1、,一起来学习,小河弯弯，河水清清，小河边长满了小草，小草青青的，环境真美！小朋友，小河边的景色美，小河边的童话更有趣。我们一起走近小河和青草，去倾听它们的对话吧！,小河与青草,12,1.学习目标2.走近作者3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案,7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展 10.教材课后习题解答11.当堂检测12.课后作业布置,1,3,2,会认“弯、满、眼、感、谢、接、喜、给”8 个生字，会写本课“青、对、着、叫、分、干、更”7 个生字，理解由生字组成的词语。（重点）正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，初步感知自然界中许多事物相互依存的道理，从中
2、领悟到做人要谦虚，要多看到别人的长处，要有一颗感恩的心。（重点）,作者资料不详,分类学生字,左右结构：上下结构：独体结构：半包围结构：上中下结构：,对、叫、满、眼、谢、接、给,青、分、弯、感,干、更,着,喜,正字音：青（ ）草看着（ ）水分（ ）多音字：fn（ ） n（ ）fn（ ） n（ ）n（ ）n（ ）,qng,fn,zhe,分开,养分,分,干,干净,干活,更,更换,更加,理解词语,浑浊（hn zhu）：喜爱（x i）：感谢（n xi）：充足（chn z）：,( 水、空气等) 含有杂质，不清洁，不新鲜。对人或事物有好感或感兴趣。用言语、行动表示多到能满足需要。,辨析词语,弯曲,都有不直的
3、意思。“弯”的意思是使曲。“曲”还指不公正，不合理；弯曲的地方。1.刘老师做了一张() 弓。2.我们要培养判断是非（ ）直的能力。,相同点：不同点：学运用：,曲,弯,请同学们带着以下问题读课文。核心问题：为什么小河能流得更欢，小草能长得更绿？,关键词:感谢,点击听朗读,听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。,课文理解品析,弯弯的小河边，长满了青青的小草。这句话写出了小河和小草的什么特点？ 小河“弯弯”“小”，小草“长满”“青青”。,草对小河说：“ 你的水真清啊，一眼能看到底。”（语言描写）“真清”从正面写出河水的清澈、纯净。“一眼能看到底”从侧面写出河水的清澈、纯净。,小河说
4、：“这要感谢你呀！ 是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。”（语言描写）小河为何要感谢小草？因为小草把河岸的泥土紧紧抱住，小河的水才清澈（ch）见底，所以小河要感谢小草。,接着，小河对青草说：“ 你长得碧绿碧绿的，真叫人喜爱！”（语言描写）“碧绿碧绿”写出了小草营养充足、颜色诱人、令人喜爱的特点。,仿写：碧绿碧绿（ABAB 式）（）（）（）（）,雪白雪白,漆黑漆黑,火红火红,金黄金黄,小草说：“ 这也要感谢你呀！ 是你给了我充足的水分，要不， 我早就干枯了。”（语言描写）小草为何要感谢小河？因为小河给小草提供了充足的水分，小草才长得这么旺盛，所以小草要感谢小河。,小河流得更欢
5、了，小草也长得更绿了。因为小河和小草和睦相处，互相尊重，珍惜并感谢对方，从而使各自的生命力更加旺盛。,阅读方法解密：如何读好人物对话,人物语言是人物思想、品德、性格、情感等方面的外在反映。朗读好人物对话，能帮助同学们更深入地理解课文、理解课文中的人物，使人物在同学们心中活起来。怎样才能读好人物对话呢？一、借助课文插图。二、借助提示语中的关键词。三、借助拓展想象补充提示语。,核心问题：为什么小河能流得更欢，小草能长得更绿？因为小河和小草和睦相处，互相尊重，珍惜并感谢对方，从而使各自的生命力更加旺盛。,小河（清澈）,感谢,感恩,相互依存,青草（碧绿）,课文通过小河与青草的对话，说明了自然界中许多事
6、物相互依存的道理，告诉我们做人要谦虚，要看到别人的长处，要有一颗懂得感恩的心。,推荐阅读,赋(f)得古原草送别（节选）白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。偶作五绝句袁枚偶寻半开梅，闲倚(y)一竿竹。儿童不知春，问草何故绿。,积累运用读一读，比一比。点拨：读一读，比较左右两组词语的不同，我们发现，说法虽不同，意思却基本相同。读一读。点拨：这三个句子，都是含有“更”的句子，我们可以在读中体会到“更”的意思。我们还可以试着用“更”说话。,朗读理解分角色朗读课文。点拨：本文是一则寓言，寓意含蓄，要用比较舒缓的语调来读。对话部分，要读出小河对青草以及青草对小河的感激之情。,w sh xio xio sh f ji一、我 是 小 小 书 法 家。,河,青,草,对,住,分,干,河,青,草,对,住,分,干,hun l qio qio bn xi fn y c二、欢 乐 跷 跷 板。（写 反 义 词）,湿,干,错,对,zho yng zi xi c y三、照 样 子，写 词 语。例：碧绿碧绿的_的 _的,火红火红,雪白雪白,d yi d lin yi lin四、读 一 读，连 一 连。充足的 小草青青的 小河浑浊的 水分弯弯的 泥水,一、做点拨“课后练习单”。,二、做典中点的练习题。,
