1、2010德育主题班会教案汇编主题一：“举文明，注重仪表”主题班会高一（4）班 戴文佳一、活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。二、活动准备：1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。 2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。三、活动时间及地点：2009年9月2 高一（4）班、活动 ：1、教 。2、活动 。（一）活动开 ：一、班 活动开 ：同学 ，大家 好 班 开 主题班会，主题 ： 做文明学生。希望大家 合， 发。 班会正开
2、 。 个校园开 ，currency1 “fi的fl ，知识的。校园 currency1个人同”， 良好的 为学校 。大家，为自己 一个文明人 谈谈 有些不文明现象。2、同学 己，自发。：同学 现象 重， 、 、 ，更不文明的 ， ， 。：的 ， 重，举个 ，班 的 、 、 ”不 了，有 同学的 画了“大脸”。（一些同学默不作声）丙：有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者， 中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别 欺负那些弱者，甚至 起绰号，以别人的残疾”取笑。主持人：刚才同学 的 大家平时经常看到的不文明的现象， 不能 么做，坚决与 些为划清界限。3、同学 讨论、发。某同学：文明主
3、三管好。管好自己的嘴，不 骂人，不 脏 ，不放野 ，不起绰号，不 ，管好自己的脚，不 ， 踢、 踩、 塌，管好自己的手，不 ，不随便伸手拿别人的东西，不打人，不 ，不 摘。4、倡议书亲爱的同学 ：学生，家之学 ，国之未”。 应该切之弊端，正立己， 除不良为习惯。关键 于自思 的识与重视。只 有恒心，有毅， 有攻不 的难关；只 真正有“文明校园，做文明学生” 个理念，能清除掉所有的“题”，完善自 。实实做事，正正稳稳做人， 树立校园新风。只有 样才能根源 发现到自己的题所 ， 高个人修养，只有 样才能真正成为一个和谐发 的人，一文明合格的当代高中生。 此， 吁大家以文明为己任，现 做起，自做起，
4、自己旁点滴小事开 ，时刻紧记 的口号：人人 文明步，改掉一个不良习惯做起 此，班委倡议：（1）爱班爱校，文明 ，作文明人，塑学生文明形象。（2）以校为家，爱 ， ， 文 。（3） 守 则， 正常的校园 。（4） 除 、 ， 守校 校 。（ ） 大 ，不 、 。（ ） 同学，自 自爱，正常，举文明，得体。班主任结 开currency1班会，大家的礼仪知识“以了，fi实 礼仪 的生活中， currency1个人的举中，希望currency1个同学 能成为一名fl礼仪、 礼仪、守礼仪的 班会思1、 个活动 紧、 的，大家 ”地中学到了 礼仪知识。2、纠正了同学平时不 意的一些不合礼仪的、习惯。口号：
5、文明礼 人心主题一：“文明礼仪 ”主题班会高一（11）班 活动：当 的年学生中，不人应有的礼仪不重视，礼仪观念 ， 思品德 。一些人学校 ，不会 重人，不会礼，不 礼 ； 社会 不fl样人，甚至随心所 ，口 ； 家 不fl ， ，为所 为 形象 不 ， 些现象不得不 起 的 思。年学习 礼仪 ，以学会 重人为起点，礼仪 重人的 表现形， 礼仪 ”， 心中”，只有内心 重人，才会有得体的礼仪， 重人 人与人 的 和 。活动目的：1、 看 、 、 、讨论 活动， 学生fl得 中 界 名的 礼仪之 ， 文明礼 中 的优良 ， 做人的 德，更 一个现代文明人 备的 德。2、 主题班会活动， 学生优良
6、德， 强爱国情 ，小养成良好的为习惯，初步树立社会 任 。2、礼仪常 贯 到 谣、小品、朗诵 种表演形之中，学生受到情趣的熏陶和思品德的教育，fl得礼仪于currency1个学生成 的重性。活动准备：1、开班会， 班开 一 教育活动作为班会的期铺垫：搜集中 文明礼仪的故事 资；调查 做文明学生的做法。2、关于学生礼仪的 、文字 。 3、 境 置（黑板、场地 ）。 4、组织学生准备有关目。活动 ：一、活动 主持人：中国自古以” 礼仪之 ，文明礼 中 的优良 ，作为高中生， 更不能忘记 ，应该 做一个 文明、fl礼 的好学生，文明之常开心中，文明之 到处播 现 ：文明礼仪 主题班会现 开 。二、活
7、动开 （一）、家庭文明礼仪。主持人：中国 一个有 千年文明历史的古国，文 源远流 。作为礼仪之 ，中国历史 有故事至 仍 的教育 ， 请观看历史故事：孔融梨、黄香诚心 父母（放）（放完 ）主持人：看到 个小故事，同学 觉得 生活中 应该么待 的父母和兄弟姐妹学生自发。主持人：现 生 ， 有兄弟姐妹，那么 一起生活的同学 呢看了 的表演的小品， 大家一定会有不同的看法。 请欣赏高烨 表演的小品：”的同学 （表演结束）主持人： 个小品，大家为该如何与同学 处学生自发。主持人：如果家 ”了客人 应该么做呢 请欣赏小品家 ”客了（二）、校园文明礼仪主持人：中国 一个有 千年文明历史的古国，文 源远流
8、“礼学” 中国文 的重组成部。 中国，自古以”， 究做人fl得礼 谦，因此中国被为“文章 国，诗礼家”，被为“文明礼仪之 ”。 ”看古人 待人 有什么求（观看 资 ）主持人：中国古代的礼仪 范不断发 改革形成了 的现代文明礼仪， 校园 个既庄 活泼、既紧文明的 境中， 高中生不仅学好文 知识，自觉加强道德修养， 礼 ，fl礼仪，做一个文明人。礼仪举包含了许 内容，知道那些校园礼仪谁愿意给大家学生自发。主持人： 范的校园礼仪 样的呢 请欣赏陈丽 表演的 种最基的礼仪形。陈丽 表演校园礼仪：正确的 姿、正确的站姿、正确的坐姿、礼仪、 堂礼仪、 间礼仪、递与 。主持人： 常用的校园礼仪，于 学生，中
9、学生 常为 范 出了明确的求。主持人： 同生活 所 丽的校园 ，同学习 个高一年段 一班 个大家庭中， 应该和谐 处。 段 ， 班 出现了 幕 样的情，请看小品 间活动（表演结束：主持人：同学 种现象有什么看法 应该么做）学生自发。（三）、社会文明礼仪主持人： 学校 文明，那么 人监督的时候， 应该么做呢请 谣座（表演结束）主持人： fl得 老爱幼的道理，那么 场合 该样做呢根据 的资 和调查，结了简单易记的文明礼 三字经，大家一起”一。（学生齐）（ ）、文明用 不离口主持人： 知道了礼仪于 中学生”重，大家”看 位同学 了（学生表演小品： 了）（表演结束）主持人： 个 孩的题 有学会 重人，
10、最重的 不会文明用 。咱 看看古代 样 究文明用 的请中国文明礼仪常识常用的客套 （放 ）（放完 ）主持人：谈 能映一个人的文 教养。作为文 人、文明人，谈 时除了内容高雅，有文 内涵，区 场合、注意 寸、辞得体。 文明，有礼 ， 中 的 德。树立一个人的 好形象，先做到 文明，那么，现代文明礼 用 有什么 究呢请： 常文明用 介绍 （介绍完）主持人：人与人之间 处时难免有磕磕碰碰，犯之后的一声“不起”能 的 ，不 会 生意不到的后果。请看小品一 小事（表演结束）主持人：同样的一 小事， 有种 不同的结果，fi中 “不起” 起作用。生活中，人 时学会文明用 ， 小做人的重的一 道德修养。请看
11、班同学文明用 的体会：诗朗诵 的字三、活动结。主持人：同学 ， 学习了 礼仪 的知识，作为一名高中生， 做到 到 、” ，主动 礼好； ，人 ，注意谦， ， ； 究 生，不 果 ，到 随时 ；爱 ，不 划， 格 守学校 章 ， 监督，同 ， 做一个 文明、fl礼仪的好学生。、班主任 ：亲爱的同学 ，文明礼 一 最有生 的种 作为一名高中生，作为中 的后代， 有，有 任 的礼仪 ，树立良好的自形象。只心 播 种 ，会 的 界 生根、开、结果，那么 的社会会更 好 希望 currency1活动，能 真正理文明礼仪的重性， 文明的种 currency1生活的currency1一个“，文明之开，开家庭
12、、校园、社会 fi、活动结束。主持人：“文明礼仪 ”主题班会到此结束。”fl、活动口号文明 ， 能 主题一：“ 守法、礼 待人”主题班会高二（9）班 活动学生中学生 常为 范和学校的校 不好，有的甚至不清 范的内容。活动目的 班同学一步学习中学生 常为 范， 强班， 学生能 范的求内 为自己自觉的动，做一个 守 、礼 待人、” 的中学生。活动准备以学生学习为 范为中心， 种活动如生活实 、为 范讨论流、案 班学生为 范教育，集体 教育， currency1位同学 能 做一名文明的中学生。活动求注重人人与， 究活动 ， 实 。活动时间09年9月2 班会 活动地点 高二（9）班主持人班主任活动 同
13、学 开学经个月了 流动的“一了4currency1，咱 班只 得了一currency1流动。流动代表的 集体，集体 咱 高二（9）班currency1一个成 取，当集体有了， currency1一个成 有了。流动的“ ，以映出 的一些为习惯了中学生 常为 范和 学校的校 ， ”重新学习中学生 常为范和学校的校 ，养成良好的习惯。国名教育家 陶 ：“什么 教育，简单” 养成习惯。”习惯成自 ，好的习惯 守 的结果，好的习惯能 范 的为。 的习惯 能 的为，甚至能 ， 不 。活动1那么平时 的一些做法或者习惯 不 合 范呢 的一些为有发生 样做不呢（1） 正 真 ，书 的手 动了，有人发 信给 ，
14、 老 不注意 ” 一 。（ ）2 时，看到别人 ， 3 同学之间 重、 结 助、理容、真诚 待、正常，不以大欺小，不欺同学，不人，发生 做自 。 （4） 时做到 ， 样才 香（ ）（ ）手中有 或fi 随手 ，正 有人看（ ）（ ）时到校，不 到，不 ，不 。 （） 人了，正 不fl， 一会 再（ ）（ ）别人不小心踩到的脚，立刻发火， 备fi不小心，求道歉。（ ）（9）真值 ， 持教室、校园 优 。不 教室和校园内追逐打闹喧哗， 学校良好 （10）晚 休息时间到了， 不，抓个同学跟 （ ）（11） 的老 ， 紧绕道吧，免得跟打招（ ）（12）学习生活有点枯燥， 余时间打打扑克。（ ）（13）
15、 些作业 不会做，不如拿同 的”抄抄吧。（ ）（14） 到了，为了不给班扣 ， fi班同学的名字。（ ）主持人有些为看 合情合理，实 的做法，希望大家以后能 做到 于律己，以待人， 守 ，做一个文明的中学生。活动2那么 请个同学一组一起玩个游放松一 ， 个游的名叫“划猜猜猜请 则：2个人为一组，一个“划一个猜，根据主持人手 的题卡内容， 到 号题答 号题。“划者以用动作或者 ，但不能 到所猜词中的任何一字，场 同学请 持安静， 者倒扣 0 。 1 东西望 2 轻声缓步； 3 拳打脚踢； 4 礼三 ； 追逐喧哗； 鼓掌。 开心激动9 打瞌 10 会 主持人fi实 同学 一些不良习惯， 学到了应该
16、样 范和矫正自己的不良习惯， 大家 有 刻的识， 一点 先得 守 养成一个良好的习惯。因为好的习惯以大家受益，自 的 习惯无形当中会成为人生的绊脚石。不信请同学 一起看看 个案， 信更能有所 和 撼。案 案一： 海有一家 资企业高薪招聘应届大学毕业生，学历、 的求 高。应聘的大学生 fi关斩fl将，到了最后一关：经理试。一，经理：“抱歉，年轻人， 有点急事，出 10 钟， 能不能 ” 仅剩的 位大学生 ：“ 题，您 吧， 您。”经理 了，大学生 闲 事，经理的大 字台看，只 文 一叠，信一叠，资 一叠。 些什么呢 看 一叠， 看 一叠，看完了换：哎哟， 个好看，哎哟，那个好看。10 钟后，经理
17、 ”了，：“试经结束， 有被 用。”大学生 个个瞪大了眼睛，“ 么 事，试 开 呢”经理：“ 不 的 一段时间， 的表现 试。遗憾， 司”不 用那些 翻别人东西的人。”案二：北京李某 14岁之盗窃、抢劫 类 约fi万余元。14岁生 那 ，李某邀集 个朋友一起 。 后 家 中（当晚九点），李某看到一人手拿一个 包，即掏出随携 的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢 ，包内有手 电 一部、现金 000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二 李某出门游逛， 停一辆吉普 ，即 法打开 门，将 开 。驶 中，因操作生疏，将 站候 的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停 ，加大油门逃 。当 ，李某将汽 以万元的价格卖出。警
18、察 调查此案，李某逃 ， 逃亡的第fi 曾教唆一个1 岁的 年抢劫人 1200元；帮助人 品30克， 得 1 0元。后李某被警 抓 。的一生此将 之中 。案三：2002年9月21 ， 某校学生 某因某fi 打，被 打的事 了同班同学 某 人， 第二 晚 晚自习 某 。currency1 晚自习第一 后， 某 某 人到某的教室 ，某 持 果刀 到教室 与 某 人 打。某 人求 某 人 晚自习后到学校门口 某。晚自习后，某携 一刀 果刀 出校门，当 某看到某 出校门，即和 某 人 某，某 打， 打 中，某口 出 果刀 ， 某的 部被 中，经抢救无效死亡。某后因犯故意伤 被 处有期 fi年。 主持人
19、警 大 调查取的基 ， 以 同学平时 校表现常不好，currency1 到， ，无故 ，经常与校 不良 ”，不 守 和 受老 的 教育，以 如此 平时 校不 守 currency1 的根， 以为 不 守 确实大，不仅“ 的心， 学习步，班心fi ，将“ 将”的发 。 小事做起，现 做起， 守 养成良好的为习惯，克 fl点为集体 。同学 ：良好的为“的一生，如果播种为， 的 习惯，播种习惯， 的 性格，那么播种性格， 的将 人生。愿大家 能 一个果 的人生 口号：与文明同，树校园新风班会 思currency1班会 基 利完成，大 同学能 与， 己，受到教育和发。不 之处，期准备不 ，部 同学不
20、合；主持人学生当能效果会更好，但于时间关 和学生人题未能试。 currency1主题班会，做好准备作，与班委 讨主题班会的 ”， 调动学生的主动性和 性，发学生的 处， 班会 更加生动有意，同时邀请部 任老 加， 强 生 情。： 一段时间的观察，发现有一部 学生仍 ，集体不爱，不关心，不能为集体的利益。此类学生 的教育。主题一：“ 文明校园， 做文明学生”主题班会高二（13）班 时间：2009年9月14 地点：高二（13）班教室主持人：班 陈德主题： 文明校园， 做文明学生目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信” 一做人的基原则 作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自的
21、观点，同时同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。准备：1、 置主题班会内容，叫同学 集有关“文明”的 。2、叫同学 结合校园中文明与不文明的现象做好发准备。3、安位同学准备小品碰以后。：1、主持人开场：老 ，同学 ，大家 好 班 开 主题班会，希望大家 合， 发。 班会正开 。 个校园开 ，currency1 “fi的fl ，知识的。 个清晨，的“ 的 中，为校园，为 默默”地。 不应只老 的，校园 currency1个人同”， 做一群文明的中学生， 良好的 为学校 。那么 大家， 文明到 什么 文明，那么， 先”谈谈 有些不文明现象。2、同学 己，自发。陈 ： 同学 现象 重，
22、、 包 、 、 ，更不文明的 ， ， ， ，特别 有些 同学大口大口 东西， ，看看、 道、 教室，有的同学 ，好 到了点，有的同学随地 ， 的，教室 ， ， 到处 。（ 表演，班大笑）黄 ：的 ， 重，举个 ，班 的 动 ”不到 经 fi 了，有 同学的 画了“大脸”。（一些同学默不作声）丽：有一些欺负弱者或弱势群体的，甚至 起绰号，以别人的残疾”取笑，有的人给教或班主任起绰号， “老班”。主持人：刚才同学 的 些 大家平时经常看到的不文明的现象， 些 不得的。3、小品表演碰以后第一场：位同学，fi中站 欣赏校园风， 闲得。 旁时，正好 ，无意 碰，便 出不，后打起”。此时，班 ， ，才得以
23、和。主持人： 常生活中，类 种因小事 事 大的事 时有发生。 既有于自己的形象， 了集体的。如果 碰以后，取 一种 ，会 如何呢请大家看第二场。第二场：碰 后，先 笑地：“不起 ” 再 笑地：“ 关 ”礼 和。主持人：小品碰以后给 了许 思。特别 第二场， 用了 笑的表情和礼 的 ， 为 ， 常生活中的“ 笑”和“文明礼 ” 何 的重。那么， 如何做一个文明的学生呢4、同学 讨论、发。诗 ：做文明中学生人人 做起。如果 currency1个人 做文明人， 的学校会成为名fi实的文明学校， 不仅做文明人，做有教养的人，做别人道的人，做受人 的人，于同不文明人做 ，帮助不文明人改正不文明为。 ：表
24、 一，做一个内 的中学生。主持人： 同学 ， 此 ，端正思、 守校 、 端、树新风。以文明人的为 文明校 请记 的目标吧 文明校园， 做文明学生主持人： 请班主任做结。、班主任结同学 ， currency1个人 求学， 有一个追求， 有一理， 有一个志，如果八中一 沃土的活， 的作变成果实，实现 的追求；如果 一支拐杖的活，拄 支拐杖攀登高峰，实现 的志；如果八中 一只 翅飞翔巨鸟的活，那会载 的希望 实现 的理。 的同学 做一个文明的人，一个诚实的人，一个守 的人， 做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校立良好的形象。学校 人生的起步，理的种 播种，人生的意识 有春的幻，有未”的唤。 以
25、文明的中学生，用心中炽的爱” 颂，赞 !思：currency1班会坚持“以人为”的原则 教 给学生以指 安好 个活动的 ;培养好学生主持人的能;发学生自 教育。学生与 个活动的 。主题一：“识自 树立信心” 主题班会高三（3）班 祝春霞教学目的：学生识自信心的重性，了自信者的表现，掌握立自信的 法。教学重点：学生掌握立自信的 法。教学 法： 授、活动与表演 结合。教学教：漫画“自卑、自信、自大”，表格“ 的优点”。地点：高三（3）班教室时间：9 14准备： 同学准备表演：“谁 自信者”，currency1位同学 一篇文章“谈自信”中了班 些同学fl乏自信及fi表现，以及 自信的识；学生注意观察
26、班 currency1个同学有些什么优点。教学 ：主持人“同学 有谁为自己 一个自信的人请举手” 一般只有 ”个同学举手 ；请一些同学自己不 自信的表现及不良“， 自信的重性。一、自信的重性 板书 自信 成功的第一秘诀。 板书 举明： 居 夫人凭自己学假 的坚定信念， 艰苦的条 吨沥中 炼出一克 的镭。爱迪生 寻 一种 做电灯丝时，曾千百currency1失败，被人讥笑，如果不 自己信心，不能坚持实验。C 请班 个别“较自信 自信的重性 有体会的同学（陈鸿梅同学）谈体会。 以 远近，名人到 的同学 个 同学 体会成功先自信。渡：大家知道了自信的重性后，fl得 断自己 不 一个自信的人。二、自信
27、的表现 板书 大家先看一个小小的表演，看有什么发?表演：“谁 自信者?”内容 班 举文艺晚会， 班 最能 善舞的同学， 作为文娱委当 请 晚会 表演一个目啦。文：小， 么能 善舞，能 晚会 为 表演一个目?： 自卑地 哎哟， 喉和舞姿能人呢，不叫 出丑啦。文：班 的同学 喜 的 舞呢。： 抬举 罢了， 有那么好的才能， 有 个胆 ， 放 吧。文：那 不勉强了。小 ，的 舞出众，愿意为 作表演?：哎，谢谢的赞。有 会 班 表演 当 意啦， 作为班集体的一 的任。 会尽为的!文：谢谢的支持。小C，愿意加表演?C：表演 的强 ，班 第二有人第一?表演当 莫属啦! 指 不 和 同台表演 乎不 吧。主持
28、人：“表演中的、 、C 别 什么心理的表现?”同学 齐 答：“ 自卑心理、 自信、C 自大心理的代表。”结合表演中的三个人和三幅漫画的“较，概括出自卑、自信、自大的特点。自卑 低地价自己，看不到自己的优点。 板书 自大 高地价自己，看不到自己的fl点 板书 自信恰当地价自己的优fl点。 板书 渡：现 大家基能 断自己 否一个自信的人，如果不 的 如何手立自己的信心呢?三、立自信的 法 板书 介绍 法之先大家 出一个题：“学习成绩不理的同学如何立学习信心?”。 出 个题 因为 同学 高三后发觉周同学 用功，学习压较大。于 学习信心发生了动摇。学习信心学习成绩有大“。请大家 个题的思，看如何利用
29、”学习的立自信的一般 法”决 个题。刚才 “较自卑、自信、自大时知道自卑的人看不到自己的优点，所以克 自卑、立自信先清 自己 有些什么优点、能和特 。1、识自己的优点、能和特 板书 生 才 有用”指出currency1个人 会有特有的优点、特 ，关键 自能否识到和 发出”。如何识自己 些优点呢?2、 受别人的欣赏 板书 到 别人 的赞和欣赏 的信心有何“呢，先 一个活动大家 受一 。活动：“优点轰炸”出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站 同学 中间，先同组成轮流出fi优点和 处，再请班 fi同学出 的优点。该同学：“刚才 指出的优点和 处有些 原”不知道的?”“ 活动为别人的赞赏的信心有何“
30、?”答：“别人 的赞赏能 强 的信心， 更一步识自己的优点和能。”所以立自信的第二个 法 欣 受别人的赞赏， 一步识自己的能。3、 成功的体验 板书 到挫败信心自 有所削弱， 到成功信心自 会 加。所以 自己经常到成功的体验的 ，自信自 会 强。 成功体验的窍门有： 做自己最拿手，容易取得成功的事。：有的同学学习成绩不理， 高学习成绩的 ，不期望一 高。以先攻自己最兴趣、最容易 高的目，一成绩有了 高信心随之 强， 后再攻第二。目标 为若 段的小目标。目标 为若 段小目标，currency1经 一定，小目标达到了，成功的体验 生了， 成功体验激励自己目标。渡：最后介绍一个 法， 立自信的最根的
31、 法。4、实自 ， 高自 质 板书 自信 不能凭空 生的， 有知识广， 析、决题能较强 些良好 质作为基才会有真正的自信。如果知识浅 自 觉好便 自大。：“作为中学生打好自信的基应如何做呢?” 请 个较为自信同学 答 纳学生答案：作为中学生关键 打好扎实的知识基， 知识，锻炼和发 种能，掌握基的技能，之 自己 硬才能成为一个真正自信的人。请 位同学 答刚才的题：“学生成绩不理的同学如何立学习信心?”小结：如何树立自己的信心 高自己擅 的或较容易 高的目 手。以自己为起点，定立切合自己实 情况的学习目标。C 将学习目标 成若 段体的小目标”。D 付出真正的，以”拙，打好扎实的学习基。主题一：“识
32、自 ， 强自信”主题班会教案高三（12）班 高诚芸一、活动：为切实地开 校的三成教育活 悟：之currency1个人 会 优点， 某些 人之处，如果fl得 持自信，定立适当的目标，付出真正的， 信心地目标一步步，成功将会 属于的。请坚信：“ 生 才 有用!”动， 学期校德育处 定了 的德育作”划，求 班 合学校定期组织班会活动， 一班会主题，真编 主题班会教案，利用班会 学生的成 班会的内容之一 识自 ， 强自信。二：班会目的： currency1班会，学生一步识自 、爱自 、 重自 ，一步fl得样 班、学校 个大家庭 做到 爱、自 自爱，同 高。三、班会准备：1、调查 2、 集资 3、定主持
33、人 4、班同学 先学会 明 会更好 ， 、作电 文 主持人： （） 平（ ） 、班会 ： ：古希 人能识自己看作 人类的最高 。“识自 ” 刻 古希 德 一的 ， 如一千年不 的火 ，表达了人类与生 有的内 求和至高无 的思 题。 ：如 ，随社会的不断发 ，人 于自 识的 ，fi自发 ， 重。合：高三（12）班识自 ， 自 主题班会现 开 。 ：文学家 到“不识 真目，只 此 中。”识自己有时“识别人能更 难。 ：一个人 自己的生活经历中，能否真正识自己、定自己，如何 或 的自 意识，将 大 “或决定一个人的 和 。 请故事 黑点与黑 点（播放 ）：同学 了 个故事，有何 呢 请 位同学”谈谈
34、 的 。 （应、 谈 ）：currency1的人生 界，如果目 集中 “苦、 ，生 会 失；如果目 fi到”之中，将会得到fl 。 ：自己，如果只看到自己的fl点、不 ，将会观 望，停步不；如果能看到自己的优点、 处，将会信心， 生活的 。 合：因此， 正确识自己，于表现自己。 请 位同学的心声。 （ 风、代表发）： 自信， 幻， 的丝。 ：尽管” ，” 有不和谐，但毕 人事的第一支 。 请陈欣同学为 愿 ：正确识自己，除了 纳自 ， 除以自 为中心 ，应该 自 。 自 一种的人生 ， 客观 析自己不 的基 ，不 ，主动 。 请李月的演 自 。 ：只有于 自 的人，才能最实现自 。：请记 ，识
35、自 ， 一座金， 有自信、自主、自爱，一定能 自己的人生中现出应有的风。 请诗朗诵 。 ：同学 ， 自 、自信、自主、自爱， 不断完善自己， 自己，更的明 大家合 明 会更好 fi、班主任作结性发。诗人李曾“ 生 有用”currency1个人 会 优点， 某些 人之处，如果fl得 持自信，立适当的目标，付出真正的， 信心地目标一步步，成功将会 属于的。希望currency1个同学 有 好的未”。fl、 主题班会利结束。、主题班会 受：名的教育家陶知曾：“好教育应当给学生一种技能，便以社会。换之，好教育 养成学生技能的教育， 学生以 立生活。”教书育人，学生培养成为一个正 的社会有用的人应 的教
36、学，八中学生的起点较低，但仍有 自的特点，如何 发自 表现自 ， currency1个教 的 任，currency1个八中的学生 觉到八中此生无， 学生 觉到自信，未”希望，因此开好 种的主题班会重。主题二：“关心人，爱集体”主题班会教案高一（10）班 一、班会：开学有一定的时间，同学间 处融，班形成较强的，为了加强学生的 帮 助爱， 个班 生更亲切的 属 ，培养学生 的情 ，故决定开 此currency1主题班会。二、班会目标 此currency1班会 ，目的 学生识集体的作用，识人的帮助，纠正不良现象 ，尽”融 集体， 与班集体的 ，培养学生爱校爱班爱人的 情， 游，高 体 质。 三、班会
37、时间：2009年12月14 班会地点：高一（10）班主持人：班委名、班会准备 ：（一）活动 的准备 1、学生一 学经开 一 班集体 活动，如：自 介绍、班委举 ，学生 实活动中 受新集体的 、 和 ， 取 经验，自 教育。 2、真组织学生 新生 、校 会， 学校德育大活动中取得成功，唤起学生集体的爱和成 。大家举手发， 谈 的苦 ， fi 最后的会操表演；国 学校组织的“ ， “，书法， 画 ；校 会的 动 “ 时的心 ， 受； 3、发动班同学 好班的文 ， 班 、班 ，加强学生的主人 意识。 （二）活动 做好以 作： 1、优点自、 活动，学生 地 自己和人的 处； 2、个别 有小 的同学 析
38、 种现象的利弊，便于 活动 更好地流；、活动 的体 和 法 第一部 ： 1、 ：开学以” 班取得了些 学生发：会操表演第三名；内 理优 ；第 届校 会 体（丙组） 第 名；第 届校 会 文明 ；第 届校 会4 100（ 丙组）第二名；第 届校 会4 200（ 丙组）第二名；第 届校 会集体 （ 丙组）第fi名；第 届校 会集体 （ 丙组）第fi名；，有许 同学取得个人的“ 的 。2、currency1currency1班取得，大家的 受如何呢 学生发：取得，最先有的 ，自豪 ， ”，会到，班的后 以 一 ，既以“ ”班 境，以 班的知名 。3、 ： 能 取得 些， 的 什么呢 体学生同时出：
39、的 大家。强调： 能 取得 些， 的 结， 的 集体的 。 第二部 ： 重集体 1、什么 集体 学生发：许 人的有组织的 体 2、集体的作用 指出：良好的班集体，有一种 特的心理效应“ 效应”。不仅作为一种“源，自发地fi成 生作用， 以成为“大的教育 ”，自觉地培养和人才。请 集体中学习、生活、 成 好的同学 集体中成 及 帮 助的事。 指出：班集体的成 与个人的个性发 ， 的。个人的 处、优点，不 集体难以发。正如“一滴 只有放大海，才 远不会 ；一个人只有当自己和集体的事。第三部 ：和集体一起成 指出：”到一个新集体， 学会主动适应，了别人，别人识。 请同学 自己或人 班 中的事。与同学
40、之间的 处，当出现 时如何决； （学生清 自己的优点，了别人的 处，才能正确识自己， 集体的中做到既不自卑，不 自赏，才能尽”地融 到集体中，和集体一起成 。） 指出： 无 轻重， 举 轻重。融 集体，才会 到集体的 ， 到生活 处处 。 讨论：觉得 班有 有小 体小 体好不好为什么 学生发。 指出：融 集体，处处为集体，心大，举集体负 任；否则不 真正融集体，不 真正的集体的一。 （ 析班 的种不良现象，目的有个：一 些现象；二 学生明样才 真正融 到集体。） 第 部 ：为集体出 题：同学 希望生活 一个什么样的班集体中 学生发：和谐、 结、 一个家的集体。 讨论： 班现 些急 决的题如何决
41、 学生发。小结： 克思：“人的生活离不开友，但得到真正的友 不容易的。友 诚 播种，用情 ，用 理。” 处 同一个班集体中，为同的 业理 ，应同 ，将集体的 与个人的 紧紧 连，将集体目标与个人目标 持一， 结协作， 。 结束 ：同学 经有了一个好的开 了，只大家齐心合， 信， 的大集体定会变得更 丽 fi、 后巩固和延伸： 1、 定班发 ”划。班委会根据同学 的意， 定班远、中、近期目标和 应措 ，班同学讨论 。 2、个人根据班”划，结合自己的实 情况， 定个人发 ”划。 班主题班会口号：班 恒，友 主题二：“关心班，爱集体”主题班会教案高一（12）班陈斐一、活动：关心班，爱集体 作为一名学
42、生的 恒 题， currency1一个人的成 ，成才，成功 离不开集体，只有 学生 fl得了关爱人，关心班，爱集体以后才 真正的成 了。二、活动的目的：班同学 与到活动中”， 得学生 fl得关心集体爱班的 刻含。三、活动准备：1、位同学准备好关于”关心班，爱集体”的演 。2、同学 集关于”关心班，爱集体”的名人名。3、 置教室。、活动 ：1、活动地点：高一（12）班2、活动时间：第八周3、主持人：游敏 雲飞4、教 ：学校 个大集体，班 个小集体，为集体，能汇成巨大的 。一个人的成才，一个人的成功， 离不开集体。currency1一位同学 应该 关心班，爱集体的。为此， 班 周专门组织了currency1“关心班，爱集体”的主题班会。、活动体 ：（一）活动开 ：主持人1： 的老 主持人2：亲爱的同学 合：大家好 主持人1： ，高一（12）班“关心集体， 的；爱班， 的心声”主题班会现 开 二 演 关心集体爱班的重意主持人1： 请晓同学为 演 关心集体爱班的重意三 朗诵 爱 的家主持人1：刚才大家了晓同学的演 一定有 ， 请 同学的朗诵 爱 的家，大家 关心集体爱班名人名竞 。主持人1：生活 一个fl 的集体中，应该人人 范自己的为，为班出、为班，做到自己负 、班负 ，构一个和谐的班，最才能社会负 ，为社会出一份。同学 知道有那些关心集体爱
