1、学习英语单词的一些技巧方法（注：本文素材来源网络，仅供参考 ）一、十大妙招帮你增加词汇量要记下这么多的单词感到有点没有办法抵挡了吗？其实这并没有必要变成一份另人畏惧的差事！查看这些最棒的点子及指示让你累积起你的单词能量！Connect:将单词的记忆建立在一个常用主题的基础上更容易记忆单词。建立你自己的单词间的联系还可以用蜘蛛网的方式组织单词。Write:实际使用词汇能帮助在脑海中真正记住单词。用新的词汇造句或用一组单词或表达方式编故事。Draw:激发出你自身的艺术性画那些和那些新学单词有关部门的图片。你的图片能在今后帮助你激发记忆。Act:将你新学的单词或表达方式用动作表达出来。或者，想象并表
2、演出你可能会使用到那些单词的场景。Create: 用英语设计你的单词卡并在空闲的时间学习。每周都要制作新的单词卡，但是要不停的回顾所有的单词。Associate:不同的单词指定不同的颜色。这种联系方式能在今后帮助你回忆单词。Listen:想一想有没有什么听起来和你新学到的单词接近的单词，特别是一些复杂的单词。将你的新单词和其他单词联系起来以帮助你记住发音。Choose:记得你感兴趣的话题要更容易学习。因此，仔细选择你认为有用的或有趣的单词。就算是选择单词的过程也是一种记忆的手段！Limit:不要试图一天之内记下一本单词！每天限制你自己记忆 15 个单词，你就会不断的增添自信而不是感到没有办法应
3、付。Observe:当阅读或是听英语的时候注意那些你正在学习的单词二、背单词经验谈之五步法记单词英语是一种拼音文字，大多数字母和字母组合都有一定的发音规律。只要注意观察，就会发现拼写和读音之间的联系。1 记准每个单词要想快速、准确并且大量的记单词，正确发音是一个重要途径。宋代学者朱熹说过，读书要三到：心到、眼到、口到。学习过程中感官参与的越多，识记的效果就越好。因此，在学习单词时既要看形，也要读音；既要动手去写，又要动口去念，使多种感官参加记忆，通过多种渠道获得信息，这样可以在头脑中对同一个词形成多种暂时神经联系，日后即使有某一联系中断了，也可以其他联系为线索，把这个词回忆起来。如果碰到不熟悉
4、的单词，可以使用在线词典直接查询并记入生词本。2 掌握记忆步骤课堂上许多学生看到单词表中的生词，首先进行的是拼写，这样在有限的时间里，很难把涉及的单词都记下来。即使记下来了，由于对单词的读音和汉语意思注意不够，当老师说到这个单词时也反映不出是哪个单词；而当他们看到那个单词时，又不知道其汉语意思，这样影响了听课和理解课文，而且，时间稍微一久就会很快忘记这些单词。做事情讲求提纲携领。学单词也要先抓主要矛盾。首先要对照音标读准单词，直到离开音标也能准确流利地读出来。接下来是看着单词记他们的汉语意思。单词的汉语意思记下来以后再进行第三步看着汉语说出相对应的英语单词。以上这三个步骤做好后，即使不会拼写也
5、不会影响听课和理解。如果课堂上还有时间的话，可以进行第四步一一拼写单词。经过前三个过程，我们已经对这个生单词“照过很多面” ，不会对他的拼写很生疏，再加上一些发音知识，就会比较省力地记下单词的拼写。3 联系上下文记单词记下一个单词的发音、拼写、词义，并不一定真正掌握了这个词，因为英语中有许多词是一词多意、一词多性或一词多音等，要真正掌握或判断其词义、词性等，只有依据句子，联系上下文来完成。实战证明：联系上下文记单词，既可在句子中准确了解单词的读音、词义和用法，又能利用上下文的联系来记单词，防止遗忘。4 及时复习，经常复习单词学得多了，时间一长就容易遗忘，这是不可避免的。防止遗忘的有效方法之一就
6、是及时而经常地复习。复习方法可多种多样，依据个人情况而定。下面分别谈几种：4.1 归纳法把同一词根的词类归结在一起。如 relate，relation，relationship，relative ，relativity，relatively 等。4.2 分类法按类的意义分别记忆。如 lizard，snake ，serpent，python，cobra ，snail ，rattlesnake，centipede ，worm ，spider 等。4.3 对比法把反义词放在一起。如 heavy 和 light，thick 和 thin，buy 和 sell，near 和 far，high 和low，
7、short 和 long，forget 和 remember，wrong 和 right 等。4.4 辨识法把同义、近义词放在一起进行辨识。如 many，much，a lot of；close ，shut ，turn off，switch off；have to，must；because，since, for 等。4.5 比较各词的音型上的异同，防止混淆如拼写上只有一个字母不同的词：light，fight ，tight ，right，night，might ，sight；ball ，bill，bell，boll ，bull 等，音同形异意不同的词：sun 和 son；too 和 two 等。5
8、 善于发现错误的记忆方式英语中总会遇到一些单词，似乎是记下来了，但有时别人一打扰，自己立即会疑虑起来，感到有点吃不准。如“烤鸭”是 roast duck，还是 toast duck。遇到这种情况要勤查字典，字典是位知识渊博、百问不厌的老师。在字典上找到正确答案后，把她记在本子上，并根据自己的生活和学习经验，找出能够纠正错误记忆的有效方法。记单词要将机械记忆和理解记忆结合起来。记单词的方法很多，要在实践中找出适合自己的最佳途径，做到事半功倍。同时，可以将熟记的单词在实践中运用，也可以使用一些辅助的软件在语境中复述单词。 三、英文单词记忆全攻略掌握词汇是学好英语的先决条件，其中道理不言自明，就像建
9、大楼离不开砖瓦一样。词汇学习贯穿英语学习的始终，是英语学习的基础环节，词汇的掌握程度直接影响着听、说、读、写、译等诸项技能的提高。事实上，英语中的重要语法点在中学阶段已经基本学完，进入大学后制约英语水平提高的一大因素就是词汇。词汇知识的积累和英语水平的提高有着密切联系，英语应用能力高的人往往具备较大的词汇量。词汇学习决不像某些人想象的那样，背背词汇表就行了。学习词汇如同了解一个人，要分两个阶段：先要知其相貌，进而熟其脾性。先要了解其是男是女、老幼中青、黑白丑俊、高矮胖瘦。做到这些之后，还要深入了解其脾性如何、背景如何、交往圈子如何等。对于词汇学习， “知其相貌”就是要记住词汇的形、音、义、性；
10、“熟其脾性”则是要进而了解其所属语域（正式、口语、俚语、粗俗等） 、专业领域（医学、物理、天文、音乐、摄影等）、用法、搭配等。当然，正如我们不可能、也没有必要深入了解我们见过的每一个人一样，对于有些词汇混个脸儿熟即可，例如名词，一般情况下知道其“相貌”就够了；而对于另外一些词则务求甚解，直至通达，比如动词，往往只知意思是不够的，还必须了解它的“脾性” 。因此，词汇学习首先要弄清哪些词汇“知其相貌”即可，哪些则须“熟其脾性” 。换言之，“知其相貌”是指在学习用法单一的词汇时要在广度上下工夫，即要广泛涉猎，多混一些熟面孔；“熟其脾性”则意味着在学习用法复杂的词汇时要在深度上下工夫，深入探查其用法以
11、求通达。那么，如何判断哪些词要在广度上下工夫，哪些词又要在深度上下工夫呢？许多学习者往往一看到拼写很长的词语心里就犯嘀咕，觉得不好掌握，实则不然。专家研究发现，真正难以掌握的并不是这些“大高个” ，而恰恰是很多人觉得简单得不能再简单的“小个子” 。仔细想来，这话不无道理。不是吗？很多“大高个”的意义和用法都很简单，加之因其“身材高大”能给人留下深刻印象的先天优势，这些词是很容易混个脸儿熟的，而且往往混个脸熟也就够了。例如，enthusiasm, entertainment, telecommunications 这些词都可以说是些“大高个” ，但是却很好掌握。为什么呢？因为它们首先都具有意义和
12、用法单一这个特点，而且它们的词形根据读音、构词法都是不难记住的。而对于词汇中的“小个子” ，我们往往会因为它们身形较小而没有引起足够重视。例如，get, make, do，go, at 这些词看似简单，但根据词典中这些词所占的篇幅来看，哪个不是真正的大块头？不是真正难啃的硬骨头？在某种程度上可以说，越长的词越容易掌握，越短则越难。不少人学习词汇时把过多的精力都用于死记一些长词、大词，忽视对小词的精雕细琢，甚至将长词、大词作为炫耀的资本，这就难怪他们写起文章来语体错乱，讲起话来不像是在和人交流，倒像是宣读科学论文了。词汇研究专家根据词的使用频率将词汇分为两种：低频率词汇（low-frequenc
13、y words）和高频率词汇（high-frequency words） 。英语学习者应该着重掌握最基本的、日常生活中使用频率最高的词汇，在这个基础之上可以根据个人兴趣和能力进行扩展。目前，许多依托语料库编纂而成的词典都提供词频信息，告知使用者某个词的使用频率如何、使用领域如何等。这样，学习者就可以做到心中有数，知道对于自己来说哪些词是重点，哪些不是。例如， 朗文当代高级英语辞典 （英英“英汉双解） （以下简称 朗当 ）是最早对词频进行标注的学习型词典之一。随手翻开朗当 ，你会发现奇数页的页脚上有这样一行：口语及笔语中最常用的 1000 词，2000 词，3000 词，它提供了以下信息：旁边标
14、有此类符号的单词是口语或笔语中最常用的 1000、2000 或 3000 词。有了这些标记，学习者就不至于在日常交流中乱用大词，talk like a book 了；也不至于在写作中不顾语体乱用一气了。可以说，掌握 3000 词汇就可以完成大部分交流任务了，这也正是朗当所标出的高频词汇范围。但实际上，这些词汇才是最难掌握的，它们千变万化，用法灵活得很。而低频率词汇的用法则相对较少，比较固定，容易掌握。所以，高频词汇一定要认真掌握，低频词汇混个面熟通常就行了。从词性的角度来看，情况大致是这样的：对于名词，知道意思就行了；形容词，除了意思之外，还要知道都能修饰哪些名词，还是根本就只能做表语，什么词
15、都不能修饰；动词是重点，必须做到知其形，晓其义，熟其用。这样一来，词汇记忆的负担就减轻了不少，有助于增强学习词汇的信心，好钢要用在刀刃上，有的放矢，才不会空耗精力。学习英语词汇是一个日积月累的过程，难以速成。实践证明，结合上下文语义背单词是最为有效的策略。一个单词只有放在句子中才有确切的意思，也只有在句子中才能体会到其用法。所以平时除了完成正常的学习任务之外，大量泛读是很有帮助的。选材不要太难，尽量选自己感兴趣的话题，循序渐进，由易到难。虽然难以速成，但词汇学习还是有一些具体方法可资借鉴的：1. 利用构词法。熟记前缀、字根、后缀、派生词构成规律、合成词构成规律等，遇到生词时往往就可以猜测出它的
16、意思。例如，前缀 semi-表示“ （一）半” ，那么就容易推出semicircle 是“半圆”的意思了。2. 归类法。只要注意归类比较，意义上的相近、相反，读音、词形、所属范畴的相近等都可以成为加强记忆的手段。将同类一组词放在一起记忆，当遇到其中一个词时，脑海中就会浮现出一组词，这样效率就大大提高了。例如，我们可以把表示“笑”的词语放在一起来记：smile, laugh, giggle, grin, chuckle, beam, smirk, sneer, chortle 等。3. 有计划地反复重现。教育心理学把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。顾名思义，瞬时记忆储存时间很短，我们需要将
17、它转化为长时记忆才能达到掌握的目的。科学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，新记忆在最初几个小时内遗忘得最快，如果 4 至 7 天内不重复出现，记忆将会受到抑制，甚至完全消失。而有计划地反复重现已学词汇则有增强记忆的效果。可以制作一个小单词本，随时随地翻一下。也可以选择一本词典，勤翻翻，多看看，多模仿，多思考，多回顾。 朗文当代高级英语辞典 （英英“英汉双解）是较适合大学生使用的学习型词典，它收词量达 8.2 万余条，更为重要的是，它所有的例句均选自词量达 3.28 亿之巨的庞大语料库，无论口语，或是书面语，都可以保证语言的纯正地道，这样学习者模仿时就有了可靠的依据。而且，根据学生常犯错误安排了数
18、百条用法说明，时时刻刻提醒学习者单纯把握词义是不够的，还要“熟其脾性” 。总之，词汇学习决非死记硬背，而是有规律可循的；同时又非一日之功，需日积月累。勤奋刻苦辅以良好的学习策略方可成功。四、学习英文词汇超有用的技巧这里不是针对六级或雅思词汇，而是针对所有的英文词汇学习，因为其实学习方法是一致的。虽然我自己相当讨厌把语言当考试工具，但既然大家还是得考试，只好也说一些准备考试的方法。不过我还是提倡稳扎稳打的基本功夫。1.多做题，搞懂每一题，不要有生词。不确定为什么答案是 B 就查字典。推荐朗文及牛津辞典。最好用英英，次之中英双解，最不推荐用中英辞典，这样永远学不好。查单词时，一定要从从头看到尾，把
19、各种解释、用法、例句都快快看过一次。查字典找句你觉得不错的例句多看，自己最好也造一句写下来。2. collocation 词语搭配。这是一般学英语学生的最大罩门。中文也有 collocation，例如我们说一匹马，不说一匹女人；打草惊蛇，不说打草惊蚯蚓。所以学英语要连该单词的固定使用词套或语境(context)一起学。一个单词固定搭配的介词也要一起记。如 be consistent with 视为一个单位记。所有解释都过一遍，自己找出最符合上下文中的定义。字典中有单字就继续查那个生词，查到没生词为止。 Cross-reference is very important for boosting
20、 your vocabulary power.3. 想尽办法自己找出答案，自己真的找不到答案才问老师。一定要学会自己找出答案.。Be your own teacher!4. 给自己定个时间表。词汇量是日积月累的，一天搞懂(不是死记) 十个重点单字，当天写篇日记或发手机短信运用学到的这些词。每天复习前一天的单词，考试当天自是得心应手。5. 随时随地学英文。我记忆力不是很好，所以我大多是用分析的方式帮我记住单词。我也不习惯用看的，所以大部分用听的方式学习。我还习惯利用零碎时间学习。例如打车时，走路时，玩电脑时，就放著 BBC 广播当背景声。你们也可以去买一套有磁带的单字书，每天多听几次。睡前也听，
21、睡眠学习法很有用。6. 活用语音表意、以形表意、语音转换等词汇学习法，利用已知背未知的大原则。每次看到新单词，就先从你已经知道的单词中找最接近的单词去联想，看能否语音转换，多多练习联想会愈快。这些理论只要自己多练习活用，以后下意识看到单词就自动会把它拆开啦！上过我词汇课的同学，应该要看的懂我所标示的说明，如 total/ partial assimilation，规则还记得吗？7. 基本词缀要看熟。如 ad-,-ate, -ful etc. 去找本有字根字首分析的书。然后最好要有英文解释及例句。运用我教过的几种词汇理论，把每个单字都归纳过一次，包括书中的字根字首都可以用语音转换分析，这样单字才
22、记得牢。8. 这周你就记这十个单词吧！可以从新东方网站转贴过来，都是考试常出现的高频率单词。下周我有时间的话再另外给十个单词。有空的话请自己把其他选项的单词也查一查，写在一本词汇书上。或是像我一样，用网路辞典或 CD-ROM 辞典查（我推荐用爱词霸查词功能加到生词本） ，然后转贴在电脑的笔记本里，这样就不用花时间誊写了。9. 请尽量学习用英文了解英文。我的讲义向来不放中文解释，就是不希望同学太依赖中文，而影响对英文单词的正确理解。我的单词解释都以英文为主，不告诉你中文。要是有生词，请自己查字典。至少定义部分要达到无单词的地步。请尽量学习用英文了解英文。当你比我用功的时候，你的英文应该进步神速了
23、。10. No passive reading！尽量开口说，就算记生词也是。把握正确念法，才能帮助记住一个单词。多找文章大声朗诵。五、有效的英语单词记忆方法许多英语学习者都有这样的体会，学英语难，背英语单词更是难上加难。面对海量的英语单词，学习者日复一日，年复一年地投入了许多时间和精力，但始终逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低级循环。造成这种局面的罪魁祸首就是广为人们采用的、效率低下的、而且又是耗时又费力的“死记硬背式”单词记忆方法，在我们现实生活中，没有人傻到要把成千上万个电话号码死记硬背下来的地步，可是在英语学习中，却有不少人非要把由 26个字母组成的成千上万个英语字符死记硬背下来不可，
24、这不能不说是我们记忆英语单词的最大误区。其实，只要我们动点脑筋，许多单词就能很容易被记住，关键是我们记单词的方法能否给大脑的记忆中枢以最有效的、最合理的刺激，如果我们能做到这一点，我们就可以告别传统的死记硬背的英语单词模式，从而使得背单词不再成为英语学习中最耗时费力，最令人痛恨不已的一件苦差事，最终实现在谈笑之间就让一个个英语单词扎根在我们的记忆当中，并且能够做到“记而不忘” 。下面举例说明：Weirda.不可思议的分解为 weird ，ird 就是没有头的 bird（少了开头的字母 b） ，联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情啊_。Blissn. 好福气，天福
25、谐音“不理事” ，联想一个情景：一个人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，别人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福气Dearthn.饥荒，饥馑分解为 d earth，d 为“冻”的汉语拼音的开头字母，earth 为土地，联想一个情景：当土地冻起来之后就长不出庄稼，所以要闹饥荒，闹饥馑Waifn. 无家可归者分解为 waif，wai 为“外”的汉语拼音，f 为“放”的汉语拼音的开头字母，联想一个情景：一个人被外放的时候，他必定是有家难回Porevi. 钻研 谐音“泡” ， 联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面“泡掉”许多时间Paupern. 穷人分解为 pa
26、peru ，paper 是“纸” ，u 借用汉语读音“有” ，联想一个情景：富人有的是钱，但穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人Capricen. 怪想法分解为 caprice，cap 是“帽子” ，rice 为“大米” ，联想一个情景：我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大米，也不用米袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的这个想法就是怪想法Languida. 没精打采的 谐音“懒鬼的” ， 联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的Elfn. 淘气鬼与 sElf（自己）相比较， Elf 是少了头的“自己” ，联想一个情景：一个小孩子很顽皮，他把自己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼Cactusn. 仙人掌 分解为 cactus，c 为“刺”的汉语拼音的开头字母，act 是“作用” ，us是“我们” ，c actus 就是“有刺作用于我们” ，联想一个情景：仙人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们(英语辅导网 : http:/www.dd- )
