1、总体框架,生活与哲学一轮复习,历史唯物主义,哲学的概况（第一单元 1.2.3.),马克思主义哲学,辩证唯物主义,辩证唯物论 4.5.,辩证唯物主义认识论 6.,唯物辩证法 7.8.9.10.,社会历史观 11.,生活与哲学知识结构,（第二、三单元),（第四单元),世界的本质（是什么？）,人如何认识世界,世界存在的状态（怎么样？）,社会的存在与发展,价值观（人生价值观12,人的存在及价值,2016高考一轮复习生活与哲学,第一单元 生活智慧与时代精神,第一课 美好生活的向导,1哲学与生活的关系 （1）哲学源于生活哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考（2）哲学是指导人
2、们生活的更好的艺术真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导。哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。,考点1: 哲学的起源和任务,世界观,就是人们对整个世界的总的看法和根本观点,整个世界,物质世界,精神世界,自然界,人类社会,观念、思想等,（客观世界）,（主观世界）,世界观的特点：,世界观人人都有，但往往是零散的、朴素的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分。,考点二: 哲学与世界观和方法论,人们对整个世界的总的看法和根本观点,是关于世界观的学说,人人都有、自发形成,是哲学家研究的结果, 不是人人都有,是零散的、不自觉的,系统化的理论化的、,(2)哲学关于世界观的学问，是系统化理论化
3、的世界观。,1、哲学与世界观的关系,考点2哲学与世界观和方法论,2、世界观与方法论的关系,哲学是世界观和方法论的统一。请填写以下图表：,矛盾具有特殊性,人民群众是历史的创造者,一切从实际出发、实事求是,尊重规律，按客观规律办事,坚持实践第一的观点,易错提示： 误区一：世界观就是哲学，哲学就是世界观。 误区二：哲学是关于世界观的科学。 误区三：哲学是科学的世界观和方法论的统一。 误区四：科学的世界观决定了科学的方法论，二者构成了哲学。,1、在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮“、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了 A.世界观决定方法论 B.哲
4、学来源于人们形成的世界观 C.方法论影响世界观 D.哲学是对具体生活的概括和升华,A,2、“双百”人物具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明( ) A. 理想信念对“双百”人物的成长起决定作用 B. 世界观是人们自觉形成的哲学理论体系 C. 世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用 D. 培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务,C,考点3哲学与具体科学的关系,哲学与具体科学：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。,易错易混点 哲学是具体科学知识的总和。 （哲学是具体科学知识的概括和总结） 哲学是“科学的科学”。 （是错误的。认为哲学可以取代具体科
5、学的看法是错误的，哲学不是包罗万象的、凌驾于一切科学之上的科学） 哲学为具体科学提供具体的工作方法。 （真正的哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导。）,易错易混点哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导。 （错误。科学的哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导。） （5）哲学与具体科学是多数与少数、整体与部分的关系。 （哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系。）,1、对哲学是“科学之科学”这一说法理解正确的是 ( ) A哲学是包罗万象的、凌驾于一切科学之上的科学 B哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学 C哲学是研究特定领域问题并揭示其特殊本质和规律的科学 D哲学是
6、从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学,B,2、达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。上述事实说明（ ） 具体科学的进步推动着哲学的发展 哲学的发展决定着具体科学的进步 哲学是具体科学的总和 离开具体科学知识，哲学就会缺乏生机与活力 A. B. C. D.,知识体系构建,美好生活的向导,哲学与 生活,哲学产生于人类实践活动,哲学源于追问和思考,哲学对生活,是指导人们生活的更好的艺术,指导人们正确地认识世界和改造世界,三个概念 三对关系,哲学与世界观的关系,哲学与具体科学的关系,世界观与方法论的关系,含义(世界观、方法论、哲学),生活对哲学,
