1、限时训练一、阅读下面的文字，完成 13 题。(14 分)夜遇阿克哈巴河王 族怎么说呢，看到阿克哈巴河的那一刻，我的第一个感觉是，它不是一条河。天慢慢地黑了。夜幕完全拉开的时候，一抬头就看见了挂在天边的月亮，新疆的地广，所以，经常能看见天上一边挂着太阳，一边挂着月亮。要是在白天，月亮就只能悄悄地在天上挂着，一般不会被轻易发现；而一旦太阳落山，天刚麻麻黑，你总能看见远处的天边先亮了起来，不一会儿，那片光亮越来越大，一直涌到你的眼前。此时，阿克哈巴河上游被一片月光照白。那片月光慢慢向下，几乎是顺着河道在移动。我看到在月光的移动中，河水变得更白了，由于月光在动，河水似乎也在向下汹涌，这种汹涌是一团白光
2、的涌动，越来越快，似乎已经倾泻起来。月光顺着河道从我面前移动过去。在越过我的时候，我看见河水的内层被照亮，很深，也很厚重。月光移动过去之后，河面只有一层淡淡的亮光，仍让人觉得阿克哈巴河不是一条河，而是别的什么。这时候，一位哈萨克族牧民骑着马，一边往这边走，一边唱着歌。空旷的夜晚忽然有了他的歌声，宁静和孤独一下子就被打破了。他走到我跟前，从马上跳下来，愣愣地望着月光中的阿克哈巴河。我觉得他有点奇怪，怎么忽然瞅着阿克哈巴河就发起了呆。过了一会儿，他表情非常复杂地看了我一下，然后转过身去，准备牵马离去。“哎，佳克斯”我不知道为什么忽然想和他说几句话，就使用了这句哈萨克语，叫了他一声。他听到我的叫声后
3、，停了下来，准备去牵马的那只手在半空中犹豫了一下，还是收了回去。他走到我跟前，也像我一样说了一句“哎，佳克斯” 。他的声音很有磁性。我们两个人都不说话，临河而立，望着月光中的阿克哈巴河，长久地沉默着。此时的阿克哈巴河河面仍旧是一片铁青，我仍然感觉它不是一条河。这时候，我发现他的右手上有血。再仔细一看，他的那只手正在流血，一滴一滴的鲜血从指缝里流出，滴在沙土中。此时月光正亮，因而他的那只手看上去黑乎乎的，可以肯定已经有大量的血流了出来。 “你的手？你”他把手伸到我跟前。我看见他的手心扎着一根筷子粗的骆驼刺。他把手翻过来，他的手让我触目惊心，那根骆驼刺刺穿了他的掌心，又露出手背两三寸。我知道紧挨着
4、阿克哈巴河的山坡上，到处都长着骆驼刺。骆驼刺较之于其他沙漠植物，似乎有着钢铁铸就的枝叶，其枝坚硬无比，其叶锋利如刃，人和动物一旦碰到骆驼刺，必然会被划破皮肤，如果碰得重了，则会被刺入肉中。“你这是怎么回事？” “刚才，我的马看见阿克哈巴河被月光照亮，就狂跑起来，我不小心跌落在地上，这根骆驼刺就钻进了我的手心。 ”“疼不疼？” “有一点点。 ”我扭头去看犯下错误的那匹马，它仍然在出神地望着阿克哈巴河。看它的样子，它很想向着阿克哈巴河一跃而入，但拴在它脖子上的那根缰绳却被它的主人紧紧地抓在手中。“我本来想在河水中把手上的血洗掉，但一看见阿克哈巴河，我从来都没有发现它在月光中会是这样。我不洗了。 ”
5、说完，他翻身上马，两腿用力一夹马腹，那匹马就奔腾而起，驰向远处。不一会儿，远处传来了他的歌声。我知道，此时他跟刚才来阿克哈巴河边时一样，正高声唱着歌。而那些鲜血，伴着歌声，正从他的指缝里一滴一滴地落入沙漠。文章写到这里，我才记起，当时他面部的颜色和阿克哈巴河一样，都是铁青色的。1下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是(4 分)( )A开头说“看到阿克哈巴河的那一刻，我的第一个感觉是，它不是一条河” ，是因为作者看到阿克哈巴河后产生了错觉。B文章第段中，对月光的描写很有意味。作者描写了月光和河水的动态，月光之“动”与河水之“动”相映成趣，给人特别的感觉。C文中多处写到了马，牧民说“我的马
6、看见阿克哈巴河被月光照亮，就狂跑起来” ，侧面烘托了阿克哈巴河的奇异之美。D写牧民“当时他面部的颜色都是铁青色的” ，突出表现了新疆的哈萨克族人受当地自然风物的影响，脸色都为铁青色。E本文熔叙事、描写、抒情为一炉，作者巧妙地把自然景象与个人情思结合起来，使文章生动形象，意蕴深远，读后回味无穷。解析：本题考查理解文章内容的能力。A 项， “是因为作者看到阿克哈巴河后产生了错觉”一句错，作者不是产生了错觉，而是有意这么说，强调河的奇异之美，灵性十足。D 项， “受当地自然风物的影响”的说法于文无据，另外， “脸色都为铁青色”的说法武断，不合实际。( 选对一项得 2 分，多选不给分 )答案：AD2联
7、系全文，简要分析阿克哈巴河在文中的作用。(4 分)解析：本题综合考查鉴赏作品形象、分析作品的结构的能力。本题设问“分析阿克哈巴河在文中的作用” ，这是一种常见的题型，即“分析某一物件(事物)在文中的作用” 。考虑这一类问题，可以从结构、内容( 情感) 、主题等方面入手。通常来说，该物件作为线索的作用、物件的象征作用以及作为抒情的载体(或情感的寄托，可以是作者的，也可以是文中人物的)等三方面的作用是非常常见的，值得注意。因此，考生可从这几个方面出发来作答本题。答案：本文以阿克哈巴河为线索，将人、事、景融为一个有机的整体，使景美和人美相互衬托，将新疆广大土地的神奇，哈萨克族牧民的热情粗犷以及牧民受
8、伤后的坚强、勇毅串联起来。(2 分)作者描写阿克哈巴河，不仅写出了阿克哈巴河巨大的美，而且通过阿克哈巴河表现了新疆大自然的美丽神奇，更是通过阿克哈巴河表现新疆各族人民坚强、刚毅的性格和博大的内心美。(2 分)3从景和人的关系方面，选取一个角度，探究本文的深刻意蕴。(6 分 )解析：本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。从全文内容看，写夜晚月下的阿克哈巴河，既表现了大自然的美，又表明这种美需要发现，需要人们有一颗感受美的心；另外，读者可以从文中感悟到，大自然如此之美，激发了人们的热爱之情。从人物角度看，哈萨克族牧民的性格，正是这块土地孕育熏陶的结果，文中的人与景是互
9、相映衬的。答案：(示例一) 人要有欣赏美的眼睛，善于发现大自然之美，从自然中汲取力量。自然之美是神奇的，欣赏自然之美，需要我们有发现美的眼睛。欣赏美，要有深入的体验，领略自然的内蕴。从自然中得到启示，汲取力量，方能真正懂得自然，与自然融为一体。(每点 2 分，意思相近即可)来源:gkstk.Com(示例二) 人欣赏自然之美，也要懂得保护自然。热爱自然，懂得自然之美浑然天成，来之不易。人要与自然和谐相处，不能破坏自然环境，破坏自然之美。爱自然，爱家乡，为之奉献力量。(每点 2 分，意思相近即可)(示例三) 人在自然中成长，要做一个坚强不屈的人。人在自然中经受磨炼，可从自然中汲取力量，像自然一样坚
10、强、刚毅。人要朴实、脚踏实地，像脚下的土地河流一样朴实、厚重。人要坦荡、乐观，经得起困难挫折的考验。(每点 2 分，意思相近即可)二、阅读下面的文字，完成 46 题。(14 分) 来源:gkstk.Com两株玉兰树陈忠实清明前一日回到老家，到村子背靠的白鹿原北坡上，在父母的坟头烧了一堆被视为阴币的黄纸。尽管明知这是于逝者没有任何补益的事，然而每年此日不仅不能缺少，甚至早早就泛溢着一种甚为急切的情绪。自己心里明白，上坟烧纸和跪拜的行为，无非是为消解对父母恩德亏欠太多的负疚心理，获得一种安慰。天气很好。温润的风似有若无。西斜的依然明媚的阳光下，原坡和河川满眼都是蓬勃的绿色和黄色，绿的是返青的麦苗，
11、黄的是盛开的油菜花，间有零星散落在坡梁上杏花的粉白。回到老屋小院，便坐在前院闲聊。许是那种负疚心绪得到消解，许是得了这明媚春色的滋润，竟是一种难得的轻松和平静。记不得是谁颇为惊诧地叫了一声，玉兰树开花了。我便朝大门右侧的玉兰树看去，在树梢稍下边的一根分枝上，有两朵白花。我的心微微一颤，惊喜得轻叫一声，从坐着的小凳上站起来，几步走到玉兰树下，久久观赏那两朵玉兰花。那是两朵刚刚绽放的玉兰花，雪白，鲜嫩，纤尘不染，自在而又尽情地展示在细细的一根枝条上，洁白如玉，便想到玉兰花的名字确属恰切。玉兰树尚不见一片叶子，叶芽刚刚在枝条上突出一个个小豆般的苞，花儿却绽放了。我久久地看那两朵花儿，竟然不忍离去。玉
12、兰花在我其实也算不得稀罕，见得也早也多了，之所以发生一缕不寻常的惊喜，这是开在自家屋院里的玉兰花，而且是我栽植的玉兰树苗，便有了一种情结；还有一种非常因素，就是这株玉兰树苗成长过程的障碍性经历，曾经让我颇费过一番心思。几年前我重回原下小院读书写字，一位在灞河滩苗圃打工的乡党，闲聊中听说我喜欢玉兰花，便给我送来一株不过食指粗的幼苗，我便在大门右侧的围墙根下挖坑栽下了。为了便于浇水和保护，我在玉兰幼苗四周用砖箍了一圈护栏。得到我的用心守护和浇灌，玉兰树苗日见蹿高，分枝，加粗，蓬蓬勃勃，生机盎然，我便期待花苞的出现。恰好盼到玉兰树应该发苞开花的规定期树龄，不仅没有开花，失望且不论，等到叶子成型，我发
13、现了非常的征象，本应是深绿色的叶子，却呈现着浅黄；即使到盛夏烈日暴晒的时候，各种树叶都变得深绿近青的颜色，我的玉兰树叶反而由浅黄变得几乎透亮了。任谁都会看出这是一种病态的表征。村里乡党见了，有说是蛴螬咬了树根，有说是缺肥，有说是化肥施多烧了根，等等。后两种说法不能成立，我栽植时填的是农家粪土不缺肥更不会发生烧根的事，倒是蛴螬啃食树根有可能发生，却也无可奈何。我曾扒土寻找蛴螬，一只也未见到。我就怀疑大约是玉兰根自身发生了什么病患。等到第二年，玉兰树仍然是满树病态的黄叶，自然不会开花了。我便有所动摇，这株病态的树会不会自愈？需得几年才能缓解过来？如果等过几年不仅缓解不了反而病情加重以致枯死了，那我
14、就会白等了。我便想挖掉它，重植一株。拿着镢头刨挖的一瞬，却似乎听到一种凄婉的求生的哀音，那一片片透亮的黄叶似乎也幻化成哭相，我便举不起镢头来。突然想到，任它继续存在着，如果真的挨过了病患，当一树健康墨绿的叶子呈现在小院里的时候，我会获得一种别样的欣慰和鼓舞；如果万一病患发展到发生枯死，再换植一株也无妨，这株玉兰树便保存下来。约略记得去年夏天回家，玉兰树的叶子变绿了，尽管仍不像正常的叶子那么深色近青的绿，却不是往年那种透亮的黄色了，我不由得庆幸，它的病情缓解了，更庆幸我握在手里的镢头没有举起来今年，这株玉兰树开花了。尽管只有两朵，却是一种美的生命的胜利。遭遇过生存劫难之后开放的这两朵洁白如玉的玉
15、兰花，就不单是通常对所见的玉兰花的欣赏的愉悦了，多了一缕人生况味的感受。4下列对散文有关内容的分析和概括，不正确的两项是(4 分)( )A文章开头写上坟烧纸和跪拜的行为，是为了表达对父母的愧疚，引出下文我对生老病死的思考。B作者突然看见玉兰树开花了，内心微颤，惊喜得轻叫一声，这说明他根本没想到这棵玉兰树还会开花。C文章先写玉兰花开，再写玉兰树的遭遇，增强了文章的艺术感染力。D文章以“一棵玉兰树”为线索，通过这棵曾经快要病死今又开花的玉兰树，表达了对父母的感恩与思念之情。E玉兰树得以保存下来，是因为作者把玉兰树视为一个活生生的生命，是对生老病死参悟的结果。解析：B 项， “根本”过于绝对，由文中
16、“约略记得去年夏天回家，玉兰树的叶子变绿了”一句可以看出，玉兰树的病情已经有了好转，作者也庆幸自己没有挖掉它；D 项，抒发的是对生命的思考。答案：BD5简述第二段景物描写的作用。(4 分)答案：通过对美好春景的描写，引出下文要描写的对象玉兰树。借生机勃勃的春景与下文遭遇过生存劫难的玉兰树相对比，表达其生命的顽强与美好。(每点 2 分，意思相近即可)6本文通过玉兰花开表现了作者对人生况味的思考，结合全文，探究题目“两株玉兰树”中蕴含的对生命的感受。(6 分)答案：生命是顽强的，在遭遇挫折的时候，不要轻言放弃。这一棵幼小而又带病的玉兰树最终能开花，正是生命顽强的完美体现。每一个生命都值得尊重。生命
17、都是平等的，只要它是生命，就应该尊重。遭遇过生存劫难之后的生命，更显珍贵。(每点 2 分，意思接近即可) 来源:学优高考网 gkstk三、阅读下面的文字，完成 79 题。(14 分)玫瑰为开花而开花张丽钧独自坐在玫瑰园里，想着关乎玫瑰的心事。这么繁盛，这么美艳。但我却不想说，她们是为了答谢辛勤的园丁而开花；也不愿说，她们是为了酬酢和畅的惠风而开花；更不能说，她们是为了繁衍后代而开花。还是诗人说得妙：玫瑰为了开花而开花。的确，对一朵玫瑰而言，开花就是一切。我曾是一个可怜的“目的主义者” 。以为有“目的”的行为才是有价值的行为。就这样，我欣然将心交给“目的”去蛀蚀。当我将自己摆在一朵绝美的花面前，
18、我就像一个强迫症患者，本能地摸手机，本能地要拍照。从哪一天开始，我背弃了那个浅薄焦虑的自我？我已经学会“零负担”地欣赏一朵花，驻足，心动，玩索，然后带着感动，悄没声离开。马年到来的时候，有人发来一个段子，大意是讲“马如人性”：见鞭即惊为圣者，触毛即惊为贤士，触肉始惊为凡夫，彻骨方惊是愚人。就想，有没有第五种马呢？它不惊，亦不驽；它不愿为“鞭影”而奔突，只肯为释放生命而驰骋；它俯瞰氤氲草色，仰观高天流云，它总是乐意在残照里完美一幅剪影；它保持着可贵的矫健与豪野，它感谢上苍让它成为了一匹美学意义上的马。民国老课本里有一篇课文，通篇只有短短的四句话：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看着花
19、。 ”你瞧，这分明是一只具有诗人气质的羊啊！可惜，这只可爱的羊早就从课本中走丢了，取而代之的是“羊的全身都是宝，肉可以吃，奶可以喝，皮、毛可以穿” 。我曾经嘲笑过辗转认识的几个同城姐妹，每当桃花盛开，她们一定带着扑克牌和小被子，兴致勃勃地将自己送到迁西的一座桃花山上，挑一树最热闹的桃花，在树下郑重铺开小被子，盘坐，打牌。她们吵嚷着当“皇上”或做“娘娘” ，贴满脸的纸条，就这样一直玩到日落西山，才甘心地往回返。那时，桃之夭夭，灼灼其华我曾在心里不屑地说：多么可笑啊，竟在美丽的花树下做那等俗事！今天，我却倏然懂得了她们。我曾多次跟同行分享那个“孔雀与作文”的故事语文老师讲了一则故事让大家找论点：雄
20、孔雀都非常珍爱自己漂亮的尾巴，每日必梳理呵护，生怕有丝毫损伤。一帮无耻猎人知道这一特性就专找雨天捕孔雀，因为下雨会将雄孔雀的大尾巴淋湿，由于有饱满的水分缀着，孔雀生怕起飞会弄伤羽毛，故不管猎人离得多近也绝对一动不动，任人宰割。很快，一位“学霸”发表高论了：“可以从两个方面入手。一则孔雀贪慕虚荣，因小失大，忽略整体，只看部分二则猎人善于抓住时机”老师听后，点头赞许。哎，可怜的师生！“目的”是那么重， “目的”这个幽灵，时刻都在明处、暗处招引着我们，让我们做稳它的信徒。一看到玫瑰，就恨它不结个南瓜；一看到马，就恨它追不上“磁悬浮” ；一看到羊，就指望它多出肉、出好肉；一看到桃花，就想到蜜源；一看到
21、孔雀，就想到活捉被“目的”劫持的我们，心灵干枯，嘴脸丑陋。谁能引领我们叩山为钟、抚水为琴，真正做一回大自然浪漫缠绵的舞伴？谁能引领我们赞赏玫瑰为开花而开花、激励孔雀为美丽而美丽？我想，除了我们自己，大概不会有别人。玫瑰园里，花开不语(选自散文2014 年第 9 期，有删改)7下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是(4 分)( )A文章落笔扣题，第二段写玫瑰，省略了具体描绘，而运用排比写自己的心理“不想说也不愿说更不能说”是为了突显玫瑰“这么繁盛，这么美艳” 。B “一只羊不吃草，它看着花” ，在通篇只有短短四句话的课文中，看似非常突兀，令人哑然失笑，却用充满美感的镜头告诉我们：即使是牲畜，也不是只懂得吃草。
