1、高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 2015-2016 学年度第二学期第四次模拟考试 高三语文试卷 本试卷分第I 卷和第II 卷 （附加题）两部分。 本试 卷共 160 分，考试时间150 分钟 第I 卷 一、语言文字运用(15 分) 1. 选出 填入 句子 划线 处最 恰当的 一组 词语 （ ）（3 分） （1） 林丰 正在 致辞 中说 道 ： “ 非常 感谢 各位 专家_ 的有 关闽 南文 化研 究 的书籍 ， 希望能 同大 家一 起共 同探 讨闽南 文化 的丰 厚底 蕴。 ” （2） 伟大 的思 想_ 对有思 想的 心灵 有意 义，_ 伟 大的
2、 行动 能够 造 福所有 人类。 （3） 在新 的环 境下 ，我 们 对于行 情的 理解 也要 变化 ，不能_ ，用 旧的 思维模 式 来指导 自己 的操 作。 （4）“_ ” ，在 北 美的沙 漠中 ，我 是一 株水 土不服 的故 园里 的橘 树， 我的诗 篇 不过是 些苦 涩的 果实 。20 多年的 怀乡 梦， 终于 在 1975 年 的夏 天变 成事 实” A 惠 赠 只/而 墨 守成规 胡 马依 北风, 越鸟巢 南枝 B 敬 赠 只/而 固 步自封 羁 鸟恋 旧林, 池鱼思 故渊 C 惠 赠 不只/ 而且 墨 守成 规 胡 马依 北风, 越鸟巢 南枝 D 敬 赠 不只/ 而且 固 步自
3、封 羁 鸟恋 旧林, 池鱼思 故渊 2. 下列 各句 中， 没有 语病 的一句 是（ ）（3 分） A 在纪 念中 国人 民抗 日战 争胜 利 70 周年 阅兵 仪式 上 ， 中国 三军 仪仗 队阵 容规 模不仅 创 下历史 之最 ，而 且女 兵军 乐队也 首次 亮相 。 B 有 关统 计调 查显 示， 一 、二月 我市 空气 质量 下降 ，可吸 入颗 粒物 浓度 严重 超标。 环 保专家 分析 认为 ，建 筑工 地扬尘 污染 是污 染源 的首 要因素 。 C 我 国将 建立 以公 民身 份 证号码 和组 织机 构代 码为 基础的 统一 社会 信用 代码 ，以后 ， 每个公 民一 生都 将有
4、一个 也是唯 一的 信用 账号 。 D 屠 呦呦 表示 ，希 望诺 贝 尔奖的 到来 能激 励新 机制 的产生 ，让 年轻 人有 一个 更好的 科 研环境 ，来 充分 发挥 他们 的能力 ，创 造出 更多 的科 研成果 。 3 下列 诗句 中黄 河 “ 意象 ” 的特 点与 语段 中的 不相 同的一 项是 （ ）（3 分） 光未然 虽然 走了 ， 但 黄 河大合 唱 却一 直在 华夏 的上空 激扬 回荡 。 “ 我站在 高山 之巅， 望黄 河滚 滚， 奔向 东南， 惊涛 澎湃 ， 掀 起万 丈狂澜 ！ ” 我相 信， 气贯 长虹的 黄 河大 合唱 ，未 来也 将像 千古 黄河一 样永 远地 流
5、传 下去 ！ A.九曲 黄河 万里 沙， 浪淘 风簸自 天涯 。 （刘 禹锡 浪淘沙 ） B.倒泻 银河 事有 无， 掀天 浊 浪只 须臾 。 （宋 琬 渡 黄河 ） C.西岳 峥嵘 何壮 哉， 黄河 如丝天 际来 。 （李 白 西 岳云台 歌送 丹丘 子 ） D.黄河 怒浪 连天 来， 大响 谹谹如 殷雷 。 （温 庭筠 公无渡 河 ） 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 4. 下面 一幅 题为 口 标 的漫画 ，其 寓意 与格 言不 相吻合 的一 项是 （ ）（3 分） A. 翱翔 始于 学步 ，登 高起 于足下 。 B. 万丈 高楼 平地 起，
6、 千里 之行足 下始 。 C. 世上 无难 事， 只要 肯攀 登。 D. 一步 登天 终成 空， 脚踏 实地才 是真 。 5. 填入 下面 一段 文字 横线处 的语 句， 最恰 当的 一项是 （ ） （3 分） 文 艺工 作者 要自 觉坚 守艺术 理想 ， 不 断提 高学 养、 涵 养、 修养， 加强 思 想积累 、 知 识储 备、文 化修养 、艺 术训练 ，努力 做到“ ” 。除了 要 有好的 专业 素 养之外 ，还 要有 高尚 的人 格修为 ，有 “铁 肩担 道义 ”的社 会责 任感 。 A. 操千 曲而 后晓 声， 观 千剑而 后识 器 B. 同 声相应 ，同 气相 求 C. 笼天 地于
7、 形内 ，挫 万 物于笔 端 D. 言 在耳目 之内 ，情 寄八 荒之 表 二、文言文阅读(18 分) 阅读下 面的 文言 文， 完 成69 题。 答叶溥求论古 文书 清 方东 树 东树白 ， 叶 君足 下： 辱书 言文章 旨要 ， 并 示所 为记 、 序、 杂文 ， 意 甚勤 ， 辞 甚挚。 然窃 怪足下 相知 未素， 不罕 其 蔽且固 ， 勇信 而过 施之， 为失所 问耳。 仆本 无所 知 ， 往在江 南， 一 二同学 业为 古文 ， 以 仆喜 议论， 妄以 此事 见推 。 要 之， 仆 所为 望其 途辙 而未 能由之 者 。 昔曹 子建讥 刘季 绪， 才不 逮作 者，而 好掎 摭利 病，
8、 而子 建乃独 喜人 定正 其文 ，足 下以子 建自 处 ， 而命仆 为季 绪， 此仆 所以 发书立 功气 而愧 汗交 下也 。 夫足 下所 有如 是， 而进 不自足 ， 谦 谦下 问， 虽 仆庸 虚， 其敢 复顾 时人讥 笑， 畏忌 衔忍 ， 不 一吐所 怀， 以答 高义 塞厚 望耶？ 请诵 其所 闻，惟 足下 详择 其衷 焉可 也。 仆闻人 之 为 学， 每视 乎一 时之所 趋， 风气 波荡 ，群 然相和 ，为 之既 众， 往往 工者亦 出 。 独至古 文， 恒 由贤 智命 世 之英， 为之于 举世 不为 之 日， 蒙 谤讪， 甘寂寞 ， 负 遗俗之 累， 与 世 龃龌不 顾， 然后 乃以
9、 雄峙 立于千 载之 表， 故其 业独 尊， 而 遇之 甚稀 。 自 唐宋 逮 明， 若 韩、 柳， 若欧、 曾、 苏、 王， 若归 熙甫， 其人 类数 百年 始一 登箓， 呜呼 ！盖 其难 矣。 抑又尝 论， 欲为 文而 第于 文求之 ， 则 其文 必不 能卓 然独绝 ， 足 以取 贵于 后世。 周秦及 汉， 名贤辈 出， 平日 立身， 各有 经济德 业， 未尝 专学 为文， 而其文 无不 工者 ， 本 领盛 而辞自 充也 。 故文之 所以 不朽 天壤 万世 者， 非 言之 难， 而 有本 之难 。 若夫 所 以 为之 之方， 可一 朝讲而 毕也 。高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投
10、稿兼职请联系：2355394692 然而群 喙鸣 动， 蓄 心各 异 ， 是其 所非， 非其所 是， 颠倒妒 惑， 昧 没不 返， 后 学之士 欲求 闻古 人之真 ， 举 一世 空无 人焉 。 退之有 言： “究 不知 直似 古 人， 又 何得 今人 ？” 而要 有 不易之 论， 不可已 之情 者， 吾取 不诡 古人， 不迷 来学 ，自 足吾 心而已 。故 凡吾 所论 文， 每与时 人相 反 ， 以为文 章之 道， 必师 古人 而不可 袭乎 古人 ， 必 识古 人之所 难， 然后 可以 成吾 之是。 善因 善创， 知正知 奇， 博学 之以 别其 异， 研 说之 以会 其同 。 方 其专思 壹
11、虑 也， 崇之 无与 为对， 信之 无与 为惑， 务之 无与 为先； 扫 群议， 遗毁 誉， 强 植不 可 回也。 贪欲 不可 已也。 及 乎议论 既工 ， 比 兴既得 ， 格 律音 响即 肖， 而犹若 文未 足追 配古 作者 而无愧 也。 于是 委蛇 放舍 ， 绵绵 不勤 ， 舒 迟黯会 ， 时 忽冥 遇， 久 之乃 益得乎 人之 精神 ， 而 有以 周知其 变态 。 是 故文 章之 得， 非 得之 难， 为之实 难。 （选 自 仪卫 轩文集 ， 有删 改） 6. 对下 列各 句加 点词 语 的解释 ，不 正确 的一 项是 （ ）（3 分） A. 辱书 言文 章旨 要 辱： 承蒙 B. 然窃
12、 怪足 下相 知未 素 怪： 认为 奇怪 C. 往往 工者 亦出 工： 功效 D. 才不 逮作 者 逮： 支撑 7. 下列 对文 本内 容的 理解 和分析 ，不 正确 的一 项是 （ ）（3 分） A. 作者 认为 文章 流传 千古的 关键 不在 于言 语用 得艰深 ，而 要有 经世 济民 的思想 情操 。 B. 作者 运用 对比 论证 的方法 ， 使 自己 “后 学之 士欲求 闻古 人之 真， 举一 世空无 人焉 ” 的 观点更 具说 服力 。 C. 作者 认为 掌握 写作 文章的 规律 就是 要学 习古 人写文 章的 经验 方法 ，而 不是照 搬照 抄 。 只有这 样， 才能 达到 “每
13、与时人 相反 ”的 独树 一帜 效果。 D. 作者 强调 指出 ，写 文章得 到肯 定、 赏识 并不 难，但 在文 章的 独创 性上 有开拓 却 很 难 。 8. 把文 言文 阅读 材料 中划横 线的 句子 翻译 成现 代汉语 。（9 分） （1） 要之 ，仆 所为 望其 途辙而 未能 由之 者。 （3 分） （2） 若夫 所以 为之 之方 ，可一 朝讲 而毕 也。 （3 分） （3） 博学 之以 别其 异， 研说之 以会 其同 。（3 分） 9. 请概 括作 者对 写作 所 持的观 点态 度。 （3 分） 三、古诗词鉴赏（11 分） 10 阅 读下 面 两 首唐 诗 ， 然后回 答问 题。
14、村 晚 雷震 草满池 塘水 满陂 ，山 衔落 日浸寒 漪。 牧童归 去横 牛背 ，短 笛无 腔信口 吹。 （1） 简析 本诗 中作 者 描绘了 一幅 什么 样的 图景 ？（3 分） （2） 本诗 表达 了作 者 什么样 的感 情？ （2 分） （3） 这首 诗在 写景 时 用了哪 些技 巧？ 请结 合诗 句简要 分析 。（6 分） 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 四、名句名篇默写（8 分） 11 补 写出 下列 名句 名篇 中的空 缺部 分。 （1） 定乎 内外 之分 ， ， 斯已 矣。 （ 庄子 逍遥 游 ） （2） ，以手 抚膺 坐长 叹。
15、（李 白蜀 道难 ） （3） 闻道 有先 后， ，如 是而 已 。（韩 愈 师说 ） （4） ， 万钟 于我 何加 焉?(孟子 鱼 我所 欲也 ) (5) 清荣 峻茂 ， 。( 郦 道元 三 峡) （6） 蒹葭 萋萋 ，白 露 未 晞。 所谓 伊人 ， 。 （ 诗经 蒹 葭 ） （7） ，必 有邻 。 。 （ 论语 ） （8） ，犹 水之 无分 于东 西 也。（ 孟 子 告子 五、现代文阅读（一 ）（20 分） 阅读下 面的 作品 ，完 成 12-15 题。 梦想者 【 美国】 阿尔 弗莱 德 科波 两个火 箭分 开半 英里 耸立 着， 而梦 想者 开始 了他 可怕 的梦魇 在沙 漠里 黄铜
16、色的天 空 下， 这 两个 耸 立 的火 箭看 起来又 高又 亮。 丹比 穿着 他笨重 的压 力装 ， 站 在那 里看着 它们 。 他 的心在 歌唱 ：“ 这就 是我 生来要 追寻 的 ” 他让 他的想 像力 奔驰 ，想 像自 己已经 在空 中 ， 狂饮着 造物 者的 荣耀 。 “ 太阳和 星星 在紫 色的 天空 中一起 闪耀 着 ， 而在 下面 的地球 只是 一堆 绿尘 ” 他想 。 佛得曼 碰了 碰他 的肩 膀： “准备 好了 吗？ ” 丹比回 到现 实并 点点 头， 随着佛 得曼 和一 小群 技师 穿过沙 漠向 火箭 走去 。 发 射器的 内部 就像一 个冷 冷的 洞穴 一样 。 丹 比
17、让 他自 己融入 那冷 冷的气 息中 ， 他拉下 一个 手套 ， 露 出手 臂 让佛得 曼注 射。 这个 精神 医生安 静地 准备 注射 器。 现在， 他转 身向 下看 着丹 比。 “好了 ，可 以打 针了 。” 他安静 地说 ，“ 这会 让你 在最难 过的 那段 时间 好好 休息。 ” 技术人 员完 成了 他们 的检 查。 他 们一 个接 一个 地走 过来祝 福丹 比， 然后 鱼贯 走进炽 热的 日光中 。 “你很 确定 ？” 佛得 曼问 ，“你 真的 要去 吗？ ” “天啊！ ”丹 比想， “他 竟然问我 要不 要去! 我 一生 等待的就 是此 刻。从 有记 忆以来 ， 我就梦 想着 它，
18、 为它 而活 ，佛得 曼竟 然问 我要 不要 去！” “是的 ，” 丹比 说， “我 要去。 我赢 得这 个权 利了 ，对不 对？ ” 精神医 生虚 弱地 笑一 笑： “你赢 得这 个权 利， 这 是 没有疑 问的 。 但， 孩子， 想一想 ， 你 一 生 在 追 求 一 个 梦 ， 现 在 你 正 好 抓 到 它 ， 你 花 了 许 多 年 梦 想 你 会 是 第 一 个 上 月 球 的 人 ， 但 ” “佛得 曼， 听 着， ” 丹比 用紧张 的声 音说， “ 自我 有记忆 以来， 我一 直为 这 个目标 努力 着。 甚 至当我 还是 个孩 子 时， 就 因此被 讥笑， 被排 斥。 我是
19、不同 的。 我 总是 很孤单， 只有 这高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 个梦才 是我 的伙 伴。 我现 在有了 这个 机会 ， 你 能问 我是不 是要 它吗?你 问得 一 点道理 都没 有。 为什么 你不 干脆 问我 要不 要呼吸 ？” 佛得曼 瞥了 一眼 他的 表： “你还 有时 间改 变主 意， 你是知 道的 。 有 一位 后备 太空人 也准 备好了 。” 丹比转 开他 的脸 。 “ 他实 在太过 分了 ， 分 明是 看不 起我 ” 他想 ， 他 希望 这个昏 庸的 笨医生 能出 去， 让他 静一 静。 “你活 在幻 想中 ，” 佛得 曼追问
20、 着， “这 是为 什么 你总是 很孤 单， 对不 对？ ” 丹比没 有回 答 ， 佛得 曼挖 得太深 了 。 孤 单 他太 了解那 种感 觉了 ， 它 就像 一股寒 气 爬 上他的 心头 。 记 忆的 碎片 割得他 流血 。 他 以前 太孤 单了。 他的 梦使 得他 被排 斥， 因 此他 只好 转而内 求 ， 寻 求他 的梦 想 的陪伴 。 但外 在世 界还 是 不停地 在伤 害他 。 他记 得 他的母 亲问 ： “ 为 什么你 老是 看书 ？而 且看 些垃圾 ！ 为 什么 你不 出去 和其他 的孩 子玩 ？” 他能 告诉她 他只 希望 有一天 能站 在另 一个 星球 的土地 上 ， 然 后
21、看 着地 球在 天空中 吗？ 在十 二岁 的年 纪？她 总是 讥 笑他。 还有 他父 亲。 “我们 有一 天能 上月 球吗 ，爸爸 ？” “孩子 ，不 要问 那么 笨的 问题 ” “你认 为这 就是 答案 了， 对不对 ？ ” 佛 得曼的 声音 继续响 起 ， 就 像夏天 里的 蜜蜂的 嗡 嗡 叫一样 ， “你会 不会 又像 小时 候一 样恐惧 孤单 呢？ 你不 怕在 空中只 有你 自己 一个 人吗 ，丹 比 ？ ” “为什 么他 一直 激我 ？” 丹比气 愤地 想。 “闭上 你的 嘴出 去吧 ！” 他对着 佛得 曼叫 道， “让 我一个 人在 这里 ，一 个人 ，一个 人 ， 一个人 ”他
22、的思 想在 说话。 “好 吧！ 孩 子， 我 很抱 歉。 ” 佛 得曼 笨拙地 在他 的肩膀 上拍 了拍。 他从 架 子上拿 下头 盔，轻 轻地 戴在 丹比 的头 上。 然后走 了出 去。 丹比 半昏 迷地躺 着， 等待 着火 箭发 射而来 的震 动。 终于 来了 ， 他觉 得压 力变大 ， 胸 口很 痛； 太空 装拉紧 时， 他的 肉被 扯得 很痛。 然后 是一 片漆 黑。 只有一 小点 光线 在他自 己的 宇宙 里燃 起。 只有他 看得 到。 他在 黑暗 中醒来 ， 心 快速 地跳 着。 成功了 ！ 梦 想终 于成为 事实 了。 他吃 力地 移动， 因为 火箭 的推 进力 震动太 大。 他
23、起 身做 第一 次的视 察， 当他 从望远 荧幕 上看 到太 阳和 星星在 黑色 的天 空中 闪耀 时， 他 叫了 出来。 这个 天空 比他所 想像 的 要大得 多， 冷得 多。 有一 种无边 际， 黑绿 交接 的感 觉紧抓 着他 的喉 咙。 回忆 又像潮 水一 般涌 来。 “爸爸 ，我 们会 到月 球去 吗？” “别傻 了， 孩子 ！” 他想起 回忆 的苦 楚， 但他 更惊异 地发 现他 竞紧 抓着 回忆不 放 。 在 这无边 际的 空寂中 ， 他 充满了 对人 类的 回忆 ， 对 地球的 回忆 。 一 个接 一个 地， 他 操作 其他 荧幕 ， 直 到最后 他被 这像 玻璃一 般透 明的
24、空间 包围 。 星星 又远 又冰 冷， 太阳 也很遥 远。 一阵 强光 弄痛 了他的 眼睛 ， 丹高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 比突然 觉得 他在 往下 掉， 掉向一 个无 边际 的黑 暗世 界。 他 爬到 躺椅 ， 紧 紧地 抓着， 呼吸 压迫 着他的 喉咙 。 他觉得 孤单 。 然 后他 看到 地球 ， 它 是 个绿色 的被 云包 着的 球体 不 真实 而遥 远。他 感觉 一种 疯狂 一 无理智 的恐 惧。 “这跟梦 想中 的一点 都不 像! ”他 狂野地 想着。 在梦 里，他一 点都 不害怕 。梦 里只有 荣 耀和得 意，没 有这些 广大
25、 的空寂 和隐藏 的、折 磨人 的 一 孤单! 丹 比尖 叫着。 叫声在 他的头 盔里回 响， 更增 加了 他的 恐惧。 他不 停地 尖叫 又尖 叫 当活 门打 开时 ， 他 还在尖 叫， 心理 医生们 用手 按住 他， 然后 把他带 到沙 漠的 阳光 下。 “我曾 试着 警告 你， ” 佛 得 曼很温 和地 说， “但 就像 你 说的， 你赢 得这 项权 利去 尝试。 ” 从医院 病床 上那 虚弱 的个 体传来 弱小 的声 音： “ 都是 骗人的 ， 全 部都 是 这 是 个诡计 。 ” 佛得曼 摇摇 头： “并 非如 此。 那 些景 象是 人造 卫星 实地拍 摄的 ， 震 动效 果则 是离
26、心 力的 二倍。 这整 个设 备只 是人 造的训 练仪 器， 用来 淘汰 明显不 合适 的人 。” 丹比严 厉地 说： “就 像我 ” “恐怕 是， 我的 孩子 。 你 看， 太 空飞 行不 适合 孤单 、 敏感 或想 像力 丰富 的人 。 这些 人都 会受不 了的。 ” 佛得 曼站 了起来 ， “ 星 星只属 于那 些呆板、 无聊 的人， 他们 可以面 对任 何 孤 单。 对 他们 而言 ，没 有意 义也没 有恐 惧。 ” 他可以 听到 丹比 压抑 的哭 声， 在 门口 站了 好一 会儿 后， 看 着这 心碎 的人 躺在 白色的 病床 上。 他 伤心地 摇摇 头说： “星星、 太阳 是不属
27、于你 的， 你有 太多 的梦 想， 太 深的感 情 而 这些梦 ，不 适合 爱作 梦的 人，因 为破 碎后 ，永 远难 以补偿 ” 12.概 括“ 梦想 者” 丹比 的 形象特 点。 （6 分） 13.理 解文 中画 线的 语句 。 （4 分） （1） 为什 么你 不干 脆问 我 要不要 呼吸 ？ （2） 星星 只属 于那 些呆 板 、无聊 的人 ，他 们可 以面 对任何 孤单 。 14.为 什么 文章 用了 大量 的 篇幅写 佛德 曼对 丹比 的提 醒和劝 阻？ （4 分） 15 小 说题 目是 “ 梦想 者” ， 最后 写的 是梦 想的 破灭。 这样安 排有 什么 作用 ？结 合文本 ，
28、谈谈你 的见 解。 （6 分） 六、现代文阅读（二 ）（18 分） 阅读下 面的 作品 ，完 成 1618 题。 环境保护的人 道原 则 葛 剑雄 地球之 所以 可贵 ， 就 在于 它是人 类的 方舟 ， 是 迄今 为止人 类赖 以生 存的 基础 。 生 态环 境 之所以 值得 珍惜 ， 也 是在 于它对 人类 的直 接或 间接 的作用 ， 是与 人类的 命运 息息相 关的 。 所 以， 离 开了 人类 的生 存权 利， 离 开了 人类 的根 本利 益来谈 环境 保护 ， 不 仅是 毫无意 义的 ， 也 是完全 不可 能实 现的 。 当 然 这并不 是说 ， 某 些时 期、 某 些人的 局部
29、利益 或眼 前利 益不能 牺牲 ， 但首先 必须 保证 他们 的生 存。 正 如适 度的 人口 数量 只能通 过人 类自 觉的 控制 ， 而不 是用 天灾 人祸的 屠杀 来实 现一 样。 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 的确有 一些 科学 家或 仁人 志士， 为了 生态 环境 保护 事业作 出了 巨大 牺牲 ， 甚 至献出 了自 己的生 命 。 这 种 崇高 的行 为是道 德的 典范 ， 但 不应 该是对 人类 的普 遍要 求。 而且他 们的 行 为 之所以 崇高 ， 绝不在 于保 护了一 头猩 猩或 一个 物种 ， 也 不在 于发 现了什 么奥
30、 秘， 而是 对人 类 长远利 益的 贡献 。 如 果有 一头濒 危动 物危 及了 一个 人的生 命， 当然 最好 是在 不伤害 它的 情况 下保证 人的 安全 ；但 如果 只能在 二者 间做 出选 择的 话，毫 无疑 问应 该是 人， 而不是 动物 。 我们曾 经看 到过 这样 的报 道： 珍 稀野 生植 物禁 止采 挖 后， 赖 以为 生的 贫困 山民 问 道： “国 家保护 野生 植物 ， 那 么谁 来保护 我们 呢？ ” 我 们难 道不应 该想 一想 ， 不 发达 国家和 地区 还 有 大批人 挣扎 在死 亡线 上， 在 这样的 条件 下， 毁林 开荒、 乱捕滥 猎、 竭泽 而渔 的事
31、 禁 止得了 吗？ 要一个 对自 己能 不能 生活 下去都 没有 信心 的人 ， 去 考虑未 来以 至子 孙后 代或 者其他 人、 其他 地方的 长远 利益 ， 究 竟有 多大可 能？ 退一 步说 ， 依 靠强制 手段 可以 禁止 这类 行为 ， 或 者能 够 迫使他 们顾 及眼 前以 外的 利益， 但如 果因 此影 响了 他们眼 前的 生计 或生 存， 难道就 符合 人权 和道德 的标 准吗 ？ 脂肪过 多的 人必 须减 肥， 但 很多人 没有 吃饱 饭， 或者 正 苦于摄 入的 热量 不够 ， 营 养 不良， 没有必 要也 不可 能要 求他 们提前 减肥 。 所以 发达 国家 和地区 可以
32、 对环 境保 护提 出严格 甚至 苛 刻的标 准 ， 可 以因为 保护 环境而 关闭 工厂 ， 停 建工 程， 但不 发达 国家和 地区 却会引 进这 些 工 厂， 以 解决 更迫 切的 失业 和资金 问题 。 不 发达 国家 和地区 的人 未必 不知 道这 些工厂 被引 入的 原因 ， 但 只能 在两害 之间 择其轻 。 比如 有一条 在发 达国家 的海 滩上 搁浅 的鲸 鱼， 被善 良的 人 们千方 百计 救出 ， 但却 在非 洲海滨 被饥 荒的 难民 们吃 了。 我们 固然 应该 赞扬 解救 鲸鱼的 人们 ， 但也没 有理 由指 责吃 掉它 的那些 难民 。 近年来 在一 些国 家还 出
33、现 了更极 端的 行为 ： 以 保护 动物为 名 ， 反 对使用 一切 皮毛 ： 反 对 以动物 做实 验或 药物 试验 ， 甚 至破 坏实 验室 ， 伤 害 科研人 员 。 他 们的行 为实 际上早 已背 离了 人道的 原则 ， 因 为他 们奉 行的是 “狗 道” 、 “ 猫道 ” 或 “ 动物 道” 。 但 如果 真是这 样， 他们 就应该 首先 不食 用或 使用 一切动 物及 其制 品， 将他 们的宠 物全 部放 归自 然， 为生活 在寒 冷地 区而还 不具 备现 代取 暖设 备的人 提供 皮毛 的代 用品 ， 让实验 室人 员用 他们 来代 替动物 作解 剖 或药物 试验 ，否 则恐
34、怕连 “动物 道” 也算 不上 ，充 其量只 是伪 君子 或恶 作剧 而已。 （选自 环 境保 护的 人道 原则和 乐观 精神 ， 有删 改） 16. “环 境保 护中 的人 道原 则” 实质 是什 么？ 具体 说说 作者在 文中 提到 了哪 些人 道原则 ？ （6 分） 17.文 中三 、四 两段 分别 采 用了举 例论 证和 比喻 论证 ，请结 合文 本加 以说 明。 （6 分） 18.文 中画 线的 句子 应如 何 理解？ 请作 简要 分析 。（6 分） 七、作文（70 分） 19.阅 读下 面的 文字 ，根 据 要求写 一篇 不少 于 800 字 的文章 。 一片罂 粟开 花了 ，娇
35、艳美 丽的花 朵在 风中 摇曳 。 罂粟对 过路 的人 说： “如 果你能 采食 我的 果实 ，一 定会给 你带 来快 乐。 ” 路 人对罂 粟 说：“ 如果 我陶 醉于 你片 刻的快 乐， 就会 给我 带来 长久的 痛苦!” 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 要求选 择一 个角 度构 思作 文， 自 主确 定立 意， 确定 文体， 确定 标题 ； 不 脱离 材料内 容和 含意的 范围 作文 ，不 要套 作，不 得抄 袭。 第II 卷（附 加题） 一.阅读材料，完成20 22 题。 （10 分） 陈舍人从 易当 时文方 盛之 际，独以 醇儒 古学见
36、 称， 其诗多类 白乐 天。盖 自杨 、刘唱和 ， 西昆 集 行 ， 后进 学者 争效之 ， 风雅 一变， 谓之 昆体。 由是 唐贤 诸诗 集 几废而 不行。 陈 公 时 偶 得 杜 集旧 本 文 多 脱误 至 送 蔡 都 尉诗 云 身 轻 一鸟 其 下 脱 一 字陈 公 因 与 数客 各 用 一 字补 之 ， 或云 “疾 ” ， 或云 “ 落 ” ， 或 云 “起” ， 或云 “下 ” ， 莫 能定 。 其 后得 一善 本 ， 乃 是 “ 身轻 一鸟过 ” 。 陈公 叹服 ，以 为 虽一字 ，诸 君亦 不能 到也 。 昆体： 西昆 体， 宋初 诗坛 上声势 最盛 的一 个诗 歌流 派， 其
37、诗人 中成 就较 高的 有杨亿 、 刘 筠、钱 惟演 等。 20 用 斜线 “/ ”给 上文 文 言文中 的划 线部 分断 句。 （ 限 5 处） 21 根 据内 容分 析， 这段 文字最 可能 出现 的典 籍是 （ ）（ 3 分） A 文 心雕 龙 B 诗 品 C 六 一诗 话 D 人间词 话 22 陈 公为 什么 叹服 “过 ”字， 请简 要回 答。 （2 分） 二、名著阅读题（15 分） 23 下 列对 有关 名著 的说 明，不 正确 的两 项是 （5 分） A 头 发的 故事 中 的 N 先生在 纪念 双十 节时 大发 感慨： “他 们忘 却了 纪念 ， 纪念也 忘 却了他 们! ”这
38、 表达 了鲁 迅 先生对 辛亥 革命 的深 刻反 思。 B 女 神 的 艺术 风格 是多 样化的 统一 。 激 情如 闪电 惊雷， 火山 喷发； 柔情 如清 风明月 ， 涓涓流 泉。 而 女神 之再 生这 一诗 剧其 艺术 风格 当属前 者。 C. 茶 馆 中， 常 四爷 说 “ 我爱咱 们的 国呀 ， 可 是谁 爱我呢 ？” 这是 他最 后绝 望的呼 喊， 体现了 他的 爱国 精神 ，同 时也表 现了 旧中 国的 黑暗 与腐朽 。 D 老 人与 海 中老 人看 到星鲨 时， 像 “ 一个 人感 到钉子 穿过 他的 双手 钉进 木头里 而不高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系
39、：2355394692 由自主 发出 的喊 叫声 ” ， 极 富象征 意味 ，暗 示其 具有 基督精 神。 E. 欧 也妮 葛 朗台 中 ，当葛 朗台 看到 查理 送给 女儿的 金梳 妆匣 时， 马上 身子一 纵 ， 扑上梳 妆匣 ，欧 也妮 一看 见父亲 瞪着 金子 的眼 光， 叫起来 ： “ 上帝 啊！ 救救 我 们！ ” 24 简 答题 （10 分） （1） 红楼 梦 中第 四十 八回 “ 滥情 人情 误思 游艺, 慕雅女 雅集 苦吟 诗” 中的 “慕雅 女” 指的是 谁？ 请结 合本 回情 节，归 纳她 的形 象特 征。 （5 分） （2） 三 国演义 第 六十 六回中， 关云 长说
40、： “ 昔战 国时赵人 蔺相 如，无 缚鸡 之力， 于 渑池会 上， 觑秦 国君 臣如 无物； 况吾 曾学 万人 敌者 乎!” 后人 有诗赞 关公 曰： “当年 一段 英雄 气，尤 胜相如 在渑池 。 ”这 件“尤 胜相如 在渑池 ”的 事情是 什么？ 关云长 在这 件事中 如何显 示出“ 英雄 气” ？请 简要 叙述。 （5 分） 三、材料概括分析题 （15 分） 从古人 各种 著作 里收 集自 己诗歌 的材 料和 词句 ， 从 古人的 诗里 孳生 出自 己的 诗来， 把书 架子和 书箱 砌成 了一 座象 牙之塔 ， 偶 尔向 人生 现实 居高临 远的 凭栏 眺望 一番 。 内容 就愈 来愈
41、 贫薄 ， 形 式也 愈变愈 严密 。 偏 重形 式的 古典主 义发 达到极 端 ， 可 以使作 者丧 失了对 具体 事 物 的感受 性， 对外 界视 而不 见， 恰 像玻 璃缸 里的 金鱼 ， 生活 在一 种透 明的 隔离 状态里 。 据 说在 文艺复 兴时 代 ， 那些 人文 主义作 家沉 浸在 古典 文学 里， 一味 讲究 风格和 词藻 ， 虽 然接 触到 事 物， 心目 间并 没有事 物的 印象 ， 只 浮动 着古罗 马大 诗人的 好词 佳句 。 我 们古 代的批 评家 也 指 出相同 的现象： “人 于顺逆 境遇所 动情思 ，皆是 诗材 ；子美 之诗多 得于此 。人 不能 然 ，失却
42、 好诗； 及至作 诗， 了 无意 思， 惟 学古人 句样 而已 。 ” 这是讲 明代 的 “七 子” ， 宋 诗的病 情还 远 不至于 那么 沉重 ， 不 过它 的病象 已经 显明 。 譬 如南 宋有个 师法 陶潜 的陈 渊， 他在旅 行诗 里 就 说： “渊 明已 黄壤， 诗语 馀 奇趣； 我行田 野间， 举目 辄相遇。 谁云 古人 远？ 正 是无来 去！ ” 陶 潜当然 是位 大诗 人， 但是 假如陈 渊觉 得一 眼望 出去 都是六 七百 年前 陶潜 所歌 咏的情 景， 那未 必证明 陶潜 的意 境包 罗得 很广阔 ， 而 也许 只表 示自 己的心 眼给 陶潜 限制 得很 褊狭。 这种 对
43、文 艺作品 的敏 感只 造成 了对 现实事 物的 盲点 ， 同 时也 会变为 对文 艺作 品的 幻觉 ， 因为 它一 方面 目不转 睛， 只注 视着 陶 潜 ，在陶 潜诗 境以 外的 东西 都领略 不到 ，而 另一 方面 可以白 昼见 鬼 ， 影响附 会 ， 在 陶潜 的诗 里看 出陶潜 本人 梦想 不到 的东 西。 这在 文艺 鉴赏 里并 不是 稀罕的 症候 。 （选自 钱钟 书 宋诗 选注 序 ， 有删 改） 25.文 中所 说宋 诗之 病的 形 成原因 有哪 些？ 请加 以概 括。 （6 分） 26.文 中画 线句 子是 个比 喻 ，请用 平实 的语 言说 明这 一比喻 的含 义。 （3 分） 27.根据 材料分 析， 如果一 个写诗的 人眼 前心里 只浮 动着前代 诗人 的好词 佳句 ，那会 导 致什么 样的 结果 ？（6 分） 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 版权所 有： 高考 资源 网()
