1、小狗包弟【教学目标】 、知识与能力目标： 把握散文的情节结构，掌握通过文眼来了解文章主旨的方法。 学习拈取生活中的小事，以小见大的构思技巧。 、过程与方法目标： 培养学生自己动手合作探究的能力。 品味文本，感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。 、情感态度与价值观目标： 能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。 【教学方法】 了解文革，导入新课。快速概括文意，把握作家的情感，探究文章的主旨。借助材料，展开讨论，进行价值观教学。从而让学生铸造一颗敢于反省忏悔的坦诚求真的心。 【课时安排】 一课时。【教学方法】 讲述法、启发式教学法、讨论法。 【
2、教学内容和步骤】 第一课时一 导入 1 故事：一位非常受学生欢迎的语文教师，因为讲述胆略过人的毛主席在浏阳遇险，被迫在水沟藏身而被人划为歪曲毛主席伟大形象的右派，并被判刑年，最终丧妻失子。后设问：这是真的吗？2，关于文革：或许你们不敢置信，我也不敢置信，然而这是事实，而且事实甚至比这个更残酷、更荒唐，这就是“文革”。文革发生在 1966 年到 1976 年 10 年，被称为我们国家的“十年浩劫”。这是由毛泽东发动的，被四人帮，林彪反革命集团利用的一场残酷癫狂的是非颠倒的政治运动。老师刚才讲的那个故事就是由冯骥才采访或者说倾听文革经历者后所编写的100 个人的十年之中的一个真实故事，这本书记录了
3、文革中种种的荒诞荒唐辛酸之事。有兴趣的同学可以自行查阅。二作家介绍1，巴金，原名李尧棠，字芾甘。1904 年 11 月 25 日生于四川成都的一个官宦家庭，2005年 10 月 17 日于上海逝世，享年 101 岁。100 年时一个世纪，真正的可以说是世纪老人，也被人誉为“20 世纪中国人的良心” 。2003 年，巴金百年诞辰，巴金被评选为“2003 年感动中国十大人物之一” 。 2 请同学们看下课后，第 35 页，二题第一标题下的内容，这就是巴金在文化大革命中的经历。 3，巴金是文革的受害者，然而在文革结束后他却站出来忏悔，并不是指责，他晚年创作的思想随笔随想录是一部五卷本的忏悔录，发表后在
4、 80 年代后期的文坛引发了一场历史回顾与反思的热潮，“说真话”成了全社会呼吁的人格品质本文就是选自随想录，随想录“着重回忆作者自己在文革中的遭遇和内心感受，无情的解剖自己，也剖析当时的社会”。 列宁曾说过“忘记历史就意味着背叛”，今天我们就通过文革见证者巴金老先生的一篇文章小狗包弟来感受那个特定时期的人们的生活，窥视我们民族这段不被我们熟悉的历史。三、内容分析，研究与讨论1、快速阅读 25 自然段：画出描写包弟动作行为的句子，请你用这样的句式总结包弟的特性：“这是一条（特性）的小狗，因为它（举例）。”我们在描写人物时可以正面描写和侧面描写来突出其特点，作家突出小狗包弟的这些特点时有没有运用到
5、侧面描写？2、快速阅读 69 自然段，思考：小狗包弟成为包袱的原因是什么？小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？3、阅读一下 1013 自然段，同时思考一下这个问题。巴金是如何面对自己的行为？五、课堂讨论1、开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么作用？2、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？3、作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？六、 延伸迁移如果今天你要向好朋友推荐小狗包弟，你会怎样推荐呢？请写上一则推荐语，10-70 字之间。 七、作业：比较阅读杨绛的老王，结合巴金的“歉意”来思考杨绛的“愧祚”，综合这两篇文章写下你的成长感悟。反 衬课内回扣小狗包弟一开头详细描述了一条
6、狗(艺术家邻居的) ，为了艺术家而忍受棒打脚踢，甚至不食而死之事，来反衬作者当年为了保全自己而弃狗的懦弱。狗尚且讲仁义，而人却只顾“保全”自己，相比之下，更能衬托出作者当年弃狗的无情无义，从而透露出作者的自我忏悔。课外拓展反衬手法可以从以下三个方面展开构思。1景物反衬法用景物来烘托人物心情，通常会使用正面衬托法。即以乐景衬乐情，以哀景衬哀情。但是许多作者在表情达意时，却往往故意将感情与景物的差距拉大，常见的手法就是以美好的景物来写哀情，或以凄凉的景物来写欢乐，这就是景物反衬法。杜甫春望中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心” ，花鸟美景却更让诗人伤心，这里用的就是“以乐景写哀情”的手法。2人物对照反衬法
7、作品中要塑造人物形象，除了采用正面描写外，还可以描摹对立面的人物来反衬突出主人公。荆轲刺秦王中有“至陛下，秦武阳色变振恐”一句。秦武阳何许人也？文中前面已介绍：“燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。 ”如此勇壮之士，在秦王殿上居然“色变振恐” ，而荆轲却“顾笑武阳” ，从容致辞！写秦武阳“色变振恐” ，正反衬出荆轲的果敢英勇、从容镇静。3内外对照法外，指外表；内，指内心品质。在写主要人物自身时，也常运用到反衬手法。藤野先生一文中有对藤野先生的外表介绍， “据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心
8、些。 ”如此一个外表显得邋遢寒酸的人，对治学却极其地严谨。“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 ”外表之微，却更加反衬出藤野先生之伟大！迁移运用请用反衬手法写一段话，表现一个事物的特点。写作示例：春寒料峭，小草却还依然挺立。人们走过草地，却不曾注意脚下的小草。泥土被踩得坑坑洼洼，小花儿被踩得直不起腰来，可只有小草却还依然挺立着。人们一脚踩下去，小草被压弯了腰，但却没有丝毫的自暴自弃，相反，它用尽全身的力气，直起了身，挺起了腰，比周围被踩过的花儿、泥土长得更高！素材主题 社会良知课内提炼巴金通过叙述小狗包弟的遭遇，对自我以及社会进行
9、了深刻的反思；在那个荒诞的年代里，巴金面对伤痛，敢于说真话，其忏悔之情让我们感受到他灵魂的伟大，也让我们感受到了其歉疚背后的那颗沉甸甸的“良心” 。课外延伸1因良知得信任著名医学专家华益慰一生兢兢业业，从医 56 年，做过数千例手术，从未出现过任何差错，挽救了许多患者的性命。有时，为了拯救患者他甚至不收取一分钱。因此，他被人们誉为“值得托付生命的人” 。是什么让华益慰获得如此高的评价？是因为他有着医者的良知，他把患者的生命放到第一位。2从一起航空延误事件看良知3 月 6 日，一位乘机老人突发心脏病，东方航空公司航班紧急备降三亚，将老人送去医院。航班滞留三亚 16 个小时，乘客因此耽误了一天的旅
10、程，部分人心生不满， “本来备降就是为了救人，我们乘客又没有延误责任。 ”后来他们又觉得补偿方案不合理拒绝再登机，飞机只好载着其他乘客先行离去。该事件引来网上众多网友关注，有的网友大赞航空公司把抢救生命放在第一位，处理及时；有的网友指责旅客冷漠、缺乏社会良知。3名言警句(1)不仁者不可久处约，不可长处乐。论语(2)良心是最佳的决疑者。罗曼 罗兰(3)良知比天才更难得。巴尔扎克(4)良心的觉醒就是灵魂的伟大。雨果运用点拨一个人，干了坏事知道羞耻，做了错事知道愧疚，受人恩惠知道报答，这就叫有良知。当然，关键是要知道什么是错，什么是对，什么叫恩，什么叫仇，这种分辨是非的能力的形成还是要靠后天的培养。所以良知是天赋的道德，道德靠后天的修养；道德的沦丧，是教育的失败，而良知的沦丧，则是人性的泯灭。
