1、-1-体育艺术表演方向课程体系的构建研究以湖南师大树达学院为个案谭丽琼1，侯坤2，荆光辉21湖南师范大学体育学院，长沙（410081）2湖南师范大学树达学院，长沙（410081）E-mail：摘要：运用文献资料法、专家访谈法、调查统计法、材料分析法，对我国体育艺术表演专业的现状分析，通过与省内外高校体育艺术表演专业人才培养方案的比较分析，为课程体系的优化提供充足的现实依据。研究结果表明：树达学院社会体育专业体育艺术表演方向培养目标与社会文化的新趋势还有一定的距离，因此需要提出优化课程体系的构建，更能培养学生的综合素质，适应社会文化的新趋势和体育艺术表演人才市场的需求，以便更好地为全民健身事业服
2、务。关键词：社会体育；体育艺术表演；课程体系随着社会的发展，物质生活水平的提高，休闲时间的增多，人们对精神生活，健康水平的要求也与日俱增，同时伴着08北京奥运成功举办，全民健身越来越热潮，体育社会化也越来越明显，而该院社会体育专业（体育艺术表演方向）科目的设置和人才培养定位已难以适应社会文化生活的新趋势和体育艺术表演人才市场的需求。怎样培养顺应体育与艺术相结合的人才将成为社会急需的大趋势，也符合当今社会人们在艺术陶冶中要求健身的体育价值观等问题。结合树达学院该专业本身的发展特征和内在规律，结合省内外高校该专业的发展情况，准确地把握社会对体育艺术表演专业人才的需求，并从培养目标、人才规格、课程体
3、系的构建等层面对树达学院体育艺术表演方向课程体系的构建进行深入研究，为课程体系的优化提供理论指导，有着重大的理论意义。因此，为满足社会需求，开始调整专业课程设置，探索一条适合该院社会体育专业人才培养的路。本文旨在通过与省内外体育艺术表演专业人才培养进行比较研究，探讨符合社会实际需求的体育艺术表演专业人才培养的课程体系，为体育艺术表演专业建设提供参考。1体育艺术表演的理论探讨1.1体育艺术表演的本质体育表演是艺术 ,它是以体育为表演艺术的素材 ,专门表现体育文化现象 ,反映体育生活的艺术。1体育艺术表演课程体系是以具有一定的艺术性运动项目为练习手段以及利用艺术性的体育形式进行教学的一系列课程，它
4、反映现代体育表演艺术课程的基本走向，是体育课程体系的重要组成部分，是开展体育艺术表演专业进行教学的主要根据所在，是实施大学生体育素质教育和艺术素质教育的重要途径。1.2体育艺术表演的概念体育表演艺术是体育与表演艺术相结合 ,以人体姿态、表情、造型和动作过程为主要表现手段 ,以体育内容为表演素材 ,融体育、音乐、舞蹈及艺术表演于一体 ,为促进人体健康、体现体育情感、展示体育精神及反映体育生活而专门组织的有计划的体育文化艺术形式。21.3社会对该专业的需求http:/ 中国科技论文在线-2-随着社会的快速发展，物质文化生活水平的不断提高，以及人们对体育文化不断产生的新的需求，体育艺术作为一种新颖的
5、表演艺术得到社会各阶层的欢迎，也逐渐成为一个新兴的体育文化领域。因此，在人才培养方面，要把体育艺术表演教学与实践理论、训练与科研、人才培养与学科建设有机结合，兼顾理论、艺术创作与科研。在专业培养上应注重体育与艺术基础教育，积极开设表演艺术与体育相关理论与专业技能的课程，在掌握一定理论的同时，加强专业技术训练，加强表演、教学、创编能力的培养和训练。3从而使培养出来的学生与社会需求对接。2与省内外高校进行比较分析2.1培养目标的比较分析表1各校体育艺术表演专业培养目标对照单位培养目标教育部培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域中从事群众性体育工作,掌握群众体育活动组织管理、咨询指
6、导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。北京体育大学培养具有社会体育的基础理论、知识与技能,适应社会的需要,普遍掌握社会、经营开发、技术指导以及科研等方面能力,能在基层社区、体育辅导站、各级俱乐部等社会体育相关单位从事运动健身指导、运动健身保健咨询以及社会用事业的经营管理或行政管理等工作的高级专门人才。西安体育学院本着素质、知识、能力并重的原则,培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素养,系统掌握社会体育学方面的基础理论和基本知识,具有进行社会体育学研究、公共政策分析、调查研究、体育行政管理、群众性体育活动的组织管理、科学健身咨询指导、体育产业经营的实际工作能力,能在体育行政机关、企事业
7、单位、新闻出版机构、社会团体、各类体育经营场所、体育俱乐部及宾馆饭店康乐部等从事体育行政管理和产业经营工作的社会体育学高级专门人才。武汉体育学院体育艺术学院培养具有较高综合素质和文化修养，在体育院校、普通学校、文化（文艺）馆、群众团体、厂矿企业等单位从事教学、训练、管理工作的德、智、体、美全面发展的高级专门人才山东师范大学舞蹈学专业本专业培养德智体全面发展的、适应我国社会主义现代化建设需要、系统掌握舞蹈学的基本理论、知识、技能，具有创新精神和加强的时间能力，能在专业艺术表演团体，社会表演团体及科研单位、演艺机构、学校等从事体育舞蹈、健美操、艺术体操等舞蹈编导以及研究工作的高级专门人才。湖南师大
8、树达学院社体专业（体育表演艺术方向）本专业培养德、智、体、美全面发展，具备良好的社会体育学及体育表演艺术基础理论和基本技能，能在教育科研机构、俱乐部、训练基地、企事业单位、社会团体等从事社会调查与研究，社会体育活动的组织与管理、体育表演艺术的教学与训练等工作的应用型人才体育艺术表演专业是为了顺应社会对体育人才的需求才应运而生，体育艺术表演专业培养目标的定位应该在社会需要、个人需要中找到一个平衡点，应以具体的“技能型” 、“操作型”、“服务型” 为培养的主要目标，使定位低些、准确些、才能扩大就业面。4 而如表中所示：北京体育大学、西安体育学院、武汉体育艺术学院、山东师范大学舞蹈学专业等在培养目标
9、中都定位于培养高级专门人才，此定位未必有点过高，使毕业出来的学生高不成，低不就，从而影响学生的就业。因此树达学院体育艺术表演专业必须依据本院的办学特点和顺应社会的需求，以具体的“技能型”、“ 操作型”、“服务型”为培养的主要目标、培养出合格的复合型人才。http:/ 中国科技论文在线-3-2.2对课程设置及课程结构的比较2.2.1课程分层比较体育专业院校和综合性大学在结构体系的定位上稍有差异。北京体育大学分为必修课、选修课、实践环节。树达学院必修课程分为公共必修课、专业必修课、专业主干课，专业选修课分为专业任选课、专业限选。2.2.2专业必修课程、选修课程的比较由于社会发展对体育艺术表演专业人
10、才规格要求的多样性与多变性，也决定了体育艺术表演专业课程体系的复杂性。各院校按照有关专业规范，构建课程体系框架并设置不同类别的课程，但如何考虑各学科相应的课程设置及其比例，学科与术科之间的课程比例，专业课程与综合素质类或选修课之间的比例等，并使之科学化、合理化，则成了制定教学计划的难点。在比较分析中，各校专业必修均在15-18门之间，其中有9门课程相同，专业必修课程是专业素质的基础，专业任选课程各校在37-48门之间，其中有24门相同，专业任选课程是提高个人知识和专业能力的保障，也是各校办学特色的体现。从各校开设的所有专业课程看，有89%92%是相同的，不同是，不同的学校把相同的课程放在不同的
11、模块中。本院的必修课程、选修课程与其他学校相比没有较大的差异。2.2.3课程结构学分分配的比较表2课程结构学分分配的对照学校总学分公共必修% 专业必修% 专业限选% 专业任选% 实践环节+毕业论文北京体育大学 160 30 18.75 83 51.87 26 16.25 11 6.88 10 6.88 西安体育学院体育艺术学院 163 35 21.47 66 40.87 22 13.49 12 7.36 山东师范大学舞蹈学专业 165 40 24.24 59 35.76 47 28.48 6 3.6 13 7.88 武汉体育学院体育艺术学院 166 37 22.29 76 45.78 28 1
12、6.87 10 6.02 15 9.04 南京体育学院 165 38 23.03 69 41.82 20 12.12 15 9.09 23 13.94 湖南师大树达学院社体专业 166 45 27.11 67 40.36 10 6.02 12 7.23 32 19.28 从总学分上看，本院的总学分与其他5所相比较没有差异，但公共必修的学分与其他5所相比就多了5-15学分，相对应的专业必修和选修的学分就要少些。理论上是要尽量扩大选修课程的比重，尤其在任选模块中，这样做有利于培养学生的兴趣和爱好，使其多才多艺，能够在很多领域大显身手。同时，也是符合社会对人才的需求，这岂不是一举两得，既满足了学生的
13、求知欲，也顺应了时代的需求，何乐而不为呢？但是在实际操作中，由于种种原因，却不是这样的，因而导致无法开设。2.3专业师资队伍的建设比较随着社会的快速发展，人们对体育文化不断产生新的需求，社会对体育艺术表演专业的要求也越来越高，教师队伍的建设直接关系到体育艺术表演专业人才的整体素质，决定着人才的培养质量。而师资力量的缺乏成为该专业更好开展的难题。本院面前师资并不是很强大，应加大引进高层次人才的力度，注意吸纳不同学校和不同社会体育专业艺术表演方向毕业的学生，注重毕业生的知识结构。3课程体系的构建课程体系直接关系到体育表演专业人才的整体素质 ,决定着人才的培养质量，是教学计http:/ 中国科技论文
14、在线-4-划的核心。5因此 ,表演专业(体育艺术表演方向) 课程设计必须以现代教育理念统领课程体系创建的全程 ,使培养过程中的知识传授、能力培养和素质提高融为一体。课程体系必须为人才的发展提供更大的选择空间 ,以机动灵活、搭配合理且具有自治功能的课程群或课程模块 ,满足社会需求、学科发展需要、学生个性发展需要与全民健康第一的人才市场需要。3.1课程体系中存在的问题3.1.1本院社会体育专业体育艺术表演方向培养目标定位模糊，如目标定位为：能在教育科研机构、俱乐部、训练基地、企事业单位、社会团体等从事社会调查与研究、社会体育活动的组织与管理、体育表演艺术的教学与训练等工作的应用型人才。3.1.2在
15、课程设置上，社会体育专业体育艺术表演方向与体育教育专业没有明显的差异没有针对专业特色和社会的需要，提高课程与社会需求相一致。3.1.3课程结构体系不尽合理，在专业必修与选修，基础与专业，限选与任选课程的比例没有处理好，学分的分配也不尽合理，使学生的实际操作能力明显不足。课程开设的门类较多，但主导方向模糊。3.1.4学校教学设施及师资队伍知识结构等条件限制，以及缺乏对本专业社会需求信息的调查及就业情况的有效信息反馈。3.2课程体系构建的建议3.2.1在课程设置时，从社会需求和学生的专业能力考虑，增加一些兼具健身、休闲和娱乐的大众体育项目和民族传统体育项目，把学生培养成多专多能的。3.2.2加大引
16、进高层次人才的力度，注意吸纳不同学校和不同社会体育专业艺术表演方向毕业的学生，注重毕业生的只是结构。3.2.3社会体育专业体育艺术表演方向学生的培养要与职业技能培训中心联合中心联合办学，走联合办学的路，联合解决学生的就业问题。3.2.4加大实践教学环节的力度。在具体的操作上，从第4学期开始，每学期安排23周的实习的教学环节，加强学生与社会的联系。制定具有个性化的培养方案，培养目标定位要准确、清晰。培养具有一定理论知识和具有技术创新能力的，具体的“技能型” 、“操作型” 、“服务型”的复合型人才为培养目标。http:/ 中国科技论文在线-5-参考文献1 李娟，冯晓辉.表演专业( 体育艺术表演方向
17、) 课程体系的构建J.106 2马鸿韬 ,李敏.体育表演艺术概念及分类的探讨J.北京体育大学学报，2006，29（9）：1225-1227.3吴丽华,黄丽.湖南省社会体育人才需求状况研究J.中国体育科技,2004,40(3):72-73.4尹 国 昌,戴 国 清.高 校 社 会 体 育 专 业 建 设 存 在 的 问 题 及 其 对 策 研 究J.北 京 体 育 大 学 学报,2008,31(5):663-666.5杨军,吕树庭,招乐辉.构建社会体育专业(本科) 的课程体系J.体育科学,1998,18(4):10-13. Shuda to college sports and arts per
18、formances the directionof the Course System StudyTan Liqiong, Hou kun, Jing Guanghui1 Institute of Physical Education, Hunan Normal University, Changsha (410081)2 Institute of shuda, Hunan Normal University, Changsha (410081)AbstractThe use of literature, expert interviews, survey method, material a
19、nalysis, on Chinas Physical Analysis of professional arts performances, inside and outside the college sports through provincial performing arts professionals in a comparative analysis of training programs, in order to provide adequate curriculum system optimization The practical basis. The results
20、show that: the tree up to College of Social Sports artistic direction of professional sports training objectives and new trends in society andculture there is a certain distance, so need to introduce curriculum system optimization of construction, better overall quality of students to adapt to new social and cultural trends in performing arts and sportstalent market needs in order to better serve the national fitness cause.Keywords: Social sports; sports; artistic performances; curriculum systemhttp:/ 中国科技论文在线
