1、诗歌真题狂练1阅读下面的诗歌，回答后面的问题。远 方蔡天新总是被远方吸引总是被移动的风景吸引只有当鸟儿回旋在稻田之上才注意到那一片金黄只有当风儿吹过摇响门前的那棵桃树才看见她已然丰姿绰约只有当阳光猛然照射到脸上才发现葡萄园的绿色浓于青草远方的色泽暗淡下来但它仍然十分迷人(1)远方 “十分迷人 ”，具体表现在哪里？答：_(2)结合诗句，赏析诗歌所蕴含的理趣。答：_答案 (1) 它 “十分迷人”表现在稻田一片金黄、那棵桃树丰姿绰约、葡萄园绿色浓于青草。(2)写远和近的关系：诗中写到“只有”被远方吸引时， “才注意”到脚下金黄的稻田、 “才看见”门前丰姿绰约的桃树和“才发现”眼前浓绿的葡萄园，表现只
2、有目光远大，才能发现并拥有眼前的风景。诗歌表达了人生既要有远大的目标和美好的理想，又要面对现实、脚踏实地的思想意义。2阅读下面的诗歌，然后回答问题。幸 存 者高凯昨夜外面走过去一场暴风雨一颗大树被拦腰撞倒清晨 一只小鸟独自在我的窗外唧唧喳喳说个不停我一推窗就飞走了一整天我都想去问那只孤单的小鸟是不是想找人诉说自己一生的命运其实我能想象得出昨夜的情景一场巨大的暴风雨 突然将一窝小鸟噼哩叭啦打翻在地结果只有一只小鸟幸运地活了下来无枝可依 内心都是人世没有的伤痛(1)这首诗第一句用“走”描写暴风雨，为什么？答：_(2)赏析这首诗的艺术手法。答：_答案 (1) 使用比拟手法，与下句“拦腰撞倒”相呼应。
3、写出诗人的心理感受：暴风雨凶猛且持久。(2)象征手法。小鸟的形象是一种象征，其意蕴指向人类社会，给予读者多元的联想空间。拟人手法。小鸟遭受了“人世没有的伤痛” ，就有了向人诉说的欲望，形象鲜明生动。散文化语言。诗歌语言质朴，接近口语，且不押韵，但却富含韵味。3阅读冰心春水第 170 章，回答文后的问题。为着断送百万生灵不断的炮声严静的夜里凄然的将捉在手里的灯蛾放到窗外去了 (1)这节小诗的主题是什么？答：_(2)小诗是通过什么手法来表现主题的？答：_答案 (1) 冰心是一位伟大的爱国主义者和人道主义者， 春水充满对战争涂炭生灵的抗议，寄托着强烈的反战思想，寄托着怜悯生命的伟大情怀。 (2)通过
4、对比手法和细节描述实现的。百万生命的消失和一个灯蛾的获救，这种触目惊心的对比，让人对战争的残酷产生深刻印象。 “捉” “放”等细节描写凸显诗人的敏感和悲悯情怀。4阅读下面这首诗，回答后面问题。悬崖边的树曾卓不知道是什么奇异的风将一棵树吹到了那边平原的尽头临近深谷的悬崖上它倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱它孤独地站在那里显得寂寞而又倔强它的弯曲的身体留下了风的形状它似乎即将倾跌进深谷里却又像是要展翅飞翔(1)本诗最后两句能否换成“它似乎即将展翅飞翔，却又像是跌进深谷里”？为什么？答：_(2)请赏析诗中树的形象。答：_答案 (1) 不行。 “跌进深谷”和“展翅飞翔”是截然不同的两个极端，这样的
5、安排也蕴含了诗人自己的情感倾向。诗歌最后让树展翅飞翔，展示树蓬勃向上的形象，寄托了诗人乐观积极的生活态度。如果将这两句的顺序互换过来，那么悬崖边的树最终更可能跌落深谷里，进而树的形象及诗歌的主旨与基调都会彻底改变，所以无法互换。 (2)这棵悬崖边的树尽管被“不知道是什么奇异的风”吹到了“临近深谷的悬崖上” ，但它依然在倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱。可见这棵树尽管处境艰险却依然乐观，热爱着生活。尽管可能不被理解，却“寂寞而倔强” ，可见它的坚守。 “它弯曲的身体留下了风的形状”可见生活的磨砺对他的身心都有影响。当我们正在担心这棵被风吹的变了形的树会不会掉下悬崖的时候，它“却又像是要展翅飞
6、翔” 。树腾飞的形象展示了诗人在历尽艰险与磨砺之后依然满怀憧憬与希翼，对未来充满热情与信任的积极乐观的心态。 5阅读下面的诗歌，然后回答问题。悲 落 叶(北朝)萧综悲落叶，联翩下重叠，重叠落且飞，从横去不归。长枝交荫昔何密，黄鸟关关动相失。夕蕊杂凝露，朝花翻乱日。乱春日，起春风，春风春日此时同，一霜两霜犹可当。五晨六旦已飒黄，乍逐惊风举，高下任飘飏。悲落叶，落叶何时还。夙昔共根本，无复一相关。各随灰土去，高枝难重攀。(1)简要分析这首诗的语言特点。答：_(2)赏析这首诗的艺术手法。答：_答案 (1) 全诗三、五、七字句长短错落。运用反复、对仗、顶针等修辞手法。节奏起伏、顿挫，韵律哀婉动人。(2
7、)作者以落叶自况，悲叹命运不济。人生如风中飘零的落叶，虽繁荣一时，终难免随风凋零，化作尘土。作者慨叹世事兴衰、朝代更替；曾经的繁盛朝代，显赫的王族、贵胄，都如落叶凋零。6阅读下面这首宋词，完成问题。鹊 桥 仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举 ？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断 洲烟雨 。镜湖 元自属闲人，又何必君恩赐与？注 这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。占断：占尽。 洲烟雨：指长满 草、烟雨空 濛的风光。镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。(1)上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？答
8、：_(2)词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。答：_答案 (1) 那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。(2)用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本属于闲散之人，又何必要你皇帝的恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！7阅读下面这首诗，完成问题。秦中吟歌舞白居易秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋宫为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜
9、半不能休。岂知阌乡 狱，中有冻死囚。注 阌(wn)乡：旧县名。白居易有奏阌乡县禁囚状 ，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。(1)这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫名句“_，_”一脉相承。(2)赏析这首诗对比艺术的特色。答：_答案 (1) 朱门酒肉臭 路有冻死骨(2)从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚” ，文势陡急，有一落千丈之势。从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。8阅读下面这首诗，完成问题。送何遁山人归蜀梅尧臣春风入树绿，童稚
10、望柴扉。远壑杜鹃 响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机 。注 杜鹃，又名子规。息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。(1)请简要分析首句中“绿”字的妙处。答：_(2)三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。答：_答案 (1)(要点)“绿” 字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。(2)(要点)颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。9阅读下面这首宋诗，完成问题。次韵雪后书事二首(其一)朱熹惆
11、怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。(1)这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。答：_(2)诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。答：_答案 (1) 运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。(2)表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。10阅读下面这首宋诗，完成问题。竹 轩 诗 兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影
12、细从茶碗入，叶声轻逐篆烟 注 来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。注 篆烟：盘香的烟缕。(1)本诗第二联描写精妙，请简要分析。答：_(2)请结合全诗，简要分析诗人的形象。答：_答案 (1) 全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人) 手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。(2)塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩” “柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧” “闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹” “雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。11阅读下面这首诗，然后回答问题。醉 眠唐庚山静似太古，日长如小年。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。
