1、毛泽东思想 及其历史地位,本章重点： 1、毛泽东思想的内涵（P17） 2、毛泽东思想的主要内容（P11） 3、毛泽东思想的历史地位（P14-17）,一、毛泽东思想的形成和发展,（一）概念的提出,（二）毛泽东思想的科学含义,（三）毛泽东思想形成的历史条件,（四）毛泽东思想形成的历史过程,1、1941年，张如心论布尔什维克的教育家，首次提出“毛泽东同志的思想”,张如心：马克思主义理论家、教育家，东北大学、东北师范大学校长,2、1943年，王稼祥 中国共产党与中国民族解放的道路首次提出“毛泽东思想”,3、1945年4月，刘少奇在“七大”所作的修改党章的报告中，正式举起了毛泽东思想旗帜,（一）毛泽东思
2、想概念的提出,（二）毛泽东思想的科学含义,2、毛泽东思想与毛泽东个人思想的关系,要弄清两个关系：,1、毛泽东思想与马克思主义的关系,1、毛泽东思想与马克思主义的关系,毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展毛泽东思想是中国化的马克思主义。 (包含两层含义),关键要理解：,其一，毛泽东思想是马克思主义在中国运用，它的基本原理（基本的立场、观点、方法）来源于马克思主义（继承）,其二，毛泽东思想是马克思主义在中国的发展，是马克思主义在中国与时俱进的结果（发展）,其一，形式上中国化，即具有鲜活的中国特色，体现中国作风和中国气派。（形式）,其二，是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。（内容
3、）,反对两种错误观点： 第一：等同 第二：对立,为何用毛泽东个人名字命名毛泽东思想？凡是毛泽东的思想都是毛泽东思想吗？为什么说毛泽东思想是集体智慧的结晶？,2、毛泽东思想与毛泽东个人思想的关系,关键要理解：,其一，毛泽东是毛泽东思想的主要创立者（主编和第一作者），所以用毛泽东的名字来命名,其二，毛泽东个人的正确思想是毛泽东思想的主体，毛泽东的科学著作是它的集中概括。,其一，毛泽东思想是被实践证明了的正确的理论原则和经验总结，所以毛泽东晚年的错误思想不属于毛泽东思想科学体系。,其二，毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶，并非毛泽东一个人的思想。,集体智慧的结晶,1、实践基础：全党领导中国人民从事
4、的革命和建设的实践活动,2、党的早期领导人及第一代领导集体的其他领导人的著作，是毛泽东思想的重要载体。,3、党的重要决议、历史文献也是毛泽东思想的重要载体,反对两种错误观点： 第一：“两个凡是” 第二：全盘否定,（三）毛泽东思想形成和发展的历史条件,党成立后首先 遇到的课题,在一个半殖民地半封建国家，进行什么样的革命？怎样进行革命？,毛泽东思想正是顺应解决这一历史主题的需要而产生，所以其首先是指引半殖民地半封建国家和民族完成民族独立和人民解放的一面光辉旗帜，其产生是近代中国历史发展的必然。,毛泽东思想形成发展的历史条件,时代背景：战争与革命 国内背景：旧民主主义革命陷入绝境 思想基础：马克思主
5、义在中国的广泛传播 阶级基础：无产阶级的成长和壮大 实践基础：党领导的中国革命和建设实践,工人阶级的成长和壮大,点击屏幕可直接播放,解决近代中国问题的两条道路,欧美式资本主义道路,苏俄式社会主义道路,学习欧美的观点,结论：资本主义道路 在中国行不通,（四）毛泽东思想形成和发展的历史过程,初步形成了新民主主义革命的基本思想,1、萌芽期（中共创建和国民革命时期）,2、形成期（土地革命战争前中期以遵义会议为界）,开辟和形成了农村包围城市、武装夺取政权的道路及其理论。,3、成熟期（土地革命后期与抗日战争时期）,形成了完整的新民主主义理论体系,毛泽东 思想体系,二、毛泽东思想的主要内容和活的灵魂,（一）
6、毛泽东思想的主要内容,军队建设的原则党指挥枪（三湾改编） 唯一宗旨全心全意为人民服务 铁的纪律三大纪律八项注意 军队工作方法三大民主 三大任务打仗、筹款、做群众工作,军事路线人民战争 军事战略积极防御 军事方针集中优势兵力各个击破 主要作战形式游击战,关于革命军队的建设和军事战略的理论,关于政策和策略的思想,政策和策略是党的生命，把原则的坚定性和策略的灵活性结合起来。 战略上藐视敌人，战术上重视敌人。 掌握斗争的主要方向，不要四面出击。,对敌人要区别对待，要利用矛盾分化瓦解。 与敌人搞同盟要敢于斗争，善于斗争，做到有理、有利、有节。 无产阶级及其政党要实现对同盟的领导，必须具备两个条件。,（二
7、）毛泽东思想活的灵魂,小平：“毛泽东思想不是在个别地方，而是在许多领域发展了马克思主义。毛泽东思想是个体系-做理论工作的同志，要花相当多的工夫，从各个领域阐明毛泽东思想的体系。要用毛泽东思想的体系来教育我们的党，来引导我们前进。”,互动：小平要求我们如何理解把握毛泽东思想？,完整、准确,毛泽东思想活的灵魂是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，它有三个基本方面 :,改造我们的学习,实事求是实事求是的科学内涵,“实事就是客观存在着的一切事物，是就是客观事物的内部联系，即规律性，求，就是我们去研究。从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。”改造
8、我们的学习,实事求是的科学涵义,三、毛泽东思想的历史地位,（一）历史地位,1、马克思主义中国化的第一个重大理论成果,2、中国革命和建设的科学指南,3、中国共产党和中国人民宝贵的精神财富,毛泽东思想作为中华民族共同追求与思想凝聚，中华民族精神的升华，中国革命精神的结晶，已经日益成为中华民族新文明的文化血脉。,补充：科学评价毛泽东和毛泽东思想,粉碎“四人帮”后，中国社会出现了两种对立声音： A.“两个凡是”：“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”。 B.全盘否定：借口毛泽东晚年的错误，全面否定毛泽东的历史地位和毛泽东思想的科学价值和制导作用。,互动：这两种
9、对立的声音有何共同之处？,“毛主席像要永远保留下去。过去毛主席像挂得太多，到处都挂，并不是一件很严肃的事情，也并不能表明对毛主席的尊重。尽管毛主席过去有段时间也犯了错误，但他终究是中国共产党、中华人民共和国的主要缔造者。拿他的功和过来说，错误毕竟是第二位的。他对中国人民做的事情是不能抹杀的。从我们中国人民的感情来说，我们永远把他作为我们党和国家的缔造者来纪念”,科学评价毛泽东和毛泽东思想,1、要充分肯定毛泽东的历史地位,2、正视毛泽东一生的功与过,首先，摆正功过位置,其次，正确认识毛泽东晚年的错误,它是一个伟大的马克思主义者所犯的错误。（错误根源在于探索本身） 毛泽东应负主要责任但不是全部。 将毛泽东所犯的错误与“四人帮”的犯罪行为严格区分开来。区分毛泽东晚年的错误思想与毛泽东思想。,
