1、阐 述 幼 儿 园 应 以 游 戏 为 基 本 活 动 的 理 论 基 础答 题 要 点 ：一 段 引 论 p146-1471、 从 教 育 目 的 层 面 上 认 识 游 戏 活 动 的 教 育 价 值（ 1） 游 戏 可 以 实 现 教 育 的 根 本 目 的 -发 展 和 培 养 人 的 主 体 性幼 儿 教 育 的 根 本 目 的 在 于 发 展 和 培 养 幼 儿 的 主 体 性 。 在 这 个 年 龄 阶 段 ，幼 儿 的 主 体 性 具 有 主 动 性 与 受 动 性 、 独 立 性 与 依 赖 性 、 创 造 性 与 模 仿 性 的 矛 盾 ，幼 儿 主 体 性 到 底 会 如
2、 何 发 展 ， 取 决 于 成 人 的 教 育 方 式 。 游 戏 是 一 种 主 体 性 活 动 ，在 游 戏 中 ， 幼 儿 的 主 动 性 、 独 立 性 和 创 造 性 都 能 得 以 很 好 地 体 现 ， 因 此 ， 游 戏 是培 养 和 发 展 幼 儿 主 体 性 的 最 佳 途 径 ， 可 以 实 现 幼 儿 教 育 最 根 本 的 教 育 目 的 。（ 2） 幼 儿 可 促 进 幼 儿 身 心 各 方 面 的 发 展在 游 戏 中 ， 幼 儿 的 身 体 、 智 力 、 社 会 性 、 情 感 、 审 美 等 各 方 面 都 能 获 得 促 进和 发 展 ， 实 现 幼 儿
3、 教 育 目 标 中 促 进 体 、 智 、 德 、 美 全 面 发 展 的 要 求 。（ 3） 游 戏 可 满 足 与 保 障 幼 儿 游 戏 需 要 与 权 利 。幼 儿 教 育 的 目 的 还 又 要 为 幼 儿 创 造 与 他 们 年 龄 相 适 应 的 幼 儿 园 生 活 。游 戏 是 幼 儿 的 基 本 活 动 ， 每 一 个 孩 子 都 喜 欢 游 戏 ， 游 戏 是 幼 儿 的 权 利 。 幼 儿 需 要有 时 间 在 他 们 的 童 年 中 生 活 而 不 是 超 越 童 年 ， 应 该 拥 有 童 年 的 快 乐 。 所 以 ， 我 们应 满 足 幼 儿 的 需 要 ， 为
4、 幼 儿 创 造 与 他 们 年 龄 相 适 应 的 充 满 游 戏 的 幼 儿 园 生 活 。2、 从 游 戏 与 幼 儿 学 习 的 关 系 上 认 识 游 戏 的 价 值（ 1） 游 戏 是 幼 儿 学 习 的 主 要 方 式幼 儿 的 学 习 范 畴 非 常 广 泛 ， 是 任 何 学 科 前 的 学 习 ， 另 外 ， 由 于 幼 儿 对 抽 象 语言 的 理 解 能 力 较 弱 ， 思 维 以 直 观 动 作 和 具 体 形 象 思 维 为 主 ， 因 此 ， 幼 儿 最 好 是 在对 象 性 活 动 中 ， 与 活 动 材 料 密 切 接 触 ， 获 得 直 接 经 验 ， 才
5、能 取 得 最 佳 的 学 习 效 果 。游 戏 是 符 合 幼 儿 年 龄 特 点 的 对 象 性 活 动 ， 是 幼 儿 学 习 的 主 要 方 式 。（ 2） 在 游 戏 中 ， 幼 儿 可 获 得 各 种 物 质 文 化 和 社 会 文 化 经 验 。学 习 就 是 为 了 获 得 经 验 ， 包 括 物 质 文 化 经 验 和 社 会 文 化 经 验 。 幼 儿 游 戏 的 过 程 ，是 幼 儿 学 习 把 物 体 作 为 “工 具 ”来 使 用 的 过 程 ， 理 解 物 品 作 为 工 具 的 意 义 ， 学习 使 用 工 具 ， 并 为 制 造 工 具 提 供 了 可 能 ，
6、由 于 对 环 境 的 多 样 性 探 究 ， 使 幼 儿 能 积极 主 动 地 、 富 有 创 造 性 地 适 应 人 类 的 物 质 文 化 。 另 外 ， 在 游 戏 中 ， 幼 儿 通 过 成 人 、同 伴 的 互 动 ， 逐 渐 掌 握 了 与 人 交 往 的 技 能 、 了 解 了 社 会 角 色 、 色 会 规 则 与 道德 规 范 ， 进 行 着 对 社 会 文 化 的 适 应 。（ 3） 游 戏 过 程 ， 是 幼 儿 经 验 的 主 体 性 建 构 过 程 。在 游 戏 过 程 中 ， 一 方 面 主 动 探 索 环 境 ， 并 以 原 有 经 验 为 基 础 理 解 环
7、境 新 信 息的 意 义 ， 另 一 方 面 还 主 动 作 用 于 环 境 、 改 造 环 境 ， 实 现 着 对 原 有 环 境 的 改 造 与重 组 ， 使 原 有 经 验 变 得 更 为 准 确 ， 也 进 一 步 理 解 先 前 经 验 的 意 义 。 通 过 这 样 的 主动 建 构 ， 幼 儿 活 动 生 活 的 智 慧 ， 让 幼 儿 学 会 学 习 、 学 会 生 存 、 学 会 生 活 。3、 从 游 戏 与 幼 儿 园 教 学 、 课 程 的 关 系 上 认 识 游 戏 的 价 值（ 1） 游 戏 是 幼 儿 园 教 学 的 组 成 部 分 。（ 2） 幼 儿 园 教 学 以 游 戏 为 基 本 途 径 。（ 3） 游 戏 既 是 幼 儿 园 课 程 的 内 容 ， 又 是 幼 儿 园 课 程 的 实 施 途 径 ， 并 实 现 着 与 课 程的 双 向 地 有 机 地 互 动 。综上所述， 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。
