1、考点一 仿用句式 仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，是近年来高考考查的重点和难点，它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创新能力。 仿写句子的常见题型一般分为以下五种：命题(话题)式仿写、自由(开放)式仿写、嵌入(填空)式仿写、续写式仿写、对联式仿写。由于命题(话题)式仿写，是其他仿写题型的源头和基础，故在复习安排时，率先突破“命题(话题)式仿写”。,题型一 命题(话题)式仿写 命题(话题)式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命
2、题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。,典例感悟,解析：仿写时，除了看题目要求外，还要看所给例句的结构特点。仿写不仅追求“形似”，更要追求内容上的“神似”。例句句式上运用了拟人、排比、反问的修辞手法，内容上突出了事物的特征，所以考生一定要选择自己熟悉的景点或意象来进行仿写，并使其在句式上、修辞上、风格上、语气上与例句保持一致。 答案：(示例)康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？,解析：本题把修辞和仿写结合起来考查，注意四点：内容贴切，语言通顺，形成排比，三种身份程度依次递减。 答案：(示例)机遇对于英才是一辆便乘车，对于智者是一条捷径，对于愚者是一缕过眼
3、烟云。,思维升华,命题(话题)式仿写“2标准 5角度” 在明确“2标准5角度”之前，首要的还是先审题，因为有的题目要求已经把仿句的句式特点和修辞手法等明确出来了，如例1、例2。因此审题是仿句的先决条件和基础。 在仔细审题之后，在仿写时要注意严格按照下面所讲到的“2标准5角度”。,标准一：确保“形似” 角度1：审句式定仿写框架 审视例句(被仿句)的结构特点，提炼出句式框架，确定仿写可“套用”的部分。特别要注意分句间的关系，要注意关联词的使用及标点的暗示作用，如分号表示分句间的并列或对举关系，冒号有时表示分句间是总分(分总)关系等等。 如例1的基本结构： (话题)，你的，你的，你的，不正好吗？,如
4、例2的基本结构： 机遇对于是，对于是，对于是。 上面的结构是仿句时的框架套子，是仿句时无需改动的部分。 角度2：审技巧定仿写手法 审视例句(被仿句)所用的表达技巧，特别是修辞手法。在审视修辞手法时要注意题干中明确的要求，如例2比喻、排比。 有的修辞手法往往还有小的分类，还需要进一步确认究竟是运用了哪一种修辞手法，如例2仅是比喻修辞还不够，因为例句是运用了暗喻的修辞手法，仿写时必须是暗喻。,角度3：审用词定仿写语言 审用词包括两个方面，一是审用词类型，是两字词语，还是四字词语；是动宾结构，还是偏正结构。二是审用词风格，是含蓄，还是直白；是典雅，还是朴实，等等。 如例1“雄奇伟岸”“大气磅礴”“壮
5、丽多姿”均是四字词语，用词大气。 标准二：确保“意谐”,角度4：审话题定仿写中心 由于命题(话题)式仿写已经确定了话题，故审话题，重在思考话题的内涵，发散思维，充分调动自己的知识储备，合理地联想和想象，寻找与话题有关的词语、句子等相关材料，并将其以话题为中心做初步的组合嫁接。 角度5：审情感定仿写基调 在审查例句时，要关注例句的感情基调，是忧伤沉重，还是喜悦明快等。仿句要尽量与例句保持一致，这样比较保险。,如例1其基调就是激情四溢、意气风发。 当然，也并非说命题(话题)式仿写仿句一定要与例句的感情基调一致，毕竟话题变换了，内容的变化只要合情合理即可。仍以例1为例，若选择“康桥、边城、雨巷、蜀道
6、”，只要表达的情思体现“景点或意象特征”，两者相协调，就完全可以。 最后，以(例2)为例，完整地展示命题(话题)式仿写的“2标准5角度”：,2对象甲乙丙以及喻体ABC是程度依次递减；注意对象甲与喻体A、对象乙与喻体B、对象丙与喻体C之间的比喻应合理。对象甲乙是正面的，对象丙是反面的。喻体A是三字词语，喻体B是两字词语，喻体C是四字词语。,3“量词”不能重复。,跟踪训练,解析：仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、语意一致，都是表达对老师的敬意与感谢。“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。 答案：(示例一)用汗水浇灌希望，孜孜不倦 诗词歌赋，颂不完您带来的感动 (示例二)
7、用双手托起未来，无怨无悔 赤橙黄绿，画不完您多彩的人生,题型二 自由(开放)式仿写 自由(开放)式仿写是给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定(可自由发挥)，句式依照例句而进行的仿写。,(2014重庆卷 )仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复， 字数也可略有增减。 示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。 仿句：_，_，_；_。,典例感悟,解析：解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法等。本题例句以“人生的扣子”为中心，写了一个比喻句，先
8、是作比，后是总结说明“一开始就要扣好”的重要性。另选话题时，也要照此顺序，用此形式。 答案：(示例)就像盖高楼打地基一样 如果第一处地基打不好 后面的地基就不稳固 人生的地基从一开始就要打好,思维升华,自由(开放)式仿写3原则 （1）审清题目要求，选择恰当话题 考生解题时尽量选择自己熟悉的话题，这样写起来才有话可说。 （2）要做到修辞与例句完全一致 考生应在表现句子的意蕴上多下功夫，力求使所写内容新颖独特，讲究文采，以展示自己的文学素养。 （3）句式、字数等与例句保持一致,跟踪训练,解析：本题综合考查修辞运用、句式仿写等能力。仿写时首先要注意与例句的“犹如，却无，而不”的格式保持一致；其次，例
9、句中运用了比喻和拟人的修辞手法，仿句修辞要与之保持一致；最后，要注意意境保持一致。 答案：(示例)坚毅犹如青松，夏季迎灿烂阳光却无轻浮，冬季遇皑皑白雪而不屈服。,题型三 续写式仿写 续写式仿写题一般要求为：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。,典例感悟,解析：题干明确要求使用比喻和对比的修辞手法，要精心选择可以对比的意象，做到句式协调，语意连贯。 答案：(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶 (希望)才是枝头的盎然春意 (回忆)毕竟是扬尘远去的背影 (希望)才是迎面而来的微笑,续写式仿写4步骤 步骤一：结合语境，辨明例句所用的修辞手法及语法知识。如上题就明确了修辞运用要求。 步骤二：找出母句以及母
10、句框架。如上题的母句框架是“回忆毕竟是，希望才是”。 步骤三：揣摩句中所阐述的意义，即悟透所给例句的意义，使仿写的句子和原句话题一致、内容一致、风格一致，前后呼应，整体协调。如上题“回忆”和“希望”是正反对比。 步骤四：联想、想象，组织成句。,思维升华,跟踪训练,答案：(示例)你潇洒如诗 我深情吟诵 苏轼的豪 辛弃疾的放 都在你的激越韵律中穿越时空,题型四 对联式仿写 写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此，可以说，对联题是一类
11、以综合知识考查为重点并侧重能力的典型试题。,典例感悟,解析：题干要求拟写特定节日的对联，即要求写出给定上(下)联的对偶句，考生要注意以下要求：有节日特点；与例句字数相等，结构相同，句意相近或相对。 答案：(示例)(1)端午 下联：闻粽香尚思屈子忠魂 (2)中秋 上联：清风一缕拂丹桂,对联式仿写4原则 1字数相等 虽说对联的篇幅可长可短，但上下联的字数一般要相等。如果字数不等，那就对不起来，联不起来。请看对联：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁(老师出)；他年攀桂步蟾宫，必定有我(郭沫若对)。”很明显，上下联字数相等，都是11字。,思维升华,2词性相同 上下联的词性要一致。不仅要实词对实词，虚词对虚词，
12、而且最好是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，如此等等。如下面的对联：“万砖千瓦百工造成千佛寺，一篙二橹三人摇过四平桥。”很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词，“造成”和“摇过”是动词对动词，“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”、“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。,3结构相称 要想对仗工整，除了字数、词性的要求外，还要求上下联的结构对称一致。具体来说，就是偏正对偏正，动宾对动宾，主谓对主谓，并列对并列。下面对联的结构就非常对称：“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”显然，“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正，“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓，“增加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾。,4内容相应 这是指上下联不仅意义要相联，而且所涉及的事物也要相对或相关。常见的是天文类对天文类，地理类对地理类，花木类对花木类，禽兽类对禽兽类，节令类对节令类，数目类对数目类等。 此外，上下联中不能出现相同的字，否则，就犯了对联的大忌。比如“科学能致富，诚信能纳财”就犯了对联的大忌，因为上下联都有“能”字。还有就是意思不能雷同，如下面对联的意思就有些重复：“春晖盈大地，朝霞满山川。”贴对联或有关对联的排序时，注意仄(三、四声)起平(一、二声)收。,跟踪训练,
