保 宁、 夔州隶 属 它。徐 恪陈 述五 点理 由反 对，此 事最 终被 罢止 了。 D 徐 恪被 调任 南京 工部 右 侍郎。 他以 “大 臣晋 升任 用， 应 出于 朝廷 推荐 ” 为 理由请 赐
20、罢黜。 皇帝 宽慰 挽留 ，他 才接受 任命 。 7把 文中 画横 线的 句子 翻 译成现 代 汉 语（10 分） （1） 帝知 恪无 他， 而以 二 王幼， 降敕 切责 ，命 湖广 巡抚韩 文与 恪易 任。 （5 分） （2） 中使 携盐 数百 艘， 抑 卖于民 ，为 恪所 持阻 不行 。 （5 分） （二） 古代 诗歌 阅读(11 分) 阅读下 面这 首唐 诗， 完 成89 题。 送杨少 府贬 郴州 王维 明到衡 山与 洞庭 ，若 为 秋月听 猿声 。 愁看北 渚三 湘远 ， 恶说 南 风五两 轻。 青草瘴 时 过夏 口， 白头 浪里出 湓城 。 长沙不 久留 才子 ，贾 谊何 须吊屈 平
21、。 【注】 若 为: 怎堪 。 青 草瘴： 番 禺杂 编 “ 岭外 二三月 为青 草瘴 ” 。 贾谊 曾经 受大 臣周 勃、 灌婴排 挤， 谪为 长沙 王太 傅。 8王 维的 这首 诗表 现送 别 有何特 点？ 请简 要分 析。 （5 分） 9本 诗尾 联表 达了 作者 什 么样的 情感 ？请 简要 分析 。 （6 分） （三） 名篇 名句 默写 （6 分） 10. 补 写出 下列 句子 中的 空 缺部分 。(6 分) (1) 庄 子 逍 遥游 中 用 “ ， ” 两句 强调 对于 自 己所认 定的 就要坚 持， 不理 会世 人的 称誉或 非难 。 （2） 王 安石 在 登 飞来 峰 中以 “
22、 ， ” 形象地 揭高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 示“站 得高 ，看 得远 ”的 道理， 体现 出一 种高 瞻远 瞩的豪 迈情 怀。 （3）白居 易琵 琶行 中 “_ ，_ 。 ”两 句，写 的是演 奏 正式开始 之 前的准 备过 程。 三、文学类文本阅读 （25 分） 11 阅 读下 面的 文字 ，完 成后面 题。 良 宵 张楚 她刚搬 到麻 湾时 ， 随 行只 有一只 白鹅 。 她是王 静 生 的远房 姨妈 ， 怎么想 起要 到乡下 住 上 段时日 ，这 才劳 烦外 甥在 村西租 了三 间瓦 房。 好事的 村妇 们， 借串 门的 名义在 炕沿 上东
23、 拉西 扯。 可这老 太太 ， 安 静得 像一 只猫， 也不 插嘴。 问她 儿女 几个 ？她 说， 两 儿一 女。 问她 老伴 是否健 在？ 她说 ， 去 世二 十多年 了。 闲妇 们渐渐 没了 兴致 ，不 如何 来往。 那天从 村西 的土 岗下 过， 见一孩 子在 前边 跑， 一帮 孩子在 身后 追 。 那孩 子蹽 得比野 兔 子 快，转 眼就 从她 身边 刮过 ，直刮 到那 岗上 。那 帮孩 子呢， 也就 不再 追， 只在 岗下骂 个一 通 ， 才怏怏 散去 。 老 太太 斜眼 见那土 岗上 隐约 探出 个圆 头， 小 心逡 巡着 岗下 。 见 老太太 望他 ， 竟 俯身捡 起块 土坷 垃
24、不 偏不 倚扔她 额头 上。 老太 太摸 了 摸额头 ， 朝 那岗 上望 去， 孩 子就不 见了 。 午后， 老太 太喝 了碗 稀饭 ， 猫进 被窝 ， 看 电视。 过 堂屋传 来电 饭锅 被揭 开的 滋啦声 ， 饭 菜入嗓 猛然 吞咽 的咕 咚声 她 蹑手 蹑脚 踱到 庭院 ， 见岗 上那 个孩 子在 往外 翻墙。 老太 太默 然看了 片刻 回了 房。 翌日出 门， 买了 冷鲜 肉， 切姜剥 蒜， 配了 红椒 、 桂 圆、 八 角、 茴香， 用高 压锅 将肉焖 了。 肉香四 处散 了开 去， 老太 太眯眼 打起 盹儿 来。 等睁 开眼， 天已 大黑 ， 去 过堂 屋看炖 的肉 ， 明 显是吃
25、 剩的 。老 太太 竟有 些隐隐 的得 意， 方沉 沉睡 去。 次日早 起， 坐到 屋檐 下晒 太阳， 晒着 晒着 有些 恶心 ， 吞了 几粒 药片 ， 倒 头睡 起来。 醒来 时太阳 已爬 上屋 檐， 却发 现老鹅 没了 。 这老鹅 ， 跟 了她 十三 年， 从小区 门口 捡的 。 小 小一 团鹅黄 ， 谁 承想 竞长 成偌 大一只 呢？ 儿女们 是极 少来 的， 通常 只有她 和它 。 想 说话 了和 它唠叨 两句 ， 生 气了 就踹 它两脚 ， 它 不记 仇，依 旧影 子似 的随 着她 ，腻着 她。 老太太 在院 子四 周搜 寻一 番，仍 没得 踪迹 。猛 然想 起那孩 子， 心就 咯噔
26、 了一 下。 那晚， 她早 早在 过堂 屋候 了。 果 不其 然孩 子来 了。 当他在 灶台 上翻 寻时 ， 她 一把就 攥了 他胳膊 ， 问 道： “ 是不 是 把鹅偷 走了 ？” 孩子 点点 头。 她 想也 没想 就在 他后 脑勺儿 扇了 一巴 掌。 “ 是不 是把 鹅给 吃了 ？” 孩 子又 是点 点头 。 顺 势拎了 把刷 锅的 炊具 ， 捋 起他衣 袖就 抽打 起来。 抽着 抽着 便瞧 得他 胳膊上 全是 银元 大小 的红 斑， 一 圈连 一圈 ， 看 得心 里麻麻 幽幽 ， 索 性撒了 他， 一屁 股坐 在灶 台上， 默默 盯了 他半 晌， 摆摆手 说： “ 你走 吧， 走 吧。
27、以 后不 要再 来了。 ” 孩子 一愣， 没有 动， 只 嘟囔 道： “我 奶奶 死了 我 杀了 它祭 祀 ” 老 太太 不再 搭理他 ，转 身回 了屋 ，和 衣躺下 。 一躺就 是两 天。 再次 睁开 眼， 屋 里灯 怎么 就亮 了。 炕 沿上摆 着副 碗筷 ， 碗 里尚 冒着热 气， 是碗疙 瘩汤。 香油 花浮 着 ， 白鸡 蛋卧着 。 老太 太心 里热了 下， 吸 溜起 来。 还 好， 病隔 了一 夜 就痊愈 了。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 那天晚 上， 老太 太喝 完了 汤 耳 畔 便 传来 谁家 的收 音机正 在唱 春 闺梦 ， 是张氏
28、与丈 夫王恢 互诉 衷肠 那一 场。 听着听 着， 她不 禁轻 声唱 将起来 ： 去时陌 上花 如锦 ，今 日楼 头柳又 青！ 可怜 侬在 深闺 等，海 棠开 日到 如今 。 门环偶 响疑 投信 ，市 语微 哗虑变 生。 因何 一去 无音 信？不 管我 家中 肠断 的人 。 “咕咚 ”一声 闷响 ，她才 猛然梦醒 ，身 子打个 激灵 ，朝墙边 看去 ，那孩 子从 墙头跌 了 下来。 “我 我 ” 男孩诺 诺道，“ 我只 是来瞧 瞧， 你的病好 了没 有。那 天晚 上，你 的 头比开 水还 热 ” 老太 太领男 孩进 屋， 给他 热了 排骨和 米饭 。 随后几 日， 男孩 都过 来共 进晚餐 。
29、 孩 子通 常只 闷了 头扒饭 ， 很 少动 筷子 搛菜 。 吃一 阵偶 然抬头 ， 老 太太 便往 他碗 里 搛一箸 菜， 孩子 也搛 了肉 丁 或腊肠 ， 犹 犹豫 豫着 往老 太 太碗里 塞。 老太太 就笑 。 当日晌 午刚 过， 王静 生就 来了。 王静 生说 ， 关 于她 跟孩子 的事 ， 他 听别 人说 了。 孩 子爸 妈、 爷 爷早 死了 ， 奶 奶前 几天也 死了 。 孩 子的 病是 父母遗 传的 艾滋 病。 那晚 ， 老太 太做 好了 饭菜， 孩子 却没 来。 儿子第 二天 到了 麻湾。 老 太太正 在炕 上收 拾皮 箱， 儿子说 ： “哎， 我真 是白 着急了， 原 来你已
30、 经准 备回 去了 啊？ 这个礼 拜日 就是 你寿 日， 香港的 李老 板做 了你 一辈 子的戏 迷， 专门 从香港 飞来 给你 庆祝 ， 光 赞助费 就掏 二十 万。 饭店 呢， 就 定在 凯撒 大酒 店， 省电视 台要 全程 录像呢 。” 老太太 看他 一眼 ， 抽 出皮 箱拉杆 ， 拍 了拍 儿子 的肩 ， 就朝 土岗 走去 。 儿 子一 见， 蹙 着眉 喊： “妈！ 出租 车在 村东 呢！ ” 老 太太 大抵 聋了， 只顾弯 着脊 背拉 着皮 箱朝 前走。 儿子 小跑 着过去 ， 在母 亲身 后边 走 边絮叨 ： “不 瞒你说 ， 赞 助费说 是二 十万， 其实 给 了五十 万！ 不
31、就 听你唱 两句 春 闺梦 和 锁麟 囊?人 家拿 你当 宝 ，傲气 值几 个钱 呢？ ” 老 太太 径直 走到 了岗 下， 伸 手擦 了擦 汗， 将 皮箱 扔在土 岗那 厢， 朝坡 走去。 这条坡 不长 ， 但是陡 。 老 太太 弯下 腰身 ， 晃晃 悠悠 往上 爬， 当眼 前蓦然 出现 一只 瘦骨 嶙峋 的小手 时， 她不 禁抬起 脖子 瞅了 瞅 。 当孩 子的小 手紧 攥住 她的 掌心 时， 老太 太身 上忽就 有了 气力 ， 手 脚在 瞬 间就热 了起 来 。 有那 么片 刻， 老太 太确 信双腿 其实 就踏在 棉花 般洁 净干 燥的 云朵里 ， 每向 上 微微跨 一小 步， 就离 天
32、空 和星辰 近了 半尺 。 （ 有删 改） （1）. 下列 对这 篇小 说思 想艺术 特色 的分 析和 鉴赏 ，最恰 当的 两项 是（ ）( ) A 小 说注 重从细 微处 表现 人的心 理活 动， 老太 太见 孩子偷 吃炖 肉， 后 “ 竟有 些隐隐 的得 意， 方沉沉 睡去 ”， 寥寥 数语 ，把老 人自 得于 高超 厨艺 的心理 显露 出来 了。 B老太 太随身 带着 的那只 白鹅是 全文的 线索， 而孩 子杀死 白鹅气 病老人 的情 节可知 白鹅也 是老人 精神 的寄 托。 C从孩 子和老 人一 起吃饭 时“只 闷了头 扒饭， 很少 动筷子 搛菜” “犹犹 豫豫 着往老 太太碗 里塞”
33、 等情 形看 出， 失去 亲人的 孩子 比其 他孩 子显 得拘谨 、胆 怯。 D小说 地方特 色鲜 明，老 太太初 到麻湾 时与村 妇们 的交往 ，孩子 间的打 骂等 情节就 有很浓 郁的乡 土气 息。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ E小说 擅长在 平淡 的叙述 中营造 不平常 的效果 ，老 人搬到 孩子独 自一人 的土 岗住处 作为结 局，既 在情 理之 中又 在意 料之外 。 （2）. 小说 中老 太太 是一 个什么 样的 人物 形象 ？请 简要分 析。 （6 分） （3）. 小说 中老 太太 的儿 子来接 老太 太回 城的 情节 有怎样 的作 用
34、？ 请简 要分 析。（6 分） （4）. 这篇 小说 以 “良 宵 ” 为题， 有主 题思 想、 人 物塑造 、 情 节结 构等 多方 面的考 虑。 请选 择两个 方面 ，结 合全 文， 陈述你 的观 点并 作分 析。 （8 分） 第卷 表达题 四、语 言文 字运 用（20 分 ）。 12 依 次填 人下 列各 句横 线处的 成语 ，最 恰当 的一 组是（ ） 到 了21 世纪 ， 人 们不 仅 要求吃 好、 用好 、 穿 好， 还要 求玩好 。 一 些有 远见 的农 艺 家， 地 将很多 农场 改建 成农 业公 园。 照片 上的塑 像，实 为废 铜烂铁 之作， 系艺术 家 ，用 废旧的 下水
35、 管道 、螺钉 螺帽、 钳子扳 手、 铁锁 铁锅 等拼 凑而成 。 “吹 彻芦 笙岁 又终 ， 鼓 楼围坐 话丰 年。 ” 鼓 楼是 侗族村 寨中 的建 筑 物， 形 似宝 塔， 是侗族 人民 休息 和娱 乐的 地方。 A别 出心 裁 别具 一格 别具匠 心 B 别 具 匠心 别出 心裁 别 具一 格 C别 出心 裁 别具 匠心 别具一 格 D 别 具 一格 别出 心裁 别 具匠 心 13 下 列各 句中 ，没 有语 病的一 句是 （ ） A不少 专家学 者纷 纷撰文 指出， 对于机 关、企 业等 单位的 图书阅 览室， 由于 分散在 各个部 门，规 模也 比较 小， 很容 易被人 们忽 视。
36、 B针对 雾霾天 气形 成的原 因以及 雾霾天 气治理 等问 题，近 日在我 国召开 的国 际学术 会议上 交换了 广泛 的意 见。 C 为 培养 青少 年动 手动 脑 能力 、 追 逐科 学梦想 ， 我 市不久 前举 办了 青少 年机 器人制 作竞 赛， 这次竞 赛的 参赛 者全 部以 我市中 小学 生为 主。 D石墨 烯在电 池上 的应用 ，主要 是和硅 结合在 电池 负极里 面代替 原来的 石墨 ，这样 可以提 升电池 的整 体容 量和 充电 速度。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 14 填 人下 面一 段文 字横 线处的 语句 ，最 恰当 的一
37、句是（ ） 古人写景 抒情 总会描 写花 。花的诗 词， 花的图 腾， 花的色彩 ，饱 含无数 文人 骚客的 儿 女情长 ， 寄托 着万种 相思 。 到 底是 什么 成就了 这姹 紫嫣红 的良 辰美 景？ 又是 什么召 唤出 “ 年 年岁岁 花相 似 ， 岁岁 年年 人不同 ” 的悠 悠感慨 呢？ 自然界 中 ， 每 种花的 花时 都受到 多重 因 素 的影响 ， 如阳 光、 温度 、 昆 虫、 土壤 酸碱 、 其 自身 遗传 等。 。 A正 是由 于这 些错 综复 杂 的因素 ，色 彩缤 纷的 花花 世界才 含香 各异 B花 花世 界色 彩缤 纷， 含 香各异 ，正 是由 于这 些因 素的错
38、 综复 杂 C色 彩缤 纷的 花花 世界 含 香各异 ，正 是由 于这 些错 综复杂 的因 素 D正 是这 些因 素的 错综 复 杂，才 造就 色彩 缤纷 ，含 香各异 的花 花世 界 15 在 下面 一段 文字 横线 处补写 恰当 的语 句， 使整 段文字 语意 完整 连贯 ， 内 容贴切 ， 逻 辑严 密。每 处不 超 过18 个字 。 （6 分） 氢能绿 色环 保， 是十 分理 想的零 碳能 源。 但是 ， 氢 气当前 主要 从石 油中 制取 ， 成本 非常 高。 科学 家们 一直 在探 索 ： 。30 多 年前 ， 科 学家就 发现 绿藻 细胞 中存 在着一 种氢 酶。 当它被 激活
39、后 ， 绿藻 进行 光合作 用时 就能 产生 氢气 。 氢 酶被 激活 产生氢 气这 种情况 ， 是绿 藻 在应对 缺氧 的状 况下 ， 产 生的一 种应 激反 应。 能否 ？浙 江大 学研 究人 员 通过跨 学科 合 作，给 绿藻 细胞 披上 一层 二氧化 硅“ 外衣 ”， ，每 升绿 藻可 以产 生17 毫升氢 气。 16 下 面是 某地 “ 读书 活 动” 宣 传图 标， 请 写出 构 图要素 ， 并 说明 图形 寓意 。 要求： 语意 简 明，句 子通 顺，80100 字。（5 分） 五、写作（60 分） 17. 增 广贤文 中 说：“ 逢人只说 三分 话，未 可全 抛一片心 。” 孔
40、子也 说： “可与言 而不 与之言 ， 失 人； 不可 与言 而与之 言， 失言 。 ” 这句 话的意 思是 ， “ 可以 同他 谈的话 ， 却 不同 他谈， 这就是 失掉了 朋友 ；不可 以同他 谈的话 ，却 同他谈 ，这就 是说错 了话” 。 提醒 人们在 说话之 前 ， 先得 想清 楚“ 可与言 ”和 “不 可与 言” 这两种 人和 两种 情况 。 宋史 司 马光 传 中却 说： “ 平生 所为， 未尝 有不 可对人 言者 。 ” 鲁迅 也曾 大声疾 呼： “ 青年 人先 可以 将中 国变 成一个 有声 的中 国： 大胆 地说话 ， 勇 敢地 进行 ， 忘 掉一切 利害 ， 推 开古人
41、，将 自己 的真 心话 发表出 来。 ” 综合上 述材 料， 结合 你的 所思所 感， 写一 篇不 少 于800 字 的文 章。 【注意 】 选好 角度 ， 确 定立意 ， 自 拟题 目。 不 得脱离 材料 内容 及含 义的 范围作 文。 明 确文体 ，但 不得 写成 诗歌 。不 得抄 袭、 套作 。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 20152016 学年高二年级 第二学期第一次月考 语文 试卷答案 一、现 代文 阅读 （9 分） 1A 2A 3D 4D 5B （ 六 国论 中 的“ 故事” 是“ 旧事,先 例” 的 意思。 ） 6 B （ 应为 “ 成
42、化 末年 ， 开 始就地 派王 府承 办 。 到 皇帝 即位 ， 又 恢复 过去 派中 官致 祭的做 法” 。 ） 7 皇帝 知道 徐恪 没有 其 它过失 ，而 因二 王年 幼， 下达敕 令（ 或“ 颁布 诏书 ” ）严厉 斥责 ， 命令湖 广巡 抚韩 文与 徐恪 交换任 地。 （ “以 ” “ 降” “ 切” “ 易”4 个 得分 点。 ） 中使 携带 几百 艘船 的私 盐， 降低 价格 卖给 百姓， 被 徐恪阻 止不 能施 行。 （ “携” “抑” “为 所”“ 行”4 个 得分 点。 ） 【参考 译文 】 ： 徐恪， 字公 肃， 常 熟人。 成 化二年 考取 进士 。 授 官工 科给事
43、中。 中官 想出 掌收 税的部 门， 徐恪等 上疏 规劝 。 中 官恼 怒， 请 求立 即驱 遣徐 恪等 ， 想要 搜集 他的 罪证 ， 无 所得才 作罢 。 调 离京城 ， 任 湖广 左参 议， 晋升河 南右 参政 。 陕 西饥 荒， 应 当转 运几 万石 粮食 。 徐恪 以路 远为 由请求 拨给 与粮 食等 值的 钱款， 上下 称便 利。 弘治初 年， 历次 升任 左、 右布政 使。 徽王 府承 奉司 违反定 制设 置官 吏， 徐恪 革除了 它 。 徽王上 奏徐 恪侵 犯侮 辱， 皇帝赐 书告 诫徽 王。 黄河 改道逼 迫开 封 ， 有人 建议 迁藩府 三司 到 许 州，徐 恪说 不便 ，
44、于 是停 止。四 年， 任右 副都 御史 ，巡抚 其地 。 旧例， 王府 有大 丧， 派 中官 致祭， 经过 之处 骚 扰 百姓。 成化末 年， 开始 就地 派王 府承办 。 到皇帝 即位 ， 又 恢复 过去 的做法 。 徐 恪请 求按 先帝 旧制， 逐一 列出 问题 ， 上 奏汰除 冗官 、 清 查赋税 、 禁 止科 扰、 制定 赎例、 革除 抽分 等几 件事 ， 大多 经讨 论而 得以 施行 。 户部 督责 拖欠 赋税很 急， 徐恪 以灾 变为 由请求 宽缓 其事 。 御 史李 兴请求 在郧 阳分 别设 置三 司， 割 南阳 、 荆 州、襄 阳、 汉中 、保 宁、 夔州隶 属它 。徐 恪陈
45、 述“ 五不可 ” ， 于是 罢止 。 徐恪向 来刚 正。 所到 之处 抑制豪 强， 去除 奸弊 。到 担任巡 抚， 因管 辖范 围内 多有王 府 ， 持法尤 其严 厉， 皇室 的人 多不高 兴。 平乐、 义宁 二王 于是揭 发徐 恪减 少禄 米、 改任校 尉等 事。 经查勘 没有 证据 ， 判 徐恪 入王府 时误 行端 礼门 ， 想 以此平 息二 王的 忿恨 。 皇 帝知道 徐恪 没 有 其它过 失， 而因 二王 年幼 ， 下敕 令严 厉斥 责， 命令 湖广巡 抚韩 文与 徐恪 交换 任地。 吏民 因此 而罢市 ， 哭 着送 行几 十里 而不断 绝。 属吏 用剩 余的 金钱赠 送， 徐恪 将
46、他 们赶 走。 到 任时 正遇 上岐王 到封 国， 中使 携带 几百艘 船的 私盐 ， 降 低价 格卖盐 给百 姓， 被徐 恪阻 止不能 施行 。 其 同党秘 密向 皇帝 诬陷 他。 过 了一年 ， 宫 中直 接下 旨将 徐 恪改调 南京 工部 右侍 郎。 徐 恪上疏 说： “大臣 晋升 任用 ， 应 出于 朝廷推 荐 ， 没 有听说 有内 宫直接 下令 得官 的。 臣生 平不敢 由别 的 途 径晋升 ， 请 求赐 罢黜 。 ” 皇 帝宽慰 挽留 ， 他 才 受 命。 权要人 家滥 索工 匠的 ， 徐 恪都坚 持不 给。 十一年 ，因 考核 政绩 入京 城，得 病， 于是 辞职 ， （ 不 久）去 世。 8（ 1） 想象 （2 分） 。 （2） 本诗想 象朋 友被 贬后 路途 遥远， 景物 凄凉， 山水 险 恶等种 种艰 辛， 表达了 对朋 友未 来命 运的 担忧。 （3 分） 9（ 1） 对贬 谪者 才华
