1、 【2018 年高考考纲解读】高考语文考试说明规定：扩展语句，压缩语段。能力层级：E(表达应用)。“扩展语句” 即把较为抽象、概括的语句根据规定的情景，按照合乎情理的理解，对它进行再创作，把抽象的内容加以阐发，使其具体形象。 “压缩语段 ”考查的是将一段话进行准确地提炼、概括、压缩的能力。 通过分析近三年高考试卷，可以看出高考对扩展语句，压缩语段的考查呈现出以下特点：1为高考高频考点。尤其是压缩语段，山东高考常常考查，2考查形式相对稳定。扩展语句的考查形式主要是给出词语或诗句，然后要求考生写一段话或描写一个场景。压缩语段的考查形式主要是给出一段材料，要求考生提取关键词、拟写新闻标题、下定义、概
2、括材料内容或阐述观点看法。3选择的语料涉及面广。【重点、难点剖析】一、串词设境型 这种类型是给定几个词语，要求考生运用相关联想，把所给的几个词语串联起来，扩展成意蕴丰富的一段话。这种类型在题目要求中会有一些限制。比如，要求写成“情景交融”的文字，突出某种情感，运用何种修辞等。 二、诗词素描型 给出古典诗词或名句，对之进行情景式扩展或赏析式扩展。 1读懂题干，全面理解和落实题目的各项要求，像上题题干要求设计场景和表现出人物的神态动作，这些具体要求更需高度重视。2读透诗歌，全面理解和把握诗歌的内容主旨，认真领悟诗歌的意蕴之美。3把握诗句，结合诗歌的内容主旨，正确地理解诗句本身，找准诗句的扩展中心。
3、4想象整合，结合对诗歌的理解，展开合理的想象，谨慎地选词造句，完成答案的整合。 三、句意丰富型 这种题型往往给出一个概括性很强的句子。要求考生围绕给定的句子，选择相应的具体材料，对原句进行“解释性”的描写，有点类似于给出一个论点要求去找论据那样的题目。1认真分析句子结构，发现扩展点，然后结合句子内容进行扩展。2灵活运用各种修辞方法及表现手法，使句子的表达内容更加丰富充实，形象生动。3仔细审读扩展后的句子，检查其是否符合题目要求，是否通顺合理。 四、补写续写型 该类题目，常提供一句话或一段话，要求考生能根据试题提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。要求前后一致，成为一个有机的整体。 1读懂
4、题目要求，准确辨明题目所提供的有效信息。2仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此为扩写源头，寻找丰富句子的突破口，弄清表达方式、修辞手法、情境、色彩等。3运用合理的想象。注意主旨一致，修辞、句式、意境、色彩等符合要求。4检查扩展后内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病等。 五、筛选概括型筛选概括型压缩语段包括以下几种类型：1记叙类语段的压缩 就表达方式而言，记叙类语段属于以记事为主的记叙文，文中的中心事件是主干，其余为枝叶。主次确定后，再采用“舍偏取正法”，删去一些修饰、限制性词语，这样就可以根据要求将丰富复杂的语段压缩为简短的语句了。记叙的要素主要指时间、地点、人物(包括对象、身份
5、等)、事件(包括起因、经过、结果)，抓住了这些要素，也就等于抓住了文段的主要内容。 2描写类语段的压缩就表达内容而言，描写类语段应有一个明确的描写对象。所以对该类语段进行压缩之前，首先应弄清楚描写的对象，然后运用“舍偏取正法”从句意和语法两个角度对语段进行分析，保留一些关键性的句子和词语，舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或词语。对于写景的语段来说，一些表示时令(时间) 、地点、方位等的状语和对事物本身进行描绘的定语都属该舍弃的东西。3说明类语段的压缩说明类的语段，具有说明文的特征，层次清晰，结构分明。因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分法”把语段的层次划清后，提炼各层次的
6、要点，然后把各要点“相加 ”，最后进行比较整理，使之符合题干的要求即可。 4议论类语段的压缩议论类语段，具有议论文的特点。对议论性的语段进行压缩必须运用“关键语句提取法”，如果有中心句，中心句即语段的内容；如果没有中心句，就必须找出能对语段内容起概括作用的关键句，再进行归纳改造。 【方法技巧】一、记叙类压缩题的 4 大步骤第一步，通读材料。即通读语段或材料，抓住主要信息，找出表示时间、地点、人物、起因、经过、结果的语句，即记叙文的六要素。第二步，概括归纳。在通读的基础上，将其准确划分层次，概括归纳信息内容。第三步，提炼筛选。将概括归纳的信息进行提炼筛选，删除次要信息，保留主要信息，即“去粗取精
7、” 。第四步，整合表达。即根据题目要求，将提炼筛选出来的主要信息用简洁凝练、准确连贯的语句表达出来。要保证语句通顺(无语病) ，结构合理。 二、描写类压缩题的 4 大要点1弄清描写对象。2分析语段的语法及句法特点。3保留关键词。4舍弃非关键词。三、说明类压缩题的 4 大步骤此类试题一般要求根据材料概括其主要信息(内容) ，或对一事物作解释。一般采用以下方法进行概括压缩：第一步，通读全部材料(语段 )，弄清材料(语段) 的说明对象。第二步，抓住被说明事物(人物 )的特征，即事物(人物) 的性质、特点、成因、作用、功能等。第三步，分析材料(语段)共涉及哪些方面，并准确、简要地概括归纳。有时需要弄清
8、材料(语段 )说明方法的作用，以便更好地概括归纳。第四步，推敲表述，通顺、连贯、清晰、不改变原意是基本要求。 四、议论类压缩题的 4 大方法1找中心句中心句一般安排在语段开头，起领起作用；或在结尾，起概括、总结的作用。2抓主要信息有些语段，包含的信息量大，在阅读时一定要通过辨别和筛选，抓住主要信息，在此基础上组织好语句，进行概括。3概括内容有些语段内容较庞杂，头绪较多，这就要求在整体阅读的基础上，领会其基本精神和意图，把握语段中最重要的信息，并用自己的话概括出来。4提炼观点对一些议论性语段，要根据语段论证的层次结构、句间关系等，逐层分析，把握作者的观点、态度，然后按题目要求提炼观点。 六、提取
9、关键词型 关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词是一种压缩信息类题型，考查学生概括思想内容，提取关键信息的能力。提取关键词，说到底就是要善于提取有效信息，善于运用恰当的词语表达。 【方法技巧】提取关键词的步骤第一步：明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点；第二步：明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语；第三步：选定后，可将几个词语连缀起来，如能大体表达出文段的主要内容，即可确定。其实，这就像提取句子主干那样，可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容 提取主干 筛选比较 整合表达(一般可以表述为“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构
10、)。七、下定义型 下定义，就是用简明的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。下定义能准确揭示事物的本质，是说明文常用的方法。这类题目，要求学生用高度压缩的信息，揭示出事物最本质的特点。一般是为学生提供一个详细完整的信息材料。里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息都在材料中。有时伴随对句式的要求，如用单句等。 【方法技巧】1明确概念，掌握形式下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。表达时一般用“种差属概念被定义概念(种概念)”的形式。2分析材料，确定属概念下定义时，首先需要在提供的材料中找一个比种概念大一
11、级的概念，即属概念。如果提供的材料中没有恰当、现成的属概念，就需要根据材料的内容，自己确定属概念。 3筛选信息，分析种差所谓“ 种差 ”是指不同于其他同类事物的本质属性，是种概念在属概念下面同其他并列的种概念之间的本质差别。这一步骤中，既要准确筛选出语段中的关键信息，保证重点不缺失，又要删除重复或冗余信息，保证语句简洁。4整合信息，合理表达把被定义者、种差、属概念，用“是”“ 叫”等一类连接词连接起来，使之符合“种差属概念被定义概念(种概念)”的表达方式。 【题型示例】题型一 话题拓展例 1.(2015四川卷，20) 论语 中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人
12、生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：内容具体；句式工整；语言简明、得体；6080 字。(6 分)答：_【答案】(示例一)自己不想说的话，不强求他人说；自己不愿听的话，不强求他人听；自己不愿做的事，不强求他人做。设身处地感受他人难处，推己及人避免强人所难。(示例二) 为他人生活提供方便，为和谐相处创造条件；为他人成长贡献力量，为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自我，在分享快乐中创造幸福。【变式探究】(2014四川卷， 20)请紧扣下面画线句的观点，结合论语或三国演义的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于 60 字。(6 分)“和”是中华
13、文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。答：_【答案】(示例一)论语中既有“礼之用，和为贵” 的行事准则，也有“ 君子和而不同，小人同而不和” 的谆谆告诫，也有“和无寡，安无倾” 的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。(示例二) 诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴望休养生息，社会动荡渴望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。【解析】续写题在去年考查的内容为，让考生从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选一人续写，主要是从人物角度考查，而今年的考题不光注重名著中所蕴含的文化内涵，还要能够正确理解中国人的核心价值观“和”，这就要求考生对
14、名著有很深的认知度，并且具备相应的对名著阅读的理解感悟的阅历，通过灵活地运用语言表达自己的思想感悟。【变式探究】生活中，总有那么一曲旋律或几句歌词，拨动过你的心弦，引起过你的共鸣请你用动情的笔墨把它抒写出来。(15 分)要求：侧重在描写中抒情，并结合使用议论。运用排比修辞和疑问句式。结构相对完整，语言简明、准确、生动。不少于 200 字。答：_【答案】(示例)“我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空拥有挣脱一切的力量”每次听到这高亢深情的歌曲，我总不免热血澎湃。是的，我要如苍鹰般搏击长空，如游鱼般飞跃龙门，如高山般直指苍穹。我不甘于庸庸碌碌，不甘于毫无思想地任由命运摆布，我渴望超越平凡，实现生命
15、的怒放。在那生命的雪山之巅，我看见雪莲花在阳光下闪烁的圣洁的光芒，我看见绚丽的生命之桥横贯天空，绽放七彩的光芒。我知道，生命有限，但希望热情无限。古今多少伟人，我愿追逐他们的脚步，前路坎坷吗？迷茫吗？我不怕！题型二 情景描述例 2. 【2017 年高考浙江卷】根据下面的诗句，描写一个场景。要求：运用第三人称，有心理描写；语言连贯、准确、生动；不少于 100 个字。（6 分）小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年【答案】示例：沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。
16、他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。【解析】本题要求根据现成的诗句描写一个场景，使句意更丰富更具体，诗句中出现的意象有：小路、十八台阶、月光、蚂蚁。这些在描写场景时必须出现。另外，要将“我”换成“他”，描写中要有 “他”的心理活动。最后中心是“他”回到了童年。(2015湖南卷，21) 根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字，100 字左右。(6 分)苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！面对万民翘盼，_ 。只见青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。【答案】(面对万民翘盼)女娲召集自己的同仁伙伴
17、，经过商议，最后决定要拯救万民百姓于水火之中，让他们安居乐业。于是女娲炼五色石把天空补缀得五彩斑斓，斩断神鳌的四肢巨足撑起天空四极，又竭尽智慧消灭天下各种怪兽，最后使天地定位，洪水归道，烈火熄灭，天下四海归于平静，天下百姓终于有了平静安定的生活。女娲补天，体现了女娲临大难，担大任的崇高责任感和使命感。【变式探究】阅读春暖花开歌词片段，按要求作答。(5 分)春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，一直与我们同在。(1)将“风儿吹来，是我和天空
18、的对白 ”这句话扩写为一段散文，限 60 字内。(3 分)答：_(2)仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃 ”，写一句歌词，注意押韵。(2 分)答：_【答案】(示例)(1)风儿吹来，它是我和天空的信使，它给我带来天空的问候和祝福。风儿啊，请你代我向天空捎话，告诉它，我会幸福的，我是幸福的。(2)生命如歌，时而舒缓，时而慷慨题型三 筛选概括例 3. 【2017 年高考山东卷】阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过 10 个字。（4 分）中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实
19、的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮、美观，如把直梁加工成月梁，以给人举重若轻之感。为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成坚韧的保护膜，能起到很好的防护作用。 【答案】台基高，出檐大。 内部可通可隔。 构件艺术美观。 涂有油漆以防腐。【解析】解答该题，应当认真分析题目所给文段，从文段中提取主要信息，最后概括答案。要分别抓住每段中的“有高出地面的台基和出檐较大的屋顶”“内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔”“房屋的各种构件往往会对其形状，位置进行艺术加
20、工，使之更漂亮、美观”“为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆”等内容，根据这些压缩语段，即可得出答案。(2015天津卷，5)下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是( )(3 分)相传，古希腊有位国王做了一顶纯金王冠，但怀疑工匠在王冠中掺假。如何鉴别真假又不损坏原物？国王将这个难题交给了阿基米德。阿基米德尝试过很多办法都失败了。有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。他恍然大悟，终于找到了答案。A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。D.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。【答案】A【变式探究】(2015
21、山东卷， 16)阅读下面一段文字，以“志愿服务 ”开头，概括志愿服务的作用。要求：要点全面；不超过 50 字。(4 分)志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。答：_【答案】能够弥补政府和市场服务的不足；推动社会文明发展；实现个人美好价值；使人获得精神满足。【解析】本题考查压缩语段的能力。解答这道题要按照主要志愿服务来找其作用，每个句子是一个作用，把每个句子的核心内容摘取出来然后重新组合句子即可。【变式探究】(2014山东卷， 16)概括下面这段话的主要内容，不超过 55 字。(4 分)
