1、高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 1 - 2015 年普通高等学校招生 全国统一考试语文仿 真试 题 第卷 阅读题 命题人：高一语文组 甲必做题 一、 现代文阅读（9 分，每小 题 3 分) 阅 读下 面的 文字 ，完 成 l3 题。 “微电影”大有可为 娄雪 微 电影 是指 专门 在各 种新媒 体平 台上 播放 的 、 适合在 移动 状态 和短 时休 闲状态 下观 看的 、 有完整 策划 和系 统制 作体 系支持 的具 有完 整故 事情 节的 “微 时” 放映、 “微 周 期制作 ” 和“ 微 规模投 资” 的视 频短 片。 其内容 融 合 了幽 默搞 怪、
2、 时尚潮 流、 公益 教育 、商 业定制 等元 素， 可以单 独成 篇， 也可 系列 成剧。 微 电影 兴起 于草 根。 各种参 差不 齐的 “小 短片 ” ， 自于 各种 相机 、DV 、 手 机 。 后， 类似 “天 堂鸟影 像” 这样 的专 业机 构，使 微电 影从 个人 自拍 的随性 表达 ，渐 渐上 升到 电影的 层次 。 近两年 ，我 国各 种类 型的 微电影 呈“ 井喷 式” 增长 。从电 影类 型看 ，在 草根 网民的 原创 作品 层出不 穷的 同时 ，专 业团 队为一 些品 牌量 身打 造的 商业微 电影 也开 始盛 行； 从制作 规模 看， 越越多 的专 业团 队跻 身微
3、电影的 制作 ，甚 至一 些知 名导演 也加 入了 微电 影的 制作行 列。 微电 影的制 作形 成了 一定 的规 模， 其 品质 、格 调也 得以 提升， 实现 了华 丽转 身。 微电影 的影 响力 也在日 渐增 强， 由其 催生 的短片 大赛 、微 电影 大赛 、微电 影节 等活 动雨 后春 笋般涌 现。 微 电影 的篇 幅虽 小， 却并不 影响 其主 题的 深远 立意和 对现 实问 题的 深刻 思考。 一些 微电 影在实 现艺 术追 求的 同时 ，也 主动 担负 起对 社会 的 责任 。以 “7、21 ”大 雨为 背景创 作的 系列 微电影 大 雨 的主 要人 物都是 现实 生活 中的
4、普通 人，面 对大 雨造 成的 各种 困境， 他们 团结 互助、 共抗 灾难 ，共 同演 绎了充 满温 情与 关怀 、责 任与坚 守的 感人 故事 。影 片融入 纪实 的风 格， 片尾 对人 物原型 的采 访， 使得 “微 ”中 有内 涵， ”微 ”中 有 新 意。 在传 递 社会正 能量 的公 益微电 影中 ， 天堂 忘记 了 镌刻 下自 闭症 少年 的心 灵界碑 汉； 交 易 中的 小 女孩儿 主动 找 到人贩 子， 一句 “叔 叔， 你把我 卖了 吧! 我还 差1800 块钱 给妈 妈治 病” ， 让观 众为之 动容; 亲 爱的小 孩 喊 出 “温 暖 2012 ” ， 呼吁 对于 弱势
5、 儿童 群 体的关 注一 刻都 不该 停止 这 些微 电影 关注社 会事 件， 从帮 扶贫 弱、关 爱孤 儿到 保护 环境 、热爱 自然 等多 个方 面， 予以理 性思 考和 人文关 怀， 以艺 术的 办量 担当起 社会 责任 ，发 出正 义之声 ，温 暖人 心。 微 电影 的播 放渠 道正 日趋多 元化 。微 电影 不仅 通过网 络、 移动 电话 等新 媒体呈 现， 传统 的电视 播放 平台 也为 它大 开“ 绿灯” 。微 电影 传播 平 台的增 加 ，微 电影 制作 团 队的日 渐专 业化高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 2 - 都让微 电影 从“ 非主
6、流” 向主流 过渡 。未 ，微 电影 还可能 打包 进入 主流 院线 ，进入 电影 发行 体系， 以更 加成 熟的 姿态 面向观 众。 ( 光明 日 报 ，2014 年2 月3 日， 有增删) 、下 列关 于“ 微电 影” 的说法 不准 确的 一项 是（ ） A 、 最早 的微 电影 是普 通百 姓用手 机、 相机、DV 等 拍 摄的短 片， 它们 仅仅 是一 些个人 的随 性表 达。 B 、 近 两年 微电 影发 展迅 猛 ， 影 响力 日渐增 强 ， 催 生 了许多 公益 活动 ， 带 动了 多个产 业的 发展 。 C 、微 电影 对 观 看时 间和 空 间的要 求较 传统 电影 要低 ，
7、移 动状 态和 短时 间休 闲 状态下 都可 以观 看。 D 、放 映时 间短 、制 作周 期 短、 投资 规模 小是 微电 影 的显著 特征 ， 但它 的内 容 丰富 ，可 单独 成 片，也 可系 列成 剧。 、不 能说 明微 电影 担负 起社会 责任 的一 项是 （ ） A 、 大 雨 融入 纪实 风格 ，在短 小篇 幅中 展现 了深 刻的内 涵， 创作 上有 新意 。 B 、 天 堂忘 记了 展 现了 自闭症 少年 的心 灵世 界， 启示人 们应 该关 爱少 年自 闭症患 者。 C 、 交 易 中的 小女 孩儿 主动找 到人 贩子 ，要 求把 自己卖 掉换 钱给 妈妈 治病 ，让观 众为
8、 之动 容。 D 、 亲 爱的 小孩 喊 出“ 温暖 2013 ” ，呼 吁 社 会要 持续关 注弱 势儿 童群 体。 、下 列理 解和 分析 符合 原文内 容的 一项 是（ ） A 、微 电影 只能 在各 种新 媒 体平台 上播 放， 一般 有完 整策划 和系 统制 作体 系支 持。 B 、微 电影 篇幅 小的 特点 有 助于其 实现 主题 的立 意深 远和对 现实 问题 进行 深刻 思考。 C 、专 业团 队加 入微 电影 的 制作， 不仅 大大 地增 加了 微电影 的数 量， 也极 大地 提高了 其 质 量 。 D 、微 电影 正从 “非 主流 ” 向主流 过渡 ，不 久会 打包 进入主
9、 流院 线， 进入 电影 发行体 系。 二、古代诗文阅读(36 分) ( 一)文 言文 阅读(19 分) 阅读下 面的 文言 文， 完 成47 题。 高祖 太 穆皇 后 窦氏 ，京 兆 始 平人 ， 隋定 州 总管、 神 武 公毅 之 女也 。 后母， 周 武 帝姊 襄 阳 长 公 主。 后 生而 发垂 过 颈， 三 岁与 身 齐。 读 女诫 、 列 女 等传 ， 一过 辄不忘 。 周武 帝特 爱重之 ， 养于 宫中 ， 异他 甥。 时武 帝纳 突厥 女为 后 ， 无 宠 ， 后 尚幼 ， 窃 言于 帝曰： “ 四边 未静， 突厥尚 强 ，愿 舅抑 情抚慰 ，以 苍生 为念 。但 须突 厥 之
10、助 ，则 江南 、关东 不 能 为患矣 。 ” 武帝 深 纳 之。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 3 - 毅 闻之 ， 谓 长公 主曰： “此女 才貌 如此 ， 不 可妄 以许人 ， 当 为求 贤夫 。 ” 乃 于门屏 画二 孔雀 ， 诸 公 子有 求 婚者 ， 辄与 两箭 射 之， 潜 约中 目 者许 之 。 前 后数 十 辈莫 能 中， 高祖 后 至， 两 发各 中 一 目。 毅 大悦 ， 遂 归 于我 帝 。及 周 武 帝 崩 ，后 追思 如 丧所 生 。隋 文 帝受 禅， 后 闻而 流 涕， 自投于 床曰 ： “ 恨我 不为 男 ，以 救舅 氏之
11、难。 ” 毅与 长 公主遽 掩口 曰： “汝 勿妄言 ，灭 吾族 矣！ ” 后 事 元 贞太 后 ，以 孝 闻。太 后 羸 老有 疾 ，而 性 素严， 诸 姒娣 皆 畏 ，莫 敢 侍，后 事 之 ，独 怡谨尽 孝 ，或 淹月 不释衣 履。 工为 篇章 规诫 ，文 有 雅体 。又 善书 ，与 高祖 书 相杂 ，人 不辨 也。 炀帝时 ， 高祖 为扶 风太守 ，有 骏马 数匹 。常 言于 高 祖曰： “上 好鹰 爱马 ，公 之 所知 。此堪 进御 ，不 可久 留， 人或 言 者， 必为 身累 ，愿 熟思 之。 ”高 祖未 决， 竟以 此获 谴 。未 几， 后崩 于 涿 郡 ，时 年 四十 五 。高
12、 祖追 思 后言 ， 方为 自 安之 计， 数 求鹰 犬 以 进 之 ，俄 而擢拜 将军 ， 因流 涕 谓 诸子 曰 ： “ 我 早从 汝母之 言 ，居 此 官久 矣 。 ” 帝有天 下 ，诏 即 所葬 园为 寿安陵 ， 谥曰 穆， 后祔葬 献陵 。上 元元 年八 月，改 上尊 号曰 太穆 顺圣 皇后。 4 对 下列 句子 中加 点词 语 的解释 ，不 正确 的一 项是 （ ）（ 3 分） A窃 言于 帝曰 窃 ：私 下 B武 帝深 纳之 。 纳 ：接 受 C毅 大悦 ，遂 归于 我帝 归 ：归 顺 D汝 勿妄 言， 灭吾 族矣 妄 言： 胡说 5. 下 列对 文中 相关 内容 的 解说， 不
13、正 确的 一项 是（ ）（ 3 分） A.“ 关东 ” 秦 汉时 普遍 用 地处崤 山谷 地的 函谷 关作 为区分 东 、西 两大 地域 的 界标 ，分 别称 关东、 关西 。 B “姒 娣”即娣姒 ， 古代同夫 诸妾互称， 即妯娌，兄 弟的妻子的 合称。文中是 指后 者。 C “ 擢拜 ” 提 拔授 官。 如 后 汉书 赵 岐传 ： “ 会 南匈奴 、 乌桓 、鲜 卑反 叛 ，公 卿举 岐 ， 擢拜并 州刺 史。 D “ 谥” 古代 皇帝 、贵 族 、大 臣、 杰出 官员 或其 它 有地位 的人 死后 所加 的带 有褒贬 意义 的 称号。 6. 下 列对 原文 有关 内容 的 概括和 分析
14、，不 正确 的一 项是（ ）（ 3 分） A窦 氏是 周武 帝的 姐姐 襄 阳长公 主的 女儿 ，后 来嫁 给高祖 为妻 。 B窦 氏年 幼时 就曾 劝说 武 帝以百 姓为 念， 善待 娶自 突 厥的 皇后 。 C窦 氏父 母商 定， 射中 门 屏上所 画孔 雀眼 睛者 才可 娶窦氏 为妻 。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 4 - D窦 氏的 陵园 被修 建成 寿 安陵， 后来 与高 祖合 葬在 此。 7. 把 文中 画线 的句 子翻 译 成现代 汉语 。 （10 分） （1 ）诸 公子 有求 婚者 ， 辄与两 箭射 之， 潜约 中目 者许之 。 （2 ）
15、此 堪进 御， 不可 久 留，人 或言 者， 必为 身累 ，愿熟 思之 。 （二）古代诗歌阅读(11 分) 阅读下 面这 首宋 词， 完 成89 题。 思佳客 吴文英 迷蝶无 踪晓 梦沉 ，寒 香深 闭小庭 心。 欲知 湖上 春多 少，但 看楼 前柳 浅深 。 愁自遣 ，酒 孤斟 。一 帘芳 景燕同 吟。 杏花 宜带 斜阳 看，几 阵东 风晚 又阴 。 8. 词 中“ 迷蝶 无踪 晓梦 沉 ”一句 是什 么意 思？ 所用 典故出 自何 处？ （5 分） 9. 简要分 析这 首词 下片 的表 现手法 。 （6 分） （三）名篇名句默写(6 分) 10 补 写出 下列 句子 中的 空缺部 分。 （
16、任 选三 题）(6 分) （1 ） ， 青雀 黄龙 之舳 。（ 王勃 滕王 阁序 ） （2 ） 羌管 弄晴 ，菱 歌泛 夜 ， 。 （柳 永 望海 潮 ） （3 ） 人生 如梦 ， 。 （ 苏轼 念奴 娇 赤壁 怀古 ） （4 ） 景翳 翳以 将入 ， 。 （陶渊 明 归去 来兮 辞 ） （5 ） 元嘉 草草 ，封 狼居 胥 ， 。 （ 辛弃疾 永 遇乐 京 口北 固 亭怀古 ） （6 ） ，绝不 饮食 。（ 班固 苏 武传 ） 乙选做题 请考生在第三、 四两大 题 中选定其中一大题作 答。 注意： 作答前必须用 28 铅 笔在答题卡 上把所选大题题号后 的方 框涂黑。 只能做所选 定大 题内
17、的小题， 不得选 做另 一大题内的小题。 如果多做，则按所做 的第 一大题计分。 三、文学类文本阅读(25 分) 11 阅 读下 面的 文字 ，完 成(1) (4) 题。(25 分) 还 童药 店 马 光老 汉, 号还 童。 人 称小城 第一 中医 。 他家 三 代行 医。 祖 父在 清 朝做 过 御医, 父亲 给袁总 统 开过 方 子。 马光 则做了 江 湖郎 中,走 州过县,给 许多 共产 党和 国 民党的 大官 小官 治过 病 。1949 年,他 在小 城歇 脚,那 时的小 城军 管会 主任老 韩介 绍他 参加 工作 。于 是,马 光便 在小 城落 户,在小 城医 院门 诊。 马光 医
18、术高, 不久 便在高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 5 - 小城声 名大 噪。 “文 革” 那年, 马光 被 小城的 红卫 兵 “提 拔” 到 国民党 少将 军医 的名 位上 。然 后,“ 履行 ” 了戴高 帽子 流动 展览 和坐 土飞机 的仪 式。 再然 后, 被 轰回老 家交 贫下 中农 监督 劳动去 了。 马 光一 生没 结婚,是 个 谜。 又过 了多 年,马 光被 政 府落实 政策 回到 小城 。 医 院委他 做院 长, 他不干,仍 在医 院门 诊。 那 年马光 六十 岁。 医院 留他, 于是他 没有 退休 。 马 光 带回 来一 个 乡下 小伙子,
19、名 叫马 建华, 是马 光的本 家 侄子 。建 华 黑黑 的, 很腼 腆,总 关 在屋 里读书,较 少上 街。 不久, 建华考 上大 学走 了, 考中 的 是医学 院。 建 华走 后不 久, 马光 退 休了 。退 休没 几天, 马光 竟 在街上 开了 一个 药店 。 那 天,乒 乒乓 乓放 了 一 通鞭 炮,便 挂 出了 字号: 还 童 药店 。匾 额 是马 光写的 。 那匾 额 写得 极雄 浑气派 。 马光 即在 药店诊 病开 方, 慕名 者云 集,还童 药店 生意 红火 。 那天, 做了 省卫 生局 长的 老韩 路 过小 城歇 脚 。饭 后逛街, 逛到 还 童药 店,便 进门,喊 了 声老
20、 马。 马光抬 头看,一 时红 了脸 。 “韩 主任? ”马 光走 上前 端 详 。 “ 不是 我是 谁?”老 韩 大笑 。二 人 用力 拉拉手, 感叹 了 好一 刻。旁 边有 人凑 趣, 请韩 局 长给马 大夫 题字 。马 光一 笑:“ 很好 很好。 ” 老韩 也是 个 写家,不 觉技 痒, 点头 应了 。立 刻有 人捧 过 笔墨 纸砚 。 老韩 抓起笔, 饱蘸 了 墨, 很有气 势地 写了 “ 还童 药 店” 。 写毕,老 韩掷 笔笑 道: “替 你扬 扬名 气。 ” 马光 拱 拱手: “多 谢多 谢。 ” 老韩 走后, 马光 让人 把老韩 的字 拿去 做匾 额。 做好, 马光 却收 起不
21、 用。 又 过 了两 年,老 韩 又来 小城。 此 时老 韩 已做 了副 省长。 他 来小 城 检查 工作 。临走 那 天,他 又来 “还童 药店 ” 。 抬头 看匾 额 。老 韩不 觉大 笑:“ 马光, 我为你 写的 匾额 为何 不用? 嫌我字 丑? ”马 光 迎 出门, 笑笑, 不答 话。二 人 拉手 走进 店,坐 下吃 茶。 拉 了阵 子谈 话,话 题又 转到 字 上。 老韩 起 身 笑道:“ 我 最近 字长 进不 少,再 给你 写 一块 匾如 何? ” 说罢, 跃跃 欲试 。 “如 此最 好 。 ” 马光 吩 咐 药工 取来 笔 墨纸 砚。老 韩 提了 笔,吸 一口 气,伏身 笔 走龙
22、 蛇 。 “ 还童 药店 ”四 个 大字, 顷刻 完成。 力透 纸背 。气 势磅 礴。马 光看 呆了,脱 口喝 彩:“好 字!好字! ” 第 二天,马 光让 人拿 了 老韩的 字去 做匾 额 。 做 好 取回, 马光 却仍 不用, 仔细 收起 。 有 人惊 诧: “ 韩 省长 轻易 不 肯给 人写字, 您 得来 却不 用?” 马光笑 笑,却 不 回答 。 “还 童药店 ” 仍是 马光 的 手笔。 又过 了一 年,马 光突 然病 倒, 躺了 十几 日,汤 药大药 吃 了不 少,仍 不能 起床 。老 汉 便不 再用 药, 让 人打 电报 叫马 建华 回 来。 建华 赶回 来,摸 着老 汉 的脉,
23、眼泪 汪汪 地伏 在老 汉 床前 。马 光淡 淡一笑:“ 我大 限已 到, 你 不必伤 感。 ”然 后, 老汉 一 一交代 后事,要 建华 毕业 后 接管药 店 。建 华高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 6 - 鸡 啄 米似 的点 头,已 是一 脸的 泪 。马 光闭 上 眼, 微微 有些 恶 气喘, 稍顷 又睁 开眼:“ 你 把我 写的 那匾额 取下,换 上韩 省长 写 的那块 。 ” 马建 华照 办了 。 老 韩写 的匾 额十 分生 色,来 往行 人夸 赞字 好。 又 过了 几日,马 光果 然 死了 。 建 华办 完丧 事,便 托 人暂且 照管 药店,他 赶
24、回 学 校。 没了 马光, 药店只 卖药,不 诊病 。 又 过几 个月,马 建华 毕 业回到 小城,接 管了 “还 童 药店” 。他 像马 光一 样诊 病 开方卖 药 。没 有生意 时, 他总 是踱 到门 口,抬头 盯着 老韩 写的 那匾 额 发呆。 有人见 他到 工商 局跑 了几 遍。 一天 早上, 他吩 咐店 里的 人 搬来 梯子, 取下 老韩 写的 那 匾额, 另换 上一 块新 匾额: “建 华 药 店” 。 字是 他写 的,挺 丑。 来往行 人, 呆看, 有懂 行的 窃笑: “太 丑!太丑! ” 建华却 不吭 气。 ( 选自谈 歌 人间 笔记 , 有 删改) 1. 小说 围绕 还童 药
25、店 的“ 匾额”,主 要写 了哪 几件 事?请分 条回 答。 2. 简析 小说 中马 光这 一人 物形象 的主 要特 点。 3. 结合 小说 内容,回 答下 面 的问题 。 (1) “ 马光 则做 了江 湖 郎中, 走 州 过县, 给许 多共 产 党和 国 民党 的 大官 小官 治过病 。 ” 这句 话在 小说中 有何 作用? (2) “ 没有 生意 时,他 总 是踱 到 门口, 抬头 盯 着老 韩写的 那 匾额 发 呆。 ” 建华 此时会 有 怎样 的心 理活动? 4. 这是 一篇 意蕴 丰富 的作 品,结 合文 本和 社会 现实, 探究小 说主 题和 作者 的创 作意图 。 四、实用类文本
26、阅读(25 分) 12 阅读下面的文字，完 成(1) (4)题。(25 分) 钱穆：一生为故国招 魂的 史学大师 钱穆(1895 1990) ，江 苏 无 锡 人， 一 代国 学 大师 。 钱 穆 读书 治 学始 终 充满 一 种 理 想和 激 情， 一 种民 族情 怀。 钱穆 的学生 、 著 名学 者余 英时 曾说： “他 给人 的第 一个 印 象， 是 个子 不高 ， 但神定 气足 ， 尤其 是双 目 炯炯 ，好 像把 你的 心都 照 亮了。 ”当 时， 中央 研究 院 历史语 言研 究所 所 长 傅斯 年 认为 史 学就 是史 料 学， 史 学的 工 作是 整理 史 料， 不 是作 艺
27、术的 建设 ， 不是 做 疏通 的 事 业。 这 种思 想 在历 史 学 界 有很 大 影响 ， 并得 到政 府 支持 。 但是 钱 穆却 坚持 自 己的 理 想， 做 贯 通的 历 史。 他 在北 京大 学 争取 到 一人 把 一门 通史 课 讲完 ， 其目 的 就是 要说 明 历史 应 该是 能 融 会贯 通 的， 而 不仅 仅是 考 证史 料 ，更 重 要的 是他 要 说明 中 国历 史 是有 其独 特 的规 律 和模高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 7 - 式 的 ，教 师 的任 务 就是 让学 生 掌握 它 并对 它 保持 信念 。 通过 多 次备
28、课 和讲 授， 钱 穆终 于 将上 自 太 古， 下 至清 末 贯通 起来 ， 形成 了 一个 完 整的 体系 。 钱穆 的 民族 情 怀也 贯穿 在 平时 的 生活 中 ， 在他 初 入北 平 ，进 燕京 大 学讲 课 时， 就 对校 方用 英 文字 母 给教 学 楼命 名表 示 不满 。 在他 的 提 议下 ， 燕京 大 学把 外国 名 字均 改 为中 国 名字 ，也 有 了以 钱 穆名 字 命名 的穆 楼 。据 说 ，今 天北京 大学 校园 内的 未名 湖，也 是钱 穆命 名的 。 1937 年 ，抗 日战 争爆 发，钱 穆随 学校 南迁 。学 校与清 华大 学、 南开 大学 联合组 建
29、西 南 联 合 大 学。 生 活一 度 非常 艰苦 ， 钱穆 曾 和吴 宓 、闻 一多 、 沈有 鼎 四人 合 住一 屋。 在 西南 联 合大 学 ， 钱穆 继 续讲 授 中国 通史 课 程， 局 面更 胜 以前 。著 名 历史 学 家、 后 来曾 师从 钱 穆的 严 耕望 讲 述 当时 盛 况： “ 校外 旁听者 争 坐满 室 ，先 生上 讲坛， 须 登学 生 课桌 ，踏 桌而过 。 ” 也是 在这 里， 钱 穆开 始手 不停 挥地 编写 国史 大纲 ， 因 为正 值抗战 期间 ， 钱 穆笔 间感 情更加 充沛 。 国 史 大 纲 跨 越了 几 千年 的风 雨 ，不 断 重演 着 外族 人入
30、 侵 与被 同 化的 历 史、 中国 人 在面 对 外来 挑 战 时所 表 现出 的 气节 与智 能 在 一个 西 方世 界占 据 优势 ， 中国 正 在跌 落自 信 的谷 底 时， 钱穆希 望中 国人 对于 自己 的历史 保持 着 “温 情与 敬 意” ， 该书 一经 出版 发行 ， 就成为 全国 大学 的 教 科书 ， 风行 至 今。 抗战 胜 利， 北 大复 校 ，傅 斯年 主 持校 务 ，钱 穆 没有 得到 聘 书， 就 闭门 著书立 说。 1949 年， 钱穆 经由 广 州去了 香港 ，离 开大 陆， 此后再 也没 有机 会回 归故 土。 当 时 的香 港 成了 一 个大 的流 亡
31、场， 各 色人 物 从大 陆逃 亡 香港 ， 其中 也 有无 数流 亡 学生 。 这些 流 亡 学生 ， 就像 在 大海 上四 处 飘泊 ， 前途 渺 茫， 失去 了 精神 依 托。 在 这种 情况 下 ，钱 穆 放弃 了 较 为闲 适 的教 书 生活 ，在 极 为艰 苦 的情 况 下创 建新 亚 书院 ， 为内 地 流亡 学生 提 供一 个 学习 工 作 的场 所 。严 耕 望后 来感 叹 ，钱 穆 此时 正 是学 养成 熟 而精 力 未衰 的 阶段 ，正 当 更有 高 度发 挥 ， 却因 时 局动 荡 ，被 迫到 香 港办 学 ，十 余 年间 耗尽 心 力， 对 于学 术 界是 一项 不
32、可弥 补 的损 失 。 但是 ， 对于 当 时的 学生 ， 却有 了 精神 的 依归 ，更 是 为中 华 传统 的 存亡 续绝 。 钱穆 回 忆新 亚书院 初创 办时 ， “ 彼辈 皆 不能交 学费 ， 更 有在 学校 天台上 露宿 ， 及 蜷卧 三 、 四楼之 楼梯 上者 。 予于晚 间八 九点 返校 ， 楼 梯上早 已不 通行 ， 需多 次 脚踏铺 被而 过” 。在 这时 代 巨变的 无可 奈何 中 ， 钱穆 是 要努 力 去培 养传 递 文化 的 薪火 。 新亚 书院 是 当时 香 港唯 一 不牟 利的 学 校， 许 多老 师来此 授课 ，纯 粹都 是尽 义务。 学校 还在 每周 末设
33、公开学 术讲 座， 吸引 校外 人士来 听讲 。 新亚书 院位 于香 港著 名的 贫民区 ， 条件 十分 艰苦 。 钱穆只 有两 间小 屋 ，一 间 居住 ，一 间办 公。 办公室 给余 英时 的印 象是 “一张 长桌 子已 占满 了全 部空间 ” 。 支撑 着他 的， 是 中国传 统精 神 。 余英时 回忆 ，在 一个 炎热 、潮湿 的夏 天， 他发 现钱 穆正躺 在地 板上 ，病 了。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 8 - 钱穆 叫 余英 时 去买 二十 四 史给 他 读， 仿 佛这 足以 驱 逐其 所 有的 痛 苦。 钱穆 亲 自给 新 亚书 院写了
34、 校歌 ： “ 乱离 中 ，流 浪里 ，饿 我体 肤劳 我 精。 艰险 我奋 进， 困乏 我 多情 。千 斤担 子 两肩挑 ，趁 青春 ，结 队向 前行。 珍重 珍重 ，这 是我 新亚精 神。 ”新 亚书 院最 终 成为 20 世纪 后 半叶中 国教 育的 奇迹 之一 。 而钱 穆从 香港 到了 台北 ， 他再 未回 到大 陆。1990 年 8 月 30 日， 钱 穆在台 北寓 所辞 世， 享年 96 岁， 身 后留 下一 千四 百万 言的著 作。1992 年， 家 人 将钱穆 骨灰 撒 入茫茫 太湖 ，以 示其 魂兮 归来。 2009 年 8 月 8 日 ，国 学大师 钱穆 、傅 斯年 墨宝
35、 在香港 拍卖 。其 中钱 穆的 信札， 用行 书 写 就， 字 体飘 逸、 秀 雅， 信 中 钱穆写 道， “ 今日 之国 运， 吾侪从 事学 术教 育工 作者 皆不得 辞其 咎” 。 短短一 句话 ，可 见 一 代国 学大师 “以 天下 为己 任” 的胸襟 。 ( 摘编 自任 士 英主编 20 世 纪国 学大 师 档案) 1 下 列对 传记 有关 内容 的 分析和 概括 ，最 恰当 的两 项是( ) A 在20 世纪 三十 年代 ， 钱穆著 书立 说 ，主 张国 人 要对国 史有 一种 “ 温情 与 敬意” ，就 是希 望 国人能 够对 自己 祖先 的历 史有一 种深 厚的 情感 ，尊 重
36、自己 的传 统。 B 文 章引 用钱 穆 的学 生、著 名 学者 余 英时 的话 “好像 把 你的 心 都照 亮了 ” ，说明 钱 穆先 生是 一位善 于理 解学 生、 把学 生作为 知己 的好 老师 。 C 北 大复 校后 ，在 傅斯 年 主持校 务的 情况 下， 钱穆 没有得 到聘 书， 所以 他在 1949 年离 开大 陆由广 州去 香港 ，这 也是 钱、傅 二人 观点 不同 所致 。 D 在 严耕 望看 来， 钱穆 创 建新亚 书院 时正 是学 养成 熟阶段 ， 如果 把精 力用 在 学术上 ， 会收 效 更大， 但终 因创 业耗 尽心 力而十 余年 无学 术成 果。 E 作 为一 代
37、国 学大 师， 钱 穆有着 非比 寻常 的治 学精 神和民 族情 怀 ，他 秉承 了 中国传 统知 识分 子经世 救国 的抱 负， 一生 为国学 复兴 鞠躬 尽瘁 。 2 第 二段 中， 作者 引用 严 耕望对 钱穆 在西 南联 大讲 课盛况 的描 述 ，具 有怎 样 的作用 ？请 简要 分析。 答：_ _ 3 钱 穆在 香港 创建 新亚 书 院，新 亚书 院的 创立 具有 怎样的 意义 ？请 简要 分析 。 答：_ _ 4 文章 题 目为 “ 一生 为故国 招 魂 ” ， 老一 代 知识 分子钱 穆 先生 的 故国 情怀 给了你 什 么样 的启高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所
38、有 高考资源网 - 9 - 示？请 结合 全文 ，谈 谈你 的看法 。 答：_ _ 第卷 表达题 五、语言文字运用(20 分) 13. 下 列各 句中 ，加 点的 词 语使用 恰当 的一 项是 （ ）（3 分） A 北 京最 牛违 建业 主 自 2007 年起 ，就 在天 台上 不 断施工 ，建 造“ 小别 墅” ，其他 业主 不堪 其扰， 纷纷 搬走 ，如 今这 栋楼已 十室 九空 。 B 近 年来 ，世 界上 局部 地 区的战 争接 连不 断 ，造 成 大量的 人民 毁家 纾难 ， 流 离失所 ， 这一 现 象已引 起国 际社 会的 广泛 关注。 C 一 名合 格的 党员 应具 有 四种品
39、 质 ：时 空磨 砺后 的 执着 、诱 惑考 验后 的淳 朴 、大 浪淘 沙中 的 坚强品 格、 沧海 横流 中的 英雄本 色。 D 韩 寒和 郭敬 明是80 后 作家群 的翘 楚， 都拥 有数 量庞大 的粉 丝， 其能 量早 已突破 了文 学的 领域， 我们 不必 求全 责备 他们某 些过 激言 论。 14. 下列各 句中 ，没 有语 病的 一句是( ) A 由于 朝鲜 执意 发射 卫星 的行为 ， 加 剧了 半岛 的紧 张局势 ， 进 一步 恶化 了东 北亚的 安全 环境 ， 不利于 东北 亚的 和平 与稳 定。 B 吸 烟产 生的 烟雾 中含 有 上百种 对人 体有 害的 化学 物质 ，
40、这 些物 质使 机体 发 生病变 ， 会引 发 心血管 、肺 癌等 严重 疾病 。 C 去 冬今 春， 频发 的雾 霾 天气不 仅给 人体 健康 带来 巨大威 胁， 而且 影响 了人 们的正 常生 活 ， 应引起 环保 部门 的高 度重 视。 D 消 费者 建议 ，对 一次 性 餐具要 采取 措施 ， 从生 产 、流 通到 消费 各个 环节 进 行全程 监管 ， 从 而保证 其质 量合 格， 使用 安全。 15. 依次填 入下 面这 段文 字横 线处的 语句 ，衔 接最 恰当 的一项 是( ) 通过学 习， 我知 道19 世纪 有一场 大争 论， 就是 光怎 样在真 空中 传播 。_ 令人 惊
41、奇 的是 ， 直到如 今， 物理 学家 对这 一难题 仍然 没有 作出 真正 的回答 ，但 数十 年来 ，我 们却对 这样 的思 想习以 为常 ：即 使没 有什 么媒质 ，光 照样 可以 在真 空中传 播。 声波 需要 空气 ， 水波 需 要水 ，而 在真 空中 却没 有 可以使 光波 动的 东西 ， 人 们对此 深感 疑惑 。 但是 ，如 果光 是波 的话 ，那就 需要 一些 使它 发生 “波动 ”的 媒质 。 没有 使光 波动 的媒 质， 它怎能 成为 波呢 ？ 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 10 - 然而 ，实 验却 无可 辩驳 地证明 了“ 以太
42、”并 不存 在。 实验 毫无 疑问 证明 了光 是一种 波。 于是 ，物 理学 家们 就捏 造出一 种所 谓的 以太 物质 ，这种 物 质 作为 光的 媒质 而充满 整个 真空 的空间 。 A B C D 16. 就生活 、学 习中 的某 一问 题，按 要求 把下 面这 段话 补写完 整。(5 分) 泰戈尔 有句 名言 ：“ 不是 槌的打 击， 而是 水的 载歌 载舞， 使卵 石臻 于完 美。 ” _ _ 在处 补写 一句 过渡 性的 话。 (2) 在 处 仿照 泰戈 尔名 言 的句式 写一 句话 ，谈 自己 的看法 。 17. 调 整下 面一 段文 字中 画 线部分 的语 序， 使之 简明 、连贯 、 表 达效 果好 。（5 分） 在 干涸 的荒 漠中 ，红 柳的根 须与 土地 紧紧 相依 ，与戈 壁身 心相 融。 红柳 从戈壁 索取 的是 盐碱的 苦涩 ，戈 壁
