1、松 鼠,布 丰,松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。,消灭错误,驯良,（xn）,乖巧,矫健,缨形,蛰伏,橡栗,圆锥,树杈,苔藓,榉实,榛子,（gui）,（jio）,（yng),（zh）,（l）,（zhu）,（ch）,（ti xin）,（zhn）,(J),思考题：熟读课文，内容按什么结构描写松鼠的。,总括特点,第段,第4段,第5段,总分,返回,作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物？,思 考,漂亮,驯良,乖巧,松鼠的特征：,返回,三个特征的顺序能否调换，为什么？,合作学习,假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何向你的同伴介绍自己的三个特点呢？,（提示：结合文章内容，确定好自己的思路。）,
2、先介绍自己的“漂亮”,面容,眼睛,身体,四肢,尾巴,吃相,坐姿,再说说我的“驯良”：,活动范围：,活动时间：,常吃食物：,树林,晚上,杏仁、榛子、榉实和橡栗等,（不侵犯人类）,（不骚扰人类）,（不伤害人畜）,最后说说我的“乖巧”：,从动作、行为上：,从搭窝特点上：,过水方法、,警觉性强、,跑跳敏捷、,叫声特点,选择窝址、,搭窝过程、,窝口设计,返回首页,思考下列内容：,一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方 面？ 二、哪些词能说明松鼠的漂亮？ 三、这段文字除运用说明外，还采用了哪种表达方式？主要运用了什么修辞方法？有什么作用？,品味语言,你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。,返回首
3、页,准确的语言：,例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动,“经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细，表达之准确。,准确的语言：,2、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。,用“只要就“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。,准确的语言：,“松鼠不敢下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的
4、尾巴当作帆和舵”中的“有人说”能删去吗？,这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。,揣摩运用,说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。,-用拟人手法形象生动地说明事物：1.描写松鼠的漂亮-“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴”2.描写松鼠的活动-“歇凉”“练跑”“玩耍”3.突出松鼠的灵性-“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ”4.用动作说明松鼠的精明能干- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平”5.写松鼠生活 居住情况-“带着儿女住在里面,既舒适又安全”,人格化描写：赋予松鼠人的习性等 肖像：清秀矫健 拟人手法 动作：练跑、编扎 感情：会恨会恼 习性：乖巧驯良生动 说明 用词准确 1、躲、练跑、玩耍 2、恼、不高兴、恨 3、搬、放、编扎、挤、,仿写训练：,“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”是同学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔也是大家非常喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿照松鼠一文的写法，采用生动说明的手法，抓住白兔的特征，写一段关于“小白兔”的说明文。,布置作业,、从“漂亮”“驯良”“乖巧”三个特点介绍身边的某一动物。 、字数为字左右。,要求：,仿照课文写一篇短文。,谢谢！,
