1、 一个菩萨画一个符，一把钥匙开一把锁。人上一百，形形色色，各有所长，各有所短。让员工与企业共同成长，就是要为每一名员工铺就职业生涯成长道路。近年来，胜利油田孤东采油厂三采中心职工队伍的整体素质和结构悄然发生着变化，拥有较高学历的职工越来越多，仅通过自学获得大专、本科毕业证书的青工就有36人，其中有些班组职工已全部具有中专以上文凭。这一变化与该中心下大力气构筑“品牌职工”培育体系有直接关系。精心塑造 职工形 ， 一 职工的 人 。让职工的名 来，让职工的素质高 来，让职工的 来，让 工人 上 来，让 “ ” 来，这是该中心构筑“品牌职工”培育体系的 。该中心 为， 科学 的 ，职工的学 力有本文
2、来自currency1“专fifl ， 素质高， 大职工的力 一 ，个人发 得以”。该中心，着每个职工的 ，为职工的 ，为每个职工造一个成 ， 为职工造 ，把职工培成为有 精、 上 、 同 中 、 素质高的“品牌职工”， 力职工的力。该中心 职工 人 开发和培过 中， “ 工人 是人 ”的 ， “ 一名的班组长、 一名 的工人”的培 ， 力培 “多 ”、“ 多”，让多的职工拥有“本 ”。，该中心 大部 职工 中 ， 和道 ， 是 有经验的职工学， 有 招的职工教，达目的罢休，排除 各类故和解决 复杂问 的力以及 力有了显著 ，培了一批拥有“金刚钻”、敢揽“瓷器活”的 尖子。 ，即使 了下班间，
3、职工们 急着回了，他们或坚守 机器备旁，或三五成群交流切磋 艺，形成了浓厚的学 、 的氛围。“品牌职工”培育体系上， 了两事：一是 激励机制，建 和完善 和 赛、成果示、考核评估、 鉴定、表彰激励等制度，对“品牌职工”予以 奖；二是化职工 培 ，建 职工绩效档案，并 为奖金考核、 晋级、评 的依据，使学 、比 成为职工的自觉追。着职工 的高，职工的 高了，收入 加了，心情 变舒畅了。这个中心按照“缺什么、补什么”的原则，变“填鸭式”为“授fl以渔”，围职工学兴趣 、知识 、 薄弱 文章，根据同 、同层次、同爱 、同学 因人施教， 和经验 的 青年人的 。对 全厂 大赛中成绩 的职工，除一次 予
4、一定的 质奖励 ，定 原来的 上晋一个 等级，并 予“奖励培 ”的机 ，使他们的 上一层 。“ 油 ” 活的 ，较 解决了油 油的问 ，每 机油 80%以上，年 金3，有效了因缺油造成 currency1“事故的发生。该 活的 使“品牌职工”学得 了“备 ”fifl，其 名为“学”。他：“这 ， 果 全中心 ，每年 油”和备成本8。”“ 油 ”、“ ”、“F ”这的 活， 孤东三采中心有多 ， 中发了 的 。10fl 长已 三次 评为“品牌职工”，并 评为全中心两名“ ”fl一。心钻 ，对 、 的 ，经过 复 ， 制了“ ”，使 的间 原来的 短 10 以 。 工艺流 ，目有多 “ ”成果 孤
5、东三采中心和采油厂获奖， 高 质和备 效 、 度 等 形成了 的 ，经 全中心 队 ， 质有了 显高。 近，他 为 二队 队长。企业生 专、企业 来生 人“ 生 为，知识经 、全 经 一体化大， 企业要 企业 来生 ， 要 员工的 来生 ，员工的 来生是以素质、 、 为”的，因 ，企业要 造学楷模、崇尚 、尊 人 、鼓励造的良 氛围， 兵、 比武、全员学 ，教育员工把“敬业”、“ ”和“任” 为安 业fl本， 为 人生价值的根本途径， 力建“有任、有 、有 活、有贡献”的 员工队伍。安庆石化通过 典 、学典 ， 力 造尊 知识、崇尚 、鼓励造的良 氛围，带 职工 足 成 ，促 高 人 队伍建。
6、2006年9 ， 中央企业职工 大赛的延迟焦化装置 工和化工 析工决赛中，该厂有三名 获得铜牌。 每两年 一次的集团公司 中，该厂有三名 年入。安庆石化党政 识 ，抓 典 就 一盏灯，照 一大片。该厂 组织职工学集团公司 人楷模事迹的同， 把边典 来，通过报纸、电及企业网开辟的专、专版，大旗鼓 宣传他们扎根一线、献企业的事迹，使 大职工深切感受边的典 亲、敬， 学、效。他们以 带徒为载体，充 发高 人 传、帮、带 ，引 多的年轻 工 成 fl路。38岁的检测中心仪化班班长王 ，原是一名 中 校生，经过多年勤学善思、刻苦钻，目开发多种应软，并拥有自 知识产权，成为集团公司 析工高级 。他 投 培
7、 ， 为122人次职工集中授课150多个课。龚荣庭是丙烯腈装置倒四班班长。 该班“门槛”高，要过“流 关、 关、事故预案关”，但大都愿意来。章东，原 辅助炉子 ， 龚荣庭帮助下， 学 成为 ， 经 又以第一名成绩脱颖 ， 上 班长 。通过典 引路， 生产中，自我发 问 、自我学高、自我解决问 目已成为安庆石化“八 下” 层班组的良 班风，一大批一人多 、一专多的 人 涌 了来。安庆石化化肥二部 “ 带徒活 ”中有的矢， “ 检、季评、年考”、“考评结 ”等多种真 段为该 工 ”驾护航。该部对活 中学员 逐渐高的事 ，拓了 带徒的覆盖 ，将原来单一的 带徒弟，延伸为 、专业、 都要包 带徒的全员
8、活 ，并 了一人 ，又 徒弟的良 。化肥二部 带徒活 企业的 化，但 是的学活 是一 的 带徒弟，学 人员的 ，一 职工经过 年的学，就 本 本 的 。但着 企业的 激 ， 要 人员要具有一人多 的力，专业人员 具有 的同， 要具有深的解决 工 力。 是培一批 企业 员、专业 人员和 人 队伍就显得 要。为 化肥二部 把培一 素质高、 过 的人 队伍建工 ， 为了企业发的 。为高职工的整体素质，扎 、有效 职教活 ，化肥二部以 带徒活 为发 ，加大了对 带徒活 的投入力度。他们通过 、学 徒、表彰年度 徒对子等形式，高职工对学 意识的 同感和 感； 带徒具体的工 上，化肥二部职教组 制定了 同
9、 间的 徒教学，将 徒对子 一 备了 业本，并 定 一年 同 徒都要 自我检 ，达 “ 教有目 ，徒弟学有收获”的效果，使 徒 感 都有 力，都 有一种把 带徒工 开 的思。其次他们将传 意上的 带徒弟活 延伸为 带年轻 、高级工带中级工或 级工、工 带人员、高级工 带工 、 部带一 部的群 活 ，并 制定了 带徒活 具体 案。，得 了 大职工的 应： 人员中，currency1 学艺的仅 一 学员了， 厂 年的 和装置的 了徒弟，就 “兵 将“”的班长 成了徒弟，这就 了一种“一人是 ，又是徒弟”的 ，素装置的班长fi 和fl 传就是是 又是徒弟的典 事。 专业 队伍中， 了工 curren
10、cy1装置专的 ，备 员任currency1了备 生为 带徒队伍的大，促 了化肥二部的 人员、专业 人员和 人员三 队伍建“并驾”，有力 ”证企业的人 队伍”发和 装置生产的 要。第三，职教人员 职工 力的培。为 他们根据 带徒的同层 ，将徒弟 各种事故应变力， 为检验活 开 的 要依据。化肥装置因 造 工了，但化肥二部并有因 了 带徒活 ，他们通过安全学 、 模 、发事故的 、机检等形式考 徒 的学效果。他们仅将 的传授过 段 的结， 对比徒弟学收获的多 ，仅要徒弟要有上的 ， 要有 力的。这就 大 度上要徒弟 力学， 要 真教。 8的发事故的 中，化肥二部素三班以扎 的 本， 装置 的 中
11、，就 得了良 的效果，受 了部 和专业人员的一 评。职工业 的高，为装置的安全生产筑 了一道安全：据完全 ， 2005年生产 间，仅素二班共发 和除大、 近20 。2004年12 31 23， 成 然 了，经过一个的检 ，有发 任问 ， 已经 入了2005年1 1 ，大 班是该班人员 班，他们 了 关 和历 ， 为 成 真间较长， 已经 定 高，长 就 使高 系 工 变 ， 造成系 ， 果 班班长 、石 一 根据系 的各 ，凭着扎 的 ，组织 人员 了科学” 经过一段间 和 ， 班人员果 了 应的”整 ，系 各 的度、 力、 变 制了，工 化的 即得 了 制，工 定，生产 为安。2005年6
12、2 二班 检发 G2301 并及 报 ；6 8 发 并 组织 脱故；6 8 二班又发 GT2101A油高并 加油置 等 并及除。人 队伍整体素质的高，为化肥装置的安全生产“三个”为， 排 、 等各 工艺 的完成 定了坚 的 。为使 活 长 开，化肥二部 任挂帅，担任职教 工 的组长，带 为职工讲解 关 容， 业部 任、备 、工艺组长等一大批 人员 纷纷 上讲台。该部 亲自通过定 检 徒弟 业、 批 等 段，审核 徒 的学成效。同 业部台 关制度，激励和鞭策 带徒活 朝 效的 发。 带徒活 的开，培了有较专业 知识，又有 经验的 里 ，使化肥二部 人员、专业 人员和 人员三 队伍的人 素质得 了
13、 一 高，为油 煤 装置的一次开 成和企业的人 队伍建 定了坚 的 。2006年8 30 ，安庆化肥二部召开 徒表彰暨 一 带徒活 签订仪式 ，对 2005-2006年度 带徒活 中，成绩 的吴伟夫、fi 、fl 传、 荣、谋桢、李剑 三对 徒和 子， 予通报表彰并颁发了奖金；有17对 徒 式上与 业部 任签订了教、学 。自 化以来，安庆化肥二部把 带徒活 为 本 的有效载体， 大 徒 真按照活 容，扎 开 带徒活 ，有效的促 了青工 的高。为了使 带徒活 真 得 效，该部制订了“ 带徒活 施办”、“ 带徒 业要”， 了 徒任和。 活 涵上， 带徒弟 徒弟、工人 带徒弟 工 带徒弟延伸，并 审
14、核“ 带徒活 教学”，按照教学要， 检 、季考评、年考核，同将 关的检 考评信息及上网公布， 得了较 的效果。为了大力弘扬尊 爱徒、currency1 学艺的 良传 ，恢复 带徒弟、一 传一 ，青 蓝 胜 蓝的良 风气，切 把职业 赛和 比武活 落 。中石化下属单 开企业历 教育，激发青工爱敬业热情。结 企业 发的 ， 党员、 部、 工人 大青工上党课、讲历 、忆传 ，讲企业仅要 经 ， 要培人 。利 部网络、宣传、黑板报、简报等形式，大力宣传 模人 的 事迹。抓住宣传的切入 ，把自学成 的工人工 、业精湛 的工人 、造辉煌业绩的加油 长、懂经 善 的中层部以及爱 敬业的普通员工等 为弘扬企业
15、精的 旋律。通过教育，使 大青工回顾过去，了解企业辉煌的历 ；望 来， 的信心。全系 围 开“尊 爱徒、传 学艺”活 ，fl召 大青工要尊敬 ，虚心 学，珍惜 的劳 成果， 谦虚谨慎，勇 吃苦耐劳，要有钉子的钻劲， 学 知识和 的毅力，培青工真本 、坚决罢休的精。把传 学艺与职业 赛和 比武活 有机结 来， 赛比武中传 学艺。 青工尊 的下，要 把自己 的知识、 和经验毫”留 定的间 传授 徒弟， 爱护徒弟、关心徒弟的 和成长，培政 上、业上“又又专”的接班人。为了把传 学艺活 落 ，制定 徒传 学艺 同， 徒 的职和， 徒 同的形式把 和徒弟的感情联结 来，把 艺传接过去，把人 培来。 传 学艺活 启 ， 签订 徒传 学艺 同仪式，徒 表 仪式上发言并签订 徒 同， 一 大职工中 造“学 为荣、学 为耻”的良 氛围。
