1、小组合作学习评价方案及评价细则504 班 为了充分调动我班学生的学习主动性与积极性，让同学们真正成为学习的小主人，为此，特制定我班小组合作学习的评价制度。 一、评价标准： 1、组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。 2、自主学习：主动、认真、投入地完成教师布置的内容，并保持独学、听展示时的安静。 3、交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、有序，发言面广，有礼有节；达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫或做不相关的事情等不良现象发生。 4、展示：积极主动地参与展示，一周内各共同体至少应有一次展示；板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，有条理。 5、组内各成员尊重他人发言，善
2、于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。 6、善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。 7、组内“一帮一”结对明确 （见附 1） ，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。 8、做到入室即静：进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚，无嬉戏追打、大声喊叫等不良现象。 二、评价方法 1、 号组长和号组长轮流，每人负责一天，用记分的方法记录组员每天的得分情况，做到一天一统计，一周一小结，一月一总结。 2、各小组每周评出得分最高的学生和得分最低的学生各 1 名，周五放学前把名单上报班主任。 3、各组得分最高的学生提出表扬，各组得分最低的
3、学生，则进行下一周的教室卫生或清洁区打扫。 4、每周评出一个优秀学习小组和一个优秀学员进行表扬，并给予适当奖励。5、每学期评选出优秀学习小组两个，优秀个人 15 名。三、评价细则（分数既加到个人身上，也加到组内（见附 2） 。号组长记个人得分，号组长负责记录全组得分） ） （一）加 分： 1、小组交流时，能积极参与，大胆发表自己见解且正确记 1 分，不正确不计分。 2、学习小组成员能积极主动地回答问题且答对的记 1 分。 3、能主动提出有价值的问题、敢于质疑和辩论的学生记 2 至 5 分。 4、全班交流时对同学的发言敢于提出质疑疑和不同见解，并能进行正确的解答和评析的记 2 至 5 分。 5、
4、全班交流有组员进行有效展示的记 1 分，如果是小组轮流展示，展示非常成功的记2 至 5 分，基本合格的记 1 分，展示比较差或无效的不计分。 6、周周清、单元测验达到优秀等级（单科 90 分及以上）的每次记 5 分，单科分数提高20 分以上的（含 20 分，以下相同）每次记 10 分，提高 10 分以上的加 5 分。期末与期中相比总成绩在全班进步幅度分别在 5 名以上加 5 分，4 名加 4 分，3 名加 3 分、2 名加 2 分、1 上加 1 分。 7、按时圆满完成公共区打扫任务或大扫除任务者，则每人次记 1 分。 8、一周内没有扣分记录的同学记 1 分。 （二）扣 分 1、上课迟到每次扣
5、1 分，旷课、逃课者按每节课扣 2 分。 2、在课堂上做与学习完全无关的事、说与学习完全无关的话，被老师点名批评每人次扣1 分。 3、上课做小动作影响别人、打瞌睡、吃东西等，被老师点名批评的每人次扣 1 分。 4、带手机、mp3、小型游戏机、打火机、利器等之类的物品进入教室的每次扣 1 分。 5、迟交作业或抄袭作业者每次扣 0.5 分，不交作业、考试舞弊者的每次扣 5 分。 6、课间（含课间操、午休、下午的体育锻炼时间）在教室内追赶打闹者每人次扣 1 分。 7、没有按时完成打扫公共区或教室的任务（特殊原因除外） ，则每人次扣 1 分。 8、没有按照老师要求带来或购买必需的文具、资料者，每人次扣
6、 0.5 分。 9、在校园内乱丢乱扔者每人次扣 5 分，看见地上有垃圾不主动捡拾者，一经发现每人次扣 0.5 分 10、在校内玩扑克牌（体育课可以下棋）扣 1 分，住校生私自出校门、外出上网者，每次扣 5 分。 11、因挑衅发生与人打架、参与打群架或带管制刀具、危险物品（如鞭炮）来校者每人次扣 5 分。附 1 一帮一 飞鹰组 活力组 创新组谢培茵廖增成 招文薏祝子杰 章晓丽罗 艺陈高峰李杰航 苏 扬林 楷 李子豪王 政周晶晶欧睿君 罗宏钢杨洁盈 钟嘉锐廖 俊阳光组 团结组 智慧组龚柳妃王 昌 罗雪怡罗 俊 郑子灵文政杰李雪露钟 艺 曾 麒李敏聪 刘嘉莹陈 楠罗少敏李颖茵 谢梦婷苏勇杰 冯 卫汪
7、雨涛希望组 梦想组 黄楚豫陈天儿 刘思琪罗祎杰 付国润林宗俊 李锦涛曾炳盛 张倩婷陈 惠 伍钊仪 朱嘉莹 注:每组前者为“帮扶者” ，后者为“被帮扶者”附 2学习小组评价细则项目 指标预习 学生自主学习（作业）完成情况1、没有按时完成作业的每人次扣 2 分；2、作业不认真，书写不整齐的每人次扣 1 分；3 、作业完全没做的每人次扣 5 分； 4、抄袭作业的每人次扣 2 分；5、作业完成较好的教师视情况加 1 至 5 分；6 、举手发言者奖 1 分，得到老师表扬加 5 分。小组合作交流要求：互相帮助，互相促进，组内交流时能有序进行。1、不服从学科组长分配任务的每人次扣 1 分；2、小展示时不参与
8、讨论交流，做其他事的每人次扣 1 分；3、讨论声音过大、影响他人的每人次扣 1 分；4、作业没有及时订正的每人次扣 1 分；5 、小组合作交流秩序良好的教师视情况加 1 至 5 分；学生全班展示交流要求：语言规范礼貌，表述问题清楚流利，解决问题到位。其他同学能认真倾听别人的发言，不随便打断别人的发言。1、学生展示加 2-5 分；2、教师根据学生展示的情况加 1-2 分；3、随便打断别人的发言的扣 1 分；4 、不认真倾听、不记笔记的扣 1 分；课堂评价学生点评（质疑） 1、点评（质疑）一次小组和个人分别加 2 分；2、教师根据学生点评或质疑的情况加 2 分；纪律 纪律评价以各班违纪扣分标准为依据注：个人加分，小组也加同样的分。 个人扣分，小组也随之相应扣分。504 班班委会2014 年 2 月 17 日 宣
